A Educação à luz do digital: o olhar da economia da educacao - Aurora Galego

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TEA: Tablets no Ensino e na Aprendizagem A Educação à luz do digit al O olhar da Economia da Educação 28 de Janeiro de 2016 Maria Aurora Galego Universidade de Évora

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TEA: Tablets no Ensino e na Aprendizagem

A Educação à luz do digitalO olhar da Economia da Educação

28 de Janeiro de 2016

Maria Aurora GalegoUniversidade de Évora

Os recursos investidos na educação:

Comparações internacionais

RECURSOS FINANCEIROS

Despesa pública e privada com o sistema de ensino 2012 (em % do PIB )

Evolução da despesa pública na educação (em % do PIB) 2010-2012

Despesa pública em educação em % do total da Despesa Pública

Evolução da despesa pública em educação em % da despesa pública

SEM ENSINO SUPERIOR

Despesa Pública e Privada em Educação em % do PIB - 2012 (sem Ensino Superior)

Despesa Pública e Privada em Educação em % do PIB - 2007 (sem Ensino Superior)

Gastos por aluno – 2012 (sem ensino superior)

Evolução dos gastos por aluno (sem Ensino Superior) - impacto da crise

Peso dos salários no total das despesas correntes em Educação: 2012

Salário dos Professores por estudante - 2013

RECURSOS ESCOLARES

Alunos/computadorPortugal

Fonte: Ministério da Educação

Número de alunos por computador2003

Percentagem de alunos que usam TIC- 2012

RESULTADOS

Evolução dos Resultados do PISA 2003-2012

EFICÁCIA e EFICIÊNCIA

EFICIÊNCIA DO SISTEMA EDUCATIVO

• Diversos estudos têm analisado a questão da eficiência e têm concluído que Portugal aparece entre os mais ineficientes, embora também parece ter sido dos que mais tem melhorado.

EFICÁCIA DOS RECURSOS

• A literatura tem analisado a eficácia dos recursos, como a dimensão das turmas, número de professores ou o uso de tecnologias de informação e comunicação para atingir os objetivos do sistema (normalmente o desempenho escolar).

• Em geral os estudos concluem que os recursos escolares não são importantes para explicar o sucesso escolar dos alunos.

• O estatuto sócio-económico parece ser o factor determinante.

• Como é que as tecnologias de informação e comunicação estão relacionados com o desempenho dos alunos?

• Indicadores usados:

– Alunos/Computadores

– Alunos/Computadores com ligação à internet

– Tempo gasto na internet

– …….

• Tecnologias de informação e comunicação

– existe um número significativo de estudos que colocam em causa a eficácia do seu uso na sala de aula e em casa.

Impactos económicos

• Mercado de trabalho

–empregabilidade

–salários

–produtividade

• Crescimento económico