à descoberta dos materiais e objectos

As propriedades dos materiais FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Assinala, com um , as propriedades dos objectos.

2 – Relaciona correctamente :

misturam-se com a água

dobram-se com facilidade

são difíceis de riscar

permitem ver através deles

ardem com facilidade

duros

transparentes

solúveis

flexíveis

combustíveis

MATERIAIS

3 – Observa atentamente os seguintes materiais…

3.1. – Escreve o nome dos materiais representados.

• A : ______________________

• C : ______________________

• E : ______________________

• G : ______________________

• B : ______________________

• D : ______________________

• F : ______________________

• H : ______________________

3.2. – Dos materiais representados, indica os que são…

• flexíveis (que dobram) : ________________________________________

• solúveis na água : ____________________________________________

• mais duros (dois) : ____________________________________________

• combustíveis : _______________________________________________

• transparentes : _______________________________________________

3.3. – Para cada caso, refere uma aplicação prática…

• vidro : ______________________________________________________

• madeira : ____________________________________________________

• papel : _______________________________________________________

• ferro : _______________________________________________________

• açucar : ______________________________________________________

à descoberta dos materiais e objectos

As propriedades dos materiais FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Assinala os materiais que podes utilizar :

Para fazer uma mesa

borracha papel madeira açucar

sal cera pedra vidro

Para fazer uma janela

Para fazer um automóvel

madeira ferro cortiça papel

Para fazer um balão

cortiça borracha papel papel

à descoberta dos materiais e objectos

As propriedades dos materiais FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Observa os materiais :

2 – Preenche o quadro com os nomes dos materiais da gravura.

Materiais

origem natural origem artificial

cortiça vidro açucar borracha

cimento barro papel ferro

areia plástico madeira sal

cera cola água pano

à descoberta dos materiais e objectos

As propriedades dos materiais FICHA SUMATIVANOME DATA

1 – De que materiais são feitos estes objectos ?

O barco ___________________________________________________________

A rolha ____________________________________________________________

O banco ___________________________________________________________

2 – Compara, usando as palavras : duro; resistente; flexível.

O papel é mais _____________________________________________________

O vidro ___________________________________________________________O ferro ____________________________________________________________

PAPELMADEIRA VIDRO

BARRO

FERRO

PLÁSTICO

3 – Escreve o nome de materiais combustíveis.

• E de materiais não combustíveis.

4 – Quais são os materiais transparentes ? E não transparentes ?

A lupa ______________

____________________

O tijolo ______________

____________________

O vidro _____________

____________________

5 – Pinta os materiais que são de origem natural.

• Dá exemplos de materiais que são de origem artificial.

6 – Escreve V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas.

combustível transparente flexível duro

A madeira é um material…

à descoberta dos materiais e objectos

Experiências com ar FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Assinala, com um , os objectos que estão cheios de ar.

2 – Escreve o nome de outros objectos que possam levar ar.

à descoberta dos materiais e objectos

Experiências com ar FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Qual é o prato da balança que suporta mais peso ?

• Porquê ?

4 – Completa com as palavras ar e peso.

O ____________ não se vê, mas tem ______________.

2 – Porque é que a balança está

equilibrada ?

3 – O que fez com que a balança se

desequilibrasse ?

à descoberta dos materiais e objectos

Experiências com ar FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Observa a experiência e escreve a conclusão.

O balão sobe porque _____________________________________________

O balão não sobe ________________________________________________

2 – Escolhe a legenda correcta e escreve-a debaixo da gravura.

O ar quente é mais leve do que o ar frio.O ar não se vê mas existe em toda a parte.

Mergulha a garrafavazia na água.

Aperta a garrafaentre os dedos.

3 – O que aconteceu à água do copo ?

O que há agora dentro do copo ?

4 – Observa e responde.

• Qual pesa mais, a bola vazia ou a bola cheia de ar ?

• O que prova esta experiência ?

5 – Assinala, com um , o objecto que está sem ar.

A bóia O balão O pneu O colchão

• Diz quais são os que pesam mais.

6 – Escreve V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas.

• O ar existe à nossa volta.

• Podemos ver o ar que nos rodeia.

• Os seres vivos não podem viver sem ar.

à descoberta dos materiais e objectos

Manusear objectos em situações concretas FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Diz para que servem :

Serve para _________________________________

_________________________________

Serve para _________________________________

_________________________________

Serve para _________________________________

_________________________________

Serve para _________________________________

_________________________________

Serve para _________________________________

_________________________________

Serve para _________________________________

_________________________________

Serve para _________________________________

_________________________________

Serve para _________________________________

_________________________________

Serve para _________________________________

_________________________________

2 – Assinala, com um , as afirmações verdadeiras.

3 – Indica que cuidados deves ter, quando usares objectos eléctricos ligados à

corrente.

Com estes objectos tens que termuito cuidado porque eles cortam.

Estes objectos são cortantes.

Com estes objectos podes brincar àvontade, pois com eles nunca temagoas.

Os choques eléctricos não existem.

Se os utilizas mal, podes apanharum choque eléctrico.

Um choque eléctrico pode ser mortal.

É um objecto ofensivo.

Não é necessário ter cuidado na suautilização.

São objectos frágeis.

Devem ser usados com cuidado paranão se estragarem.

à descoberta dos materiais e objectos

Manusear objectos em situações concretas FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Completa a legenda de cada imagem.

• prega

• recorta

• agrafa

• escreve

• cava

• fura

a tesoura o agrafador o martelo

o furador o sacho a máquina

• Dos objectos representados, escreve o nome dos que usas mais vezes.

2 – Quais são os cuidados que tens, quando te serves…

• da tesoura ?

• do furador ?

• do martelo ?

3 – Assinala, com um , os objectos que tens na escola.

4 – Liga cada imagem às instruções que lhe correspondem.

5 – Para que serve uma máquina fotográfica ?

• Será útil durante as férias ? Explica porquê.

1.º Meter a cassete

2.º Ligar o gravador

3.º Aproximá-lo da pessoa que fala