A voz do professor: uma questão de saúde ocupacional Fga. Fabiana Copelli Zambon.
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A voz do professor: uma questão A voz do professor: uma questão de saúde ocupacional de saúde ocupacional Fga. Fabiana Copelli Zambon Fga. Fabiana Copelli Zambon
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A voz do professor: uma questão A voz do professor: uma questão de saúde ocupacionalde saúde ocupacional
Fga. Fabiana Copelli ZambonFga. Fabiana Copelli Zambon
O Sindicato dos Professores de O Sindicato dos Professores de
São PauloSão Paulo Foi fundado há mais de Foi fundado há mais de
60 anos e representa os 60 anos e representa os docentes que trabalham docentes que trabalham nas escolas particulares nas escolas particulares de todos os níveis e de todos os níveis e graus da cidade de São graus da cidade de São PauloPaulo
Luta pela manutenção Luta pela manutenção das conquistas, das conquistas, ampliação dos direitos ampliação dos direitos da categoria, pela da categoria, pela dignidade e respeito de dignidade e respeito de seu trabalhoseu trabalho
O Sinpro-SPO Sinpro-SP
Em torno de 20 mil professores associadosEm torno de 20 mil professores associados
O SINPRO-SP tem hoje um quadro de associados O SINPRO-SP tem hoje um quadro de associados que ultrapassa a marca dos 50% dos professores que ultrapassa a marca dos 50% dos professores da rede privada da cidade de São Pauloda rede privada da cidade de São Paulo
O Sinpro-SP e a voz do O Sinpro-SP e a voz do professorprofessor
1993 – cursos sobre saúde vocal 1993 – cursos sobre saúde vocal
1999 - produção da fita de vídeo em parceria com 1999 - produção da fita de vídeo em parceria com a APROPUC e GT de voz da PUC – “O que é bom a APROPUC e GT de voz da PUC – “O que é bom para o dono é bom para a voz”para o dono é bom para a voz”
2001 – triagens e orientações na sede do SINPRO-2001 – triagens e orientações na sede do SINPRO-SPSP
- convite da Subdelegacia do Trabalho - convite da Subdelegacia do Trabalho Norte 1 e UNIFESP para participar do Programa de Norte 1 e UNIFESP para participar do Programa de Prevenção e Controle da Disfonia Ocupacional Prevenção e Controle da Disfonia Ocupacional
O Sinpro-SP e a voz do O Sinpro-SP e a voz do professorprofessor
2002 – contratação da fonoaudióloga: avaliações, 2002 – contratação da fonoaudióloga: avaliações, orientações e palestras nas escolasorientações e palestras nas escolas
2004 – parceria com o Centro de Estudos da Voz 2004 – parceria com o Centro de Estudos da Voz (CEV) para estágio supervisionado e início de um (CEV) para estágio supervisionado e início de um projeto piloto para oferecer tratamentoprojeto piloto para oferecer tratamento
2005 – sucesso no projeto, aumento da demanda 2005 – sucesso no projeto, aumento da demanda e desenvolvimento de pesquisas com professorese desenvolvimento de pesquisas com professores
- início dos grupos de comunicação- início dos grupos de comunicação
Materiais utilizadosMateriais utilizadosGarrafinhaGarrafinha
Materiais utilizadosMateriais utilizadosFolder com orientaçõesFolder com orientações
Materiais utilizadosMateriais utilizadosFita de vídeoFita de vídeo
Profissionais da voz: níveisProfissionais da voz: níveis
Nível I: cantores e atores (profissionais de elite) - Nível I: cantores e atores (profissionais de elite) - alteração de grau discreto pode trazer sérias alteração de grau discreto pode trazer sérias conseqüências para a carreira conseqüências para a carreira
Nível II: pessoas que fazem uso profissional da Nível II: pessoas que fazem uso profissional da voz - alteração de grau moderado pode causar voz - alteração de grau moderado pode causar impacto profissional negativoimpacto profissional negativo
KOUFMAN e ISACSON KOUFMAN e ISACSON
(1991)(1991)
Profissionais da voz: níveisProfissionais da voz: níveis
Nível III: profissionais não vocais (médicos, Nível III: profissionais não vocais (médicos, advogados, vendedores) – não conseguiriam advogados, vendedores) – não conseguiriam exercer suas funções em casos de disfonia em exercer suas funções em casos de disfonia em grau severograu severo
Nível IV: composto pelas diversas profissões que Nível IV: composto pelas diversas profissões que
não sofreriam limitações mesmo em condições não sofreriam limitações mesmo em condições extremas de comprometimento vocalextremas de comprometimento vocal
Professores: nível II Professores: nível II KOUFMAN e ISACSON KOUFMAN e ISACSON
(1991)(1991)
VozVoz
Principal ferramenta de trabalho
do Professor
Disfonia ocupacionalDisfonia ocupacional
Comprometimento na qualidade vocal Comprometimento na qualidade vocal devido ao uso da voz no trabalhodevido ao uso da voz no trabalho
Professor: profissão de riscoProfessor: profissão de riscopara a vozpara a voz
Número excessivo de alunos por sala de aulaNúmero excessivo de alunos por sala de aula
- aumento da intensidade vocal- aumento da intensidade vocal
- poucas escolas ou universidades disponibilizam - poucas escolas ou universidades disponibilizam microfones microfones
Professor: profissão de riscoProfessor: profissão de riscopara a vozpara a voz
IndisciplinaIndisciplina
- professor tem que concorrer com o ruído dos - professor tem que concorrer com o ruído dos alunosalunos
- uso vocal inadequado pode aumentar a - uso vocal inadequado pode aumentar a agitação e dispersão dos alunosagitação e dispersão dos alunos
Professor: profissão de riscoProfessor: profissão de riscopara a vozpara a voz
Condições inadequadas de trabalhoCondições inadequadas de trabalho
- salas de aula mal projetadas- salas de aula mal projetadas
- ruídos externos- ruídos externos
- lousa com giz- lousa com giz
- em alguns casos: acesso difícil à bebedouros- em alguns casos: acesso difícil à bebedouros
Professor: profissão de riscoProfessor: profissão de riscopara a vozpara a voz
Grande jornada de trabalhoGrande jornada de trabalho
- professores trabalham dois até três períodos - professores trabalham dois até três períodos diários: uso vocal intensivodiários: uso vocal intensivo
- necessidade de trabalhar em casa (provas para - necessidade de trabalhar em casa (provas para corrigir, aulas para preparar)corrigir, aulas para preparar)
Professor: profissão de riscoProfessor: profissão de riscopara a vozpara a voz
Uso inadequado Uso inadequado da voz - falta de informações sobre a voz na formação do
professor - conseqüentemente: pouca percepção vocal - falta de informações sobre estratégias para uma
comunicação mais efetiva em sala de aula
Voz e estresseVoz e estresse
Situações de estresse contribuem para as Situações de estresse contribuem para as condições de mau uso e abuso da voz, gerando condições de mau uso e abuso da voz, gerando esforços e adaptações do aparelho fonador: esforços e adaptações do aparelho fonador: profissional fica mais propenso ao profissional fica mais propenso ao desenvolvimento de uma alteração vocaldesenvolvimento de uma alteração vocal
Penteado, Pereira (1996)Penteado, Pereira (1996)
PesquisasPesquisas
Pesquisas com professores apontam um alto Pesquisas com professores apontam um alto índice de sintomas e alterações vocais nessa índice de sintomas e alterações vocais nessa categoria profissionalcategoria profissional
Questionários aplicados com 422 professores da Questionários aplicados com 422 professores da rede municipal de São Paulo: 60% têm ou já rede municipal de São Paulo: 60% têm ou já tiveram alterações vocais tiveram alterações vocais
Ferreira, Giannini, Figueira, Silva, Karmann, Souza (2003)Ferreira, Giannini, Figueira, Silva, Karmann, Souza (2003)
PesquisasPesquisas
256 anamneses fonoaudiológicas aplicadas em 256 anamneses fonoaudiológicas aplicadas em professores no serviço de fonoaudiologia do professores no serviço de fonoaudiologia do SINPRO-SP: 57% apresentavam 4 ou mais SINPRO-SP: 57% apresentavam 4 ou mais sintomas vocaissintomas vocais
Zambon, Behlau (2005)Zambon, Behlau (2005)
Possíveis soluçõesPossíveis soluções
Informações sobre saúde vocal na formação do Informações sobre saúde vocal na formação do professorprofessor
Escolas e universidades: oferecerem aos Escolas e universidades: oferecerem aos professores melhores condições de trabalhoprofessores melhores condições de trabalho
Uso de microfone Uso de microfone
Maior valorização do professor no mercado de Maior valorização do professor no mercado de trabalhotrabalho
““O professor se liga à eternidade: ele nunca sabe O professor se liga à eternidade: ele nunca sabe onde cessa a sua influência”onde cessa a sua influência”
Mitch AlboumMitch Alboum
