A invenção do ALFABETO

As letras do nosso alfabeto datam de, aproximadamente, 2 500 anos.O alfabeto português é formado por 26 letras, que podem ser escritas nas for-

mas maiúscula e minúscula.A invenção do alfabeto foi uma das maiores conquistas da humanidade, pois,

antes da sua invenção, em eras bem distantes, os homens registravam alguns acon-tecimentos e comunicavam as suas ideias através de desenhos.

O primeiro alfabeto a surgir foi o fenício, que serviu de base para os gregos. A palavra “alfabeto” tem sua origem na junção de duas letras gregas chamadas alfa e beta.

O alfabeto utilizado para escrever a Língua Portuguesa surgiu do alfabeto la-tino, que também é conhecido como alfabeto romano, que é o sistema de escrita mais utilizado no mundo.

Carla C. Canteiro dos SantosNETBIL EDUCACIONAL

• “A invenção do Alfabeto” é um texto:

( ) publicitário.

( ) informativo.

( ) poético.

( ) instrucional.

• Antigamente, os homens registravam e comunicavam suas ideias através de:

( ) sons.

( ) letras.

( ) gestos.

( ) desenhos.

• Uma das maiores conquistas do homem foi a invenção do alfabeto.As palavras em negrito significam, respectivamente:

( ) aquisições - escrita.

( ) descobertas - aquisição.

( ) aquisições - descoberta.

( ) descobertas - desenho.

• Relacione as ideias de acordo com o texto.

• Alfabeto fenício:

• Origem da palavra “alfabeto”:

• Alfabeto latino, que também é conhecido como alfabeto romano:

• É o alfabeto utilizado para escrever a Língua Portuguesa.

• Foi o primeiro alfabeto que surgiu. Serviu como base para os gregos.

• É a junção de duas le-tras gregas chamadas alfa e beta.

• Escreva nomes de:

• brinquedos que começam com a letra b;

• animais que começam com a letra c;

• frutas que começam com a letra m.

• Complete:

Alfabeto do amigo

migo é aquele que

rinca com você

arinhosamente...

• Continue “Alfabeto do Amigo”.D isposto a ajudar

E stá sempre comigo,

F

G

• É bom ter amigo. Faça um acróstico com essa palavra.A

M

I

G

O

Aninha,

você brinca de ?

Zeca,

você já jogou ?

Caio,

você empina ?

Sami,

sua bola furou no ?

Drica,

você rola na ?

Igor,

você ganhou um ?

• Faça uma lista de nomes em ordem alfabética.

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

• Vamos brincar de rimar?

A escola da dona Ostra fica lá no fundo do mar.

Nesta escola, as aulas são muito diferentes.

O doutor Camarão, por exem-plo, dá aulas aos peixinhos meno-res:

— Um peixe inteligente pres-ta atenção naquilo que come. Não come minhoca com anzol dentro. Nunca!

O peixe-elétrico ensina a fazer foguetes:— Quando nosso foguete ficar pronto, vamos à Terra. Os homens não vão à

Lua?E o maestro Villa-Peixes ensina aos alunos lindas canções:“Como pode o peixe vivoViver fora d’água fria...”Os alunos desta escola não são apenas peixes.Há, por exemplo, Estela, a pequena estrela-do-mar, tão graciosa, que é a pri-

meira aluna de balé.Há Lulita, a pequena lula, que é a primeira em caligrafia porque já tem, dentro

dela, pena e tinta.E há o siri-patola, que só sabe an-

dar de lado e, por isso, nunca acom-panha a aula de ginástica.

Mas nem todos os alunos são bem-comportados.

Quando o doutor Camarão se dis-trai, escrevendo na concha, Peixoto, o peixinho vermelho, solta bolhas tão engraçadas que os outros riem, riem.

O doutor Camarão se queixa:— Estes meninos estão ficando muito marotos, fazem estripulias nas minhas

barbas!Trecho de A escolinha do mar, de Ruth Rocha, Ática, 2003.

A escolinha do mar © Ruth Rocha Serviços Editoriais S/CLtda., representada por AMS Agenciamento Artístico, Cultural e Literário Ltda.

• Localize no texto e escreva o que se pede.

O título:

A autora:

A editora:

• Relacione as personagens do texto às respectivas funções.

Dona OstraProfessor

Lulita

Estela Doutor Camarão

Peixe-elétricoAluno

Peixoto

Siri-patola Maestro Villa-Peixes

• “A escola de dona Ostra fica lá no fundo do mar”. A palavra em negrito indica:

• “Os homens não vão à Lua?” Esta fala é do:

( ) doutor Camarão.

( ) peixe-elétrico.

( ) maestro Villa-Peixes.

( ) siri-patola.

• O aluno mais levado da escolinha é:

( ) o siri-patola.

( ) a pequena lula.

( ) o peixinho vermelho.

( ) a pequena estrela-do-mar.

( ) distância.

( ) tempo.

( ) opinião.

( ) lugar.

Imagine o que aconteceu e complete a história.

O peixinho curiosoNo fundo do mar, vivia um peixinho muito curioso que adorava espiar tudo o que

lá havia.Um dia, o peixinho se enfiou numa gruta imensa. Quando tentava voltar, depa-

rou-se com um polvo enorme!Mas, o

Use a sua criatividade...

Uma facapor uma vaca?

Um votopor uma foto?

Um filãopor um vilão?

Uma vilapor uma fila?

Eu trocaria,se fosse em Vacaria!

Palavras com F / V

• Leia o texto abaixo e observe como a troca de uma letra muda totalmente o signi-ficado da palavra.

Vamos brincar

Você trocaria?

• Transcreva do texto as palavras que rimam e são escritas com v ou f.

Aparecida Sônia FuzettoNETBIL EDUCACIONAL

F

V

• Troque a letra v pela letra f e forme novas palavras.

vale

valsa

veio

vaca

vila

vilão

voto

vala

• Forme frases com palavras do texto.

Uma pobre viúva morava com seu filho pequeno num casebre à beira de uma estrada.

Eram tão pobres que o único sustento vinha de uma galinha garnisé.Todo dia de manhã, a mulher, muito ansiosa, esperava pelo pequeno ovo que

a galinha botava, pois era feita com ele a única refeição do dia para ela e seu filho.Certa manhã, quando a mulher ia recolher o ovo, apareceu no terreiro da casa

um velhinho pedindo comida.A mulher, então, mostrando a ele o pequeno ovo recolhido falou:— Senhor, somos muito pobres, mas repartiremos em três este pequeno ovo,

pois é o único alimento que temos!A boa senhora foi bater o ovo para fazer um omelete, já que, batido, o ovo ren-

deria mais.O velhinho, sentado num banquinho de madeira, aguardava paciente a mulher

ao lado do pequeno fogão de lenha.Ao bater o ovo, ela foi notando que ele crescia tanto a ponto de não caber no

prato, precisando colocá-lo numa grande panela para fritá-lo.A surpresa ainda foi maior ao ver a panela cheia.Ela, o menino e o velhinho comeram até se fartarem.O velhinho feliz foi embora, agradecendo o gesto bondoso daquela senhora.No outro dia de manhã, quando ela foi novamente recolher o ovo, já que todo dia

era aquele mesmo ritual, levou o maior susto.Bem ali no ninho, brilhava como os raios de Sol um belo ovo de ouro.A mulher, perplexa, mostrou ao menino o precioso achado.O filho, com expressão triste, falou:— Mamãe, não dá pra comer este ovo, ele não quebra, nós vamos passar fome!A mulher, então, feliz, disse ao menino:— Filho, isto certamente é um presente do bom velhinho que quis nos recom-

pensar por repartirmos ontem com ele a nossa refeição. Vamos vendê-lo na cidade e comprar muitos alimentos, principalmente um grande saco de milho para a nossa galinha garnisé!

E, assim, eles viveram felizes, recolhendo todos os dias um ovo de ouro que a galinha botava.

A galinha dos ovos de ouro

Elza V. de SouzaNETBIL EDUCACIONAL

Ouçam com atenção essa história.

( ) um velhinho.

( ) uma galinha.

( ) pobreza e solidariedade.

( ) uma viúva.

( ) opinião.

( ) tempo.

( ) fato.

( ) lugar.

( ) desejo.

( ) trabalho.

( ) alimento.

( ) pensamento.

• O texto trata, principalmente, de:

• “Todo dia de manhã”... indica:

• “...o único sustento vinha de uma galinha garnisé.”A palavra destacada indica:

• O velhinho feliz que apareceu na casa da mulher foi embora muito:

• “O velhinho, sentado num banquinho de madeira...” A expressão grifada indica:

( ) assustado.( ) bem alimentado.( ) insatisfeito.( ) chateado.

( ) comparação.( ) tempo.( ) lugar.( ) opinião.

Observe com atenção a sequência de gravuras e escreva uma história bem bonita baseada nela. Use a pontuação adequadamente, principalmente o (—).

Quero casa com janela

Dona Galinha Ovolina queria uma casa para morar. Uma casa onde pudesse botar seus ovos e criar seus pintinhos.

Lembrou-se de ter visto na rua um anúncio que dizia:

Imediatamente, Dona Galinha Ovolina foi falar com o construtor e ficou tudo acertado.

O senhor Galo Cucuduco fez uma casa bem feita, muito bonita, com telhado colorido.

Mas, logo que Dona Galinha Ovolina entrou em casa, achou que faltava alguma coisa...

Ela olhou por dentro, olhou por fora, até que descobriu o que faltava e reclamou:– Não tem janela!!! Minha casa está sem janela! Como vou ver o Sol entrar se

não tem janela? Casa sem janela não tem graça. Quero uma casa com janela. Ou melhor, quero uma janela na minha casa.

Extraído de “Quero Casa Com Janela”, Editora Ática,p. 1-8 de autoria de Elza César Sallut

• Leia alguns anúncios:

• Procure anúncios em jornais e revistas e cole, no quadro abaixo, alguns que sejam do seu interesse.

• Desenhe ou recorte a figura de uma casa. Cole-a em uma folha de sulfite e faça um anúncio de venda ou troca.

Vamos produzir anúncios?

COMPRA ALUGUEL

VENDA ACHADOS/PERDIDOS