A Escola Austríaca e a Teoria do Valor

Prof. Dr. Antony P. MuellerUFS

11 de Maio de 2010

Quem foi Ludwig von Mises?

• Nasceu 20 de Setembro de 1881 em Lemberg, Império Austro-Húngaro

• Faleceu 10 de Outubro de 1973 em Nova Iorque

Nota:Falecimento de Karl Marx: 1883 (*1818)Nascimento de John Maynard Keynes: 1883 (- 1946)Nascimento de Joseph Schumpeter: 1883 (- 1950)1974 Prêmio Nobel para F. A. von Hayek (1899 – 1992)

Carreira

• Estudos na Universidade de Viena• 1906 Doutorado• 1913-1934 leciona na Universidade de Viena e

trabalha como conselheiro econômico na Câmera Austríaca de Indústria e Comércio

• 1934-1940 professor no Institut de Hautes Études Internationales em Genebra

• 1940 publicação de «Nationalökonomie » (http://mises.org/Books/nationaloekonomie.pdf)

Mises nos Estados Unidos

• 1940 Emigração para os Estados Unidos• 1945-1969 Professor na Universidade Nova Iorque• 1949 “Human Action. A Treatise on Economics”

(1998 The Scholars’ Edition) • (http://mises.org/Books/HumanActionScholars.pdf

)• Biografia: Jörg Guido Hülsmann: “Mises. The Last

Knight of Liberalism” 2007• http://mises.org/books/lastknight.pdf

Fundadores da Escola Austríaca Moderna• Carl Menger (1840-1921) • Subjectivism of Valuation• Methodological Individualism• Marginalist Analysis• Subjetivismo, individualismo, marginalismo

• Eugen von Böhm-Bawerk (1851-1914)• Subjectivist Theory of Capital• Intertemporal Allocation• Roundaboutness of Production• Time Preference Theory of Interest• Teoria subjectivista do capital, teoria de juros, preferência do tempo,

“Umwegproduktion” (produção de desvio)

A segunda geração• Ludwig von Mises (1881-1973) Subjectivist Monetary Theory• Theory of the Business Cycle• Impossibility of Rational Calculation in• Socialism• Theory of Human Action• Cíclo de negócios, impossiblidade do socialismo, teoria da ação humana

• Friedrich August von Hayek (1899-1992) Theory of Capitalist Production• Theory of the Business Cycle• Theory of Knowledge and Learning• Theory of Market Coordination• Ciclo de negócios, teoria de conhecimento e da aprendizagem, teoria da

coordenação mercado

George L. S. Shackle• G. L. S. Shackle (1903 -1992) teoria de ignorância baseada em Keynes:• “By ‘uncertain’ knowledge … I do not mean merely to distinguish what is known for

certain from what is only probable. The game of roulette is not subject, in this sense, to uncertainty … The sense in which I am using the term is that in which the prospect of a European war is uncertain, or the price of copper and the rate of interest twenty years hence, or the obsolescence of a new invention … About these matters there is no scientific basis on which to form any calculable probability whatever. We simply do not know! – John Maynard Keynes, The General Theory of Employment, Interest and Money

• Impacto sobre a formação do Pós-Keynesanismo• A teoria econômica de incerteza, imaginação e

“unknowledge” (Unwissen), contingência• Não se pode prognosticar o futuro, mas imaginar (Lachmann)• “Imagination and the Nature of Choice” (1979)• “Expectations in Economics” (1949)

Ludwig Lachmann

• Ludwig Lachmann (1906 – 1990)• Análise evolutivo, genético-causal vs. equilíbrio• Análise de mercado como processo • Subjetivismo radical • Heterogeneidade da estrutura do capital• The Role of Expectations in the Social Sciences, 1943• Capital and Its Structure, 1956• Macro-economic Thinking and the Market Economy, 1973• "The Lachmann Legacy: An Agenda for Macroeconomics,"

Roger Garrison, 1977

A Escola Austríaca AmericanaMurray N. Rothbard (1926-1995) Libertarian Economic TheoryIsrael Kirzner (1930 -) and faculty of New York UniversityEntrepreneurshipSubjectivity and uncertaintyHans-Herman Hoppe (1949 - ) Property rightsInstitutional AnalysisScholars of the Ludwig von Mises Institute Misesian economic theory LibertarianismFaculty of the Mercator Center of George Mason UniversityMarket ProcessesPublic Choice

A Escola Austríaca Moderna

• Uma escola com uma rede global • representado em universidades • Institutos Mises (incluindo Brasil

www.mises.org.br)• e na política (candidato Ron Paul)• Fontes de publicações:• www.mises.org• www.ordemlivre.org• www.mises.org.br

Raízes• Tomas Aquino (1225 – 1274)• Nikolaus Kopernikus (1473 – 1543)• Teoria quantitativa da moeda – explicação

monetarista da inflação• Escola de Salamanca (Francisco de Vitoria (1492-

1546) Navarrus, de Soto, Lessius, de Lugo e Luis de Molina (1535 – 1600)

• Importância de dinheiro para a economia• Valor subjetivo • Posição contra Duns Scotus's preceito de “cost of

production" (custos de produção) como fundamento do “preço justo”

A formação da escola Austríaca• Richard Cantillon (1680–1734)

– Análise seqüencial da circulação da moeda• Jean-Baptiste Say (1767 – 1832)

– Oferta e demanda agregada • Johann Heinrich von Thünen (1783-1850)

– Produtividade marginal• Frédéric Bastiat (1801– 1850)

– 1850: Ce qu'on voit et ce qu'on ne voit pas (Broken window fallacy)• Hermann Heinrich Gossen (1810-1858)

– Lei da utilidade marginal decrescente• Carl Menger (1840 – 1921)

– Fundador da escola Austríaca moderna– Marginalismo, custos de oportunidade, individualismo metodolgico

Ação Humana-Human action is conscious behavior-Human action is an ends-means relationship- Human action is tautologically rational- Human valuation is subjective meaning (Sinn)- “Utility” is intentional specific valuation- Human action is teleologically oriented (reverse causality)- Human action is active choice (expectations)- Human action is centered in the personal “I” (“Ich”)- Human action is sequential in time and space- Human action is imperfect and incomplete- Human thinking is interior action- Human thinking is imperfect and incomplete

Dicotomia metodológicaClosed Model (ideal das ciências naturais)deterministicuniversal (invariant)complete reductionisticfrom complex to simple

Open Model (ciências sociais e ciências humanas)Non-deterministictime-and-space-dependentincompletecomplexfrom simple to complex

Teoria do Valor

• “Valor” e “preço”• Preço – Objetivo – Coletivo– Cardinal– Cálculo– Monetário– Representa “custos” e “receita”

Teoria do Valor

• Valor– Subjetivo – Individual– Ordinal– Estimativo – Sensual– Situacional– Transitório– Marginal

A Teoria Subjetiva do Valor

• “value free” (wertfreie) análise do valor• Sem considerações da psicologia ou ética• Ponto do começo: a avaliação subjetiva da

utilidade de um bem por um individuo como ação humana

• Nota: Não o bem tem valor mas a utilidade deste bem, em outras palavras a base do valor é o “valor subjetivo do uso” (“subjective use value” – “subjektiver Gebrauchswert”)

Teoria do valor na escola inglesa

• A teoria econômica “clássica” se concentra nas atuações do “homem de negócio” (o “capitalista” na obra de Marx)

• No centro da teoria clássica é o valor de troca (“exchange value” – “Tauschwert”) para chegar a determinação do preço

• Esta teoria entrou na parálise com o famoso “paradoxo do valor”

• (bens essências “valem” menos que bens de luxo)

A abordagem Austríaca

• Toda a economia, toda a produção tem como objetivo a satisfação dos desejos do consumidor

• A cadeia do valor não anda do produtor ao consumidor mas ao revês, do consumidor ao produtor (imputação)

• Isto significa que o valor de um bem de investimento depende da sua contribuição para produzir um bem de consumo

Defeitos da teoria do valor da escola inglesa

• A teoria econômica clássica criou a falsa imagem do ator econômico na figura do “homo economicus”

• A “profit-oriented, economizing, calculating , egotistical miser” (Scrooge na novela de Charles Dickens)

• Caracterizada por• lucro, “economia”, calcularão, materialismo• Um avarento egoístico oportunista

Teoria do valor no Marxismo

• Valor objetivo• Valor trabalho– Troca de equivalências– A mais valia (“Mehrwert”)– Exploração– Composição do capital (“organische

Zusammensetzung des Kapitals”)– Declínio da taxa de lucros (“Verfall der

Mehrwertrate”)

Resumo da Teoria Austríaca do Valor

• Subjetivista (incluindo imputação do valor)• Marginalista (utilidade marginal)• Específico (vs. geral)• Ganhos na troca (diferencias na estimação do

valor)• Escassez é relativa (mudança, situacional)• A fonte do valor e o motor na economia é o

individuo com suas aspirações (expectativas ) da melhoria de sua situação

Resumo: Heurística da Escola Austríaca • Individualismo metodológico• Subjetivismo metodológico• Ação humana• Análise de processo• Ordem espontâneo• Complexidade• Coordenação (dos planos individuais)• Aprendizagem • Realismo• Análise seqüencial causal• Heterogeneidade (dos atores, do capital, etc.)

Acesso• A palestra vai ser acessível como podcasts

junto com o data show no site:• www.continentaleconomics.com• na página:• Online Campus – Audio Podcasts em Português• http://continentaleconomics.com/AudioPodca

stsemPortugues.html• Com anúncios nos blogs: • www.economianova.blogspot.com • www.socec.blogspot.com