A Astronomia como parte integranteda disciplina “Ciências” no ensino fundamental.

Roberto OrtizEscola de Artes, Ciências e Humanidades da USP

A Astronomia e o Ensino Fundamental no Brasil

● O Ensino de Astronomia é realmente necessário?● Como a Astronomia  se  insere dentro do  contexto 

de Ciências?● Quais são os tópicos de Astronomia que devem ser 

abordados na disciplina de Ciências?● Como ensinar Astronomia?● Onde encontrar material?

Parâmetros Curriculares Nacionais

● O  PCN  estabeleceu  que  a  organização  dos conteúdos é feita segundo três grandes áreas:

– Linguagens,  incluindo­se  as  línguas  estrangeiras,  a Educação Física e as Artes como formas de expressão.

– Ciências Humanas, incluindo­se História e Geografia.– Ciências  Naturais  e  Matemática,  que  inclui  as 

disciplinas  de  Física,  Química,  Biologia,  Matemática, entre outras.

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB):

● A lei 9394 de 1996 deslocou o foco do ensino para a aprendizagem.

● Desafio:      “Com  a  universalização  do  ensino  fundamental  e 

considerando  a  heterogeneidade  do  povo  brasileiro,  a Escola,  para  ser  democrática,  tem  que  ser  igualmente acessível a  todos, diversa no  tratamento de cada um e unitária nos resultados.”

A relação entre Teoria e Prática:

● A  LDB  determina  que  a  relação  entre  Teoria  e Prática se dê em cada disciplina do currículo.

● Segundo  a  LDB,  boa  parte  dos  problemas  de qualidade  no  Ensino  decorre  da  dificuldade  em destacar a dimensão prática do conhecimento.

A Proposta para São Paulo:

● Em  2008,  a  Secretaria  da  Educação  do  estado  de  São Paulo  propôs  que  o  Ensino  deve  ter  uma  linha  mestra única, a ser seguida por todas as escolas.

● Os “Cadernos do Professor”, organizados por semestre e por  disciplina  visam  orientar  o  trabalho  do  professor  no ensino dos conteúdos disciplinares específicos.

● Os cadernos trazem sugestões de métodos e estratégias de trabalho  nas  aulas,  experimentações,  projetos  coletivos, atividades extraclasse e estudos interdisciplinares.

Exemplo de alguns temas a serem abordados em Ciências:

● Compreender o papel do homem na transformação do meio ambiente.

● Posicionar­se quanto ao problema da falta d'água.● Posicionar­se  quanto  ao  problema  da  produção  e 

consumo de energia.● Uso consciente dos meios de transporte.● Refletir sobre a existência do homem, da Terra, do 

Universo e o próprio significado da vida.

Eixos temáticos de Ciências,da 5a. a 8a. série

Vida e AmbienteCiência e TecnologiaSer Humano e Saúde

Terra e Universo

Eixos temáticos de Ciências,da 5a. a 8a. série

Vida e AmbienteCiência e TecnologiaSer Humano e Saúde

Terra e Universo

Tópicos de Astronomia definidos pela Secretaria da Educação:

A Astronomia está presente em todas as séries do “Ginasial” (5a. a 8a. série)

Na 5a. e 6a. séries:Ênfase na realidade mais imediata do aluno,

suas vivência e percepção individual.

Na 7a. e 8a. séries:Temáticas mais abrangentes e suas interpretações.

Percepções cósmicas da Terra e do Universo

Conclusões:

● A  Astronomia  está  hoje,  firmemente  incorporada ao  programa  de  ensino  do  1o.  grau.  Não  é  um tema  transversal  ou  interdisciplinar,  mas  uma participante efetiva do elenco de Ciências.

● O professor poderá adquirir mais conhecimentos a partir de inúmeras fontes, entre as quais cursos de atualização, bibliografia e internet.

● É possível (e aconselhável) realizar demonstrações em classe. A maioria delas não requer recursos sofisticados.

● A participação do aluno como atuante direto nas demonstrações valoriza o ensino do conteúdo e transforma o aluno em protagonista do processo cognitivo.

Bibliografia recomendada(em português):

● Nossa estrela, o Sol, Adriana Válio Roque Silva, Editora Livraria da Física, 194 p.p., 1a. edição 2006

● Hubble, a expansão do Universo, Augusto Damineli, Odysseus Editora, 179 p.p., 1a. edição 2003

● À luz das estrelas, Lilia Arany­Prado, DP&A editora, 160 p.p., 1a. edição 2006

● Astronomia e Astrofísica, Kepler Oliveira & Maria de Fátima Saraiva, Editora Livraria da Física, 557 p.p., 2a. edição 2004

Bibliografia contendo demonstrações de Astronomia:

● Apostila  “Oficina  de  Astronomia”,  João  Batista  Garcia Canalle  (colaborador  Rodrigo  Moura),  Instituto  de  Física, UERJ.

● Astronomy for every kid, Janice van Cleave, John Wiley & Sons, 1981, First edition, ISBN 0­471­53573­7

● A+ Projects in Astronomy, Janice van Cleave, John Wiley & Sons, 2002, First edition, ISBN 0­471­32816­2

● Astronomy Projects with an Observatory you can build, Robert Gardner, Enslow Publishers Inc.,  2008, First edition, ISBN 0­7660­2808­9

Sítios na internet:

● Projeto: Telescópios na Escola:www.telescopiosnaescola.pro.br

● Astronomia & Astrofísica:www.astro.ifrgs.br/index.html

● Stellarium (software):www.stellarium.org

● Celestia (software para ruindows, linux e Mc):www.shatters.net/celestia/

Instituições de Astronomia que oferecem cursos de atualização:

● Departamento de Astronomia do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas da USP:

● www.astro.iag.usp.br● Divisão de Astrofísica do Instituto Nacional de Pesquisas 

Espaciais (INPE):● www.das.inpe.br● Observatório Nacional (RJ):● www.on.br● Planetário do Ibirapuera.

Roberto Ortiz

http://each.uspnet.usp.br/ortiz