AÇÕES DE FORMAÇÃO MARÇO 2013 -...
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MARÇO2013
desenvolvemos competências humanizadas
AÇÕESDE FORMAÇÃO
Visite-nos em:dfp.ispa.ptInscrição online disponível no nosso site
Segue-nos emhttp://www.facebook.com/formacao.ispaiu
Entidade Formadora Equiparada a entidade certifi cada pela DGERT
Índice
04Quem somos
O que fazemos
Equipa DFP
05Conselho Consultivo
Certificação da entidade formadora
Inscrição e modalidades de pagamento
06Funcionamento
Reclamações
Assiduidade
Certificação
Créditos para formandos do DFP
Descontos
Informações
07Formação contínua• Aconselhamento parental
• Avaliação psicológica do adulto e do idoso
• Dislexia
• Educação pré-natal e comunicação intra-uterina
• Gestão de conflito e negociação (NOVO)
• Intervenção psicossocial em oncologia (NOVO)
• Maus tratos em crianças e adolescentes
15Formação inicial• Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita (NOVO)
• Arte-terapia temática (NOVO)
• Avaliação psicológica de condutores
• Desenvolvimento transpessoal
• Intervenção na crise. Certificação Internacional
• Intervenção familiar em diferentes contextos
• Introdução à terapia assistida por cães (TAC) (NOVO)
• Teatro aplicado em contexto escolar (NOVO)
24Workshops• Comportamentos de risco dos estudantes universitários
• Criar e promover novos caminhos profissionais
• A influência da linguagem corporal
• Gestão do bem-estar profissional e resultados
29Colóquio• Psicopatologia
33Ficha de Inscrição
04
Quem somosO Departamento de Formação Permanente (DFP)
do ISPA foi criado em 1995 e insere-se no domínio
das actividades de extensão universitária e ligação
à comunidade. A nossa missão é organizar e gerir
acções de formação dirigidas a profissionais.
Na perspectiva da educação contínua, desenvol-
ve a sua actividade através de formadores quali-
ficados que trabalham em função de padrões de
qualidade e com preocupação constante de dar
resposta efectiva às necessidades dos formandos.
O que fazemosTemos como público-alvo os psicólogos e outros
grupos profissionais nos quais as contribuições da
Psicologia são relevantes para as práticas profissio-
nais e para a valori zação dos recursos humanos:
professores, médicos, enfermeiros, educado-
res, formadores, gestores de recursos huma-
nos, assistentes sociais, técnicos de reabilitação
e inserção social e técnicos de desenvolvimento
comunitário, entre outros.
Formação ProfissionalFormação “à medida“ de organizações e empresas
ConsultoriaActividades de consultoria em recursos humanos
Equipa DFP
José A. Carvalho [email protected]
Andreia AntunesSecretá[email protected]
Silvia RamalhoGestora de Formaçã[email protected]
Ana Paula SousaSecretá[email protected]
05
Conselho ConsultivoÓrgão de consulta do Director do DFP, é constituído por:
Prof. Doutor J.A. Machado Caetano
Professor Catedrático Jubilado da Faculdade de Ciên-
cias Médicas da Universidade Nova de Lisboa e ISPA
Prof. Doutor Eduardo Sá
FPCE/U. Coimbra e ISPA
Prof. Doutor Francisco Cesário
ISPA
Prof.ª Doutora Joana Robalo
ISPA
Prof. Doutor José Morgado
ISPA
Prof. Doutor José Ornelas
ISPA
Prof. Doutor Manuel Eduardo dos Santos
ISPA
Prof.ª Doutora Margarida Gaspar de Matos
Faculdade de Motricidade Humana/UTL
Prof. Doutor Victor Cláudio
ISPA
Prof. Dr. Arménio Sequeira
ISPA
Prof.ª Dr.ª Manuela Machado
ISPA
Prof. Dr. Rui Bártolo-Ribeiro
ISPA
Mestre José Mendes Nunes
Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar
Dr. Miguel Faro Viana
Vice-presidente da Associação Portuguesa de Gestores
e Pessoas e Assessor da Direcção de Segurança da
REFER, EP
Dr.ª Teresa Ferreira
Consultora sénior de formação
Certifi caçãoda entidade formadoraO ISPA está certificado como entidade formadora
equiparada a entidade certificada pela DGERT e
junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação
Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0575/12)
Inscriçãoe modalidadesde pagamentoNo acto de inscrição é necessário:
Ficha de inscrição
Comprovar habilitações
Cópia do B.I. / Cartão do Cidadão
Nº de contribuinte
Comprovativo de pagamento
MODO DE PAGAMENTO
Pagamento na Totalidade
Pode ser realizado por transferência bancária
(NIB 0035 0041 00007463030 58) ou por cheque à
ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo correio ao Depar-
tamento de Formação Permanente ou directamente
no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA.
Se optar por transferência bancária deverá enviar o
comprovativo respectivo para este Departamento
por carta, mail ([email protected]) ou via online.
Pagamento Fraccionado
Cheques à ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo correio
ao Departamento de Formação Permanente ou direc-
tamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA.
A inscrição só é considerada definitiva após o respectivo
pagamento e envio dos elementos acima mencionados.
CANCELAMENTO
Inscrições
O DFP aceita o cancelamento de inscrições e realiza a
devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos
casos em que a comunicação da desistência seja efectu-
ada até à data indicada em cada acção para reembolso.
Acções
Quando, por motivos imprevistos, houver anulação
da acção, a importância paga será reembolsada
aos inscritos.
06
FuncionamentoOs formandos inscritos têm direito a receber a for-
mação de acordo com os objectivos, programa e
calendário divulgados para cada acção, bem como
a documentação, que é da responsabilidade dos
formadores.
O DFP reserva-se o direito de proceder a alteração
dos conteúdos, formadores, calendário ou local de
realização da acção desde que isso não inviabilize
os seus objectivos, comprometendo-se a comuni-
car as alterações com a antecedência possível.
ReclamaçõesNo final de cada acção os formandos são convida-
dos a preencher um questionário de satisfação, com
finalidade de avaliação da qualidade da formação.
Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço de-
verá ser formalizada por escrito e enviada ao Director
do DFP.
AssiduidadeA formação tem carácter presencial e todas as ac-
ções supõem a frequência de pelo menos 90% do
número total de horas, excepto quando expressa-
mente indicado outro critério.
Certifi caçãoNo final de cada acção é emitido e entregue um certifi-
cado individual de participação a cada formando.
A entrega do certificado é condicionada pela verifi-
cação da assiduidade anteriormente referida.
Créditos paraformandos do DFPOs formandos que tenham frequentado acções de
formação no DFP beneficiam de um regime de acu-
mulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação.
A acumulação de 100 horas (10 créditos) confe-
re direito à frequência gratuita de 1 acção com
duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90
horas (9 créditos) no caso dos licenciados, mes-
tres e doutorados pelo ISPA.
A frequência gratuita da acção de formação está de-
pendente da existência ou não de vaga disponível
para o efeito e deve ser solicitada pelo interessado ao
DFP em comunicação pelo correio, fax ou mail.
10%
Descontos10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psicólo-
gos • Sindicato dos Enfermeiros Portugueses • Sindica-
to Nacional de Quadros e Técnicos Bancários • Asso-
ciação de Estudantes do ISPA (AEISPA) • Associação
Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) •
Associação Portuguesa de Psicólogos dos Cuidados
de Saúde Primários (APPCSP) • Associação de Profis-
sionais de Educação de Infância (APEI) • Sindicato dos
Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação
- Sul e Regiões Autónomas • Associação dos Antigos
Alunos do Colégio Militar (AAACM)
10% / para portadores do “Pessoal Card” da Associa-
ção Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG)
Informaçõesdfp.ispa.pt
www.psicologia.com.pt
07
FormaçãoContínua
• Aconselhamento parental, pág 8
• Avaliação psicológica do adulto e do idoso, pág 9
• Dislexia, pág 10
• Educação pré-natal e comunicação intra-uterina, pág 11
• Gestão de conflito e negociação (NOVO), pág 12
• Intervenção psicossocial em oncologia (NOVO), pág 13
• Maus tratos em crianças e adolescentes, pág 14
08
Formação Contínua
Aconselhamento parentalSaber lidar com os fi lhos
2º Curso
DESTINATÁRIOS• Educadores de infância, professores, psicólogos,
enfermeiros, técnicos de reabilitação e inserção
social, técnicos de desenvolvimento comunitário,
terapeutas ocupacionais e assistentes sociais
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e
das outras áreas
OBJECTIVOS• Conhecer modelos e princípios de aconselhamento
parental
• Desenvolver competências de aconselhamento
a pais numa perspectiva de intervenção em situações
de crise
COMPETÊNCIAS• Avaliar estilos educativos
• Saber aconselhar pais em situações de crise
PROGRAMA• O processo de aconselhamento (1h)
• Modelos e princípios de aconselhamento parental
(2 h)
• Aconselhamento de pais de crianças e aconselhamento
de pais de adolescentes. Especificidades (3h)
• Definição e avaliação de estilos educativos (2 h)
• Comunicação entre pais e filhos (3h)
• Aconselhamento em problemáticas específicas:
birras, luto, divórcio, novas tecnologias, alimentação
e sono, entre outras (4 h)
• Estratégias de intervenção em situações de crise
(3 h)
METODOLOGIA• Expositivas e discussão de casos práticos
DURAÇÃO• 18 horas
FORMADORESTeresa Paula Marques(Mestre em psicologia clínica pelo ISPA. Pós-graduada em avaliação
psicológica em contexto escolar e doutoranda em Psicologia da
Educação na Faculdade de Psicologia de Lisboa. Responsável por
sessões temáticas de aconselhamento parental, individuais e grupais)
Autora de livros dirigidos a pais: “Cada Jovem é um Caso”, “Guia para
Lidar com os Filhos”, “Como Lidar com os Filhos Hoje”, “Ninguém me
Entende” e “Clínica da Infância”
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 9h30 às 12h30 e das
13h30 às 16h30, nos seguintes dias:
Março: 23 | Abril: 6 e 13
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de for-
mação em Aconselhamento Parental. Saber Lidar
com os Filhos, desde que frequentem, pelo menos, 5
sessões de formação (90%), uma vez que se trata de
formação presencial.
INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 16 de Marçode 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
120€ 66€ x 2 Mens
09
Formação Contínua
Avaliação psicológica do adultoe do idoso
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 18 de Marçode 2013 (inclusive).
18º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia
• Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que
habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas
ou Psicologia)
OBJECTIVOS• Caracterizar a avaliação como momento importante
para o diagnóstico psicológico e identificar as
diferentes etapas de uma avaliação psicológica
• Escolher adequadamente os instrumentos.
Compreender a especificidade e particularidades
dos instrumentos passíveis de ser utilizados
• Compreender o envelhecimento como processo
dinâmico
• Adequar as técnicas aos diferentes casos
• Identificar os padrões de ética e deontologia na
avaliação psicológica
PROGRAMA1. Definições (1h30) - Diferentes formas de avaliação;
Objectivos
2. Perspectivas de desenvolvimento do adulto (1h30)
3. Etapas da avaliação psicológica (3h) - Pedido
em Avaliação Psicológica (Origens do pedido em
avaliação, Estruturação do Processo de Avaliação).
Recolha de dados (Entrevista, Formas de entrevista,
Anamnese). Plano de Avaliação (Hipóteses, Escolha
de instrumentos de avaliação)
4. Testes e escalas (8h) - Baterias de Testes;
Caracterização de alguns instrumentos mais utilizados
5. Perspectivas transculturais da pessoa idosa
(1h) - Ser idoso; Evolução do conceito de “idoso”;
Envelhecimento bio-psico-social
6. Métodos e técnicas de avaliação da pessoa
idosa (5h) – Especificidades e Instrumentos a
utilizar
7. Apresentação de resultados (2h) - Relatório
8. Estudos de caso (5h)
9. Ética e deontologia em avaliação psicológica (1h)
METODOLOGIA• Exposição teórico-prática. Discussão de casos
• Execução de tarefas ligadas à prática da avaliação
• Exercício final de avaliação de um caso tipo
DURAÇÃO• 28 horas
FORMADORAMestre João Lima Fernandes
(Psicólogo, Associação Amigos de São Marcos;
Tremdirivir – Associação Sócio-Cultural para o
Desenvolvimento)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 22:30h, nos
seguintes dias:
Março: 25 e 26 | Abril: 6, 8, 9, 19 e 20
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Avaliação Psicológica do Adulto
e do Idoso, desde que frequentem, pelo menos, 6
sessões de formação (90%), uma vez que se trata
de formação presencial.
INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20
Totalidade Fraccionada
Profissionais 250€ 92€ x 3 Mens
Finalistas 180€ 66€ x 3 Mens
10
Formação Contínua
DislexiaAvaliação e Intervenção
8º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia
• Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que
habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas
ou Psicologia)
OBJECTIVOS• Identificar sinais de alerta e principais manifestações
• Desenvolver as competências de avaliação e
intervenção clínica e educativa de crianças dislexia
COMPETÊNCIAS• Saber identificar crianças disléxicas
• Usar instrumentos de avaliação psicológica na dislexia
• Utilizar métodos e técnicas de intervenção psicológica
na dislexia
COMPETÊNCIAS• Saber identificar crianças disléxicas
• Usar instrumentos de avaliação psicológica na
dislexia
• Utilizar métodos e técnicas de intervenção psicológica
na dislexia
PROGRAMA• Conceito de dislexia (1h) – História e evolução
do conceito. Definição de dislexia
• Diagnóstico de dislexia (5h) – Psicolinguística
e neuropsicologia. Sinais de alerta na infância e idade
escolar. Critérios de diagnóstico. Tipologias da dislexia
• Etiologia da dislexia e perturbações associadas
(2h) – Prevalência da dislexia. Etiologia: factores
genéticos, neurológicos, psicolinguísticos, etc.
Problemáticas emocionais associadas. Outras
perturbações associadas: disortografia, discalculia, PHDA
• Avaliação da dislexia (4h) – Instrumentos de
avaliação: intelectual e cognitiva; percepção e
memória; fonológica e psicolinguística; neuropsi-
cológica; psicopedagógica; provas de avaliação
específica da dislexia
• Intervenção reeducativa (4h) – Métodos, estratégias
e técnicas de intervenção reeducativa na dislexia
• Medidas educativas especiais (2h) – Aplicabilidade
de medidas educativas especiais. CIF – Classificação
Internacional de Funcionalidade
DURAÇÃO• 18 horas
FORMADORAMestre Octávio Moura
(Psicólogo, pós-graduado na área da consulta psicológica
familiar, especialista nas áreas da dislexia, dificuldades
de aprendizagem e perturbações do comportamento;
formador certificado)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão nos seguintes dias e horas:
2 e 9 Março - 9:30h às 13:00h e das 14:00h às 17:30h
8 Março - 18:30h às 22:30h
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de formação
em Dislexia / Avaliação e Intervenção, desde que
frequentem, pelo menos, 4 sessões de formação
(90%), uma vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 23 de Fevereirode 2013 (inclusive).
Totalidade
Profissionais 160€
Finalistas 135€
11
Formação Contínua
METODOLOGIA• Cada módulo terá uma metodologia teórico-prática
com exposição de conteúdos teóricos e proposta de
actividades expressivas no âmbito da dinâmica do grupo.
DURAÇÃO• 21 horas
FORMADORAEduarda Carvalho
(Psicóloga Clínica, Mestre e Doutoranda em Psicologia
Clínica no âmbito da Psicologia da Gravidez e da Maternidade,
Assistente Convidada na Universidade de Évora, Docente
convidada no Mestrado de Musicoterapia da Universidade
Lusíada, Musicoterapeuta, Psicodramatista e Artepsicotera-
peuta, Monitora certificada em Massagem Infantil pela APMI)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos sábados das 9:00h às 13:00h e
das 14:00h às 17:00h, nos seguintes dias:
Março: 2, 9, 18 e 23
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de formação
em Educação Pré-Natal e Comunicação Intra-Uterina.
Técnicas e Terapias Expressivas, desde que frequentem,
pelo menos, 5 sessões de formação (90%), uma vez que
se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
Educação pré-natale comunicação intra-uterina
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 23 de Fevereirode 2013 (inclusive).
8º Curso
DESTINATÁRIOS• Enfermeiros, psicólogos, educadores de infância
médicos, fisioterapeutas, assistentes sociais, antropólogos
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e
Medicina e de mestrados de psicologia da saúde.
• Finalistas de cursos de enfermagem, fisioterapia,
antropologia, serviço social
OBJECTIVOS• Adquirir conhecimentos actualizados sobre educação
pré-natal e interacção precoce
• Fomentar a partilha e reflexão de saberes de uma
forma multidisciplinar e integrada
• Sensibilizar e fomentar a criação de programas
adequados e integrados de educação pré-natal
e de comunicação intra-uterina junto de agentes
competentes
• Conhecer vantagens e desvantagens do uso de
técnicas e terapias expressivas na promoção da
comunicação intra-uterina e da vinculação pré-natal
COMPETÊNCIAS• Reflectir acerca dos benefícios e inconvenientes
da Educação Pré-Natal
• Adquirir capacidades para desenvolver programas
de Educação Pré-Natal
• Adquirir competências de interacção no contexto
de acções de Educação Pré-Natal.
PROGRAMA• Módulo 1 - Educação pré-natal (EPN): fundamentos e
objectivos. Criatividade e expressividade em EPN.
Sensorialidade fetal e comunicação intra-uterina:
modalidades de intervenção. Vinculação pré-natal
• Módulo 2 – Musicoterapia pré-natal: fundamentos
e objectivos. Música na gravidez e no parto. A voz
materna e a interacção materno-fetal. Canto pré-natal e
canções de boas vindas. Canções de embalar
• Módulo 3 – Arte-terapia pré-natal: fundamentos e objectivos.
Uso do desenho e da pintura na gravidez
• Módulo 4 – Psicodrama pré-natal: fundamentos e
objectivos. Revisão da história de vida e transgeracionalidade.
Jogos e técnicas psicodramáticas.
• Módulo 5 – O toque, o gesto e o movimento na gravidez
e na maternidade: Haltonomia e massagem do bebé.
Totalidade Fraccionada
Profissionais 169€ 94€ x 2 Mens
Finalistas 149€ 83€ x 2 Mens
12
Formação Contínua
METODOLOGIA • Sessões teórico-práticas • Apresentação e discussão de casos práticos • Simulação de situações de conflitos e de processos de negociação
DURAÇÃO • 20 horas
FORMADORES Miguel Faro Viana (Psicólogo. Doutorando na área da Psicologia Social e das Organizações/ISPA. Pós-Graduado na área de Gestão de Recursos Humanos. Assessor da Direcção de Segurança da REFER, EPE. Assistente convidado no ISPA) Elisabete Chaves (Psicóloga. Mestre em Psicologia Social e das Organizações. Consultora de Recursos Humanos em Empresa multinacional de tecnologia da informação)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das as , nos seguintes dias:
Março: 15 e 22 | Abril: 5, 12 e 19
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de formação em Gestão de Conflito e Negociação, desde que frequentem, pelo menos, 5 sessões de formação (90%), uma vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
Gestão de confl itoe negociação
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 7 de Marçode 2013 (inclusive).
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Gestores, técnicos de recursos humanos ou outros profissionais que queiram aprofundar os conhecimentos e competências000000000000000000000• Recém-licenciados/mestres em Psicologia e em Gestão de Recursos Humanos que estejam a iniciar a sua actividade profissional nas organizações e que queiram desenvolver os conhecimentos nesta área • Gestores de Pessoas e de Equipas em geral que queiram aprofundar as suas competências
OBJECTIVOS E COMPETÊNCIAS • Reconhecer e analisar um conflito, assim como os vários factores que o influenciam • Analisar diferentes fases de um conflito e conhecer diferentes processos e modelos de resolução de conflitos • Analisar diferentes cenários de negociação face a um conflito de interesses • Conhecer as Negociações de tipo Competitivo e Colaborativo • Preparar uma Estratégia de Negociação e aplicar técnicas negociais • Conduzir processos de negociação competitiva e colaborativa de nível básico
PROGRAMA • Gestão de conflito como parte integrante de um processo de negociação presente no contexto profissional e pessoal. A natureza, as causas e as diferentes expressões do conflito • Diferentes fases/etapas de um conflito e as suas consequências • Modelos e ferramentas de gestão e resolução de conflitos • Cenários potenciais de negociação face a um conflito • Partes interessadas e influenciadoras num processo de negociação e variáveis que determinam a eficácia da negociação • Diferentes estilos de negociação, comunicação e prevenção aplicáveis a exemplos práticos no mundo Organizacional • Conceitos básicos do processo de Negociação, Negociações Competitivas e Colaborativas • Preparação e Estratégia de Negociação • Tácticas negociais • Realização de Casos de pratica de negociação e de resolução de conflitos
NOVO
Totalidade Fraccionada
160€ 60€ x 3 Mens
13
Formação Contínua
Intervenção psicossocialem oncologia
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Médicos, enfermeiros, psicólogos, professores,
assistentes sociais, farmacêuticos, nutricionistas,
fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e
das outras áreas
• Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que
habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas
ou Psicologia)
OBJECTIVOS• Promover a aquisição de conhecimentos actualizados
sobre as consequências psicossociais na doença
oncológica
• Desenvolver as competências de integração da
dimensão psicológica e relacional na prestação
de cuidados de saúde a pessoas com doenças
oncológicas e seus familiares
COMPETÊNCIAS• Utilizar instrumentos adaptados no rastreio
psicossocial em oncologia
• Utilizar as ferramentas adequadas na intervenção
psicossocial em oncologia
PROGRAMA• Cancro em Portugal: uma visão epidemiológica (2h)
• Psicologia e prevenção do cancro (2 h)
• Psicossomática e cancro (2 h)
• Psicopatologia e cancro (2 h)
• O ciclo psico-oncológico (2 h)
• Intervenção em grupo (2h)
• Intervenção psicossocial: casos práticos(4h)
• Comunicação em oncologia (4h)
• Intervenção com menores filhos de doentes
oncológicos (2h)
• Intervenção com crianças com cancro (2h)
• Cuidados paliativos, dor e luto (4h)
METODOLOGIA• Expositiva, apresentação e discussão de exemplos
práticos
DURAÇÃO• 28 horas
COORDENAÇÃOProf.ª Dr.ª Ivone Patrão
(Psicóloga Clínica, ACES Loures-Odivelas. ISPA)
FORMADORESDr.ª Fátima Figueiredo
(Médica, IHMT.)
Prof.ª Dr.ª Sílvia Ouakinin
(Psiquiatra, HSM)
Dr.ª Cristina Nave
(Psicóloga Clínica, IPO)
Dr.ª Maria de Jesus Moura
(Psicóloga Clínica, IPO.)
Prof. Dr. José A. Carvalho Teixeira
(Psiquiatra, ISPA)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 3as feiras, das 18:3h0 às 22:30h e
aos Sábados, das 9:30h às 13:30h, nos seguintes dias:
Março: 2, 5, 9, 12, 16 | Abril: 2 e 6
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de formação
em Intervenção Psicossocial em Oncologia, desde que
frequentem, pelo menos, 6 sessões de formação (90%),
uma vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 23 de Fevereirode 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
190€ 105€ x 2 Mens
NOVO
14
Formação Contínua
Maus tratos em crianças e adolescentes
6º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, assistentes sociais, médicos, técnicos
de reabilitação e de desenvolvimento comunitário
e enfermeiros.
• Finalistas do Mestrado integrado em Psicologia e
das outras áreas
OBJECTIVOS• Promover competências de avaliação dos diversos
tipos de maus tratos
• Reflectir sobre estratégias de intervenção
interdisciplinares e interinstitucionais
COMPETÊNCIAS• Saber avaliar crianças e adolescentes vítimas de
maus tratos
• Intervir com crianças vítimas de maus tratos e
suas famílias
PROGRAMA1. ENQUADRAMENTO DO TEMA (6h)
• Os maus tratos à luz dos direitos e necessidades
das crianças
• A criança vítima de violência: tipos de maus tratos,
sinais indicadores, factores de risco e factores
protectores, consequências
• O contexto familiar do mau trato infantil
• A criança exposta à violência interparental
• A criança exposta a múltiplas situações de violência
• Enquadramento legal
2. PROCESSO DE AVALIAÇÃO (15h)
• Áreas de avaliação
• Protocolo de avaliação
• Especificidades do abuso sexual infantil
• A criança enquanto testemunha
• A credibilidade do testemunho da criança
3. PROCESSO DE INTERVENÇÃO (9h)
• O papel dos diversos sectores de intervenção
• Princípios orientadores de intervenção
• Medidas e estratégias de intervenção (em meio
natural de vida e em colocação)
• Modalidades de intervenção sócio-terapêutica
(individual, díade, grupo e familiar)
METODOLOGIA• Exposição de conteúdos
• Discussão de casos.
DURAÇÃO• 30 horas
FORMADORADr.ª Rute Agulhas
(Psicóloga Clínica, Psicoterapeuta de Crianças e
Adolescentes e Terapeuta Familiar Delegação Sul
do Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências
Forenses, IP)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 2as feiras das 9:30h às
12:30h e das 13:30h às 16:30h nos seguintes dias:
Março: 4, 11 e 18 | Abril: 1 e 8
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de formação
em Maus Tratos em Crianças e Adolescentes desde
que frequentem, pelo menos, 4 sessões de formação
(90%), uma vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 27 de Fevereirode 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
Profissionais 247€ 91€ x 3 Mens
Finalistas 190€ 70€ x 3 Mens
15
Formação Contínua
Formação Inicial
• Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita (NOVO), pág 16
• Arte-terapia temática (NOVO), pág 17
• Avaliação psicológica de condutores, pág 18
• Desenvolvimento transpessoal, pág 19
• Intervenção na crise, pág 20
• Intervenção familiar em diferentes contextos, pág 21
• Introdução à terapia assistida por cães (TAC) (NOVO), pág 22
• Teatro aplicado em contexto escolar (NOVO), pág 23
16
Formação Inicial
NOVOAquisição e desenvolvimentoda linguagem escrita
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 8 de Marçode 2013 (inclusive).
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Educadores de infância, professores, psicólogos
e agentes educativos
OBJECTIVOS• Aprofundar conhecimentos teóricos relativos às
concepções das crianças sobre linguagem escrita
antes do ensino formal
• Apresentar algumas teorias e modelos da
aprendizagem da leitura e da escrita
• Promover a reflexão e discussão sobre as estratégias
de intervenção e metodologias de ensino e
aprendizagem nesta área específica
COMPETÊNCIAS• Conhecer algumas das teorias e modelos de
aprendizagem da leitura e da escrita
• Conhecer as diversas fases de aprendizagem da
linguagem escrita
• Conhecer os contextos, estratégias e actividades
potencializadoras da compreensão da funcionalidade
e e dos aspectos formais e conceptuais da linguagem
escrita
• Conhecer os mecanismos psicológicos subjacentes
ao acto da escrita e da leitura
PROGRAMA• A entrada na linguagem escrita (6h) – A teoria
da clareza cognitiva e as fases de aprendizagem
da linguagem escrita. O sistema alfabético de
escrita e a aprendizagem da linguagem escrita.
Linguagem oral e linguagem escrita. Consciência
fonológica e aprendizagem da linguagem escrita
• Concepções precoces da linguagem escrita (6h)
– Concepções precoces acerca da funcionalidade,
dos aspectos formais e conceptuais da linguagem
escrita. Contetos, estratégias e actividades
potencializadoras da compreensão da funcionalidade
e dos aspectos formais da linguagem escrita. Relações
entre concepções precoces da linguagem escrita e
sua aprendizagem
• A leitura e a sua aprendizagem (9h) – Perspectivas
tradicionais sobre a leitura e sua aprendizagem.
Modelos de leitura. Modelos de aprendizagem da
leitura em estádios ou fases. A leitura e a sua
aprendizagem: contextos, estratégias e actividades
• A escrita e a sua aprendizagem (9h) - Perspectivas
tradicionais sobre a escrita e sua aprendizagem.
Modelos de escrita. Modelos de desenvolvimento
da escrita. A escrita e a sua aprendizagem:
contextos, estratégias e actividades
METODOLOGIA• Exposição teórico-prática, discussão em grupo
sobre as temáticas apresentadas e sobre práticas
pedagógicas na creche, jardim-de-infância e 1º
ciclo de escolaridade
DURAÇÃO• 30 horas
FORMADORMiguel da Mata Pereira
(Doutorado em Ciências da Educação e da Formação,
Universidade de Toulouse 2, Le Mirail)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 6as feiras das 19:30h às
22:30h e aos Sábados das 9:30h às 12:30h, nos
seguintes dias:
Março: 16, 22 e 23 | Abril: 5, 6, 12, 13, 20, 26 e 27
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado em
Aprendizagem da Linguagem Escrita, desde que
frequentem, pelo menos, 3 sessões de formação
(90%), uma vez que se trata de formação presencial
INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20
Totalidade Fraccionada
165€ 91€ x 2 Mens
17
Formação Inicial
Arte-terapia temática
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Educadores de infância, professores, psicólogos,
médicos, assistentes sociais, animadores socioculturais,
psicopedagogos, educadores sociais, terapeutas
ocupacionais, técnicos de reabilitação e inserção
social, técnicos de desenvolvimento comunitário,
profissionais das artes e design
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia,
de Medicina e das outras áreas e Finalistas de 2os
ciclos de Psicologia (desde que habilitados com
1o ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)
• Finalistas das outras áreas
OBJECTIVOS• Definir a Arte-Terapia Temática
• Capacitar para a apropriação das temáticas às
sessões de Arte-Terapia
• Conhecer exemplos práticos sobre as particularidades
da intervenção e experimentar as suas possibilidades
COMPETÊNCIAS• Conhecer a intervenção de Arte-Terapia Temática
• Enunciar as características teórico-técnicas da
Arte-Terapia Temática
• Apropriar as temáticas às necessidades dos indivíduos
a intervir com Arte-Terapia
PROGRAMA• Arte-Terapia: Introdução (15h) – Definição e conceitos
fundamentais da Arte-Terapia Temática. Historial
e perspectivas temáticas em Arte-Terapia. Prós e
contras da utilização de temas em Arte-Terapia.
• Aplicações clínicas e pedagógicas em Arte-Terapia
Temática (15h) – Âmbito da Arte-Terapia Temática
e suas indicações. Ilustração clínica da intervenção
institucional em Arte-Terapia Temática.
METODOLOGIA• Expositiva e jogos pedagógicos e criativos
DURAÇÃO• 30 horas
COORDENAÇAORuy de Carvalho
(Médico, arte-psicoterapeuta didacta, vice-presidente
da Sociedade Portuguesa de Arte-Terapia, vice-presidente
da Sociedade Internacional de Psicopatologia da
Expressão e Arte-Terapia)
FORMADORESDiana Trindade
Natacha Mascarenhas
Paula Guerrinha
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 11:00h às
17:00h, nos seguintes dias:
Março: 9, 16 e 23 | Abril: 6, 13 e 20
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de forma-
ção em Arte-Terapia Temática, desde que frequen-
tem, pelo menos, 11 sessões de formação (90%), uma
vez que se trata de formação presencial, que dará
direito ao título de membro consultor da Sociedade
Portuguesa de Arte-Terapia para o ano em curso.
As horas contarão como horas complementares para
a Pós-Graduação em Arte-Terapia (Nível I) da Sociedade
Portuguesa de Arte-Terapia.
Este curso não habilita à prática de Arte-Terapia.
INSCRIÇÕES(limitadas a 20 formandos)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 15 de Fevereiro de 2013 (inclusive).
NOVO
Totalidade Fraccionada
162€ 90€ x 2 Mens
Em colaboração com Sociedade Portuguesa de Arte-Terapia (SPAT)
18
Formação Inicial
Avaliação psicológica de condutores
4º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos que pretendam desenvolver conhecimentos e competências no domínio da avaliação psicológica de condutores de acordo com a legislação em vigor• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2os ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1o ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)
OBJECTIVOS• Sensibilizar para a importância da avaliação psicológica de condutores e conhecer conceitos e princípios básicos que permitam implementar todas as fases do processo avaliativo• Promover a consciencialização sobre o impacto destas medidas na diminuição da sinistralidade automóvel• Desenvolver competências teóricas e técnicas inerentes à avaliação psicológica e compreender a sua aplicação em Psicologia do Tráfego
COMPETÊNCIAS• Conhecer conceitos básicos sobre avaliação psicológica, sobre a Habilitação Legal para conduzir e sobre a história da evolução da Avaliação Psicológica de Condutores em Portugal• Conhecer a legislação que sustenta a Avaliação Psicológica no âmbito da Habilitação Legal da Condução, não só a vigente (DL 138/2012 do IMTT), como o DL 313/2009• Conhecer e experimentar instrumentos e provas utilizadas• Aprender a analisar e interpretar os resultados obtidos• Conhecer as restrições e os pareceres a atribuir a cada Avaliação, e os documentos necessários para registar uma Avaliação Psicológica• Aprender a elaborar o relatório final e a preencher o Certificado de Avaliação Psicológica
PROGRAMA1º dia (3h30)• Conceitos gerais sobre avaliação psicológica - Princípios, objetivos e procedimentos • Conceitos sobre Habilitação Legal para conduzir2º dia (7h)• Avaliação Psicológica de Condutores• Princípios orientadores e particularidades da Psicologia do Tráfego• Enquadramento legal – DL 313/2009 e DL 138/2012• Dimensões psicológicas a avaliar• Alguns instrumentos de Avaliação Psicológica de Condutores3º dia (3h30)• Análise e interpretação dos resultados• Conhecer a informação contida no relatório de cada teste• Compreender o significado das variáveis de teste• Interpretar o resultado à luz da legislação vigente4º dia (7h)• Entrevista individual – Parâmetros e dimensões a avaliar. Guião• Emissão do parecer final• Conhecer as restrições acessórias
• Elaboração do Relatório Final e do Certificado de Avaliação Psicológica• Estudos de casos práticos
METODOLOGIAMétodo expositivo na difusão de pequenas unidades infor-mativas sobre as temáticas. Métodos ativos para estimular as práticas formativas propostas, sendo que as sessões contemplam a realização de trabalhos de aplicação, indi-viduais e de grupo, e simulações ajustadas ao grupo e à sua realidade profissional
DURAÇÃO• 21 horas
FORMADORAPaula Rocha(Mestre em psicologia social e das organizações, ISCTE, li-cenciada em psicologia, FPCE, Univ.Lisboa e pós-graduada em gestão de recursos humanos, Univ. Católica. Frequên-cia da especialização em psicoterapia cognitiva e compor-tamental, APTCC)
CALENDARIZAÇÃO As sessões decorrerão em horário pós-laboral, nos se-guintes dias e horas:
8 de Março – 18:30h às 22:00h9 de Março – 9:30h às 13:30h e das 14:30h às 17:30h15 de Março – 18:30h às 22:00h16 de Março – 9:30h às 13:30h e das 14:30h às 17:30h
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de formação em Avaliação Psicológica de Condutores, desde que fre-quentem, pelo menos, 5 sessões de formação (90%), uma vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 1 de Março de 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
Profissionais 160€ 88€ x 2 Mens
Finalistas 150€ 82€ x 2 Mens
19
Formação Inicial
Desenvolvimento transpessoalEntre a Imanência e a Transcendência
4º Curso
DESTINATÁRIOS• Profissionais de qualquer área de actividade
com formação superior, interessados em aprofundar
a ligação entre espiritualidade e a psicologia,
bem como o seu respectivo papel no desenvolvimento
da consciência do ser humano
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e
de 2os ciclos
• Finalistas de 1os ciclos de Desenvolvimento
Comunitário e de Reabilitação e Inserção Social
OBJECTIVOS
• Enquadrar o conceito de Transpessoal e respectiva
psicologia oficializada em 1969 por intermédio
de A. Maslow, V. Frankl, S. Grof, J. Fadiman, A. Sutich
e Carl Rogers
• Sensibilizar para as principais práticas de orientação
Transpessoal, nomeadamente para as que utilizam
a potencialidade da consciência como meio de
produzir efeitos heurísticos e saudáveis para
existência individual
PROGRAMA• Tensões, personalidade e transcendência (7h)
• Respiração holotrópica (7h)
• Psicanálise do sonho acordado (7h)
• Souldrama (7h)
• Pedagogia transpessoal (7h)
• Bioespiritualidade (7h)
METODOLOGIA• Exposição teórico-prática, exercícios vivenciais e
discussão em grupo
DURAÇÃO• 42 horas
COORDENAÇÃOMestre João da Fonseca
(Psicólogo clínico e psicoterapeuta existencial,
membro da Sociedade Portuguesa de Psicoterapia
Existencial. Mestre em Relação de Ajuda, ISPA. Docente
na ESE João de Deus)
FORMADORESProf. Doutor Vítor Rodrigues
(Psicólogo clínico, psicoterapeuta)
Dr.ª Fernanda Roboredo
(Psicopedagoga e psicoterapeuta pelo Grof
Transpersonal Training em Respiração Holotrópica)
Prof.ª Dr.ª Maria Bjorn
(Psicopedagoga, Doutorada em Hipnose Clínica.
Psicanalista do Sonho Acordado)
Dr.ª Manuela Maciel
(Psicóloga social e clínica. Psicoterapeuta didacta
da Sociedade Portuguesa de Psicodrama)
Dr.ª Dalila Paulo
(Psicóloga clínica e psicoterapeuta)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados das 9:00h às
13:00h e das 14:00h às 17:00h nos seguintes dias:
Março: 2 e 16 | Abril: 13 | Maio: 11 e 25 | Junho: 22
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Desenvolvimento Transpessoal.
Entre a imanência e a transcendência, desde que
frequentem, pelo menos, 11 sessões de formação
(90%), uma vez que se trata de formação presencial e
realizem avaliação das aprendizagens.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
Incluí a oferta do livro “Hologramas da Consciência.
A espiritualidade, a psicologia e o transpessoal”
de João da Fonseca
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 23 de Fevereirode 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
250€ 91€ x 3 Mens
Em colaboração com Associação Luso-Brasileira de Transpessoal (ALUBRAT)
20
Formação Inicial
Certificação Internacional ICISF International Critical Incident Stress Foundation
Intervenção na criseIndividual crisis intervention and peer support
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 14 de Março de 2013 (inclusive).
6º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, médicos, enfermeiros, assistentes sociais,
técnicos de recursos humanos
• Profissionais de protecção civil, operacionais de
emergência e socorro, profissionais de apoio à
vítima e membros das forças de segurança
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e
Medicina e finalistas de 2os ciclos de Psicologia
OBJECTIVOS
• Sensibilizar para o trauma psicológico (experiência
de eventos traumáticos) e promover a compreensão
da natureza e definição do CISM – gestão de
stress de um incidente crítico e seu papel num
continuum de cuidados de saúde
• Reconhecer sinais e sintomas do stress de um
indicente crítico
• Fazer a triagem e a estabilização emocional básica
de um indivíduo após um evento traumático
PROGRAMA• Crise psicológica e intervenção na crise psicológica
• Conceitos básicos relevantes para o estudo da
crise, stress traumático e intervenção na crise
• Conceito de CISM como um programa de intervenção
na crise
• Compreender o papel que a intervenção na crise
individual tem num programa CISM
• Técnicas básicas de comunicação em crise
• Reacções psicológicas à crise e ao trauma, incluindo
condições psicopatológicas comuns
• O modelo SAFER-R para a intervenção na crise
individual
• Risco de dano iatrogénico
• Praticar a intervenção na crise individual através
de role-plays
METODOLOGIA• Metodologias expositivas, demonstrativas e activas
• Distribuição de manual em Inglês
DURAÇÃO• 17 horas
FORMADORAMestre Ana Isabel Cambraia
(Psicóloga)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão nos seguintes dias e horas:
21 de Março - 18:30h às 22:30h
22 de Março - 9:30h às 12:30h e das 13:30h às 17:00h
23 de Março - 9:30h às 12:30h e das 13:30h às 17:00h
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de for-
mação em Intervenção na Crise. Individual Crisis
Intervention and Peer Support, desde que fre-
quentem, pelo menos, 4 sessões de formação (90%),
uma vez que se trata de formação presencial.
Curso certificado pela ICISF
– International Critical Incident Stress Foundation
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
Totalidade Fraccionada
185€ 100€ x 2 Mens
21
Formação Inicial
Intervenção familiarem diferentes contextos
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 1 de Março de 2013 (inclusive).
8º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, Médicos, Enfermeiros, Assistentes Sociais
• Finalistas do mestrado integrado de psicologia e
medicina e das licenciaturas de Enfermagem e
Serviço Social
• Finalistas de 2os ciclos de Psicologia
OBJECTIVOS• Conhecer os fundamentos: da intervenção sistémica,
da avaliação e diagnóstico sistémicos e as principais
metodologias de intervenção.
• Reflectir sobre a intervenção e acompanhamento
dos pacientes com doenças crónicas, suas famílias e
redes de suporte.
• Reflectir sobre os contornos da intervenção familiar
nas problemáticas escolares, nomeadamente no
insucesso escolar.
• Identificar o funcionamento de famílias multi-assistidas
ou multi-problemáticas e reflectir sobre intervenções
terapêuticas com a família e com as redes.
PROGRAMA
• Módulo I - Noções gerais de intervenção sistémica (6h)
• Módulo II - Intervenção familiar em contextos
de (in)sucesso escolar (6h)
• Módulo IV - Intervenção familiar na doença
crónica (6h)
• Módulo VI - Intervenção sistémica com famílias
multi-desafiadas (6h)
METODOLOGIA• Exposição temática
• Análise e discussão de situações clínicas (role-playing)
• Trabalho de grupo
• Partilha de experiências
DURAÇÃO• 24 horas
COORDENAÇÃODoutora Joana Sequeira
Psicóloga. Terapeuta familiar e de Casal. Docente
no Instituto Superior Miguel Torga (Coimbra)
FORMADORESDoutora Joana Sequeira
Psicóloga, Terapeuta Familiar e de Casal.
Docente do Instituto Superior Miguel Torga.
Dr. José Carlos Garrucho
Psicólogo. Terapeuta familiar
Mestre Georgette Lima
Enfermeira. Terapeuta Familiar e de Casal.
CALENDÁRIOAs sessões decorrerão aos sábados, das 9:30h às 12:30h
horas e das 13:30h às 16:30h horas nos seguintes dias:
Março: 9, 16 e 23 | Abril: 6
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação inicial em Intervenção Familiar em
Diferentes Contextos, desde que frequentem,
pelo menos, 7 sessões de formação (90%), uma vez
que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20
Totalidade Fraccionada
190€ 105€ x 2 Mens
22
Formação Inicial
Introdução à terapia assistidapor cães (TAC)
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, biólogos, enfermeiros, terapeutas
ocupacionais, médicos, veterinários, técnicos de
reabilitação
• Finalistas do Mestrado integrado de Psicologia e
das outras áreas
• Finalistas de 2os ciclos de Psicologia
OBJECTIVOS• Conhecer as bases e fundamentos que permitem
a aplicação dos cães como recurso terapêutico
com humanos
• Sensibilizar para os aspectos éticos e científicos da TAC
• Saber as bases teóricas necessárias para a educação
e treino dos cães como meio terapêutico em humanos
• Conhecer os benefícios que a TAC proporciona
na actividade, dinâmica, interacções e relações
sociais nas pessoas afectadas por diferentes patologias
COMPETÊNCIAS• Sensibilizar, a partir de uma perspectiva científica,
para as necessidades específicas de diferentes
populações e as possibilidades de aplicação que
a TAC oferece.
PROGRAMA• Bases e fundamentos da TAC (4h)
• História e aspectos científicos, legais e éticos da
TAC (4h)
• Selecção animal e planeamento de cuidados
com cães (4h)
• Técnicas de treino (condicionamento e
aprendizagem) (4h)
• Aplicações da TAC (alterações do comportamento
infantil, geriatria, saúde mental, reclusos) (4h)
METODOLOGIA• Exposição de conteúdos teóricos
• Metodologias expositivas e demonstrativas através
do visionamento de vídeos
DURAÇÃO• 20 horas
FORMADORAPaula Ribeiro de Sousa
Psicóloga, psicoterapeuta, título de especialista
universitário em Fundamentos de Terapia Assistida
por Cães pela Universidade de Sevilha, Espanha
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 2as feiras, das 18:30h às
22:30h, nos seguintes dias:
Março: 18 | Abril: 8 e 22 | Maio: 6 e 20
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Introdução à Terapia Assistida por
Cães, desde que frequentem, pelo menos, 4 sessões
de formação (90%), uma vez que se trata de forma-
ção presencial.
INSCRIÇÕES(limitadas a 20 formandos)
Totalidade Fraccionada
120€ 65€ x 2 Mens
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 10 de Março de 2013 (inclusive).
NOVO
23
Formação Inicial
Teatro aplicadoem contexto escolar
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 11 de Janeiro de 2013 (inclusive).
1º Oficina
DESTINATÁRIOS• Professores do 1º ciclo do ensino básico, professores
de Teatro ou Expressão Dramática, professores
da Área de Enriquecimento Curricular de Expressões
e Actividades Lúdicas para o 1º ciclo
• Psicólogos, assistentes sociais, técnicos de
desenvolvimento comunitário, técnicos de reabilitação
e inserção social, educadores de infância, animadores
socioculturais
OBJECTIVOS• Desenvolver a criatividade e sensibilizar para uma
abordagem transversal e inclusiva das expressões
artísticas
• Consciencializar para um melhor conhecimento
do corpo e da mente
• Construir um personagem e um guião teatral a
partir de uma proposta colectiva
• Construir um objecto artístico de natureza teatral
COMPETÊNCIAS• Definir o espaço e o conceito de Teatro Aplicado
• Descrever o ensino da expressão dramática segundo
uma metodologia construtivista de projecto
• Definir o papel do professor do ponto de vista do
encenador colectivo
• Organizar o projecto artístico e sua apresentação
PROGRAMA• Apresentação. O Teatro Aplicado (3h)
• Consciencialização do corpo e dos outros pelos
sentidos (3h)
• Mímica e improvisação orientada (3h)
• Construção colectiva de pequenas cenas (3h)
• Construção de um personagem (3h)
• Construção colectiva de uma história (3h)
• Construção colectiva de um guião teatral (3h)
• Ensaio (3h)
• Ensaio e apresentação (3h)
• Avaliação (3h)
METODOLOGIAS• Artísticas, activas e experienciais. Da construção
do personagem e preparação do actor. Da construção
colectiva de um espectáculo
DURAÇÃO• 30 horas
FORMADORRui Pisco
(Licenciado em Teatro, via ensino, pela Universidade
de Évora. Licenciado em Desenvolvimento Comunitário
pelo ISPA. Actor e encenador)
COORDENAÇÃO CIENTÍFICO-PEDAGÓGICALucília Valente
(Professora associada, Universidade de Évora)
António José dos Santos
(Professor associado, ISPA)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos sábados, das 10:00h às
13:00h, nos seguintes dias:
Abril: 6, 13 e 20 | Maio: 4, 11, 18 e 25 | Junho: 1, 8 e 22
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de formação
em Teatro Aplicado em Contexto Escolar, desde que
frequentem, pelo menos, 9 sessões de formação (90%),
uma vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(limitadas a 20 formandos)
NOVO
Totalidade Fraccionada
190€ 105€ x 2 Mens
24
Formação Inicial
Workshops
• Comportamentos de risco dos estudantes universitários, pág 25
• Criar e promover novos caminhos profissionais, pág 26
• A influência da linguagem corporal, pág 27
• Gestão do bem-estar profissional e resultados , pág 28
25
W
Workshops
Comportamentos de risco dos estudantes universitários
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 16 de Março de 2013 (inclusive).
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, médicos, enfermeiros, assistentes sociais,
professores, educadores de infância, psicopedagogos,
técnicos de intervenção comunitária
• Estudantes de qualquer ano ou área
OBJECTIVOS• Dinamizar grupos em diferentes faixas etárias, no
sentido da prevenção
• Dinamizar sessões de intervenção em grupo segundo
determinados objetivos para o grupo.
PROGRAMA• Compreender o comportamento sexual dos jovens
universitários
• Riscos associados à sexualidade (ISTs, VIH/SIDA,
Gravidez indesejada, IVG)
• Contextos e comportamentos de riscos associados
• Estudo HBSC/SSREU: Caracterização do estudo,
resultados e relevância da prevenção
• A importância da informação, motivação e da
promoção de competências na prevenção de
comportamentos sexuais de risco: um modelo
explicativo
• Estratégias de prevenção.
SUPERVISÃO CIENTIFICAProfessora Doutora Margarida Gaspar de Matos
Projecto “Aventura Social” / Universidade Técnica
de Lisboa
FORMADORASMestre Lúcia Ramiro
Professora, Mestre em Sexologia, Projecto “Aventura
Social”/UTL
Mestre Marta Reis
Psicóloga, Mestre em Sexologia, Projecto “Aventura
Social”/UTL
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 9:30h às 13:00h e das
14:00h às 17:30h no seguinte dia:
Março: 23
INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20
Inscrição
Valor 50€
Não sujeito a descontos
3º Workshop
25
26
W
Workshops
Criar e promover novoscaminhos profi ssionais
DESTINATÁRIOS• Recém-licenciados e profissionais de qualquer
área curricular
• Estudantes 2os ciclos e finalistas dos 1os ciclos de
qualquer área curricular.
OBJECTIVOS• Desenvolver Plano de Acção Pessoal de promoção
de novas capacidades profissionais
• Aprender a usar o marketing para criar uma oferta
profissional distintiva
• Desenvolver um Posicionamento Distintivo e único
das competências pessoais para a conquista de
novos caminhos profissionais.
PROGRAMA• Empreendedorismo e Marketing: aplicação à
estratégia de desenvolvimento da competitividade
profissional.
• Identificar as crenças limitadoras do crescimento
profissional.
• Desenvolver o Posicionamento distintivo da oferta
profissional pessoal.
• Identificar os pontos fortes e os aspectos a melhorar
na oferta profissional pessoal.
• Plano de Comunicação para implementar a oferta
profissional pessoal.
FORMADORADr.ª Teresa Marta
Mestre em Relação de Ajuda, ISPA. Licenciada em
Ciências da Comunicação, FCSH, UNL e pós-graduada
em Marketing de Serviços, U. Católica. Formadora e
Consultora de Estratégia de Negócios. Coach certificada
pela The Human Element Internacional. Fundadora da
Academia da Coragem – Clínica da Concretização.
CALENDARIZAÇÃOA sessão decorrerá das 10:00h às 13:00h e das
14:00h às 17:00h nos seguintes dias:
Março: 16
INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 8 de Março de 2013 (inclusive).
Inscrição
Valor 50€
Não sujeito a descontos
2º Workshop
26
27
W
Workshops
3º Workshop
A influência da linguagem corporalComunicação não-verbal
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 28 de Fevereirode 2013 (inclusive).
3
DESTINATÁRIOSTodos aqueles que desejam investir no seu desenvolvi-
mento pessoal e no conhecimento do outro, em especial:
• Psicólogos, professores, educadores, médicos,
enfermeiros, assistentes sociais, técnicos de reabilitação
e profissionais de outras áreas que desejam adquirir
e/ou aperfeiçoar os seus conhecimentos
• Estudantes de qualquer ano ou área
OBJECTIVOSPretende-se que, no final, o formando seja capaz de:
• Utilizar formas de comunicação não-verbal
• Transformar os sinais do outro em mensagens
compreensíveis
• Compreender os interlocutores mesmo quando
estes não estão a falar, entendendo as suas reais
intenções e opiniões
• Medir a qualidade das suas interações, através
da interpretação dos sinais dados por aqueles
com quem comunica
PROGRAMA• Como causar uma impressão positiva no outro
através da postura e linguagem não-verbal
• Ler e interpretar os 8 segmentos do corpo, para
melhor compreender o nosso interlocutor
• Como incentivar e dar feedback mais eficaz
• Observação do outro: Postura sentada e de pé; os
eixos da rotação da cabeça; de que falam as
mãos; ler e interpretar os quadrantes do olhar
• Tornar visíveis as emoções escondidas
DURAÇÃO• 6 horas
FORMADORAMarisa Leirião
(Colaboradora/formadora da PERFIL – Psicologia e
Trabalho, Lda. Licenciada em Antropologia, coach,
master em PNL)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 21:30h nos
seguintes dias:
Março: 7 e 8
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de for-
mação em A Influência da Linguagem Corporal.
Comunicação Não-Verbal, desde que frequentem
a totalidade do workshop, uma vez que se trata de
formação presencial.
Não sujeito a descontos
Totalidade Fraccionada
80€ 44€ x 2 Mens
Em colaboração com PERFIL - Psicologia e Trabalho, Lda
27
28
W
Workshops
Gestão do bem-estar profi ssionale resultadosUm binómio (im)possível ?
DESTINATÁRIOS• Gestores de empresas públicas e privadas, directores
de recursos humanos, directores de empresas
de recrutamento e selecção, quadros superiores
com funções de direcção, profissionais liberais e
psicólogos das organizações
• Estudantes universitários das áreas de gestão,
psicologia, marketing e recursos humanos
OBJECTIVOS• Questionar a pertinência de novos paradigmas
de gestão e liderança centrados no bem-estar e
na realização individual, no actual contexto económico
• Identificar pontos fortes e fracos da organização
para alcançar uma cultura de bem-estar interno
• Identificar os recursos pessoais para o aumento
do bem-estar
• Identificar o propósito de vida
• Perceber se a missão empresarial é compatível
com o propósito de vida
PROGRAMA1º dia (6 horas)
• Perspectivas existenciais de gestão – Quando
vender mais já não é suficiente. Resultados da
gestão e realização pessoal
• Relação entre sucesso empresarial e realização
e propósito de vida – Identificação do propósito
de vida do sujeito. Propósito de vida do sujeito e
objectivos de gestão. Missão pessoal e missão
empresarial: incompatíveis ou solidárias?
• Pensamento colateral, zona de conforto e
objectivos de vida
2º dia (6 horas)
• Espaço de brainstorming – Bem-estar para o
sujeito e bem-estar da empresa: Proximidades e
aspectos incompatíveis; Qual o GAP existente?
É possível ultrapassá-lo? Que medidas correctivas
podem ser tomadas? Conclusões
• O sujeito e a realização do seu projecto de
vida na empresa – Criação do PBP – Plano Pessoal
de Bem-Estar Profissional
1º Workshop
METODOLOGIA• Formação-acção com realização de exercícios práticos
• Brainstorming e troca de experiências entre os
participantes
DURAÇÃO• 12 horas
FORMADORATeresa Marta
(Coach certificada pela The Human Element. Fundadora
da Academia da Coragem - Clínica da Concretização)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 10:00h às 13:00h e das
14:00h às 17:00h nos seguintes dias:
Março: 21 e 22
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado em
Gestão do Bem-Estar Profissional e Resultados.
Um binómio (im)possível?, desde que frequentem,
pelo menos, 5 sessões de formação (90%), uma vez
que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(limitadas a 16 formandos)
Inscrição
Valor 100€
Não sujeito a descontos
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 14 de Março de 2013 (inclusive).
28
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W
Workshops
Colóquio
• PSICOPATOLOGIA, pág 30
Psicopatologia
Não sujeito a descontos
1º Colóquio
8:30h – Abertura do Secretariado
9:00h – Abertura do Colóquio
9:30h – A contínua inter-relação entre a
memória autobiográfica e a depressão
• Victor Claudio, UIPES, ISPA
10:00h – Álcool, drogas e psicopatologia
• Domingos Neto, APPE-PB
10:30h – INTERVALO
11:00h – Perturbações do espectro do autismo
• Emílio Salgueiro, ISPA, SPP
12:00h – Novos caminhos para a psicoterapia
das crianças
• Eduardo Sá, FPCE-UC, ISPA, SPP
13:00h – ALMOÇO
14:00h – Psicopatologia e intersubjectividade
• Zeferino Ribeiro, SPPE
14:30h – O negócio da loucura: a psiquiatrização
da existência
• José A. Carvalho Teixeira, ISPA, SPPE
15:00h – Projecção do Filme: Factores sociais e
sofrimento psicológico
• Eduardo Cardoso e Pedro Casaleiro, SPPE
Comentário: Ana Roriz, SPPE
15:30h – INTERVALO
15:45h – A temporalidade maníaca
• Bruno Trancas, Hospital Amadora-Sintra
16:15h – Perspectiva fenomenológico-existencial
das perturbações da personalidade
• Vítor Amorim Rodrigues, ISPA, SPPE
CALENDARIO E HORÁRIOO colóquio decorre no dia 16 de Março de 2013
(Sábado), das 9:00h às 17:00h nas instalações do
ISPA.
Em colaboração com UC de Psicopatologia Geral II, MIP/ISPA
Até 28 Fev. Depois 1 Mar.
Profissionais 45€ 55€
Finalistas 35€ 40€
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Desconto na Livraria Book Housepara formandos DFPpara formandos DFP
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Fichade Inscrição
COO
RDEN
AD
AS
GPS
Lat -
38º
42’
43
78’’ N
Lon
- 9º 7
’ 33
39’’ O
Rua Jardim do Tabaco, 34
1149 - 041 Lisboa
dfp.ispa.pt
www.ispa.pt
Departamento
de Formação
Permanente/
ISPA
T. 218 811 785/23
F. 218 860 954
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