8.̊ ano#dia2

Semana 6

Querida Família

Estamos passando por um momento delicado, o qual envolve a saúde de todos, sem exceção.

Por isso, a contribuição de cada um é muito importante para que voltemos às nossas atividades normais na escola.

Tendo em vista que os estudantes ficarão em casa por um certo tempo, elaboramos algumas sugestões para inspirá-los na nova rotina.

Entendemos que manter uma rotina criativa ajudará, e muito, no retorno das atividades em sala de aula

posteriormente.

Vamos juntos embarcar nessa aventura?

História 4Língua Portuguesa 5Matemática 15

Sumário

4

8º.

ano

Semana 6 – #dia2

História

Para se mexer:Hoje vamos aprender um pouco mais sobre as capitanias

hereditárias. Para isso, além do conteúdo já disponível em seu livro, pesquise mais informações na web, por exemplo: O que são as capitanias? Quantas eram? Quais as características? Etc. Registre as informações em seu caderno.

Para ir além:Agora que você já tem um número significativo de

informações, que tal construir um mapa do Brasil indicando cada capitania? Diferencie cada uma delas com cores diferentes e, em seguida, anexe o mapa ao seu caderno ou portfólio, para posterior avaliação de seu professor.

5

8º.

ano

Semana 6 – #dia2

Língua Portuguesa

Vol. 2 – Capítulo 5

Oi!!!

Muito bom tê-lo(a) aqui com a gente!!!

Ontem começamos a estudar o gênero textual NOTÍCIA. Você conseguiu fazer o comparativo entre dois jornais ao noticiarem um mesmo fato? Como cada um deles tratou do assunto? Geralmente, as ênfases são dadas de modo diferente...

6Semana 6 – #dia28º. ano –

PARA VOCÊ REFLETIR...

Agora, leia a seguinte notícia da Folha de S.Paulo, F5, que circulou semana passada, dia 24 de abril.

Manter-se informado é quase uma questão de sobrevivência.

Hoje, principalmente por causa desta situação de pandemia pela qual passamos, você concorda que é importante manter-se informado? Por quê?

7Semana 6 – #dia28º. ano –

Asteroide gigante que passará perto da Terra se parece com máscara facialCom aproximadamente 1,9 km de largura, corpo rochoso foi descoberto em 1998

https://f5.folha.uol.com.br/voceviu/2020/04/asteroide-gigante-que-passara-perto-da-terra-se-parece-com-mascara-facial.shtml

8Semana 6 – #dia28º. ano –

� O que foi noticiado?

� Você acha que esse fato noticiado é importante para a maioria do público leitor? Por quê?

� Você já parou pensar quais são os fatos que viram notícia?

9Semana 6 – #dia28º. ano –

Agora, reflita e assinale os assuntos que também poderiam virar manchete, notícia de jornal.

( ) Descoberta a vacina que imuniza contra a Covid-19

( ) Pessegueiro da Rua São José está coberto de flores

( ) Estudos revelam a causa da gagueira infantil

( ) Leão foge da jaula e assusta moradores

( ) Criança de dois anos é vacinada

( ) Estradas no sul do país são bloqueadas

( ) Cão é atropelado na zona periférica da cidade

10Semana 6 – #dia28º. ano –

GABARITO

( X ) Descoberta a vacina que imuniza contra a Covid-19

( ) Pessegueiro da Rua São José está coberto de flores

( X ) Estudos revelam a causa da gagueira infantil

( X ) Leão foge da jaula e assusta moradores

( ) Criança de dois anos é vacinada

( X ) Estradas no sul do país são bloqueadas

( ) Cão é atropelado na zona periférica da cidade

Um fato vira notícia dependendo da importância que ele

tem para o povo ou para a sociedade em questão.

11Semana 6 – #dia28º. ano –

Hoje, as notícias são veiculadas, principalmente, nos meios digitais, e têm algumas

características próprias:

• instantaneidade;

• interatividade;

• perenidade;

• multimediação, programação;

• hipertextualidade;

• personalização de conteúdo, customização.https://pt.wikipedia.org/wiki/Jornalismo_online

12Semana 6 – #dia28º. ano –

INTANTANIEDADE

Capacidade de transmitir instantaneamente um fato, assim que ele ocorre.

INTERATIVIDADE

Comunicação (interação) mediada por tecnologias.

PERENIDADE

Memória, capacidade de armazenamento de informação por prazo indeterminado.

MULTIMEDIAÇÃO, PROGRAMAÇÃO

Utilização conjunta de várias linguagens: verbal, imagética estática ou animada, sonora...

HIPERTEXTUALIDADE

Referência em um documento, por meio de hiperlink, para outro documento ou recurso.

PERSONALIZAÇÃO DE CONTEÚDO, CUSTOMIZAÇÃO

Função de “tela inteligente”: as coisas que foram pesquisadas são salvas e logo depois surgem pesquisas relacionadas sem precisar esforço do usuário.

Adaptação: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Jornalismo_online>

13Semana 6 – #dia28º. ano –

E os jornais impressos? Eles tendem a desaparecer?

Qual será o futuro deles?

Sugerimos alguns sites de pesquisa sobre isso.

� Qual será o futuro do jornal impresso? FÓRUMhttp://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,DFG44898-17577,00- QUAL+SERA+O+FUTURO+DO+JORNAL+IMPRESSO.html

� O futuro dos jornaishttps://canaltech.com.br/internet/O-futuro-dos-jornais/

� A trajetória do jornalismo impresso para o jornalismo digitalhttps://monografias.brasilescola.uol.com.br/historia/a-trajetoria-jornalismo- impresso-para-jornalismo-digital.htm

14Semana 6 – #dia28º. ano –

Nem sempre o que é noticiado no jornalismo on- line é confiável. Com o surgimento de blogs e, mais tarde, de vlogs, qualquer pessoa pode se tornar produtora de informações e a ética, a objetividade e a veracidade dos fatos podem ser deixados de lado.

� Faça uma pesquisa, na internet, sobre uma fake news recente. Depois, pesquise a notícia verdadeira sobre o fato “alterado”.

� Para refletir: com que intenção essa notícia sofreu alterações?

Até amanhã!

15

8º.

ano

Semana 6 – #dia2

Matemática

Para se mexer:Olá! Tudo bem contigo?

Hoje vamos expandir nosso conhecimento a respeito dos polígonos estudando os paralelogramos? Vamos primeiro saber o que é um paralelogramo, os tipos de paralelogramos que existem e somente depois partiremos para exercícios.

Vamos lá?

16Semana 6 – #dia28º. ano –

PARALELOGRAMOS

Os polígonos são classificados de acordo com o seu número de lados. Um polígono que possui três lados é chamado

de triângulo; com quatro lados, quadrilátero; com cinco lados, pentágono; e assim por diante. Entre os polígonos com

um número fixo de lados, existem outras classificações que são feitas de acordo com algumas propriedades especiais

desses polígonos que os diferem entre si. Os paralelogramos pertencem a uma dessas classificações especiais, que é

realizada para o grupo dos QUADRILÁTEROS.

Dessa forma, para ser paralelogramo, o polígono deve ser um quadrilátero que possui a seguinte definição: TODO

QUADRILÁTERO QUE POSSUI LADOS OPOSTOS PARALELOS É CHAMADO DE PARALELOGRAMO.

Para que os lados de um polígono sejam considerados paralelos, eles precisam ser segmentos extraídos de retas pa-

ralelas. Retas paralelas, por sua vez, são aquelas que jamais se encontram. Portanto, não possuem ponto em comum.

17Semana 6 – #dia28º. ano –

Os paralelogramos existentes na geometria plana são:

1 – O paralelogramo em si.

Exemplo de um paralelogramo qualquer

Desde que o lado AD seja paralelo ao lado BC e o lado AB seja paralelo ao lado CD, o quadrilátero da figura acima é

considerado um paralelogramo.

18Semana 6 – #dia28º. ano –

2 – O retângulo.

Exemplo de retângulo

O retângulo, além de possuir as características que o definem como paralelogramo, ainda possui todos os ângulos

iguais, pois todos os seus ângulos medem 90°. É por esse motivo que ele recebe esse nome (retângulo), uma vez que o

ângulo de 90° também é chamado de ângulo reto.

19Semana 6 – #dia28º. ano –

3 – O losango.

Exemplo de losango

Losangos são polígonos que, além de lados opostos paralelos, possuem todos os lados congruentes, ou seja, todos

os lados de um losango têm a mesma medida.

20Semana 6 – #dia28º. ano –

4 – O quadrado.

Exemplo de quadrado

Os quadrados são polígonos que reúnem as características do losango e do retângulo ao mesmo tempo, isto é, possuem lados opostos paralelos e, por isso, são chamados de paralelogramos; possuem todos os ângulos iguais a 90° e, por isso, são chamados de retângulos e possuem todos os lados congruentes e, por isso, também são chamados de losangos.

21Semana 6 – #dia28º. ano –

IMPORTANTE!

Dessa forma, é correto dizer que:

1 – Todo retângulo é também um paralelogramo;

2 – Todo losango é também um paralelogramo;

3 – Todo quadrado é também um paralelogramo;

4 – Todo quadrado é também um retângulo;

5 – Todo quadrado é também um losango;

6 – Todo retângulo que é losango é também um quadrado.

Por outro lado, é incorreto afirmar que:

1 – Todo paralelogramo é quadrado, retângulo ou losango;

2 – Todo retângulo ou losango é também um quadrado.

Disponível em: <https://escolakids.uol.com.br/matematica/paralelogramos.htm>. Acesso em: 24 abr. 2020.

22Semana 6 – #dia28º. ano –

Quer aprender um pouco mais sobre os paralelogramos? Acesse o link abaixo e assista a um vídeo que te ajudará nisso. Lá você também encontrará resoluções de questões que te ajudarão quando você fizer seus exercícios.

https://www.youtube.com/watch?v=HQKz8YERA0c

Para ir além:Já que estamos estudando Geometria, vamos aprender de uma forma diferente?

Acesse primeiro o link 1 e tente solucionar o mistério apresentado no primeiro vídeo. Depois, solucionando ou não o mistério, acesse o link 2 para acompanhar a solução apresentada.

Ah! Sugerimos que faça suas próprias peças para observar as possíveis formações de polígonos que elas permitem.

Vamos lá, então.

Link 1 (Mistério) – https://www.youtube.com/watch?v=ATawe8IFA_c

Link 2 (Solução do Mistério) – https://www.youtube.com/watch?v=ATawe8IFA_c

Que bom ter a sua companhia nesta grande viagem do conhecimento.

Por hoje é só! Veja o que vamos estudar amanhã:

• Língua Portuguesa

• Matemática

• Geografia

Até amanhã!