RESENHA Diretrizes do trabalho científico

Observações a partir do Livro de Metodologia científica da Unochapecó.

Autora: Hilda Beatriz Dmitruk

Resenha “A resenha é um tipo de condensação

da obra inteira que também apresenta dados biográficos do(s) autor(s) e comentários interpretativos do resenhista sobre o valor da obra”. (p.45)

A resenha pressupõe:

Leitura Biografia Resumo

Crítica

Resenha Crítica

“Escrito sintético, de cunho interpretativo/argumentativo, sobre um livro estudado minuciosamente”. (p.69)

“[...] Além de informar sem distorcer o conteúdo do material, requer ainda conhecimento aprofundado tanto sobre o tema abordado quanto sobre a trajetória e recepção do autor de sua obra”. (p.69)

“[...] A apreciação crítica do resenhista

deve demonstrar autonomia e maturidade

intelectual.” (p.69)

Dimensão da resenha/tamanho

O tamanho da resenha pode depender das dimensões da obra em que o acadêmico trabalha, normalmente

abrange de três a sei páginas.

Elementos pré-textuais:• Cabeçalho de identificação: instituição,

área/centro; curso; disciplina; professor.

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ-UNOCHAPECOAREA DE _____________________________________________________________CURSO DE ____________________________________________________________COMPONENTE CURRICULAR: __________________________________________PROFESSOR/A: ________________________________________________________ACADÊMICO/A:________________________________________________________

 (Cabeçalho digitado: Letra Times New Roman, tamanho 12: espaço

simples; justificado. Mantenha espaço simples, deixe 2 espaços e digite o Título)

Título

• Formatação: digitado em letras maiúsculas, tamanho 12, centralizado, negritado e com entrelinha 1,5, digitado na terceira linha, ou seja, deixam-se entre o título e o texto duas linhas em branco;

O título de uma resenha normalmente irá ser diferente do título da obra trabalhada, mas ambos devem ter uma estreita relação no que diz respeito aos conteúdos.

Autor da resenha:

É a citação do nome de quem fez a resenha seguido do símbolo (*) asterisco, remetendo ao rodapé da primeira página , com recuo esquerdo de 8cm (em letras normais, tamanho 12, sem negrito e entrelinhas de 1,5 cm); entre o título/subtítulo e o nome do autor da resenha, deixa-se uma linha em branco.

Referencias Deve ser escrita em letras de tamanho

12, alinhada à esquerda e com entrelinhamento simples. Entre o nome do autor da resenha e a referência, deixa-se uma linha em branco de espaçamento.

Elementos textuais A escrita restringe-se a Times New

Roman ou Arial, tamanho 12, justificada, com entrelinhas de 1,5cm.

O texto da resenha compõe-se de parágrafos sequenciais, sendo que não há divisão em intens.

Divisões para fins didáticos:

A) Dados biográficos do autor, situar quem ele é, qual a sua formação e área de estudo etc.

Exemplo:

Bauman, polonês, professor emérito da universidade de Leeds, Inglaterra, é apontado como um dos maiores sociólogos do século XX. Com uma importante reflexão sobre as Ciências Sociais, escreveu Globalização: as consequências humanas, entre outros livros...

B) Breve resumo informativo: procura-se informar o(s) assuntos(s) abordado(s), as teorias em que o autor se baseou e suas conclusões, metodologia etc.;

Exemplo:

[...]No presente texto, Bauman discute a existência de uma ética na pós-modernidade, em contraposição aos que defendem a falência ética nos novos tempos... (segue breve resumo da obra)

Continuação....

Para tanto, recorre a diversas teorias. Esse recurso, no entanto, revela-se ineficaz para discutir o que se propõe... (Interpretação e avaliação).

C) Apreciação crítica, realiza-se uma avaliação geral da obra, analisando a qualidade e consistência dos agrupamentos.

Nesta parte, o resenhista deve posicionar-se em relação ao texto, analisando-o sem usar adjetivos exagerados; deve ser realizada a conclusão, que é uma síntese dos limites e contribuições da obra resenhada.

Exemplo:

Este livro, ao mesmo tempo desafiador e aberto aos questionamentos ...

Obs: Deve-se concluir a resenha fazendo uma apreciação crítica, ou seja, expressando a compreensão do texto, avaliando os pontos negativos e positivos.