A LEIA AS CURIOSIDADES DA CAPA DO LIVRO. · 2 days ago · curiosidades: vocÊ sabia que podemos...
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Secretaria Municipal de Educação EMEB ”DOARDO BORSARI” ALUNO (A) Etapa I Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. ATIVIDADE 1 - LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI) A – LEIA AS CURIOSIDADES DA CAPA DO LIVRO. Disponível em:https://www.cirandacultural.com.br/produto/a-lagarta-comilona-7413 Acesso 31.08.2020 EDITORA: QUEM PRODUZ O LIVRO ILUSTRADOR: QUEM DESENHA A HISTÓRIA AUTOR: QUEM ESCREVE A HISTÓRIA TÍTULO: NOME DA HISTÓRIA
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB ”DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) Etapa I
Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a
data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das
atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça
por ele (anote exatamente o que ele respondeu).
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 - LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)
A – LEIA AS CURIOSIDADES DA CAPA DO LIVRO.
Disponível em:https://www.cirandacultural.com.br/produto/a-lagarta-comilona-7413 Acesso 31.08.2020
EDITORA:
QUEM
PRODUZ O
LIVRO
ILUSTRADOR:
QUEM
DESENHA A
HISTÓRIA
AUTOR:
QUEM
ESCREVE A
HISTÓRIA
TÍTULO:
NOME DA
HISTÓRIA
Secretaria Municipal de Educação
B- AGORA, FAÇA A LEITURA DA HISTÓRIA
A LAGARTA COMILONA
A LAGARTINHA COMILONA À LUZ DA LUA, UM PEQUENO OVO ESTAVA DEPOSITADO
SOBRE UMA FOLHA.
NUM DOMINGO DE MANHÃ, O SOL QUENTINHO DESPERTOU E POP! LÁ SAIU DO OVO
UMA PEQUENINA E ESFOMEADA LAGARTINHA. AÍ A LAGARTINHA COMEÇOU IMEDIATAMENTE
À PROCURAR COMIDA.
NA 2ª FEIRA, FEZ UM BURAQUINHO NUMA MAÇÃ E DEVOROU-A, MAS AINDA SENTIA
FOME.
NA 3ª FEIRA, FEZ BURAQUINHOS EM DUAS PERAS E DEVOROU-AS, MAS AINDA SENTIA
FOME.
NA 4ª FEIRA, FEZ BURAQUINHOS EM TRÊS AMEIXAS E DEVOROU-AS, MAS AINDA SENTIA
FOME.
NA 5ª FEIRA, FEZ BURAQUINHOS EM QUATRO MORANGOS E DEVOROU-OS, MAS AINDA
SENTIA FOME.
NA 6ª FEIRA, FEZ BURAQUINHOS EM QUATRO LARANJAS E DEVOROU-AS, MAS AINDA
SENTIA FOME.
NO SÁBADO, FEZ BURAQUINHOS NUMA FATIA DE BOLO DE CHOCOLATE, NUM CONE DE
GELADO, NUM PICKLES, NUMA FATIA DE QUEIJO SUÍÇO, NUMA FATIA DE SALAME, NUM
CHUPA-CHUPA, NUMA FATIA DE TORTA DE CEREJAS, NUMA SALSICHA, NUM QUEQUE E NUMA
FATIA DE MELANCIA E DEVOROU TUDO. NESSA NOITE SENTIU UMA DOR DE ESTÔMAGO!
O DIA SEGUINTE ERA DOMINGO NOVAMENTE. A LAGARTINHA FEZ UM BURAQUINHO
NUMA LINDA FOLHA VERDE E DEPOIS DISSO SENTIU-SE MUITO MELHOR. AGORA JÁ NÃO
TINHA FOME – E TAMBÉM JÁ NÃO ERA UMA LAGARTINHA. ERA UMA LAGARTA GRANDE E
GORDA. CONSTRUIU UMA CASINHA, CHAMADA CASULO, E METEU-SE LÁ DENTRO DURANTE
MAIS DE DUAS SEMANAS. DEPOIS, MORDISCOU O CASULO ATÉ FAZER UM BURACO, SAIU E…
EIS UMA LINDA BORBOLETA!
FONTE: https://www.mundinhodacrianca.net/2018/06/as-fases-da-borboleta-historia-infantil-desenhos-para-colorir-sobre-borboletas.html ACESSO: 31/08/2020
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ATIVIDADE 2 - ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)
A- ESCREVA O NOME DE ALGUNS DOS ALIMENTOS QUE A LAGARTA COMEU.
OBSERVAÇÃO: PEÇA PARA A CRIANÇA FALAR O NOME DE CADA FRUTA E ESCREVER COMO
ELA ACHAR CORRETO.
Disponível em: http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/pera-0 Acesso em 31.08.2020 Disponível em: https://www.colorironline.com/imprimir/Laranja-Simples Acesso em 31.08.2020 Disponível em: http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/morango Acesso em 31.08.2020
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ATIVIDADE 3 – PORTADORES TEXTUAIS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)
A- FAÇA A LEITURA DA RECEITA DA MASSA DE MODELAR (FAREMOS A RECEITA EM OUTRO
MOMENTO).
CURIOSIDADES: VOCÊ SABIA QUE PODEMOS ENCONTRAR RECEITAS EM LIVROS, REVISTAS,
JORNAIS, INTERNET, CAIXA DE ALIMENTOS E FICHAS? E QUE A MAIORIA DAS RECEITAS
APRESENTA UMA ESTRUTURA DE TEXTO QUE É MUITO IMPORTANTE PARA QUE A SUA
RECEITA NÃO DE ERRADO? SÃO ELAS: INGREDIENTES E MODO DE FAZER OU PREPARO, EM
OUTRAS PODEMOS ENCONTRAR TEMPO DE PREPARO, O RENDIMENTO, O GRAU DE
DIFICULDADE, ENTRE OUTRAS. ISTO É QUE DIFERENCIA UMA RECEITA DE OUTROS TIPOS DE
TEXTO.
Disponível em: https://www.manualdeumamae.com.br/2016/08/beneficios-da-massinha-de-modelar.html Acesso 26.08.2020
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ATIVIDADE 4 – TRAVA LÍNGUA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA,
FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)
A- VOCÊ CONSEGUIU FALAR DIREITINHO O TRAVA-LÍNGUA DO DOCE? VAMOS RELEMBRAR?
B- AGORA VOCÊ VAI REALIZAR UM DESAFIO NA SUA CASA E VER QUEM CONSEGUE FALAR O
TRAVA-LÍNGUA MAIS RÁPIDO.
Disponível em: https://www.estudokids.com.br/20-trava-linguas-folclore/ Acesso em 26.08.2020
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
A- LEITURA.
B- LEITURA.
ATIVIDADE 2: RESPOSTA PESSOAL (ESCRITA ESPONTÂNEA).
ATIVIDADE 3: LEITURA.
ATIVIDADE 4:
A: RESPOSTA PESSOAL (LER O TRAVA-LÍNGUA DO DOCE).
B: RESPOSTA PESSOAL (RECITAR O TRAVA-LÍNGUA DO DOCE).
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EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) Etapa I
Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a
data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das
atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça
por ele (anote exatamente o que ele respondeu).
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – JOGO DAS FORMAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT).
A- VAMOS APRENDER UM JOGO NOVO?
MATERIAL: 20 CIRCULOS, 20 QUADRADOS, 20 TRIÂNGULOS (ANEXO) E UM DADO (ANEXO).
PARTICIPANTES: SERÃO TRÊS JOGADORES.
COMO JOGAR: CADA UM ESCOLHE A SUA FORMA GEOMÉTRICA E DEFINE QUEM IRÁ
COMEÇAR O JOGO. JOGA-SE O DADO E EM SEGUIDA COLOCA-SE A QUANTIDADE DE FORMAS,
FAZENDO COMO UMA TRILHA. ASSIM SUCESSIVAMENTE, ATÉ ACABAR AS FORMAS.
GANHA QUEM ACABAR DE COLOCAR AS FORMAS PRIMEIRO.
OBSERVAÇÃO: GUARDE NO SAQUINHO DA MATEMÁTICA AS FORMAS PARA JOGAR
OUTRAS VEZES.
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ATIVIDADE 2 – PROCURANDO FORMAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT).
A- AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS, PROCURE NA SUA CASA
ALGUNS OBJETOS QUE TENHAM A MESMA FORMA QUE O CÍRCULO. REGISTRE EM FORMA DE
DESENHO CADA UM DELES.EXEMPLO: RODA DO CARRO.
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ATIVIDADE 3 – QUANTIDADES - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT).
A- VOCE VAI CONTAR A QUANTIDADE CORRETA DE CADA FLOR, GAFANHOTOS E
BORBOLETAS.
LEMBRE-SE DE FAZER UMA MARQUINHA EM CADA UM PARA NÃO ESQUECER QUE JÁ
CONTOU.
NA DÚVIDA CONSULTE O QUADRO NUMÉRICO. DEPOIS COLOQUE O NÚMERO
CORRESPONDENTE NO QUADRADINHO.
Disponívelem::https://br.pinterest.com/pin/643803709214003758/?amp_client_id=CLIENT_ID(_)&mweb_unauth_id={{default.session}}&_url=https% 3A%2F% 2Fbr.pinterest.com%2Famp%2Fpin%2F679691768746253398%2F Acesso em 31.08.2020
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ATIVIDADE 4 - RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (ESTIMATIVA) - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO
DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT).
A- OBSERVE A IMAGEM. AGORA, SEM CONTAR, QUANTOS COLARES E PULSEIRAS VOCÊ ACHA
QUE TEM?
RESPOSTA:
OBSERVAÇÃO: DEIXE QUE A CRIANÇA REGISTRE A QUANTIDADE QUE ACREDITA QUE HÁ NO
QUADRO, DEPOIS PEÇA QUE CONTE FAZENDO UM RISQUINHO EM CADA PEÇA (COLARES E
DEPOIS AS PULSEIRAS) CASO NÃO LEMBRE, CONSULTAR O QUADRO NUMÉRICO.
B- AGORA CONTE E REGISTRE A QUANTIDADE EXATA DOS COLARES.
C- CONTE E REGISTRE A QUANTIDADE EXATA DE PULSEIRAS.
Disponívelem:https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1186/comparando-e-justificando-quantidades-com-numeros Acesso em 28.08.2020
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ANEXO DO JOGO DE FORMAS
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Disponível em:https://blog.printloja.com.br/dado-para-imprimir/ Acesso em 31.08.2020
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QUADRO NUMÉRICO- GUARDAR NO SAQUINHO DA MATEMÁTICA, POIS SERÁ USADO EM
OUTRAS OPORTUNIDADES.
Disponível em:https://www.soescola.com/2016/07/tabelas-de-numerais-para-imprimir.html Acesso em 31.08.2020
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 2: RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 3:
ATIVIDADE 4:
A- RESPOSTA PESSOAL (ESTIMATIVA).
B- 10 COLARES.
C- 13 PULSEIRAS.
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EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) Etapa I
Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a
data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das
atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça
por ele (anote exatamente o que ele respondeu).
ATIVIDADE 1 - CHEFE COMANDA- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CORPO, GESTOS E MOVIMENTO (CGM).
A) VAMOS CONHECER A BRINCADEIRA “CHEFE COMANDA”: NESSA ATIVIDADE, VOCÊ
DEVERÁ FICAR SENTADO DE FRENTE PARA UM ADULTO, O ADULTO SERÁ O CHEFE. ENTÃO
IRÃO INICIAR UM DIÁLOGO:
- CHEFE: BOCA DE FORNO.
- CRIANÇA: FORNO.
- CHEFE: TIRAR UM BOLO.
- CRIANÇAS: BOLO.
- CHEFE: FAREIS TUDO O QUE O MESTRE MANDAR?
- CRIANÇAS: FAREMOS TODOS.
SEGUEM-SE AS ORDENS DO CHEFE. GERALMENTE, ELAS CONSISTEM EM COISAS SIMPLES
COMO: ANDAR TANTOS PASSOS, BATER PALMAS, DAR PULOS, ETC.
Disponível em <https://delas.ig.com.br/filhos/brincadeiras/o-mestre-mandou/ 4e3d7bfa5cf358183f00000c.html> Acesso em 18/05/19.
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ATIVIDADE 2—BATATA QUENTE- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO,
GESTOS E MOVIMENTO (CGM).
A) VAMOS BRINCAR DE BATATA QUENTE?
PARA ESSA BRINCADEIRA, IREMOS PRECISAR DE UMA BOLA (CASO VOCÊ NÃO TENHA UMA
BOLA EM CASA, PODERÁ FAZER UMA COM UMA FOLHA DE PAPEL AMASSADA).
IREMOS PRECISAR TAMBÉM DE PELO MENOS 3 PARTICIPANTES, SENDO 2 PARA JOGAR A
BOLA E UM PARA SER O JUIZ.
OS PARTICIPANTES QUE IRÃO JOGAR A BOLA IRÃO FICAR DE FRENTE UM DO OUTRO E O JUIZ
FICARÁ AO LADO APENAS DIZENDO:
BATATA QUENTE...QUENTE...QUENTE...QUENTE...QUEIMOUUU!
AO OUVIR A PALAVRA QUEIMOU, QUEM ESTIVER COM A BOLA NA MÃO IRÁ DEIXAR A
BRINCADEIRA E FICARÁ NO LUGAR DO JUIZ.
https://www.google.com.br/search?q=imagens+da+brincadeira+batata+quente&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjGurGLkcbrAhV1JrkGHViPANkQ_AU oAXoECAwQAw&biw=1348&bih=613#imgrc=Qj8rV6fZDNjDaM Acesso em 31/08/2020.
DICA: PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ O VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=an0xljmzdmi
(ACESSO 31/08/2020)
O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A- RESPOSTA PESSOAL
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
INDAIATUBA. CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE INDAIATUBA - EDUCAÇÃO INFANTIL - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS - ETAPA I. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, VERSÃO PRELIMINAR. INDAIATUBA, 2018. TEXTO ADAPTADO DE ARTIGO DO MINISTÉRIO DA SAÚDE DISPONÍVEL EM: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/alimentacao_saudavel.pdf acesso em 23/04/2019
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EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) Etapa I
Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a
data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das
atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça
por ele (anote exatamente o que ele respondeu).
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – MÚSICA “BOLACHA DE ÁGUA E SAL” - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TSCF)
A - VAMOS RELEMBRAR A MÚSICA!
BOLACHA DE ÁGUA E SAL
PALAVRA CANTADA
GOSTO QUANDO VOU BRINCAR NA RUA
GOSTO QUANDO ENCONTRO MEU AMIGO
GOSTO QUANDO A MÃE DO MEU AMIGO
ME OFERECE UMA BOLACHA
DE ÁGUA E SAL
GOSTO DE BOLACHA SEM AÇÚCAR
GOSTO DE BOLACHA SEM RECHEIO
GOSTO DE BOLACHA SEM PERFUME
GOSTO DO QUE É NORMAL
UMA BOLACHA DE ÁGUA E SAL
É... UMA COISA NATURAL
É... BARATA E NÃO FAZ MAL
DE QUALQUER MARCA
É TUDO IGUAL
QUANDO A GENTE ESTÁ MEIO ENJOADO
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QUANDO A GENTE ESTÁ PASSANDO MAL
QUANDO A GENTE FICA APERREADO
BOLACHA DE ÁGUA E SAL
QUANDO A MINHA AVÓ ERA CRIANÇA
QUANDO A VIDA ERA SEMPRE IGUAL
LÁ NA ROÇA ACORDAVAM CEDO
PRA COMER BOLACHA DE ÁGUA E SAL
QUANDO O MEU AVÔ ERA CRIANÇA
VEIO NUM NAVIO DE PORTUGAL
A VIAGEM FICOU NA LEMBRANÇA
SÓ COMIAM BOLACHA DE ÁGUA E SAL
O MEU GOSTO É RADICAL
GOSTO PORQUE É FUNDAMENTAL
FARINHA, FERMENTO, ÁGUA E SAL
SIMPLICIDADE, NO TRIVIAL
SE UM DIA VOCÊ FOR LÁ EM CASA
PRA BRINCAR COMIGO NO QUINTAL
VAMOS COMBINAR UM PIQUENIQUE
PRA COMER MUITA BOLACHA
DE ÁGUA E SAL
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=PuQPMnQfkZ8
(Acesso em 25-08-2020)
O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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B- AGORA QUE VOCÊ JÁ RECORDOU A MÚSICA, OBSERVE O DESENHO ABAIXO E PINTE APENAS A IMAGEM DA BOLACHA DE ÁGUA E SAL.
Disponível em: https://br.freepik.com/fotos-vetores-gratis/biscoito Acesso em 31/08/2020.
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RESPOSTA
ATIVIDADE 1
A- CANTAR A MÚSICA
B-
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
INDAIATUBA. CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE INDAIATUBA - EDUCAÇÃO INFANTIL - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS - ETAPA I. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, VERSÃO PRELIMINAR. INDAIATUBA, 2018.
MÚSICA: BOLACHA DE ÁGUA E SAL
Disponível em <https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/887894/>; Acesso em 31/08/2020. Disponível em <https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/887894/>; Acesso em 31/03/2020.
