8 Ano - Quero Ser Outro

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1 GUIÃO DE TRABALHO Quero Ser Outro de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada Compreensão Global do Texto 1. Identifique as personagens principais e secundárias do conto. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Quais eram os problemas sentidos pela personagem principal? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Identifique o local em que os dois rapazes (Alexandre e Alex) se encontraram. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. Refira qual foi a característica que os aproximou ainda antes de partilharem as suas vidas. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. Onde trabalhava Alex? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FERNANDO PESSOA ESCOLA EB 2,3 FERNANDO PESSOA LÍNGUA PORTUGUESA 8ºANO Nome: ____________________________________ Ano: ______ Turma: ______ ______

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8 ano - quero ser outro

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GUIÃO DE TRABALHO

Quero Ser Outro

de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

Compreensão Global do Texto 1. Identifique as personagens principais e secundár ias do conto.

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2. Quais eram os problemas sentidos pela personagem principal?

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3. Identifique o local em que os dois rapazes (Alex andre e Alex) se encontraram.

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4. Refira qual foi a característica que os aproximo u ainda antes de partilharem as

suas vidas.

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5. Onde trabalhava Alex?

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FERNANDO PESSOA

ESCOLA EB 2,3 FERNANDO PESSOA

LÍNGUA PORTUGUESA 8ºANO

Nome: ____________________________________ Ano: ______ Turma: ______ Nº ______

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6. O que decidiram os rapazes fazer para mudarem a sua vida?

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7. Caracterize a cidade de Veneza pelos olhos de Al exandre.

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8. Apresente as personagens femininas que entram em cena nessa cidade.

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9. Enumere as aldrabices concebidas por Renato para impressionar as raparigas.

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10. Indique o desfecho desta promissora história a morosa.

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11. Renato e Alexandre surpreendem o capitão Rugen das numa situação suspeita,

e transformam-no no protagonista de uma história po licial. Transcreva a frase que

inicia a referida história.

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12. Quais foram os motivos que levantaram suspeitas ?

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13. Que personagens acompanharam as vidas de Alexa ndre e de Alex durante a

troca de identidades?

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14. Quais foram as principais mudanças realizadas n a vida de Alexandre por Alex?

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Exploração das personagens – Vocabulário

15. Crie um campo lexical à volta da caracterização das personagens indicadas.

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� ALEXANDREALEXANDREALEXANDREALEXANDRE �

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� ALEXALEXALEXALEX �

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� MARIAMARIAMARIAMARIA �

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Trabalhar os Recursos Expressivos

16. Faça corresponder às transcrições os recursos e xpressivos que se seguem:

� Enumeração � Metáfora � Adjectivação � Comparação

a) “Continuou a avançar como um autómato, …” ……………………………………..

b) “…imaginou as chamas a irromperem debaixo para cima, rápidas, ondulantes,

vermelhíssimas…” ……………………………………..

c) “Altas notas a Matemática, altas notas a Português, campeã de ténis, finalista nas

Olimpíadas de Ciência Viva, …” ……………………………………..

d) “Escutava com atenção doentia o que lhe diziam…” ……………………………..

Bom trabalho!

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FICHA DE VERIFICAÇÃO DA LEITURA

Quero Ser Outro de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada

As afirmações que se seguem podem ser verdadeiras o u falsas. Assinale, à frente de cada uma, com V as verdadeiras e com F as falsas. 1. O livro aborda os problemas de um jovem cansado da sua vida. _______

2. Alexandre é a personagem principal da obra. _______

3. As consultas de Orientação profissional a que Alexandre assiste são determinantes

para a resolução da sua indefinição vocacional. _______

4. Alexandre é bom aluno a quase todas as disciplinas. _______

5. Um dos passatempos de Alexandre é criar histórias com pessoas que ele conhece por

acaso. _______

6. Numa dessa “criações narrativas”, uma das personagens é brasileira e trabalha numa

agência de publicidade e marketing. _______

7. Maria é a rapariga dos seus sonhos. _______

8. Alexandre sente-se desagradado com o cheiro a maçãs de Maria. _______

9. Maria nutre um sentimento especial por Alexandre. _______

10. Maria tem olhos azuis e cabelos loiros. _______

11. Alexandre tem uma vida familiar que lhe agrada. _______

12. A madrasta Iraci é de nacionalidade venezuelana. _______

13. O pai está ausente em trabalho. _______

14. Alexandre conhece Alex nas Docas. _______

15. Alex tem muitas semelhanças físicas com Alexandre. _______

16. Alex abandonara a família pelo emprego no iate de um milionário. _______

17. Alexandre diz-se apaixonado pela colega Sibila há já mais de dois anos. _______

18. Sibila era a namorada de Vasco. _______

19. Alex diz estar saturado da vida que leva. _______

20. Alexandre propõe a Alex trocarem de identidade por uma mês. _______

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FERNANDO PESSOA

ESCOLA EB 2,3 FERNANDO PESSOA

LÍNGUA PORTUGUESA 8ºANO

Nome: ____________________________________ Ano: ______ Turma: ______ Nº ______

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21. Alexandre, sem qualquer hesitação, resolve embarcar. _______

22. A sua resolução não lhe causou apreensão. _______

23. Alexandre sentiu-se mais à-vontade quando conheceu o capitão do navio. _______

24. O papel do seu colega, Renato Tolentini, foi fundamental para a sua integração na vida

a bordo. _______

25. Na primeira noite no navio Alexandre teve de servir a ceia ao milionário Miles. ______

26. A cena amorosa protagonizada por Miles deixou os seus criados perplexos. _______

27. O capitão do navio chamava-se António Rugendas. _______

28. Na sua primeira noite a bordo, Alexandre sonhou com Sibila. _______

29. O meio de comunicação privilegiado entre os dois rapazes era a intenet. _______

30. O primeiro email escrito por Alex falava de Maria. _______

31. Alex fez o teste de Inglês, mas obteve uma má nota. _______

32. A professora de Inglês chama-se Miss Leitão. _______

33. A professora de Inglês era muito simpática. _______

34. Alex aproveita as semelhanças com Alexandre para se aproximar de Maria. _______

35. No barco, Alexandre delicia-se com um magnífico banho nas quentes águas do mar

Mediterrâneo. _______

36. Antes de chegar a Veneza, o navio atracou numa baía em forma de concha. _______

37. O capitão pintou um quadro abstracto da baía. _______

38. Pintar era uma segunda profissão de Rugendas. _______

39. O seu mestre era o grande pintor de Roma, Caneletto. _______

40. O capitão tinha uma forte admiração por Veneza. _______

41. O comandante afirmou ter conhecido Veneza, primeiro, através do seu mestre

Canaletto. _______

42. Alexandre e o seu colega desfrutaram de um banquete de lagostas e gambas e quase

foram apanhados pelo comandante do navio. _______

43. Dois meses depois, Alex Limas voltou a ser Alexandre Lamas. _______

44. Alexandre desembarcou nas Docas e sentou-se na mesa onde há um mês atrás tinha

estado com Alex. _______

45. Passado um pouco aparece Alex e os dois partilharam as suas experiências. _______

46. Depois voltaram a despedir-se e cada um voltou à sua vida. _______

47. Alexandre usou esta aventura para fazer a composição que a professora de Português

pedira para levantar a nota, mas não conseguiu. _______

48. Descobriu também que já não sentia nada por Sibila. _______

49. O cheiro da pele de Maria continuava a incomodar Alexandre. _______

50. Alexandre apaixonou-se por Maria. _______