A Educação verdadeira

A Educao segundo a Filosofia Perene

Captulo Quarto

- Pressupostos Psicolgicos -

Texto disponvel para Download no site de

Introduo ao Cristianismo

segundo a obra de

Santo Toms de Aquino e Hugo de S. Vitor

http://www.terravista.pt/Nazare/1946/

http://www.cristianismo.org.br

http://www.accio.com.br/Nazare/1946/

IV

Pressupostos Psicolgicos

IV.1) Introduo.

Nos captulos V, VI e VII vamos mostrar de que modo se educa o homem para que ele possa vir a alcanar a contemplao de que falam Aristteles e S. Toms.

Em outras palavras, posto qual seja o fim ltimo do homem, estaremos buscando quais devem ser os meios que a natureza deste fim exige para que ele seja alcanado. medida em que fizermos isto, ganharemos tambm uma maior compreenso da natureza deste mesmo fim.

Antes de fazer isto, porm, necessrio analisar alguns pressupostos implicados na colocao da contemplao como fim ltimo do homem e da educao. No captulo anterior analisamos os pressupostos histricos, que explicam o modo particular de que se serviu S. Toms de Aquino ao colocar esta questo. Neste captulo iremos analisar um outro pressuposto da contemplao como fim ltimo, no mais o processo histrico de como se chegou a ela, mas a investigao que os filsofos gregos e medievais realizaram sobre a natureza da psicologia humana.

Grande parte da firmeza que os filsofos gregos e medievais tinham em afirmar que a contemplao a felicidade e o fim ltimo do homem provm da igual firmeza a que eles tinham chegado em afirmarem que a inteligncia humana uma faculdade imaterial, e no um processo neurolgico de natureza fsico-qumica. A inteligncia seria algo unido ao corpo assim como a forma matria. Mais precisamente, a inteligncia humana seria o atributo de uma forma substancial que unida matria formaria o homem; esta forma substancial, porm, ao contrrio das formas substanciais dos demais entes corporais, apesar de unida matria, possuiria um modo prprio de ser que faria com que no dependesse da matria para existir. A inteligncia humana, assim, seria uma faculdade imaterial incorruptvel, que no homem estaria unida em suas operaes prprias a um processo neurolgico de natureza fsico-qumica, mas que no consistiria neste processo fsico qumico e seria at mesmo capaz de existncia independentemente dele.

Conforme veremos, no foi uma revelao divina que fz com que os filsofos gregos chegassem a esta concluso, mas uma persistente contemplao da natureza unida a uma exigente educao das faculdades intelectivas. Este assunto um dos principais temas do Comentrio ao De Anima, sobre o qual se baseia em sua maior parte o presente captulo.

IV.2) O Comentrio ao De Anima.

No Comentrio ao De Anima Toms de Aquino analisa as investigaes de Aristteles sobre a natureza da alma humana. Atravs do exame de cada uma de suas operaes, no apenas as intelectivas, mas tambm as sensoriais e vegetativas, ele busca, dentre outras coisas, quais as operaes que supem materialidade e quais as que exigem a imaterialidade de sua respectiva faculdade.

Vamos seguir aqui o Comentrio naquilo em que ele tenha interesse para o conhecimento da inteligncia humana.

IV.3) A hierarquia dos seres vivos.

A primeira coisa que deve ser feita ao se proceder a uma anlise das operaes prprias dos seres vivos observar que na natureza estes seres vivos podem ser classificados segundo uma hierarquia de modos de vida .

Nas plantas, somente existe o modo de vida correspondente ao princpio nutritivo, responsvel pelas mutaes do alimento e pelo aumento e decremento do ser vivo .

Nos animais imperfeitos, alm do princpio vegetativo, existe o sentido, mas no o movimento de um lugar para outro. o caso das ostras .

Nos animais perfeitos, alm do princpio vegetativo e do sentido, encontra-se tambm o movimento local .

Finalmente, nos homens, alm destes trs, encontra-se tambm o intelecto .

Observa-se, ademais, que nos animais de hierarquia mais alta esto includos todos os princpios encontrados nos de hierarquia mais baixa, mas no vice-versa. Desta maneira, somente o princpio vegetativo pode existir isoladamente; o sentido no existe sem o princpio vegetativo; o movimento local no existe sem o sentido e o princpio vegetativo; e o intelecto no existe sem os anteriores .

Os animais so ditos animais propriamente por causa do sentido, e, dentre eles, o homem dito homem por causa do intelecto .

Entre os sentidos existe tambm uma hierarquia semelhante, onde o primeiro de todos o tato. Assim como se observa que o princpio vegetativo pode ser separado de todas as demais funes superiores, o sentido do tato pode ser separado de todos os demais sentidos, como ocorre nos animais inferiores, enquanto que nenhum dos demais sentidos ocorre na natureza sem a presena subjacente do tato .

S. Toms afirma que esta hierarquia dos seres vivos observada na natureza tem um pice, isto , "nos animais que possuem intelecto, necessrio que preexistam todas as demais potncias, vegetativas e sensitivas, que operam como instrumentos preparatrios ao intelecto, o qual a perfeio ltima buscada na operao da natureza" .

E, desta mesma maneira, assim como na operao da natureza as diversas potncias so instrumentos preparatrios operao do intelecto, assim tambm na investigao do homem sobre a inteligncia a investigao da natureza destas potncias tambm instrumento preparatrio para a compreenso da natureza da inteligncia.

assim que, antes de abordarmos o tema da inteligncia, o Comentrio ao De Anima nos convida a examinarmos as operaes dos sentidos.

IV.4) As operaes dos sentidos.

Antes de analisar os sentidos, S. Toms analisa as operaes das potncias vegetativas, como a alimentao e o crescimento. Estas potncias, porm, so manifestamente materiais; no ser necessrio proceder aqui sua anlise.

Depois de analisar a potncia vegetativa, passando aos sentidos, o Comentrio ao De Anima afirma que deve-se fazer uma dupla distino quanto natureza de seus objetos, chamados de sensveis. Existem os sensveis prprios e os sensveis comuns .

Sensveis prprios so os que so sentidos por um dos sentidos e no podem ser sentidos pelos demais: a cor pela vista, o som pelo ouvido, etc. .O Comentrio ao De Anima enumera cinco sentidos, os mesmos que se enumeram at os dias de hoje: viso, ouvido, gosto, olfato e tato .

Os sensveis comuns so aqueles que so sentidos por mais de um, ou mesmo por todos os sentidos, e so tambm cinco: movimento, repouso, nmero, figura e magnitude .Os trs primeiros so comuns a todos os sentidos; os dois ltimos so comuns apenas ao tato e viso .

A percepo dos sentidos feita por uma imutao que o sensvel provoca no sentido. Esta imutao pode ser de duas maneiras: a primeira uma imutao que provm da prpria espcie agente, segundo que os sensveis sejam cor, som, branco ou negro. Outro modo de imutao provm no da prpria espcie agente, mas na medida em que uma cor ou um sensvel tctil provenham, por exemplo, de um corpo maior ou menor. de acordo com esta segunda maneira que agem os sensveis comuns, e, assim agindo, so responsveis por diferenas nas mutaes dos sentidos: so, portanto, por si mesmos, verdadeiros sensveis, assim como os anteriores .

IV.5) Natureza do sentido.

Quando Aristteles quiz mostrar o que o sentido, diz S. Toms, afirmou primeiro que

" necessrio colocar como pertencendo natureza universal e comum de todo sentido que o sentido algo capaz de receber a forma sem a matria, assim como a cera recebe uma marca de um anel sem o seu ferro ou o seu ouro" .

Isto, porm, continua S. Toms, comum a todo paciente. Todo paciente recebe algo do agente na medida em que este agente. Ora, todo agente age pela sua forma, no pela sua matria. Portanto, todo paciente recebe a forma sem receber a matria .

J vimos na teoria da causalidade que em toda mutao encontra-se um sujeito em que ocorre uma passagem da privao de uma forma forma qual tende o movimento. Ademais, toda mutao necessita de uma causa eficiente, que o agente. O sujeito ou paciente recebe na mutao uma forma de um agente que provoca esta mutao na medida em que ele possui esta forma. Assim, por exemplo, um objeto quente provoca num objeto frio uma mutao do frio para o quente comunicando-lhe uma forma que possui, que a qualidade quente; mas evidente neste exemplo que o paciente recebeu uma forma do agente sem receber a matria deste agente, e que, alm disso, o exemplo no envolvia os sentidos presentes nos animais e no homem.

Que h, pois, de especfico no sentido que no h nas demais mutaes? A diferena, diz S. Toms, est "no modo de receber" a forma .

Nas demais mutaes a forma que recebida do agente passa a ter no paciente o mesmo modo de ser que tinha no agente. Isto ocorre porque nestas mutaes o paciente tem a mesma disposio forma que tambm tem o agente. A forma recebida no paciente do mesmo modo como estava no agente.O paciente no recebe a mesma matria que individuava o agente, mas sua prpria matria se torna, de uma certa maneira, a mesma, na medida em que adquire uma disposio material semelhante quela que havia no agente .

No caso dos sentidos, porm, a forma recebida no paciente segundo um outro modo de ser que no o que havia no agente. A disposio material do paciente, que aqui so os sentidos, no semelhante do agente. Por isso a forma recebida no paciente sem a matria, na medida em que o paciente se assemelha ao paciente apenas segundo a forma, no segundo a matria. por este modo especial que o sentido recebe a forma sem a matria, porque a forma possui modos de ser diversos no sentido e nas coisas sensveis .

IV.6) Como percebemos que vemos: colocao do problema.

Os sentidos prprios, isto , os cinco sentidos, so manifestamente materiais. Eles necessitam do corpo como instrumento, porque se do atravs dos rgos dos sentidos, como o olho e o ouvido, que so materiais .

Porm ocorre que os homens tm a experincia de no apenas ver, mas tambm de perceber que vem. Como se d esta conscincia de que vemos? Esta percepo das operaes dos sentidos necessita tambm do corpo como instrumento? Qual ser a natureza desta outra faculdade? Em outras palavras, ns percebemos que vemos por meio da vista ou de outra faculdade? E se esta percepo vem de outra faculdade, ela necessita da matria como instrumento ou ser imaterial?

As respostas a estas perguntas somente podero ser dadas mais adiante. Antes disso, porm, temos agora que colocar mais devidamente esta questo.

A resposta mais imediata a estas perguntas seria dizer que no pela vista que percebemos que vemos, mas por alguma outra faculdade a determinar. Porque, se fosse pela vista que vemos, perceber que vemos nada mais seria do que ver; ora, nada pode ser visto seno a cor ou o que tem cor. Mas a vista, embora seja susceptvel da cor, ela mesma, todavia, em si mesma, no tem cor. Portanto, a resposta mais imediata seria dizer que no pela vista que percebemos que vemos, mas por alguma outra faculdade a ser investigada .

Se, portanto, partimos em busca desta outra faculdade pela qual o homem percebe a operao dos sentidos, uma coisa deve ser colocada de incio como provvel: esta faculdade a investigar no ser capaz de ver a cor em si mesma, mas apenas de perceber que vemos. Por que? Porque se ela fosse tambm capaz de ver a cor, haveria dois sentidos para o mesmo objeto, isto , para ver a cor haveria a vista e esta outra faculdade cuja existncia estamos conjecturando para explicar como percebemos que vemos. Mas se esta outra faculdade no apenas percebe que v, mas tambm v a cor, no haveria razo porque isso j no poderia ser suposto da prpria vista, e assim a segunda faculdade seria intil. Portanto, se existir esta segunda faculdade, ela apenas percebe que vemos, sem, entretanto, ver a cor em si mesma .

Chegamos, portanto, a uma concluso provvel que deve existir uma outra faculdade, alm da vista, pela qual percebemos que vemos sem que, porm, ela prpria possa ver as cores.

Mas, seja qual for esta faculdade, quando descobrirmos quem ela , deveremos responder ainda s seguintes duas perguntas.

A primeira, como esta outra faculdade pode perceber que vemos se no percebe a cor? Porque ver nada mais do que perceber a cor .

A segunda, se h uma faculdade especial pela qual percebemos que vemos, no dever haver outra faculdade pela qual percebemos que percebemos que vemos? E, por sua vez, no deveria haver uma quarta faculdade que perceberia a operao desta terceira, e assim sucessivamente? Esta sucesso, diz o Comentrio ao De Anima, no pode ir at o infinito, porque uma ao que depende de um nmero infinito de aes impossvel de se completar. Portanto, deve-se parar em uma faculdade qualquer, a segunda, a terceira, ou a quarta, ou alguma outra, que perceba a sua prpria operao. Mas se pode existir uma tal faculdade, porque no poderia ser a primeira? Isto , se pode existir uma faculdade que possa perceber a sua prpria operao, porque no pode ser a prpria vista que h de perceber que v?

Estas questes sero resolvidas mais adiante. Mas devemos adiantar que na resposta de Toms veremos colocado que a percepo que temos de estar vendo ou ouvindo no est alm do mbito das faculdades sensitivas; ora, na medida em que Aristteles e Toms de Aquino colocam claramente que os sentidos so materiais, esta concluso particularmente notvel pelo fato de que estes filsofos parecem afirmar que no tm objees a fazer quanto hiptese de uma entidade puramente material ser capaz de perceber que percebe. Esta no uma operao que exige necessariamente um instrumento imaterial.

IV.7) A distino dos sensveis prprios dos diversos sentidos.

Esta uma pergunta que se faz Toms de Aquino no Comentrio ao De Anima. Antes ele tinha perguntado como possvel percebermos que vemos e ouvimos; agora ele pergunta como que distinguimos no apenas o preto do branco, coisa que feita pela prpria vista, ou o doce do amargo, coisa que feita pelo gosto, mas tambm como distinguimos que diferem o branco do doce, isto , um sensvel prprio da vista de um sensvel prprio do gosto, ou, de modo geral, qualquer sensvel de qualquer outro sensvel .

Este discernimento, diz Toms de Aquino, excede a capacidade dos sentidos prprios; aos sentidos prprios compete discernir apenas entre os sentidos contrrios, isto , por exemplo, o preto do branco e o doce do amargo. Porm, ao mesmo tempo, no se pode dizer que esta capacidade exceda a capacidade sensvel genericamente falando; segundo suas palavras, "se podemos discernir no apenas o preto do branco, ou o doce do amargo, mas tambm o branco do doce, e discernimos qualquer sensvel de qualquer outro sensvel e sentimos que diferem, importa que isto seja pelo sentido, porque conhecer o sensvel enquanto sensvel coisa do sentido" .

Esta capacidade de discernimento entre os diversos sensveis atribuda a um outro sentido interno, a que S. Toms, seguindo a Aristteles, chama de sentido comum, cuja sede fica prxima " raiz do tato, enquanto fundamento de todos os sentidos e o que mais prximo se acha da raiz fontal de todos os sentidos" . Diz tambm Toms que "parece necessrio que o rgo deste princpio sensitivo comum esteja ali onde se situa a primeira raiz do rgo do tato" .

O sentido comum, diz Toms, a prpria "raiz fontal de todos os sentidos" , e as "mutaes que ocorrem neste princpio comum so provenientes dos sentidos prprios, chegando ao sentido comum todas as mutaes de todos os sentidos prprios como a um trmino comum" .

A distino no de sensveis diversos, mas de sentidos opostos dentro de uma mesma espcie sensvel "pertence ao sentido prprio, porque o mesmo sentido prprio um trmino das diversas mutaes que se fazem por meio de sensveis contrrios. Mas mesmo assim o sentido prprio faz esta distino enquanto participa em algo da virtude do sentido comum" . "O ltimo julgamento, e o ltimo discernimento, porm, pertencem ao sentido comum" .

IV.8) A fantasia ou imaginao.

Para alm da atividade do sentido comum discernindo os diversos sensveis entre si temos a atividade da fantasia ou imaginao.

Aquilo que se denomina fantasia algo que pertence ainda ao domnio dos sentidos. " vida do animal perfeito requer-se no apenas a apreenso das coisas em sua presena sensvel, mas tambm em sua ausncia. Se assim no fosse, como o movimento e a ao do animal seguem a apreenso, o animal no se moveria busca de algo ausente. Observa-se, entretanto, o contrrio, principalmente nos animais perfeitos que se movem por um movimento processivo a alguma coisa que apreendida como ausente. necessrio, portanto, que o animal pela potncia sensitiva no apenas receba as espcies sensveis ao ser imutado pela prpria presena dos sensveis, mas que tambm as retenha e conserve" . "A esta reteno e conservao de espcies sensveis se ordena a fantasia ou a imaginao, que so a mesma coisa; a fantasia e a imaginao so como um tesouro de formas recebidas pelos sentidos" . A fantasia um movimento causado pelo sentido quando este, movido pelo sentido, passa da potencialidade ao ato de sentir, e que persiste mesmo depois de removido o sensvel .

Quando, ao dormir, sonhamos, as imagens que so vistas no sonho nada mais so do que o movimento da fantasia; quando imaginamos montanhas de ouro combinando imagens que nos chegaram anteriormente pelos cinco sentidos, isto tambm o que se chama de fantasia .

Quando se passa dos sensveis prprios para os comuns, e destes para a fantasia, aumentam as possibilidades do homem se enganar acerca da realidade .

Os sentidos, em relao aos sensveis prprios, so quase sempre verdadeiros, apresentando pouco de falsidade.

J nos sensveis comuns que se seguem aos sensveis prprios os sentidos costumam se enganar mais; mas na fantasia a possibilidade de erro aumenta consideravelmente, porque os efeitos so mais dbeis do que as causas, e isto tanto mais quanto mais se afastam do primeiro agente, menos recebendo sua fora e semelhana . Desta forma a fantasia, movida indiretamente pelos sensveis atravs dos sentidos prprios, mais propensa ocorrncia de erros do que o sentido prprio e comum. Geralmente o movimento da fantasia verdadeiro quando se d simultaneamente ao movimento do sentido; quando, porm, ocorre na ausncia do sentido, o erro pode acontecer com facilidade no apenas em relao aos sensveis comuns como tambm em relao aos sensveis prprios .

A maioria dos animais operam apenas segundo a fantasia, que , como todo sentido, material. Nos animais brutos isto ocorre porque eles esto privados totalmente de intelecto; mas no homem isto tambm ocorre quando por diversas razes o intelecto obscurecido em seu funcionamento por causa de alguma paixo veemente, por causa de alguma enfermidade, ou mesmo por causa do sono. Neste caso o intelecto no prevalece sobre a fantasia, e o homem segue a apreenso fantstica como verdadeira .

Os animais seguem a fantasia porque a fantasia persevera mesmo na ausncia do sensvel. Como a fantasia semelhante ao sentido em ato, assim como o sentido em ato move o animal ao sensvel presente, assim tambm a fantasia o faz na ausncia do sensvel .

Aristteles no se pronunciou a respeito da potncia qual corresponde fantasia; entretanto, na Summa Theologiae Toms de Aquino deixa claro que a fantasia pertence aos sentidos interiores do homem .

IV.9) Como percebemos que vemos? Soluo.

Com estas distines feitas sobre a fantasia, podemos responder pergunta anteriormente colocada: o homem tem experincia de que percebe que v; esta percepo da operao dos sentidos prprios feita pelo prprio sentido ou por alguma outra faculdade?

S. Toms de Aquino responde a esta pergunta na lectio 2 do Livro III do Comentrio ao De Anima. No nos parece, porm, ter sido totalmente feliz quanto clareza de sua redao. Para que sua resposta fique mais manifesta, alm de report-la, teremos tambm que interpret-la em parte.

Ao responder a questo que foi colocada, S. Toms comea por fazer uma distino; o ato de ver, diz Toms, pode ser entendido de dois modos diversos.

De um primeiro modo, ver dito quando a viso alterada por uma cor visvel e presente diante do sentido da vista. Quando o ato de ver tomado segundo este modo, nada pode ser visto seno a cor; conseqentemente, segundo este modo de ver no possvel perceber que vemos. Segundo este modo de ver, somente se percebem as cores, no a prpria operao da vista.

Ver, porm, diz Toms de Aquino, pode ser dito ainda de um segundo modo; isto , quando, depois da alterao do rgo pelo sensvel externo, podemos distinguir entre a luz e as trevas ou entre uma cor e outra mesmo na ausncia da alterao provocada por um sensvel presente externamente vista, quando ento podemos julgar da prpria percepo do rgo j realizada pelo sensvel externo . Santo Toms no fala aqui da fantasia ou imaginao, mas, pelo que j se comentou a respeito dela, parece-nos claro que ele est se referindo ao trabalho da fantasia, um prolongamento da atividade dos cinco sentidos que se dirige ao sentido comum e que continua mesmo aps a cessao das operaes dos sentidos prprios provocadas pelos sensveis externos. A fantasia ou imaginao algo organicamente ligado aos cinco sentidos; ela pertence ainda ao domnio da atividade sensitiva, embora no seja um sentido prprio, nem o sentido comum. Parece-nos tambm que por isto que S. Toms acrescenta aqui esta outra afirmao: "aquela potncia, pela qual algum se v estar vendo, no est alm do gnero da potncia visiva" . Por vista entende-se aqui o segundo modo em que pode ser entendida a operao de ver; deve-se, ao que nos parece, entender-se aqui no apenas os olhos, mas todo o sistema sensitivo ligado vista, incluindo os sentidos internos e a imaginao. atravs das representaes da imaginao que os sentidos internos percebem que vemos.

pergunta, pois, anteriormente feita, de como uma faculdade que no a vista pode perceber que vemos sem ver a cor, e, se v a cor, por que no a prpria vista, Toms de Aquino responde o seguinte: "a cor tem um duplo ser; o primeiro, natural, na prpria coisa sensvel; o segundo, na medida em que apreendida pelo sentido" . A imaginao, prolongamento dos sentidos e em seu mesmo gnero, v apenas este segundo modo da cor.

Assim, parece ser claro que segundo S. Toms a capacidade de percepo da operao de um sentido no algo que transcende a materialidade do prprio sentido. A conscincia de uma operao prpria no indcio de imaterialidade na alma humana.

Fica, porm, uma outra pergunta a ser respondida: ns percebemos que percebemos que vemos? E se percebemos, como percebemos que percebemos que vemos? a prpria imaginao que percebe sua percepo da operao dos sentidos ou outra faculdade? E se for outra faculdade, ela por sua vez perceber sua percepo ou necessitar ainda de uma outra faculdade para isto? E, se necessitar de uma outra, at onde ir parar esta seqncia?

Estas questes no podem ainda ser respondidas; para isso ser necessrio continuar nossa investigao da psicologia humana. Mas importante mostrar que estas perguntas levantam o problema da percepo total da prpria atividade cognitiva; se possvel, e como, que algum ser vivo dotado de faculdades apreensivas possa possuir uma conscincia total de si mesmo enquanto cognoscente.

Vimos que, segundo Toms de Aquino, para que percebamos que vemos no necessria a atividade de nenhum instrumento imaterial; a percepo da operao prpria dossentidos no supe a imaterialidade da alma. Para que, alm de ver, percebamos que vemos, no necessrio ir alm do mbito do prprio conhecimento sensvel. Porm, tal como foi descrita at a, esta no uma percepo total da prpria atividade cognoscitiva; uma percepo apenas parcial, porque percebemos que vemos, mas se no formos capazes de perceber tambm que percebemos que vemos, no teremos uma conscincia total de nossa atividade cognoscitiva, mas apenas uma parte.

Pode-se admitir uma terceira faculdade que percebe a percepo que a segunda tem da operao dos sentidos, mas no se poder admitir uma srie infinita de faculdades, cada uma percebendo a percepo da anterior. Uma delas ter que ser a ltima. Se esta ltima no perceber a prpria atividade cognoscente, ento o homem no ter uma conscincia total de si mesmo enquanto cognoscente. Se esta ltima percebe a sua prpria atividade, deve-se ento explicar como isto seja possvel.

IV.10) O intelecto.

O intelecto a faculdade pela qual so apreendidos o ser em universal e a essncia das coisas, isto , aquilo que cada coisa , abstradas as condies individuantes. As afirmaes de Toms quanto a isto esto profusamente espalhadas em toda a sua obra. Eis aqui algumas:

"O homem um ser tal que intelige as formas de todas as coisas sensveis" ;

ora, a forma o que d o ser matria.

"Pelo que diz Aristteles, fica manifesto que o objeto prprio do intelecto a qididade ou a essncia da coisa,que no algo separado da prpriacoisa, como afirmava Plato, mas algo existente nas coisas sensveis. O intelecto, porm, apreende estas qididade de um modo diverso de como existem nas coisas sensveis, isto , as apreende sem as condies individuantes que, nas coisas sensveis, a elas se acrescentam" .

"A operao do intelecto conhece a essncia; nesta operao, porm, h algo que lhe pressuposto, que o ser: de fato, a mente no pode conceber nada se no inteligir primeiro o ser" .

"Nossa inteligncia conhece naturalmente o ser e tudo aquilo que pertence ao ser enquanto tal; e neste conhecimento se fundamenta o conhecimento dos primeiros princpios" .

H outras operaes na inteligncia que derivam da operao pela qual so apreendidas as essncias: so o julgamento e o raciocnio.

O julgamento a operao da inteligncia pela qual ela compe ou divide apreenses prvias da inteligncia em si indivisveis, como, por exemplo, quando julga "o livro branco".

O raciocnio a operao pela qual se passa de um julgamento a outro, para atingir, atravs de julgamentos conhecidos, o conhecimento de desconhecidos . No nos vamos deter na anlise do julgamento e do raciocnio; nosso interesse ser agora analisar melhor a primeira das operaes da inteligncia, aquela que fundamenta as demais, que a apreenso das essncias.

J vimos nas citaes precedentes que o objeto da inteligncia so as essncias das coisas sensveis. A inteligncia apreende as essncias das coisas sensveis sem as condies individuantes que nas prprias coisas sensveis se acrescentam a esta essncia. Ela , portanto, uma operao que resulta de uma abstrao.

No apenas a operao da inteligncia que resulta de uma abstrao: a operao dos sentidos tambm resulta de uma abstrao. J vimos que na operao dos sentidos o sentido recebe uma forma existente no sensvel sem a matria existente no sensvel; no apenas no recebe a mesma matria que havia no sensvel, como nem sequer recebe a forma do sensvel em uma matria que tenha disposies idnticas da matria sensvel; o sentido recebe a forma do sensvel em uma matria que nenhuma semelhana apresenta com a do sensvel. Diz-se, portanto, que recebe a forma do sensvel sem a matria.Ora, isto j uma abstrao, porm no uma abstrao to grande como a da operao da inteligncia. Os sentidos conhecem apenas as qualidades exteriores do objeto conhecido, no a prpria essncia; ademais, quando conhecem estas qualidades, as conhecem ainda individualizadas no objeto conhecido, isto , vem esta flor amarela, aquele livro verde. No assim a inteligncia; quando a inteligncia alcana o que um ser humano, a essncia do ser humano, j no considera mais se se trata deste ou daquele indivduo.

Ora, toda abstrao se faz a partir de um objeto do qual se considera uma parte abstraindo-se outra. No caso dos sentidos, este objeto a prpria coisa exterior. No caso da inteligncia, o objeto sobre o qual se trabalha para abstrair a essncia o material fornecido pela fantasia. "Os fantasmas, de fato, se acham para com o intelecto assim como as cores para a viso. Ora, as cores se acham para com a viso como objetos; portanto, os fantasmas se acharo para com o intelecto como objeto" . Assim como a cor e o som so objetos materiais, a fantasia tambm um objeto material; a diferena est em que enquanto a cor e o som so externos ao animal, a fantasia interna. A inteligncia, pois, uma faculdade cujo objeto no externo no homem, mas interno; embora, atravs deste, relacione-se com os objetos externos.

A operao dos sentidos, conforme vimos, resultava de uma certa abstrao sobre o sensvel; a operao do intelecto, tendo por objeto este produto da operao do sentido, resultar em uma abstrao ainda maior.

O sentido, conforme vimos, recebe a forma existente no sensvel sem a matria do sensvel nem em uma matria de disposio semelhante ao sensvel, mas em uma matria de disposio bastante diversa.

Na operao do intelecto, porm, conforme veremos, pode-se mostrar que recebe-se uma forma contida no material apresentado pela fantasia sem, porm, disposio material alguma. Nas prximas linhas tentaremos justificar esta afirmao; daremos uma explicao que no se encontra nos textos de Toms de Aquino, mas que o que se depreende das pginas onde ele trata deste assunto.

IV.11) Natureza do ato intelectivo.

J afirmamos vrias vezes neste captulo que na operao do sentido o sentido recebe a mesma forma que existe no sensvel, porm sem a matria.

Talvez tenhamos aceito esta proposio sem refletir suficientemente sobre o significado da mesma. Pois, se o tivssemos feito, talvez nos dias de hoje algum teria feito a seguinte objeo:

"Foi dito que na operao do sentido recebe-se a mesma forma que existe no sensvel, sem, porm, a matria.

Ora, isto parece ser impossvel, como demonstram os seguintes exemplos.

O que ns vemos como sendo a cor no o mesmo que a cor: a cor uma vibrao eletromagntica, mas a sensao da cor no se parece em nada com uma vibrao eletromagntica.

O que ns ouvimos como sendo o som no o mesmo que o som: o som uma onda longitudinal de compresso do ar; a sensao de uma msica no se parece em nada com uma onda longitudinal de compresso do ar.

Como, ento, na operao do sentido pode ser recebida a mesma forma que existe no sensvel sem a matria? Pois a forma recebida parece ser completamente outra".

Nesta objeo as observaes so corretas; o erro est na interpretao do que seja a forma na coisa sensvel e no sentido.

Quando Toms diz que o sentido recebe a mesma forma que existia no sensvel, porm sem a matria, o que se quer dizer que nas transformaes naturais em geral o paciente, juntamente com a forma, adquire uma disposio material semelhante quela que havia no agente; no caso especial dos sentidos, esta forma tambm recebida, mas em uma disposio material diversa daquela que havia no agente. Mas que se trata realmente da mesma forma, isto pode ser visto, acrescentamos ns, pelo fato de que, se analisssemos a informao armazenada no sentido, poderamos reconstituir o sensvel. Analisando a informao contida nos impulsos nervosos que saem do nervo tico, bastante diferentes das ondas eletromagnticas, ou ento, a informao contida no relato do observador a respeito das cores que est vendo, que se parecem menos ainda com as ondas eletromagnticas, poderamos reconstituir o objeto colorido. Analisando-se a soma das informaes contidas nos impulsos nervosos que saem de todos os sentidos, ou ento a soma das informaes contidas no relato do observador sobre todas as informaes que lhe trazem os cinco sentidos, com esta soma de informaes reconstitumos o objeto material observado. De onde que toda esta informao a prpria forma do objeto sensvel, armazenada em uma disposio corporal diversa. A forma do objeto sensvel foi realmente recebida sem a matria, isto , sem uma idntica disposio corporal que existia no objeto sensvel.

Mas quando analisamos a forma abstrada pela inteligncia do objeto sensvel que lhe apresentada pela fantasia, a informao ali contida no a forma de um objeto material. De fato, se considerarmos que a essncia apreendida de homem animal racional, limitando-nos estrita e rigorosamente ao contedo desta informao, que ser poderemos reconstituir? O animal em questo poder ser de carne, de slica, de circuitos digitais, ou de algum ou de todos os materiais desconhecidos que se queiram; poder ser grande ou pequeno, imensamente pequeno como uma bactria, imensamente grande como uma estrela; ou poder ter todas as formas geomtricas e disposies de partes que se queiram; poder ter os rgos os mais diferentes que se possam imaginar; todas estas caractersticas com que ele poder se realizar enquanto indivduo podero ser to variadas quanto seja possvel serem tecidas com a imaginao ou fantasia; pois na verdade a informao contida na inteligncia no especificou nenhuma destas qualidades porque no as continha a nenhuma; se fossemos construir na realidade o ser apreendido pela abstrao da inteligncia tal como ele est l, teramos que construir um ser imaterial, um homem imaterial. Este homem no existe; mas, o que particularmente interessante, pode ser visto pela inteligncia. Deste ser sem matria existe uma imagem na inteligncia, uma imagem num certo sentido ilimitada, por no ter as limitaes que a concretizao nesta ou naquela matria lhe imporiam. A inteligncia, assim, capaz de ver o imaterial; e isto que ela v, no est na realidade, mas apenas nela mesma. Nela prpria, portanto, existe esta natureza e ela prpria tem que ser imaterial.

importante notar que estas informaes, esta forma abstrada pela inteligncia do objeto sensvel apresentado pela fantasia e nela existente no algo apenas significado; isto , no algo ao qual se atribua um significado ou uma relao para tal ou qual caracterstica do objeto sensvel. No algo contido na inteligncia sob modo de significao ou de relao, mas algo que pode realmente ser visto pela inteligncia; a inteligncia v, realmente, a essncia abstrata do homem, a essncia abstrata do belo, a essncia abstrata do bem, etc.. esta possibilidade de ver estas essncias abstratas que o fundamento psicolgico da contemplao da inteligncia. No se trata de um sinal elaborado pela inteligncia ao qual relacionamos as qualidades que vemos em todos os homens; a prpria essncia das coisas que pode ser vista como objeto prprio da faculdade da inteligncia, e, por esta mesma razo, causar-lhe agrado e repouso como em uma operao que lhe seja conatural.

Estes objetos contemplados pela inteligncia em sua operao prpria tm caractersticas bastante diversas dos vistos pelos sentidos. As formas existentes no sentido e na imaginao carregam consigo todas as caractersticas da materialidade. Em primeiro lugar, elas so imagens de objetos individuais; a individualidade caracterstica da matria, pois a matria que, unindo-se forma, causa a individualidade daquela forma; esta caracterstica existe tambm nas formas apreendidas pelos sentidos. So, portanto, necessariamente, formas existentes na matria, mesmo dentro dos sentidos. Em segundo lugar, elas tm todas as qualidades que so prprias da matria; tm cores, tm dimenses geomtricas, apresentam movimento; tm que estar, por esta razo, guardadas materialmente nos sentidos. Tal como elas so vistas pelos sentidos interiores e pela fantasia, podem ser desenhadas em um papel, reproduzidas num desenho animado ou num filme, esculpidas em uma esttua. Mas as formas vistas pela abstrao da inteligncia no podem ser desenhadas em papel; nem podem ser reproduzidas em filme, nem esculpidas em esttua. No possvel desenhar a essncia do homem; no possvel desenhar a essncia do belo, no possvel esculpir a essncia da bondade; no entanto, elas esto l dentro, visveis no interior da inteligncia. Cabe ento a pergunta: em que matria? So coisas totalmente despidas de todas as caractersticas da materialidade, tanto que no podem ser reproduzidas na matria, no entanto, elas existem e podem ser vistas dentro de ns. Existem, portanto, dentro de ns, entidades totalmente desprovidas de caractersticas materiais. No pode ser num substrato material que elas esto, portanto, depositadas. Mas este substrato o intelecto; portanto, o intelecto algo imaterial existente dentro do homem.

IV.12) Aparente no evidncia da natureza do ato intelectivo.

Uma grande dificuldade, talvez a maior dificuldade para a compreenso deste argumento reside no fato de que no claro para a maioria das pessoas que a apreenso da inteligncia possui de fato todas as caractersticas que mencionamos. Muitas pessoas no cultivaram a vida da inteligncia de modo a alcanarem uma capacidade de abstrao suficiente para perceberem claramente a existncia destas idias abstratas em sua inteligncia. Ainda que no o digam, supem que uma idia seja no mximo um sinal, -- o som da palavra casa, por exemplo, ou o desenho imaginado de uma casa -- , sinal que dizemos ter tal ou qual significado por conveno, por atribuir este sinal a muitos objetos externos semelhantes, de tal modo que quando dizemos que queremos construir a casa, queremos dizer com isto no que queremos construir aquele sinal, mas que queremos construir um prdio em determinado terreno. Pessoas assim se elevaram to pouco acima da atividade da fantasia que para elas a distino entre a fantasia e a inteligncia fica muito pouco ntida.

Para complicar ainda mais a situao destas pessoas, se bem que a inteligncia seja algo totalmente diverso da fantasia, diz porm S. Toms que nunca a inteligncia pode trabalhar no homem de tal modo que esteja totalmente ausente da fantasia, no s ao abstrair as idias dos dados da fantasia, como tambm ao recordar idias j abstradas. Estas so suas palavras a este respeito:

" necessrio, diz Toms, que para que algum esteja especulando em ato, simultaneamente se forme algum fantasma. Por causa disso sem o sentido no pode nenhum homem apreender ou adquirir nova cincia, nem sequer inteligir utilizando-se de uma cincia j adquirida. falsa a opinio de Avicenna, portanto, de que o intelecto no necessita dos sentidos depois que j adquiriu a cincia; ao contrrio, mesmo depois de algum j ter adquirido a cincia, necessita usar os fantasmas para que especule. por causa disso que por uma leso dos rgos corporais pode-se impedir o uso das cincias j adquiridas" .

Isto ocorre porque a fantasia est para a inteligncia assim como o seu objeto, da mesma maneira como as coisas visveis so objetos para a vista. Ora, retirando-se os objetos visveis, a vista, ainda que s, nada mais ser capaz de ver. Mas a inteligncia funciona, segundo Toms, unida fantasia de um modo semelhante, tal que sem o funcionamento paralelo da fantasia a inteligncia nada apreende. Esta foi a explicao que j tinha sido dada por Aristteles para o fato de que a inteligncia, ainda que imaterial, possa ter o seu funcionamento alterado ou at definitivamente impedido por uma leso corporal, ou pela ingesto de alguma droga. Pois ela no funciona sem o concurso da fantasia, assim como a vista no veria na ausncia de objetos visveis.

Portanto, apesar de ser algo bastante distinto da fantasia, a inteligncia no pode funcionar sem o funcionamento paralelo da fantasia; a partir dos dados da fantasia, ela pode inteligir segundo diversos graus de abstrao. Pode abstrair to pouco que mal se perceba a diferena entre a inteligncia e a fantasia. Neste caso, como sempre que inteligimos dever estar presente algum sinal da fantasia, confundiremos aquele sinal com a prpria inteligncia.

Mas tambm a inteligncia pode gradativamente ir se elevando a graus de abstrao to elevados e to intensos que de suas alturas mal se percebe mais o movimento paralelo da fantasia. A dificuldade da questo da imaterialidade da alma , portanto, a dificuldade dos principiantes na vida filosfica: para os principiantes fica muito difcil distinguir "se o intelecto a prpria fantasia ou algo distinto que se d conjuntamente fantasia" .

isto o que acontece quando, por exemplo, um neurologista quer demonstrar a materialidade da mente. Ele injeta na circulao sangunea do homem uma soluo de glicose marcada com um carbono radioativo; o crebro se alimenta exclusivamente de glicose, e a glicose marcada com istopos radioativos de carbono pode ser rastreada em seu caminho pelo crebro atravs de aparelhos. Ento o neurologista diz ao paciente que pense em um quadrado. O paciente, em vez de pensar em um conceito totalmente abstrato do quadrado, imaginar verdadeiramente um quadrado. Nisto a glicose radioativa ser vista concentrando-se em uma determinada parte do crebro; no a atividade da inteligncia, porm, o que est sendo rastreado, mas a da fantasia. verdade que h uma forma inteligvel tambm, porque o paciente sabe que aquele no o nico quadrado; entretanto, sua ateno est muito mais concentrada na imagem do que na idia. O neurologista ento lhe diz que gire o quadrado em que pensou. A esta nova ordem o paciente imaginar o quadrado girando, e a glicose radioativa se deslocar para outra regio do crebro. Se, entretanto, sua ateno estivesse voltada para a abstrao do quadrado e fosse isto o que ele estivesse contemplando claramente, sua resposta seria: "No posso! Posso girar este ou aquele quadrado, esta ou aquela imagem do quadrado, mas se estou realmente vendo a essncia do quadrado, esta essncia eu no posso girar". No fim da experincia o cientista e o paciente supem terem demonstrado a materialidade do pensamento. O que aconteceu, na verdade, que a experincia que ambos tinham da vida do pensamento era muito pequena para diferenciar-se da fantasia. Quando pensamos no quadrado vemos uma imagem do quadrado e concomitantemente tambm a essncia do quadrado; mas existe toda uma gradao de intensidades com que vemos desde fortemente a imagem e palidamente a essncia at palidamente a imagem e fortissimamente a essncia.

Este problema de confundir fantasia com inteligncia tinha contornos bastante diversos nos filsofos gregos. Pudemos mostrar no captulo anterior como eles se submetiam a uma educao que tendia a favorecer a atividade da abstrao intelectual em um grau muito elevado. Basta, para perceber isto, refletir um pouco novamente sobre o programa educacional de Plato e seus objetivos:

"O verdadeiro filsofo aquele que gosta de contemplar a verdade.

Os amadores de espetculos e das artes no merecem o nome de filsofos, porque gostam de belas vozes, das cores, das formas e de todas as coisas elaboradas por estes elementos, mas as suas mentes so incapazes de apreciarem o belo em si.

Aqueles que apenas possuem o sentimento das coisas belas, mas no o da prpria beleza, esto confundindo a cpia com o objeto real.

Aqueles que vem muitas coisas belas, mas no vem o belo em si, aqueles que vem muitas coisas justas mas no vem a justia em si, aqueles que vem muitas verdades, mas no conseguem ver a verdade em si, nem so capazes de seguir um guia que os conduza a este ponto, estes no so os filsofos.

S os que so capazes de contemplar cada coisa como ela em si mesmo que devem ser chamados de filsofos ou amantes do saber".

Para estes que assim viviam, era evidente o carter imaterial da inteligncia humana; mais do que a fora interna do argumento que eles usaram para explicar a imaterialidade da inteligncia, foi a experincia pessoal deles que os levou a desenvolver o prprio argumento.

IV.13) Posio de S.Toms.

Tudo isto quanto dissemos encontramo-lo resumido em um meio pargrafo das Quaestiones Disputatae De Veritate:

"Pelo fato de que a alma humana conhece as naturezas universais das coisas, percebe que a espcie pela qual inteligimos imaterial; de outro modo seria individualizada, e assim no conduziria ao conhecimento universal. Pelo fato da espcie inteligvel ser imaterial, entende-se por conseqncia que o intelecto alguma coisa independente da matria, e disto pode-se prosseguir ao conhecimento das demais propriedades da potncia intelectiva" .

IV.14) A percepo total da atividade cognoscitiva.

J examinamos como segundo S. Toms de Aquino possvel dentro do mbito do prprio sentido a percepo da apreenso sensvel. Esta percepo realizada pela imaginao, ligada aos sentidos internos do homem.

Ficou para ser explicado como percebemos que percebemos as operaes do sentido. No De Anima Aristteles levantou esta questo, mas no a respondeu. Toms de Aquino, comentando a passagem , levantou tambm a questo, mas igualmente no a respondeu. Os elementos e os princpios da resposta que teria dado encontram-se espalhados pelo restante de suas obras.

O que o sentido v o sensvel externo, mediante uma forma sensvel impressa pelo objeto no sentido. Esta forma sensvel, continuando a existir como fantasia mesmo aps a cessao das aes do sensvel externo, faz com que os sentidos internos possam perceber que vemos. Os sentidos internos vem a cor, no a cor do objeto, mas a fantasia, isto , a cor tal como foi vista pelos olhos; ao fazerem isto, podem julgar acerca da percepo do rgo provocado pelo sensvel externo.

Ora, a fantasia por sua vez objeto da inteligncia. Atravs da inteligncia ser possvel perceber que percebemos a operao dos sentidos. E tambm, alm disso, ao contrrio dos sentidos, a inteligncia pode perceber a percepo que ela prpria tem das atividades das demais faculdades que lhe so anteriores. A inteligncia pode fazer isto por causa da sua imaterialidade. H duas passagens da Summa contra Gentiles que mostram ser esta a opinio de S. Toms:

"Nenhum sentido conhece a si mesmo nem sua operao; a vista, de fato, no v a si mesma nem se v estar vendo. Isto algo que pertence a uma potncia superior.

O intelecto, porm, conhece a si mesmo e se conhece inteligir" .

"A ao de nenhum corpo se reflete sobre o prprio agente, (isto , nenhum agente corporal pode mover a si prprio). De fato, demonstra-se no VII e no VIII Livros da Fsica que nenhum corpo pode mover a si mesmo seno segundo a parte, isto , na medida em que uma parte seja movente e a outra movida. Ora, o intelecto agindo se reflete sobre si mesmo, pois intelige a si prprio, no apenas segundo uma parte, mas segundo o todo. Portanto, no um corpo" .

Estas passagens mostram que, segundo S. Toms, somente uma faculdade imaterial pode apreender-se a si mesma. O sentido, sendo corporal, no pode apreender-se seno em parte, na medida em que uma parte, o sentido interno, apreende a atividade do sentido prprio; mas no h uma outra parte do sentido que possa depois apreender a atividade do sentido interno.Esta s pode ser apreendida pela inteligncia, que por fim, por ser imaterial, apreende tambm a si prpria.

Isto significa que os animais brutos possuem alguma percepo de sua prpria atividade cognoscitiva, mais ou menos perfeita de acordo com a perfeio de seus sentidos

prprios e internos, mas sempre parcial. No possuindo intelecto, para que um animal pudesse ter uma percepo total de sua atividade cognoscitiva teria que possuir um nmero infinito de faculdades sensitivas, o que impossvel. Somente no homem, em virtude da imaterialidade da atividade do intelecto, que possvel uma percepo total da atividade cognoscitiva.

Por que o intelecto pode perceber sua prpria atividade e o sentido no?

Porque o intelecto, por causa de sua imaterialidade, capaz de uma abstrao que vai at o ser; ele apreende todas as coisas sob a razo do ser; o ser se estende a todas as coisas sem exceo; ele pode apreender, por isto, o prprio ato de sua inteleco no enquanto uma inteleco mas enquanto ser; e da, pelas propriedades que se seguem ao ser enquanto tal, pode por inferncia conhecer no apenas a sua prpria atividade, mas at a si mesmo, isto , a prpria faculdade em que se produz aquela atividade.

J o sentido percebe a forma sensvel do objeto em um rgo corporal; a matria em que recebida esta forma a matria do rgo do sentido; no a mesma, nem semelhante do objeto, mas sua presena suficiente para que a forma recebida seja recebida como a de um objeto individualizado; o sentido capaz da abstrao que separa a cor do som ou uma qualidade da outra, mas no capaz de uma abstrao que ultrapasse a individualidade do objeto; a forma recebida, ademais, por ser impressa pelo objeto que age pela sua forma prpria, s pode ser uma semelhana da forma deste objeto; s pode levar, portanto, a uma representao individualizada do objeto sensvel, no do prprio ato de sentir.

Podemos perceber este ato de sentir na medida em que pela fantasia nos lembramos da coisa vista, percebendo que a coisa vista no est mais presente; da pode-se fazer uma representao sensvel do ato de ver, no porm desta nova percepo.

Para perceber esta outra percepo pode-se depois, pela prpria fantasia, lembrar-se do ato precedente da fantasia, e com isto podemos perceber que percebamos o ato de ver, no porm esta nova percepo pela qual percebemos a anterior. E assim sucessivamente, o sentido s poderia ter uma conscincia total de si mesmo mediante um nmero infinito de faculdades ou um nmero infinito de atos.

Da pode-se tirar uma concluso primeira vista surpreendente: toda vez que o homem experimenta uma percepo total de sua prpria atividade cognitiva, nesta atividade est envolvida necessariamente uma atividade da inteligncia abstrata enquanto tal, ainda que, aparentemente, o homem no esteja raciocinando. Por outro lado, muitas atividades que o homem atribui corriqueiramente ao uso do intelecto, na verdade no passam de uma atividade da fantasia; nisto j demos um exemplo no caso do homem a quem se pediu que pensasse em um quadrado; a mesma coisa seria possvel de se dizer no caso de um homem a quem se pedisse que pensasse no que ele fz no dia anterior; para muitas pessoas, estes supostos pensamentos no passaro de um ato material dos sentidos internos.

IV.14) A percepo da inteligncia por ela mesma, segundo Santo Agostinho.

Mas a inteligncia no apenas pode ter uma percepo total de sua prpria atividade, como tambm pode, ao contrrio dos sentidos, at conhecer-se a si mesma.

Este um assunto muito importante, por nele estar envolvida a prpria natureza da inteligncia e no poucas confuses sobre a contemplao. Merecer por isto um pouco mais de ateno de nossa parte.

Foi Santo Agostinho quem escreveu algumas das pginas mais admirveis da literatura de todos os tempos sobre o conhecimento da mente humana por ela mesma quando, no Tratado sobre a Santssima Trindade, atravs do conhecimento da alma humana, tentava compreender alguma coisa da vida divina. No ser possvel entrar convenientemente em nosso assunto sem primeiro examinar o que Santo Agostinho escreveu a este respeito.

"Para que",-escreve Agostinho-,"se preceitua alma que se conhea a si mesma?" .

", creio, para que pense a si mesma e viva segundo a sua natureza, isto , para que deseje ordenar-se segundo a sua natureza, submetendo-se ao que se deve submeter, e sobrepondo-se ao que se deve sobrepor. Quando se esquece de si mesma, passa a agir diversamente, movida por uma cobia mals.

Quando se esquece de si mesma, tanta a fora desta cobia, que as coisas em que pensou apaixonadamente durante longo tempo so atradas para dentro de si at mesmo quando tenta se afastar delas para pensar-se a si mesma. Estas coisas so corpos que ela ama fora de si pelos sentidos da carne; ao procurar entrar dentro de si, no podendo levar tambm estes corpos para uma regio de natureza incorprea, recolhe suas imagens e se assenhora delas, embora tenham sido feitas nela por ela mesma. D-lhes, de fato, alguma coisa de sua substncia, mas conserva algo pelo qual pode julgar com liberdade sobre estas imagens: mente, a inteligncia racional, a quem cabe este julgamento ".

"A mente erra, porm, quando passa a se unir a estas imagens com amor to extremado que passa a pensar ser ela prpria algo que tenha a mesma natureza delas ".

"Quando a mente se julga ser algo assim, pensa ser ela prpria um corpo. Foi assim que alguns pensaram que a alma fosse o sangue, outros o crebro, outros o corao. Outros imaginaram a alma composta de corpsculos indivisveis, aos quais chamaram tomos. Por conseqncia, todos estes imaginaram que era mortal, pois no seria possvel permanecer imortal sendo corpo ou algo composto com o corpo" .

"Mas uma questo admirvel investigar como a alma pode buscar e encontrar a si mesma, de que modo deve proceder para buscar-se e onde chega a encontrar-se.

Que h, de fato, to presente na alma como a prpria alma?

Porm, como se apegou s coisas em que pensa com amor e est familiarizada pelo afeto com as coisas sensveis e corpreas, no capaz de pensar em si mesma sem as imagens de ditos objetos. Daqui tem origem o seu erro, no podendo separar de si mesma os fantasmas que provm dos sentidos e ver-se somente a si mesma. Estas imagens se aglutinaram admiravelmente a ela por obra do amor, e este a razo pela qual, quando se esfora por pensar a si mesma, supe ser a imagem sem a qual no pode pensar-se.

Quando se lhe preceitua que se conhea a si mesma, no se busque como se estivesse alm de seu prprio ser; ao contrrio, despoje-se do que se lhe acrescentou.

A alma algo mais interior no s do que os sentidos que esto manifestamente fora dela, mas tambm do que estas imagens que os animais brutos, privados de inteligncia, faculdade prpria da mente, igualmente possuem. Sendo, pois, a alma algo interior, de certa maneira sai fora de si ao colocar seu amor nestes vestgios de muitas intenes, vestgios que se imprimem na memria sempre que se experimentam as sensaes do corpo e do externo com tal intensidade que, mesmo em sua ausncia, se oferecem espontaneamente suas imagens aos que pensam neles.

Conhea-se, pois, a alma a si mesma, e no se busque como se busca a um ausente; fixe em si a ateno de sua vontade e pense em si, e ver ento como nunca deixou de amar-se e jamais se ignorou, mas que, ao amar consigo estas outras coisas, se confundiu com elas e de certo modo tomou consistncia com elas" .

"No trate a alma de ver-se como se estivesse ausente; cuide, isto sim, de discernir sua presena.

Nem deve procurar conhecer-se como se se tivesse ignorado, mas saiba distinguir-se de toda outra coisa que ela conhece. Quando ouve o preceito: "Conhece-te a ti mesmo", no deve entend-lo como quando se diz: "Conhece a vontade daquele homem", vontade que no podemos perceber nem compreender se no mediante sinais corporais, e isto mais por f do que por inteligncia.

Quando se diz mente: "Conhece-te a ti mesmo", no momento em que ouvir "a ti mesmo", se o entende, j se conhece, no por outra razo, seno porque est presente a si mesma. E se no entende o que se lhe diz, no se conhece. -lhe imposto um preceito que, ao compreende-lo, j o cumpriu .

"No acrescente a alma nada mais quilo que de si conhece quando se lhe ordena conhecer-se.

Se ela puder despojar-se de todos os pensamentos que ela prpria se lhe acrescentou e no crer que ela seja alguma de todas estas coisas, o que sobra dela mesma, isto ela" .

IV.15) A percepo da inteligncia por ela mesma, segundo S. Toms de Aquino.

Por causa de passagens como estas e outras devidas a Santo Agostinho muitos supuseram que a inteligncia humana fosse capaz de uma percepo direta dela prpria.

Entretanto S. Toms nega que isso seja possvel inteligncia humana, e nega inclusive que tenha sido isto que Santo Agostinho tenha ensinado.

A inteligncia humana, diz Toms, capaz de conhecer sua prpria essncia, no porm atravs de sua prpria essncia, isto , por um conhecimento direto de sua prpria essncia, mas atravs de seus atos, isto , atravs da percepo da prpria atividade intelectiva:

"a mente no pode inteligir a si mesma de tal modo que apreenda a si prpria de modo imediato",

diz Toms de Aquino .

De fato, diz Toms, qualquer potncia cognoscitiva conhece necessariamente em ato tudo aquilo que est presente nela prpria. Ora, a inteligncia est sempre presente em ato na prpria inteligncia; se, portanto, a inteligncia conhecesse a sua essncia de modo imediato por meio dela prpria, teria uma inteleco contnua em ato de si prpria, isto , sempre se inteligiria a si mesma, o que sabemos ser falso por experincia. Portanto, a inteligncia no pode conhecer a si prpria por uma percepo direta da prpria essncia .

Ademais, o conhecimento que se realiza atravs de algo naturalmente existente dentro de ns um conhecimento natural como o conhecimento dos primeiros princpios da demonstrao. Se, portanto, ns conhecemos a essncia da inteligncia atravs da percepo imediata de sua prpria essncia, esta seria conhecida por modo de natureza. Nas coisas, porm, que so conhecidas por modo de natureza no possvel que o homem se engane, assim como no conhecimento dos princpios indemonstrveis ningum erra. Ningum, portanto, erraria tambm no conhecimento da natureza da inteligncia se ela se conhecesse de modo imediato em sua prpria essncia; o que, porm, no o que acontece, pois h muitos que opinam a inteligncia ser de natureza corprea. Portanto, a inteligncia no se conhece a si prpria por percepo direta de sua essncia .

Como se explicam, ento, as palavras de Santo Agostinho? " evidente, diz Toms, que Santo Agostinho no quiz ensinar que a alma se intelige a si mesma por si mesma " . Ele pede para examinar mais atentamente as palavras de Agostinho:

"A alma, ao buscar o conhecimento de si mesma, no deve buscar-se como a algo ausente, mas procure perceber-se como presente; no busque conhecer-se como se j se conhecesse, mas distingua-se das demais coisas que conhece".

Estas palavras, atentamente examinadas, mostram que Santo Agostinho no quiz dizer que a inteligncia pode ter uma percepo direta de sua prpria essncia. Diz Agostinho que a alma deve buscar o conhecimento de si mesma distinguindo-se das demais coisas que conhece. Ora, se ela conhecesse diretamente a si mesma, deste conhecimento se seguiria o conhecimento de sua distino das demais coisas: " pelo conhecimento da essncia da coisa que distinguimos uma coisa das demais", diz Toms de Aquino . Mas, se precisamos conhecer as demais para, por distino, conhecer a essncia da coisa, porque conhecemos esta essncia de modo indireto, atravs de outra, e no dela prpria. A inteligncia, de fato, "percebe-se ser pela percepo de sua atividade" :

"Ningum se percebe inteligir a no ser inteligindo. Antes de inteligir seu prprio inteligir, necessrio inteligir algo; atravs disto que a alma chega percepo total de seu ser, isto , pelo fato de ter inteligido ou sentido" .

"Portanto, no pela sua essncia, mas pelo seu ato que o intelecto se conhece a si mesmo. O homem conhece ter uma alma intelectiva pela percepo de seu inteligir" .

"Esta foi tambm a opinio de Aristteles, pois ele afirma no De Anima que o intelecto se intelige a si prprio do mesmo modo como intelige s demais coisas; ora, o intelecto intelige pelas espcies inteligveis, pelas quais se torna inteligvel em ato; (segue-se que no se intelige pela sua essncia), mas por uma espcie inteligvel (que ele por abstrao faz de si mesmo) a partir da percepo de sua atividade intelectiva" .

Conclui-se daqui que possvel para o homem a percepo da prpria faculdade intelectiva, mas apenas de modo indireto; esta percepo no uma atividade sensorial, mas algo em que necessariamente est envolvida a prpria atividade da inteligncia.

Por causa disso, quando a inteligncia se busca a si mesma, num primeiro momento pode parecer-lhe ter alcanado a sua prpria essncia; a anlise mais profunda desta percepo, mostra, entretanto, que apesar de se tratar de um verdadeiro conhecimento intelectivo, h um conhecimento direto apenas do ato de inteligir, no da prpria inteligncia.

Por esta razo pode-se cair na posio oposta e negar que exista uma essncia da inteligncia; isto , negar que haja uma substncia inteligente, mas apenas uma atividade inteligente. Os que caem nesta posio demonstram uma capacidade introspectiva muito maior do que aqueles que interpretam as palavras de Santo Agostinho no sentido oposto. Se algum se dedicasse ao conhecimento de si prprio com o intuito de perceber que nada do que se apreende a essncia da alma estaria, com isto, alm de desenvolver a capacidade de introspeco, trabalhando a prpria faculdade intelectiva do homem, que a faculdade envolvida neste conhecimento. Mas isto no valeria como demonstrao ontolgica da inexistncia de uma essncia da alma; de fato, diz Toms de Aquino, uma percepo direta da essncia da inteligncia por ela mesma algo que pertence de modo prprio s substncias superiores ao homem .

In librum De Anima Commentarium, L.II,l.3,255.

Idem, loc. cit..

Idem, loc. cit..

Idem, loc. cit..

Idem, loc. cit..

Idem, L.II,l.3,258-261.

Idem, L.II,l.3,259-260.

Idem, L.II,l.3,260.

Idem, L.II, l.6, 301.

Idem, L.II,l.13,383.




Idem, loc. cit..



Idem, loc. cit..

Ver o Apndice ao captulo II do presente trabalho.

In librum De Anima Commentarium, L.II,l.24,552.

Idem, loc. cit..


Idem, L.I,l.2,19.

Idem, L.III,l.2,587.


Idem, loc. cit..









Idem, loc. cit..

Summa Theologiae, Ia, Q.78 a.4.

Idem, loc. cit..

In librum De Anima Commentarium, L.III,l.6,658-659.


Idem, L.III,l.6,659-660.






In librum De Anima Commentarium, L.III,l.2, 558.

Idem, L.III, l.2, 590.

Idem, L.III, l.2, 589.

Quaestiones Disputatae De Anima, a.2.

In librum De Anima Commentarium, L.III, l.8, 717.

In libros Metaphysicorum Expositio, L.IV,l.6,605.

Summa contra Gentiles, II, 83.

In libros Posteriorum Analiticorum Expositio, Introductio, 4.

In librum De Anima Commentarium, L.I,l.2,19.

Idem, L.III,l.13,791-792.

Idem, L.I,l.2,18.

Quaestiones Disputatae De Veritate, Q.10 a.8.

In librum De Anima Commentarium, L.III,l.2,586.

Summa contra Gentiles,II,66.

Idem,II,49.

Santo Agostinho: De Trinitate libri XV, L.X, C.5; PL 42.

Ibidem, loc. cit..

Ibidem, L.X, C.6;PL 42.

Ibidem; L.X,C.7; PL 42.

Ibidem; L.X,C.8;PL 42.



Quaestiones Disputatae De Veritate, Q.1O a.8.

Summa contra Gentiles, III,46.

Idem, loc. cit..

Idem, loc. cit..

Idem, loc. cit..

Idem, loc. cit..

Quaestiones Disputatae De Veritate, Q.10 a.8.


Summa contra Gentiles, III,46.


PGINA 12

PGINA 13

A Educação verdadeira

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