FACULDADE SANTA FÉ

CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL – PROFª.JOSEMARY

MARYANNE MONTEIRO SOUSA

RESUMO CRÍTICO

A PARTICIPAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM RELAÇÃO AO APROVEITAMENTO ESCOLAR DO ALUNO

SÃO LUÍS

2014

A escola ao longo da história tem assumido gradativamente as mais variadas funções, mas não perdendo o seu principal foco: transmitir conhecimentos científicos.

Diante dessa versatilidade da instituição escolar, podemos elencar alguns atributos que facilitam a construção do conhecimento, como: boa qualidade de vida, ambiente escolar e familiar próprios, professores motivados e bem preparados, além de outros fatores que contribuirão para a aprendizagem no conjunto de forças da comunidade escolar com a família. Dentre os membros da comunidade, temos os professores, coordenadores e orientador educacional.

Dificilmente encontramos uma equipe completa com coordenador pedagógico e orientador educacional. Nessas condições, na falta de um desses profissionais, um assume o papel do outro, havendo o acúmulo de função.

O profissional que ficará responsável pelo acompanhamento do aluno e seu rendimento, tendo uma atuação bem complexa, pois este precisará basear-se em diagnósticos objetivos dos alunos ao analisar toda a escola.

O bom rendimento escolar depende da organização das tarefas em função do tempo, com a presença de uma agenda para organização do trabalho do aluno.

O Or. E. deve atuar junto aos alunos e pais com relação às pesquisas escolares. As atividades propostas para execução em casa precisam ser entendidas como uma extensão dos estudos em sala e que é responsabilidade do aluno em executá-la. Cabe também ao Or. E. o papel de orientação na execução das provas.

Em sua programação anual, o Or. E. deve deixar espaço especial para cada série, pois cada uma apresenta problemas específicos. O texto elenca uma série de problemas frequentes em cada série que podem ser observados, o que também propõe gráficos para analisar a evolução de cada aluno no decorrer do ano letivo e comparar a atuação dele com a média da classe em determinada disciplina.

No acompanhamento do rendimento escolar do aluno, o Or. E. precisa ser sensível em observar, além dos gráficos, a situação emocional , familiar, psicológica do aluno para entender esses indicadores e então interferir, colaborando para o bom desempenho do aluno.

Além de gráficos, histórico, é muito importante que o Or. E. leve ao conselho as fotos dos alunos da classe , com os respectivos nomes e números.