8/20/2019 A Questão Do Orientador

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS

CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA 3º PERÍODO

ARTIGO CIENTIFICOA QUESTÃO DO ORIENTADOR

Parintin!""#

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ACADEMICO$ HELDER MOURÃO

ARTIGO CIENTIFICOA QUESTÃO DO ORIENTADOR

Parintin

!""#

Trabalho apresentado a Universidade doEstado do Amazonas – UEA, paraobtenção de nota parcial na disciplinametodologia da história, ministrado peloProfessor Delson Trindade!

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"es#mo

Ao trabalhar tanto o historiador como o praticante de o#tras disciplinas se$a ele acad%mico o#

 pes&#isador o mesmo precisa ter consci%ncia de &#e vai necessitar a frente de alg#'m &#e d'ia se#caminho e &#e possa lhe a$#dar a fazer de forma correta s#a determinada obra o# trabalho, e assim

sendo ter( de saber como e de &#e forma escolher esta pessoa &#e ira lhe orientar e fazer o# não de s#a

obra algo marcante, algo realmente grande, e fato &#e todo trabalhador b#sca fazer s#a obra de forma

inef(vel então e)iste essa necessidade de ter a orientação de alg#'m &#e $( passara pela mesma

sit#ação e &#e $( tem c#nho cientifico e liter(rio o bastante para mediar #ma obra para ir adiante!

A*+T"AT

-hen .or/ing as m#ch the historian as the apprentice of other disciplines it is him

academic or researched the same he0she needs to have conscience that .ill need the front somebod1

that 1o#r give road and that it can help him0her to do in a correct .a1 1o#r certain .or/ or .or/, and

 being .ill have li/e this of /no.ing as and that forms to choose this person that angers to g#ide

him0her and to do or not of 1o#r .or/ something o#tstanding, something reall1 big, and fact that all

hard2.or/ing he0she loo/s for to do 1o#r .or/ of form inefavels then that need he0she e)ists of having

the orientation of somebod1 that had alread1 gone b1 the same sit#ation and that alread1 has stamp 3inform and literar1 eno#gh to mediate a .or/ to go ahead!

-ords /e14 to .or/ 2 3 criticize 2 3 inform2 e)perience

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ARTIGO CIENTIFICO

A PRO%LEMATICA DO ORIENTADOR 

Pa&a'ra ()a'*4 trabalhar – criticidade – cientificismo – e)peri%ncia

5 sabido &#e para o historiador trabalhar ' necess(rio #m con$#nto de fatores para &#e

o mesmo tenha #m bom desempenho no se# trabalho, e no caso iniciantes o# acad%micos, na

verdade não só de história como das demais ci%ncias necessitam tamb'm de #m orientador 

&#e os a$#de no se# trabalho e no se# processo de crescimento para poder então efet#ar o

determinado trabalho!

A primeira vista a escolha de #m orientador parece ser algo de po#ca import6ncia, $(

&#e os mesmo vão coordenar de longe #m trabalho feito por o#trem, o# se$a vai apenas dar 

#m caminho certo, mas na verdade essa escolha tem &#e ser min#ciosa, pois este tal vai ser 

a&#ele &#e vai saber se s#a obra esta indo na direção certa, se# orientador ser( a&#ele &#e $(

 passo# pelo o &#e voc% esta passando agora, logo nada melhor do &#e #ma mente vivida e

mad#ra para direcionar certo trabalho ao caminho ideal, e faz com &#e o se tenha s#cesso no

mesmo!

D#b1 cita em se# livro porem &#e não necessariamente se# orientador precisa ser #ma

 pessoa, pois a obra de #m bom a#tor se bem aproveitada pode por si só ter o poder de orientar 

determinado trabalho no &#e se precisar, por'm dei)a claro o fato de &#e #m livro não pode

disc#tir com o orientado, logo a necessidade de #m orientador de verdade ' necess(ria para

trabalhos de c#nho mais critico, onde perd#rarão a necessidade de disc#ss7es e senso de

criticidade, dei)ando de lado o senso com#m e o empirismo e passando ao cientificismo sem

tomar por si complicaç7es mediante os mesmos!

Para &#e #ma obra se$a bem orientada ' necess(rio primeiro &#e ha$a certa afinidade

entra orientador e orientado, para &#e os mesmos possam fazer #m trabalho con$#nto onde

não ha$a obst(c#los de c#nho pessoal para interferir, depois ' necess(rio &#e o orientador 

tenha conhecimento cientifico e did(tico para e)planar e analisar a obra em e)ec#ção de #ma

forma bem e)tensa e e)plorando todos os conte)tos e id'ias presentes o# possivelmente

 presentes, sendo assim tem &#e ser #m trabalho de interdisciplinaridade e &#e se$a feito não

somente por #ma pessoa, mas por todos os envolvidos!

8rientador e orientado tem &#e manter2se sempre presente, para a necessidade ded#vidas &#anto 9 obra, logo seria como se os dois, orientador e orientado, fossem a#tor e co2

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a#tor da obra de forma &#e a obra se$a visada para ser inef(vel, o historiador principalmente

necessita de pes&#isa e de tirar d#vidas, penso mais &#e historiador mais do &#e &#al&#er 

o#tro trabalha com meios e)tensos e com a interdisciplinaridade de #ma forma &#e ele pode

se perder no conte)to o# at' mesmo desviar o se# caminho, então a entra alg#'m e)periente

&#e $( passo# por tal fato e vai dar o caminho o# os caminhos certos para a obra!

:ogo ao escolher &#em ira ser a&#ele &#e dar( se# caminho, voc% ter( de escolher 

alg#'m &#e tenha visão ampla e &#e possa acompanhar o trabalho de perto e a$#dando2o para

&#e se tenha s#cesso na obra de #ma forma &#e não dei)e nada a dese$ar, at' por&#e o al#no

de ho$e, pode ser o orientador de amanhã, então este precisa ter #ma boa criação cientifica

 para saber lhe dar com o f#t#ro e ate mesmo com o presente!