A música e os instrumentos para inspiração de uma nova...

P.O.C - Pequenos Obreiros de Curuçá

Alameda General Malan D’Angrone 2-47 - Vila Dutra – Bauru – SP - Cep: 17057-390 Tel: (014) 3218 5740 – www.pocbauru.com.br

“A música e os instrumentos para inspiração de uma

nova realidade.”

2013

Presidente da Instituição: Edson Falsetti. Responsáveis pela elaboração do Projeto:

Assistente Social: Fabiane Coutti. Coordenadora Pedagógica: Karen A. do Nascimento Oliveira.



1. Título/ Nome do Projeto

Sonho Musical

2. Sumário Executivo

A P.O.C – Pequenos Obreiros de Curuçá é uma entidade social sem fins lucrativos localizada na cidade de Bauru – SP. Iniciou com a Associação de moradores da Vila Dutra, bairro inserido na cidade, que desenvolveu um trabalho com crianças e adolescentes da comunidade no período contra turno escolar, com atividades recreativas e refeições. A Entidade surgiu através da necessidade de oferecer oficinas sócio-educativas á crianças e adolescentes, para atender os interesses dos assistidos e das famílias atendidas; para consolidar o projeto. Em 17 de janeiro de 1995 foi fundada legalmente a ONG Pequenos Obreiros de Curuçá, dando gradativamente execução e excelência em suas atividades, com o apoio e fortalecimento da equipe técnica que monitoram e direcionam atividades que visam estimular vivências, práticas e experiências na ampliação do universo informacional, cultural e social. Formando um tripé para ações que proporcionem a prevenção e o resgate dos usuários, a entidade busca através da relação família, escola e comunidade o desenvolvimento integral dos participantes.

As intervenções sociais através de atividades educativas na instituição buscam propiciar experiências lúdicas, culturais e esportivas como forma de expressão, interação, aprendizagem significativa, sociabilidade e proteção social. E acredita-se que é possível principalmente através da arte e da cultura resgatar o indivíduo, prevenindo-o de situações de riscos pessoais e sociais. Segundo os autores Ongaro, Carina de Faveri, Silva, Cristiane de Souza e Ricci, Sandra Mara “A educação deve ser vista como um processo global, progressivo e permanente, que necessita de diversas formas de estudos para seu aperfeiçoamento, pois em qualquer meio sempre haverá diferenças individuais, diversidade das condições ambientais que são originários dos alunos e que necessitam de um tratamento diferenciado.

Por isso diariamente atendemos 90 crianças de 05 anos e 06 meses á 14 anos e 11 meses e 75 adolescentes e jovens com idade de 15 á 17 anos e 11 meses, divididos em 02 pólos na cidade, no período contra turno escolar, oferecemos refeições diárias e atividades sócio–educativas de artes, esporte, lazer e educação, a fim de propiciarmos subsídios para a formação das crianças e adolescentes atendidos, tais como: Oficina de música (banda e flauta), dança, teatro, Princípios e Valores, esportes, informática, inglês, artesanato, contação de histórias, natação – Parceria com o Projeto Futuro e Oficina do Saber, onde proporcionamos um período para realização das tarefas escolares e acompanhamos o rendimento escolar dos participantes. Além de todo trabalho realizado com os usuários, procuramos manter uma integração com a família, estimulando a participação dos pais e/ou responsáveis através de palestras educativas e preventivas, reuniões e eventos, de maneira a criar um vínculo de trabalho; com estas iniciativas totalizamos 55 famílias atendidas.

Como fundamentação e norte para o trabalho a entidade têm como VISÃO alcançar as famílias da comunidade, prevenindo-as de riscos sociais como o consumo de drogas e a violência, despertando o interesse em crianças e adolescentes pelo conhecimento artístico e cultural; de maneira a contribuir para a formação pessoal e educacional, preparando-os para atuarem na sociedade. Nossos VALORES são princípios cristãos que potencializam o valor da



família, despertando ações de amor ao próximo, respeito e cidadania; no qual reforçamos no dia-a-dia a busca do conhecimento e acesso á cultura, conscientizando-os de que juntos, entidade, família, escola e comunidade é possível melhorar a educação e a sociedade. E como MISSÃO pretendemos resgatar o protagonismo de crianças, adolescentes e jovens no ambiente familiar, integrando-os na sociedade através de oficinas nas áreas de artes, esporte e lazer, contribuindo com a educação e viabilizando o desenvolvimento de suas potencialidades a fim de construirmos uma sociedade melhor.

Para tornar o trabalho ainda mais eficaz é imprescindível a implantação do Projeto Sonho Musical que visa ampliar o universo musical de uma comunidade e do público carente das regiões adjacentes, propiciando condições para que crianças e adolescentes tenham acesso gratuito a aulas de instrumentos musicais variados e consigam construir uma nova realidade pessoal e social.



3. Justificativa

O não cumprimento da garantia dos direitos de crianças e adolescentes resulta nas diversas situações problemas que encontramos em nosso município nos bairros periféricos, falta de estrutura familiar, baixo índice escolar, gravidez na adolescência, consumo e tráfico de drogas, são algumas das conseqüências que impedem muitos de se tornarem cidadãos prontos para exercerem seu papel na sociedade.

A expressão musical é uma das facetas da Instituição que desempenha importante papel na vida dos usuários, pois ao mesmo tempo em que propicia através de aulas dos mais variados instrumentos o conhecimento musical, desenvolve habilidades, criatividade e consciência rítmica, promovendo a autodisciplina, a auto-estima e despertando novas práticas culturais que possam fazer parte do cotidiano dos participantes, a fim de substituir práticas errôneas advindas de problemas sociais.

A música como parte da arte é uma ferramenta eficaz para estimular, sensibilizar e desenvolver diversas habilidades; ela também cria um terreno favorável para a imaginação quando desperta as faculdades criadoras de cada um.

A música tem o poder de transformação social, cultural e intelectual, quando desperta na criança e no adolescente que se encontram nas comunidades o interesse musical, desenvolvendo habilidades artísticas de grande importância para sua atuação.

Nas localidades em que a Entidade esta inserida, não possui programações culturais além daquelas que a instituição oferece, logo é de extrema importância à inserção deste projeto para subsidiarmos o acesso da comunidade a cultura e oportunizar a crianças e adolescentes a aprendizagem na área musical, tendo a convicção de que a música é um instrumento significativo dentro da área artística para alcançar o público alvo e potencializar a reintegração, o protagonismo infanto-juvenil e as melhoras sociais almejadas.



4. Objetivos Gerais

Propiciar o conhecimento musical de maneira profunda às crianças, adolescentes e jovens que estão em situação de risco e vulnerabilidade social, a fim de reconhecer suas potencialidades e despertar o interesse pela música, substituindo práticas conseqüentes dos problemas sociais por uma atuação significativa na sociedade. 5. Objetivos Específicos

Possibilitar o acesso a cultura. Desenvolver habilidades musicais. Oportunizar aulas de instrumentos variados. Estimular o interesse pela história da música. Desenvolver o raciocínio lógico matemático. Melhorar o poder de atenção e concentração. Treinar o sistema perceptivo motor. Aumentar a auto-estima. Motivar ao senso de responsabilidade. Propiciar a socialização e a desinibição. Despertar o gosto musical. Auxiliar no bom rendimento escolar. Garantir a criatividade e a espontaneidade. Prevenir crianças, adolescentes e jovens dos riscos sociais. Estimular o artístico. Promover apresentações para a comunidade. Conscientizar as famílias e a comunidade sobre a importância da música. Contribuir para a formação global e qualificada dos participantes. Incentivar a carreira profissional.



6. Metas

O Projeto sonho musical terá a duração de 24 meses e visa à implementação de um conservatório de música, na Entidade Social P.O.C – Pequenos Obreiros de Curuçá, no bairro Vila Dutra na cidade de Bauru, de maneira a ampliar o universo musical e artístico do público alvo, através de aulas de violão, guitarra, violino, flauta doce, bateria, contrabaixo, teclado e piano para a comunidade e região adjacente. Pelo fato de estarmos inseridos em uma comunidade retirada da região central de Bauru, pretendemos alcançar aqueles que são desfavorecidos e que possuem baixa renda, cumprindo um papel importante na sociedade com ações que garantam os direitos para que o desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens seja integral, de maneira a prepará-los para se tornarem verdadeiros cidadãos.

Pretendemos atender os usuários dos serviços que são encaminhados pela Proteção Especial, tendo como prioridade aqueles que são retirados do trabalho infantil, integrantes do PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil e crianças, adolescentes e jovens cujas famílias são beneficiárias de programas de transferência de renda ou possuam precário acesso a renda e a serviços públicos.

Temos como meta principal os moradores do bairro, entretanto pretendemos ampliar estas ações culturais e sociais pelo município de Bauru através de eventos e apresentações artísticas.

Ampliaremos o atendimento ás escolas públicas do território e a comunidade, para que os direitos da criança e do adolescente sejam garantidos de maneira eficaz, pois segundo o Estatuto da Criança e do Adolescentes no Artº4 “É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referente á vida, a saúde, a alimentação, a educação, ao esporte, ao lazer, a profissionalização, a cultura, a dignidade, ao respeito, a liberdade e a convivência familiar e comunitária”; e no Artº 5 vemos que “Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punindo na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.”

Portanto o enfrentamento de tais problemas citados no artº 5 do Estatuto da Criança e do Adolescentes só acontecerá de fato com a sistematização de ações como oficinas musicais que possam combater e substituir tais práticas, a fim de que haja um resgate de princípios e valores na vida de crianças e adolescentes da comunidade, do município e do país.



7. Usuário

O público alvo será crianças e adolescentes do bairro da Vila Dutra e região na cidade de Bauru, com idade de 05 anos á 17 anos. Pretendemos atender nas oficinas os usuários que já estão inseridos na Entidade Social e suas famílias.

Pretende-se com a implementação do Projeto Sonho Musical ampliar a demanda de participantes e oferecer espaço para a comunidade usufruir dos benefícios. Através de parcerias com as escolas do território serão atendidas 10 crianças por unidade, a partir da indicação da direção escolar, redimensionando aulas dos mais diversificados instrumentos musicais.

Totalizaremos 152 crianças e adolescentes, incluindo suas famílias, além do público esporádico da comunidade que terá acesso as nossas atividades culturais.



8. Metodologia

O Projeto Sonho Musical será divulgado na comunidade e nas escolas do território; seu funcionamento será 08 cursos de instrumentos diferenciados, sendo as aulas de flauta e bateria na segunda-feira, contrabaixo, guitarra e violão na terça-feira e violino, piano e teclado na quinta-feira; sendo de múltipla escolha para os participantes; as quartas-feiras e sextas-feiras vão ser destinadas para ensaio da banda que será montada a partir dos participantes do projeto.

As aulas serão aplicadas semanalmente com duração de 02 horas cada modalidade, sendo o primeiro momento para aula e o segundo momento para treino, já que muitos dos participantes não terão condições de adquirirem um instrumento em casa.

Ao final de cada semestre serão realizadas amostras para as famílias e a comunidade, de maneira a apresentarmos o desenvolvimento dos participantes e os resultados alcançados. As aulas serão ministradas por 06 instrutores que se dividirão nas modalidades dos instrumentos e a banda será coordenada por um educador da Entidade Social.

O funcionário responsável pelo acompanhamento do Projeto junto á equipe técnica da entidade irá administrar e os instrutores irão executar todas as atividades propostas acima. 8.1 – Plano de ação.

Curso Conteúdo Programático

Violino

CICLO 1 • História do Violino e apresentação do instrumento. • Postura geral do violinista e posição do violino. • Exercícios da mão direita com cordas soltas e movimentos. • Posições da mão. • Escala e exercício de intervalos com diversos golpes de arco • Escala cromática • Golpes de arco – Detachê, Martele, Staccato e Saltilê • Dinâmica, Sincopas • Estudos de acordes e diversos Arpejos CICLO 2 • Escalas Diatônica e cromáticas (2 oitavas ) • Golpes de arco – Detachê, Staccato, Martellê, Spiccato, •Pizzicato, Coticcelo. • Vibrato • Estudo completo do segundo livro N. Laoureux CICLO 3 • Escala maiores e suas relativas • Arpejos • Articulações e mudanças da mão esquerda • Harmônicos • Cordas duplas • Trinos • repertórios.



Violão e Guitarra

CICLO 1 •Anatomia do instrumento •Notação musical •Exercícios de digitações psicotécnicas. •Afinação. •Cifragem. •Acidentes CICLO 2 •Acidentes •Escala cromática. •Dedilhados •Tablatura •Noções de escrita •Campo harmônico •Construção de acordes CICLO 3 •Escalas maiores e menores •Escala Pentatônica •Escala Blues •Intervalos. •Batidas. •Repertórios

Flauta Doce

CICLO 1 •Reconhecimento do instrumento •Reconhecimento das notas agudas •Reconhecimento das notas graves •Sopro •Posições das mãos. CICLO 2 •Pentagrama •Figuras rítmicas •Duração •Ritmo CICLO 3 •Analise musical •Leitura à primeira vista •Solfejo •Repertórios

Bateria

CICLO 1 •Breve história da bateria. •Os instrumentos que compõem a bateria. •Material sonoro. •Altura do som. •Intensidade. •Dinâmica. CICLO 2 •Timbre: baquetas e vassourinhas. •Amplificação. •Ritmo. •Andamento. •Notação musical. •Caixa clara. CICLO 3



•Afinação de instrumentos de percussão e bateria. •Independência rítmica. •Ritmos populares. •Interpretação. •Estilos. •Repertórios.

Contrabaixo

CICLO 1 •Conhecer o instrumento •Conhecer as notas •Exercicios para mão direita •Digitação CICLO 2 •Escalar maiores e menores •Cifra •Slap •Escala penta-Tonica •Palhetadas CICLO 3 •Estilos •Repertórios

Piano e Teclado

CICLO 1 • Propriedades do som: • Notação Musical •Escrita Musical •Formas de escrita musical; • Cifras e Tablaturas; • Partituras Musicais; CICLO 2 •Figuras Musicais e suas divisões; •Compassos ( simples-composto); •Ligadura de Valor; •Ponto de aumento; Fermata; •Andamento; • Marcação de Compasso; • Leitura e ditado ritmico; • Solfejos; CICLO3 •Tom e Semitom; • Sinais de Alteração; • Semitom cromático e diatônico • Enarmonização de notas; • Noção de melodia e harmonia; •Escalas Maiores; •Intervalos; •Escalas Menores; •Transposição; •Tríades; •Tonalidade •Sinais de dinâmica •Classificação dos Instrumentos; •Harmonia Funcional; •Campos Harmônicos;



•Análise Harmônica; •Funções Tonais; • Harmonizações. •Intensidade.



9. Provisões

Recursos Materiais

Quantidade

Cadeiras 30 Estante para partituras 20 Cadernos de música 100 Violino 06 Violão 10 Flauta Doce 20 Bateria 02 Contrabaixo 02 Guitarra 02 Piano 02 Teclado 02 Cabos P10 05 Caixas de Som 02 Mesa de Som 01 Cubo para contrabaixo 01 Palhetas 20 Microfones 02 Cordas de Violão 10 Cordas de Guitarra 02 Cordas de contrabaixo 01 Cordas de violino 05



10. Avaliação do Projeto Indicadores de resultado Instrumentos Frequencia dos usuários Lista de Frequência Aproveitamento das atividades Relatórios Grau de desenvolvimento pessoal Observação

Depoimentos Sociabilidade Observação Aprendizagem Amostras artísticas

Observação Melhoria do rendimento escolar Boletim Escolar

Relatórios Depoimentos

Indicadores de Impacto Instrumentos Aprendizagem significativa Observação

Relatório Grau de conhecimento teórico Teste de conhecimentos Grau de conhecimento técnico Amostras artísticas Índice de inserção e permanência Relatórios



11. Recursos Humanos.

Quantidade Equipe Carga Horária 01 Maestro 2888h 06 Instrutores de música 192h



12. Cronograma de Execução.

Ações a serem

desenvolvidas

Meses (período de execução) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Contratar os instrutores

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Comprar os instrumentos

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Divulgar na comunidade o Projeto

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Divulgar nas escolas

X

Realizar as matrículas por aula

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Iniciar as aulas X Aulas teóricas e práticas

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Preparação e ensaio para Amostra Musical

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1ª Amostra Musical

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1º Concerto Musical

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2ª Amostra Musical

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2º Concerto Musical

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13. Referências Bibliográficas BRASIL, Estatuto da Criança e do Adolescente, [Brasília], ano 1990, Artº 4 e 5º. BRASIL, Constituição Federal, [Brasília], ano 1888. ONGARO, Carine de Faveri; SILVA, Cristiane de Souza; RICCI, Sandra Mara; A importância da música na aprendizagem, [S.I], 2006. SÃO PAULO (ESTADO), Secretaria do bem Estar Social: Serviço de Fortalecimento e Vínculos para crianças e adolescentes, Bauru, 2013.

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CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO

Serviço: Serviço de Convivência e Fortalecimento de vínculos para Crianças e Adolescentes.

Meta: 152.

Concedente

1ª Parcela 2ª Parcela 3ª Parcela 4ª Parcela 5ª Parcela 6ª Parcela

R$ 21.374,00 R$ 1.920,00 R$ 1.920,00 R$ 1.920,00 R$ 1.920,00 R$ 2.120,00


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R$ 1.920,00

R$ 3.920,00

Proponente (contrapartida)


R$ 10.696,40

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A música e os instrumentos para inspiração de uma nova...

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