“A CABEÇA BEM-FEITA”

Capitulo 1: Os Desafios

Edgar Morin

“A CABEÇA BEM-FEITA”Edgar Morin

Hiperespecialização

É a especialização que separa a parte do todo, não percebendo o contexto.

Ela provem da separação dos saberes em disciplinas artificialmente delimitadas.

Fragmentação dos Saberes Não condiz com a realidade em que

vivemos. Impede a percepção:

- Do complexo;- Das interações entre as partes e entre a parte e o meio;- Da multidimensionalidade dos problemas; - Dos problemas essenciais.

O desafio da globalidade

A hiperespecialização fragmenta os problemas globais, essenciais e particulares, esquecendo que eles pertencem a um contexto planetário.

O desafio da complexidade

A separação das disciplinas impossibilita o entendimento do complexo.

O complexo é o conjunto de coisas que tem qualquer ligação entre si.

Assim, o todo e as partes são dependentes e interativas.

O desafio da expansão descontrolada do saber.

A informação se multiplica e se expande de tal forma que foge ao controle humano.

Não conseguimos absorver todas as informações – até mesmo um especialista não tem conhecimento de tudo da sua área.

Não conseguimos colocar todo o nosso conhecimento em prática.

Approach reducionista Outra consequência da fragmentação. Torna a inteligência incapaz de

perceber o contexto ao tentar regular a totalidade dos problemas.

É insuficiente na hora de tratar os problemas mais graves e multidimensionais da humanidade.

Atrofia as possibilidades de compreensão e REFLEXÃO.

Ensino O ensino, ao invés de tentar mudar a

questão da fragmentação do conhecimento, se adequou a esse sistema.

A escola deveria encorajar o jovem a desenvolver sua aptidão natural, movida pela curiosidade, de ver o global, ao invés de reprimi – la, como acontece atualmente.

O desafio cultural A separação da cultura científica da cultura

humanística. A cultura humanística é vista como um

conhecimento ornamental pela cultura cientifica.

A cultura cientifica é vista como uma grande quantidade de saberes restritos a uma parcela da população pela cultura humanística.

A cultura cientifica se fragmenta em áreas, diferentemente da realidade.

O desafio sociológico O conhecimento é criado a partir de nossas

interpretações das informações obtidas. O conhecimento deve ser repensado, para

não ficar estagnado, afinal, o conhecimento é HISTÓRICO.

O pensamento é o bem mais importante para o indivíduo, a sociedade e a nação, pois ele é um instrumento de OPRESSÃO e de LIBERTAÇÃO.

O desafio cívico

A falta de análise do global e do complexo dificulta o senso de responsabilidade e de solidariedade;

Os cidadãos se esquecem que fazem parte do mundo e o tratam como “OUTRO”.

O desafio cívico O cidadão perde acesso ao

conhecimento o qual virou uma propriedade dos especialistas e técnicos.

“(...) a perda do saber, muito mal compensada pela vulgarização da mídia, levanta o problema histórico, agora capital, da necessidade de uma democratização cognitiva”.

O desafio dos desafios

O desafio da reforma; A reforma do pensamento permitiria

uma inteligência capaz de resolver os desafios anteriormente citados;

REFORMA DO

ENSINO

REFORMA DO

PENSAMENTO