Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira
-
Upload
petconexoes -
Category
Education
-
view
214 -
download
3
Transcript of Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira
![Page 1: Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082514/55b2fea1bb61ebbc758b4644/html5/thumbnails/1.jpg)
Cruz das Almas - BA Fevereiro de 2013
Programa Educação Tutorial – PET Conexões de Saberes - Acesso, Permanência e Pós-
permanência na UFRB
Allana Kely Nascimento Nunes
![Page 2: Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082514/55b2fea1bb61ebbc758b4644/html5/thumbnails/2.jpg)
AÇÃO AFIRMATIVA E DESIGUALDADE NA
UNIVERSIDADE BRASILEIRA
![Page 3: Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082514/55b2fea1bb61ebbc758b4644/html5/thumbnails/3.jpg)
INTRODUÇÃO À OBRAQuem são os autores:
A Coleção “Grandes Temas do Programa Conexões de Saberes” foi desenvolvida pelos bolsistas das 33 universidades federais que
participam do programa:
UFAC, UNIR, UNIFAP, UFRPE, UFMA, UFRB, UFRN, UNIVASF, UFS, UFSCar, UFG, UFMT, UNIRIO, UFSC, UFALL, UFPI, UFRRJ, UFT, UFRR, UFAM, UFBA, UFC, UEFS, UFF, UFMG, UFMS, UFPA, UFPB, UFPE, UFPR, UFGRS, UFRJ, UnB.
![Page 4: Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082514/55b2fea1bb61ebbc758b4644/html5/thumbnails/4.jpg)
ESSA COLEÇÃO É COMPOSTA POR CINCO EIXOS TEMÁTICOS:
1. Acesso e permanência de EOPs: diferentes desafios e estratégias:
Impacto dos pré-vestibulares populares nas universidades2. Condições de Permanência de EOPs no espaço acadêmico:
As bases sócio-familiares dos EUOPs e as estratégias educacionais3. Práticas e saberes populares: interações com diferentes espaços sociais:
As políticas sociais nas comunidades a ações da Universidade Cultura e identidade nas comunidades populares
4. Políticas públicas e juventude: Juventude e educação: a necessidade de novos caminhos de diáogo
Educação e tecnologia: as novas formas e exclusão social
5. Ação Afirmativa e desigualdade na Universidade Brasileira
![Page 5: Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082514/55b2fea1bb61ebbc758b4644/html5/thumbnails/5.jpg)
RAZÕES PELAS QUAIS OS AUTORES SE PROPUSERAM A PESQUISAR SOBRE O TEMA
Tais recortes surgiram a partir de um longo debate entre os membros da coordenação nacional, formada por representantes da SECAD/MEC, do Observatório de Favelas, Coordenadores e bolsistas, onde diferentes proposições conceituais foram apresentadas e concensuadas.
Buscava-se um tratamento inovador
para questões fundamentais na
construção de uma universidade publica:
Que reconheça e legitime a diferença;
Estabeleça vínculos abrangentes e efetivamente duradouros com os moradores dos espaços populares e,
Esteja mais aberta para a produção de políticas voltadas para o interesse da maioria da população, em particular das juventudes.
![Page 6: Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082514/55b2fea1bb61ebbc758b4644/html5/thumbnails/6.jpg)
ANÁLISES EM RELAÇÃO À OBRA
As políticas afirmativas começaram a ganhar espaço recentemente em algumas universidades públicas no Brasil. A ação de maior significado foi a implementação da política de cotas no ensino superior.
As políticas afirmativas representam um grande marco na vida dos estudantes das classes populares. Ser de origem popular, estudar em escola pública e ser negro pode ser fator de desestimulo para grande parcela dos estudantes, que acreditam que o ensino superior é uma utopia.
![Page 7: Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082514/55b2fea1bb61ebbc758b4644/html5/thumbnails/7.jpg)
ANÁLISES EM RELAÇÃO À OBRA
As políticas publicas de ações afirmativas são instrumentos que correspondem a luta contra desigualdades sócio-raciais num contexto específico de segmentação da sociedade segundo raça, a casta ou cor. Elas são eficazes armas na luta por conter ou frear o avanço dessas desigualdades.
Nesse sentido, saber que existem programas que facilitem a entrada e, mais que isso a permanência desses jovens na universidade pode fazer com que eles percebam que o ingresso na universidade é possível para eles
![Page 8: Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082514/55b2fea1bb61ebbc758b4644/html5/thumbnails/8.jpg)
ANÁLISES EM RELAÇÃO À OBRA
Estas medidas buscam garantir um tratamento universal através do Estado a todos nós, cidadãos.
As ações afirmativas tem o objetivo de dar um novo significado á noção de justiça social.
No momento em que a política assegura a permanência do aluno na universidade este estará propício a desenvolver atividades de extensão e pesquisa durante a sua graduação.
![Page 9: Ação Afirmativa e Desigualdade na Universidade Brasileira](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022082514/55b2fea1bb61ebbc758b4644/html5/thumbnails/9.jpg)
CONSIDERAÇÕES FINAIS
E sim garantir que esta permanência seja proveitosa, formando assim, profissionais qualificados que devolvam à sociedade o investimento neles realizado, e contribuam com o avanço do Brasil de maneira igualitária.
O desafio não se limita apenas em garantir um avanço no número de estudantes de origem popular, descendentes de negros, índios e outros marginalizados que entram anualmente nas universidades publicas brasileiras: