Aprender a aprenderno Ensino Superior

Fga. Pierangela Nota Simões

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Ensino Médio X Ensino Superior

• Horário• Salas de aula heterogêneas• Grau de dificuldade variável• Ordem e fiscalização X orientação

Vida acadêmica

• Responsabilidade • Autodisciplina

Estudante

• Estudar não é uma profissão, mas é uma forma de trabalho tão importante quanto as profissões

O que se esperade um estudante?

Que ele aprenda!

Aprender

Tornar-se dono do conhecimento!

Como aprender?

• Aprendizagem exige estudo

• Estudo exige:– tempo– concentração–esforço/perseverança

Estudar

• A forma de estudar, assim como a de pensar, varia entre as pessoas.

• Os assuntos a serem estudados tem graus variados de dificuldade.

Aprendizagem

• Velocidade• Memória• Pressão• Reflexão• Grau de interesse• Atenção

“Ainda que a forma de aprender seja uma atitude pessoal, o teor do aprendizado não deve ser influenciado, ou seja, ainda que as

formas sejam diferentes, o que se aprende e o quanto se retém de entendimento e

compreensão devem ser semelhantes...”

Carmo-Neto, 1996, p.41

Professor Conhecimento Aluno

Construção do conhecimento

• Mobilização• Interação com o conteúdo• Elaboração e expressão de hipóteses• Sistematização do conteúdo

Fazer um curso cuperior não é apenas

• Ouvir aulas• Acumular informações• Repetir fórmulas• Fazer cálculos

Fazer um curso superior é desenvolver

• Autonomia intelectual• Relações humanas solidárias e éticas• Formas de raciocínio elaborado• Construção de argumentos consistentes• Criatividade e pensamento independentes

Fazer um curso superior é desenvolver

• Capacidade de posicionar-se socialmente contra injustiças, a favor da autonomia e procurando realizar uma crítica consciente da realidade

Aula

• Esclarecer dúvidas• Compartilhar reflexões• Relacionar sua própria experiência com os

demais colegas e professores

Referências

• Carmo-Neto, Dionísio. Metodologia científica para principiantes. Salvador, American World University Press, 1996.

• Ruiz, João A. Metodologia científica para eficiência nos estudos. São Paulo, Ed. Atlas, 1986.