ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

DANTE BERTOLUCI

Secretaria da Educação, Esporte e Lazer

Prefeitura Municipal de Canela

Atividades pedagógicas não presenciais – Ano letivo híbrido - 2021

Nome: _______________________________ Data: 19/07 até 23/07/2021

Trimestre: 2º Ano: 5º Turma: 152

Professora: Lisiane Biz Rama

Área do conhecimento: Ensino Globalizado LÍNGUA PORTUGUESA:

Queridos alunos! A partir dessa semana vamos começar a falar sobre um

assunto muito importante na vida de todos nós: a Educação Fiscal. Assista o

vídeo abaixo sobre este tema:

https://www.youtube.com/watch?v=ORO8Uh2PoGs

Abaixo você pode ver um cupom fiscal.

1- Observe atentamente o texto acima e responda as questões.

a) Que tipo de texto é esse? _______________________________________________________ b) Em qual supermercado foi feita a compra? _______________________________________________________ c) Este estabelecimento comercial fica em qual cidade do estado de São Paulo? _______________________________________________________ d) Qual a data da compra? _______________________________________________________ e) A compra foi efetuada durante o dia ou a noite? _______________________________________________________

f) Qual o valor unitário do pacote de batata palha? _______________________________________________________ g) Quantos pacotes de batata palha foram comprados? Qual o valor pago? _______________________________________________________ h) O consumidor optou por qual forma de pagamento? _______________________________________________________ i) Qual o valor total da compra? _______________________________________________________ j) Se tivesse pago com uma nota de 50 reais, qual seria o valor do troco? _______________________________________________________ k) Qual o nome do supermercado que sua família costuma frequentar? _______________________________________________________

2 – Fazer uma pesquisa no jornal ou em encartes de supermercado,

ou mesmo com a pessoa que faz as compras na sua casa e

escrever abaixo o nome de três produtos que vocês costumem

comprar e o valor:

Produto 1:______________________________________________

Valor:____________________________________________

Produto 2:______________________________________________

Valor:____________________________________________

Produto 3:______________________________________________

Valor:____________________________________________

Converse com as pessoas na sua casa e responda:

Você percebeu aumento no valor dos produtos que compram no

supermercado? Por que você acha que isso acontece?

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No link a seguir você vai assistir sobre como surgiu o dinheiro:

https://www.youtube.com/watch?v=iZUPPyxIN1A

MATEMÁTICA:

HISTÓRIA/GEOGRAFIA:

MISSÕES JESUÍTICAS

Observe a imagem abaixo. Você sabe que local é esse?

São as ruínas da missão de São Miguel, um importante ponto turístico do

Rio Grande do sul.

As missões eram aldeamentos de povos indígenas criados pelos

padres jesuítas que acompanharam os primeiros povoadores europeus que

chegaram à América. O objetivo desses padres era reunir os índios em

comunidades organizadas pelos sacerdotes e fazer com que eles

abandonassem seus hábitos, principalmente os religiosos, e adotassem a

religião católica, que era a religião dos portugueses e espanhóis.

Os índios viviam em regime de economia coletivista (não havia propriedade privada), sob a direção de dois padres principais em cada povoado. A evangelização, ou catequese, era feita na língua guarani.

Muitos índios aprendiam ofícios (ferraria, carpintaria). Alguns recebiam educação artística (música, escultura). As mulheres cuidavam dos trabalhos domésticos e agrícolas. Jovens solteiros vigiavam os rebanhos (chamados vacarias). Os homens passavam por treinamento militar, sendo incorporados ao exército espanhol em caso de guerra. Os padres aplicavam castigos corporais nos relapsos e nos fugitivos.

As missões não constituíam um mundo fechado. Parte da produção (principalmente a erva-mate) era vendida fora das aldeias. Os guaranis também controlavam grandes rebanhos de gado espalhados pelo território que viria a se tornar o Rio Grande do Sul. Os índios pagavam impostos para a coroa espanhola. Eram, portanto, súditos do rei da Espanha e viam os brasileiros e os portugueses como inimigos.

1 – De acordo com o texto que você acabou de ler responda:

a) O que foram as Missões Jesuíticas?

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b) Qual era o objetivo desses aldeamentos?

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c) A região sul do país, hoje nosso estado, era uma região de

conflito entre portugueses e espanhóis. Explique:

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d) Quando e onde foram fundadas as primeiras reduções

espanholas?

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e) Essas primeiras duraram apenas um ano, porque? O que

aconteceu com elas?

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f) Qual a principal atividade econômica das reduções?

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A Localização dos Sete Povos das Missões

As missões fundadas em território hoje pertencente ao Brasil fazem parte da última onda evangelizadora dos jesuítas na América do Sul. A primeira, São Luís de Borja, data de 1687. Vieram depois São Luís Gonzaga, São Nicolau, São Miguel Arcanjo, São Lourenço Mártir, São João Batista e Santo Ângelo Custódio, a última, que é de 1707. Na época de maior prosperidade, cada uma dessas aldeias reunia, no mínimo, 2 mil habitantes. Muitas delas deram origem a cidades do Rio Grande do Sul.

Estas sete reduções foram as principais no estado do Rio Grande do Sul, tiveram grande prosperidade e pela sua riqueza histórica e arquitetônica são estudadas, visitadas e preservadas até hoje.

Observe no mapa abaixo a sua localização:

Aprenda mais sobre as reduções jesuíticas acessando os links abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=Fa7FdPxwL9M https://www.youtube.com/watch?v=rkf7uwT46-o

CIÊNCIAS:

ENSINO RELIGIOSO: