A Área de Pesquisa em Ensino de Ciências e os Mestrados Profissionais: destaque para o

MNPEF

JORGE MEGID NETO

megid @ unicamp.br

Faculdade de Educação - Unicamp

Grupo FORMAR-Ciências

CEDOC - Centro de Documentação em Ensino de Ciências

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Primórdios – décadas 1950 e 1960

• Instituto Brasileiro de Educação Ciência e Cultura (IBECC –

UNESCO, 1948): estímulo à produção de materiais didáticos e

realização de feiras e mostras de ciências

• Tradução e adaptação de projetos norte-americanos a partir de

1959: PSSC, BSCS, CBA, CHEMS, ESCP, IPS

• Centros de Ciências (1965) e FUNBEC (1966): produção de projetos

nacionais e cursos para professores

Pesquisas de Desenvolvimento - P&D

(Research & Development - R&D)

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Projetos de Ensino Estrangeiros (Décadas 50 e

60)

• PSSC – Physical Science Study Committee

• BSCS – Biological Science Curriculum Study

• CBA – Chemical Bound Approach

• CHEM Study – Chemical Education Material Study

• ESPC Earth Science Project Curriculum

• Nuffield Project

• Harvard Project

• SMSG – Science Mathematics Study Group

8 de março de 2016 Grupo Formar-Ciências 4

8 de março de 2016 Grupo Formar-Ciências 5

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Projetos de Ensino Nacionais (Décadas 60 e 70)

• PEF – Projeto de Ensino de Física – IFUSP

• FAI – Física Auto-Instrutivo – IFUSP

• PBEF – Projeto Brasileiro de Ensino de Física – Unicamp/Unesp

• PBEF-Eletricidade – FUNBEC

• Física Instrumental - CENAFOR

• Química Experimental e Instrumental – CECINE e UFPE

• Biologia – IB-USP

• Biologia Aplicada – CENAFOR

• Ciência Integrada – CECISP

• Análise Combinatória – UFC

• Introdução à Computação IMECC-Unicamp

• Projeto de Ensino de Ciências para o 1° Grau – CECIRS

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Projetos de Ensino Nacionais (Décadas 60 e 70)

• Laboratório Básico Polivalente de Ciências – FUNBEC

• Por uma Compreensão da Saúde - Ministério da Saúde

• Ciências Ambientais – CECISP

• Laboratório Portátil de Ciências para o 1° Grau – FUNBEC

• Laboratório Portátil de Biologia para o 2° Grau – FUNBEC

• Projeto Brasileiro para o Ensino de Geografia–2° Grau – FUNBEC

• Kits para Experimentos de Ciências – 1° Grau – FUNBEC / FORD

• Ciências, Higiene e Saúde – FUNBEC / MOBRAL

• Ciências, Estudos Sociais e Matemática – 1° Grau – FUNBEC

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Primórdios da pós-graduação em EF/EC/Educação

•Pós-graduação em Educação - PUC-RJ, 1965

• Linha de Pesquisa em Ensino de Física: UFRGS, 1971

•Mestrado em EC – modalidade Física – IFUSP/FEUSP,

1973

•Primeiras defesas - 1972 : 3 teses e 6 dissertações

USP - 3, UFSM - 3, UFRGS - 1, PUC-RJ - 1, UnB - 1

Primeira Defesa de uma “Pesquisa de Desenvolvimento (P&D)”

Rodolpho Caniato Um projeto brasileiro para o ensino de Física. UNESP, Rio Claro, 1973. Doutorado. Orientador: José Goldenberg.

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Anos 1980-1990

Produção de

projeto didático

articulada com

pesquisa e

formação de

professores

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• Francisco Josélio Rafael. Elaboração e aplicação de uma estratégia de ensino sobre os conceitos de calor e temperatura. UFRN, Mestrado em Educação, 2007.

• Maria Lúcia Ambrozio. Outra óptica para o ensino de óptica. USP, Mestrado em Ensino de Ciências, 1990.

• Carlos Toscano. Acendendo algumas luzes e tomando uns “choques”: a proposta para o ensino do eletromagnetismo do GREF numa perspectiva de formação continuada de professores. UFSCAR, Mestrado em Educação, 1991.

Dissertações oriundas ou com base no GREF – alguns exemplos

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Cursos de Pós-Graduação

te: Capes, 26/02/13

Fonte: Capes, 20/032015

* Não inclui os MPs nacionais

Área Total MA MP D

Educação

225 126 33 66

Ensino

148 52 67 29

MNPEF 46 --- 46 ---

Brasil (todas as áreas)

5812 * 3226 589 * 1997

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Distribuição Regional dos Cursos de Pós-Graduação (Capes, 20/03/15)

Região Total MA MP D

Norte

11 8 1 2 Educação

9 3 5 1 Ensino

6 --- 6 --- MNPEF

Nordeste

40 19 10 11

25 13 8 4

12 --- 12 ---

Centro-Oeste

25 15 2 8

13 3 8 2

5 --- 5 ---

Sudeste

93 50 15 28

61 18 30 13

15 --- 15 ---

Sul

56 34 5 17

40 15 16 9

8 --- 8 ---

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Estimativa da Produção 1972-2014

• 6.000 dissertações e teses na área de Pesquisa em EC

•1972-2000 – 1.200 diss. e teses, 33 IES

2001-2014 – 4.800 diss. e teses, mais de 80 IES

•Cerca de 500 defesas/ano atualmente

(Mestr. Acad., Dout., MP-locais)

•Somente o MNPEF trará:

•previsão de 200 dissertações/ano,

•46 polos (IES)

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Alguns dados do MNPEF

• Seleção 2013: Inscritos 932 , Vagas 360 , 21 polos

•Seleção 2014: 1034 inscritos , 483 vagas , 45 polos

•Docentes atuais: cerca de 600

• Alunos atuais: cerca de 750

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Cmentários Finais

•pesquisas/produção de materiais didáticos e processos educacionais por professores da educação básica (e não somente por especialistas)

• Formação em serviço

• “Interiorização” da Pós-graduação

•MNPEF: ingresso suginificativo de novos orientadores e formadores de professores

• Formação de professores (inicial ou continuada) é um processo “em parceria” multi/interdisciplinar

•Colaboração sociedades científicas e sociedades educacionais/ensino

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A dimensão das dificuldades

•81% dos professores de Física do Ensino Médio Público não têm formação específica (2013).

•51 mil professores de Física no Ens. Médio (2013)

•Faltam 170 mil professores de Matemática, Física e Química (2014)

•Piso Salarial nacional 2015: R$ 1.917,78

•Condições de trabalho e profissionais