ACORDO DE RESULTADOS Resultados de 2010 1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 2ª Etapa do Acordo...

ACORDO DE RESULTADOS

• Resultados de 2010• 1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011• 2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011

Secretaria de Estado de Educação

Jun-11

Objetivo da Reunião

Apresentar os resultados do Acordo de Resultados 2010 da SEE

Divulgar para as unidades executoras (Superintendências e Diretorias) de cada equipe as metas pactuadas no Acordo de Resultados 2011 (1ª e 2ª Etapa)

Apresentar a metodologia de monitoramento e avaliação das metas da 2ª etapa do Acordo de Resultados 2011

Agenda

Conteúdo Previsão de Tempo

Alguns Conceitos Importantes 14h00

Resultados de 2010 14h20

1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 14h40


Forma de Acompanhamento e Dúvidas 15h20

• Acordo de Resultados Instrumento de pactuação de resultados que estabelece,

por meio de indicadores e metas, quais os compromissos devem ser entregues pelos órgãos e entidades do Poder Executivo Estadual às autoridades que sobre eles tenham poder hierárquico

Em contrapartida, são concedidas aos acordados autonomias gerenciais e, em caso de desempenho satisfatório, pagamento de prêmio de produtividade aos servidores, como incentivo.

Alguns Conceitos Importantes

“As metas organizacionais e das equipes devem estar alinhadas

à estratégia de Governo estabelecida”.

.


• Objetivos do Acordo de Resultados melhorar a qualidade e eficiência dos serviços públicos prestados à sociedade;

alinhar o planejamento e as ações do acordado com o planejamento estratégico do Governo, viabilizando a implementação da estratégia;

dar transparência às ações das instituições públicas envolvidas e facilitar o controle social sobre a atividade administrativa estadual;

auxiliar na implementação de uma cultura voltada para resultados, estimulando, valorizando e destacando servidores, dirigentes e órgãos ou entidades que cumpram suas metas e atinjam os resultados previstos.

Estratégia

Desdobrado em Acordos de 2ª Etapa

1ª Etapa do Acordo

Governador

Secretarias de Estado/ entidades

PRÊMIO

Metas por equipe

Secretarias / entidades


QUADRO DE INDICADORES

OBJETIVO ESTRATÉGICO C

ÓD

NOME DO INDICADOR

Valor de Referência (VR)

PESO

(%)

METAS

2007 2008 2009 2010

CM-4 Prover Serviços Acreditados e de

Referência DIVISA01

MANUTENÇÃO DOS ENSAIOS ACREDITADOS NA ÁREA DA VIGILÂNICA SANITÁRIA

101 1,8 100%

IN-3 – Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da população de Minas Gerais e do

Brasil

DIVISA02

PERCENTUAL DE ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DE ALIMENTOS DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA

92% 0,24 92%


Brasil

DIVISA03

PERCENTUAL DE ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DE ÁGUA DE HEMODIÁLISE DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA

92% 0,24 92%


Brasil

DIVISA04

PERCENTUAL DE ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DE SANGUE DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA

92% 0,24 92%


Brasil

DIVISA05

PERCENTUAL DE ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DE MEDICAMENTOS DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA

92% 0,24 92%


Brasil

DIVISA06

PERCENTUAL DE ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DE COSMÉTICOS DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA

92% 0,24 92%

Tornar a educação de Minas Gerais referência para o Brasil em termos da qualidade, equidade e eficiência

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO/MG - SEE

.

Desenvolvimento de professores para melhorar seu desempenho e a

qualidade de seu tempo de permanência em sala de aula

Visã

oM

issão

Obj

etivo

s es

trat

égic

osAp

rend

izage

m

e Cr

esci

men

to

Planejar, dirigir, executar, controlar e avaliar as ações setoriais a cargo do Estado ,relativas à garantia e à promoção da Educação, com a participação da sociedade, com vistas ao pleno desenvolvimento da pessoa e a seu preparo para o exercício da cidadania e para o trabalho.

Melhorar a escolaridade média da população, erradicar o analfabetismo, acelerar a aprendizagem e os índices de

proficiência em todos os níveis para elevar a educação em Minas Gerais a um novo patamar de qualidade

Reduzir as disparidades regionais de

aprendizado em MG

Ampliar o oferta e aumentar a qualidade do ensino médio e profissional e torná-los mais

atraentes para o jovem

Formar um sistema eficiente, com altos níveis de eqüidade e orientado por padrões internacionais de custo

e qualidade

Proc

esso

s Int

erno

s

Projeto de Desempenho e Qualificação de Professores – PDP;Certificação ocupacional;Pró-Ciências;Escola de Formação

Desenvolvimento gerencial de alta qualidade de todos os diretores de

escolas públicas

Aproximar as famílias das escolas

Atuar de modo diferenciado junto aos alunos com dificuldades de aprendizagem e às escolas com avaliações insuficientes

Programa de Capacitação à distância para Gestores Escolares – Progestão;Certificação Ocupacional;Escola de Formação

Projeto Escola Viva, Comunidade Ativa;Projeto Professor da Família

Programa de Intervenção Pedagógica nos Anos iniciais e Finais do EF– PIP;Projeto de Aceleração da Aprendizagem/Acelerar para Vencer – PAV;Projeto Incluir;Educação de Jovens e Adultos – EJA;Projeto Escola de Tempo Integral

Prover apoio do Estado às redes municipais de ensino,

principalmente nas regiõescom maior concentração de pobreza

Ampliar a jornada escolar

Capacitações de profissionais da educaçãoEscola de Formação

Sistema de Avaliação da Qualidade do Ensino e das Escolas – SIMAVE;Programa de Avaliação da Qualidade Escolar - PAAE

Projeto Escola de Tempo IntegralAprofundamento de estudos

Fortalecer a avaliação da qualidade do ensino público e

privado

Ampliar a atratividade do ensino médio para os jovens

Estimular a motivação e o comprometimento dos

profissionais da educação com uma gestão voltada

para resultados

Desenvolver novos padrões de gestão e de atendimento da Educação Básica

orientada para o aprendizado do aluno e para a eficiência operacional

Melhorar o planejamentoe eficácia da

execução orçamentária

Formação Inicial para o Trabalho – FITAprofundamento de EstudosDesenvolvimento do Currículo Básico Comum – CBCPrograma Educacional de Atenção aos Jovens – PEAS Juventude

Acordo de ResultadosEscola de FormaçãoCapacitações

Novos Padrões de Atendimento da Educação Básica;Escola em RedeCertificação ocupacional

Sistema Custo-Aluno;Aplicação de novos aplicativos/ tecnologias;Capacitações

Implementar a gestão do conhecimento Implementar a gestão da inovação Desenvolver competências e motivar os servidores

Aumentar a interlocução com outros atores da educação, motivando empresas e outras

instituições para integrarem seus esforços a uma mobilização pela qualidade do ensino

Minas Presente na Escola

Ampliar as oportunidades de acesso dos jovens ao ensino profissionalizante,

oferecendo uma educação profissional de qualidade

Programa de Ensino Médio Profissionalizante - PEP

2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 – Mapa Estratégico da SEE

Tornar a educação de Minas Gerais referência para o Brasil em termos da qualidade, equidade e eficiência

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO/MG - SEE

.

Desenvolvimento de professores para melhorar seu desempenho e a

qualidade de seu tempo de permanência em sala de aula

Visã

oM

issão

Obj

etivo

s es

trat

égic

osAp

rend

izage

m

e Cr

esci

men

to

Planejar, dirigir, executar, controlar e avaliar as ações setoriais a cargo do Estado ,relativas à garantia e à promoção da Educação, com a participação da sociedade, com vistas ao pleno desenvolvimento da pessoa e a seu preparo para o exercício da cidadania e para o trabalho.

Melhorar a escolaridade média da população, erradicar o analfabetismo, acelerar a aprendizagem e os índices de

proficiência em todos os níveis para elevar a educação em Minas Gerais a um novo patamar de qualidade

Reduzir as disparidades regionais de

aprendizado em MG

Ampliar o oferta e aumentar a qualidade do ensino médio e profissional e torná-los mais

atraentes para o jovem

Formar um sistema eficiente, com altos níveis de eqüidade e orientado por padrões internacionais de custo

e qualidade

Proc

esso

s Int

erno

s

Projeto de Desempenho e Qualificação de Professores – PDP;Certificação ocupacional;Pró-Ciências;Escola de Formação

Desenvolvimento gerencial de alta qualidade de todos os diretores de

escolas públicas

Aproximar as famílias das escolas

Atuar de modo diferenciado junto aos alunos com dificuldades de aprendizagem e às escolas com avaliações insuficientes

Programa de Capacitação à distância para Gestores Escolares – Progestão;Certificação Ocupacional;Escola de Formação

Projeto Escola Viva, Comunidade Ativa;Projeto Professor da Família

Programa de Intervenção Pedagógica nos Anos iniciais e Finais do EF– PIP;Projeto de Aceleração da Aprendizagem/Acelerar para Vencer – PAV;Projeto Incluir;Educação de Jovens e Adultos – EJA;Projeto Escola de Tempo Integral

Prover apoio do Estado às redes municipais de ensino,

principalmente nas regiõescom maior concentração de pobreza

Ampliar a jornada escolar

Capacitações de profissionais da educaçãoEscola de Formação

Sistema de Avaliação da Qualidade do Ensino e das Escolas – SIMAVE;Programa de Avaliação da Qualidade Escolar - PAAE

Projeto Escola de Tempo IntegralAprofundamento de estudos

Fortalecer a avaliação da qualidade do ensino público e

privado

Ampliar a atratividade do ensino médio para os jovens

Estimular a motivação e o comprometimento dos

profissionais da educação com uma gestão voltada

para resultados

Desenvolver novos padrões de gestão e de atendimento da Educação Básica

orientada para o aprendizado do aluno e para a eficiência operacional

Melhorar o planejamentoe eficácia da

execução orçamentária

Formação Inicial para o Trabalho – FITAprofundamento de EstudosDesenvolvimento do Currículo Básico Comum – CBCPrograma Educacional de Atenção aos Jovens – PEAS Juventude

Acordo de ResultadosEscola de FormaçãoCapacitações

Novos Padrões de Atendimento da Educação Básica;Escola em RedeCertificação ocupacional

Sistema Custo-Aluno;Aplicação de novos aplicativos/ tecnologias;Capacitações

Implementar a gestão do conhecimento Implementar a gestão da inovação Desenvolver competências e motivar os servidores

Aumentar a interlocução com outros atores da educação, motivando empresas e outras

instituições para integrarem seus esforços a uma mobilização pela qualidade do ensino

Minas Presente na Escola

Ampliar as oportunidades de acesso dos jovens ao ensino profissionalizante,

oferecendo uma educação profissional de qualidade

Programa de Ensino Médio Profissionalizante - PEP

Agenda







• 1ª Etapa - Acordo de Resultados 2010 - Itens

Avaliados:

Indicadores Finalísticos

Projetos Estruturadores

Agenda Setorial do Choque de Gestão

Resultados de 2010

Resultados Finalísticos 2010

IndicadorValor

Atingido (2010)

Metas Valor de Referência ICM* Peso

Área de Resultados Educação de Qualidade1. Percentual de alunos da rede estadual na 3ª série do EF no nível recomendável de leitura (% - Fonte: PROALFA/SEE) 86,18 74

72,61 18%(2009)

2. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino fundamental em leitura (ponto - Fonte: PROALFA/SEE)

589,76 553,6551,6

1 10%(2009)

3. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)

235,1 222226,2

1 8%(2009)


268,9 259261,4

1 8%(2009)

5. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE) 290,6 287

2841 8%(2009)

6. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)

217,1 211213,9

1 8%(2009)

Continua...

Resultados de 2010

IndicadorValor

Atingido (2010)

Metas Valor de Referência ICM* Peso


255,7 255252,1

1 8%(2009)

8. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE) 282,2 279 274,8 1 8%(2009)9. Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) 17,15 17,5 18,1 1 6%(2009)10. Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) 33,84 32 33,7 0 6%(2009)

11. Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual no Grande Norte (% - Fonte: EDUCACENSO) 16,68 20

20,21 6%(2009)

12. Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual no Grande Norte (% - Fonte: EDUCACENSO) 37,62 36

37,10 6%(2009)

ICM Global - Nota dos Finalísticos 8,80

Resultados de 2010

Execução dos Projetos Estruturadores 2010

1 ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA REGIÃO DO NORTE DE MINAS, JEQUITINHONHA, MUCURI E RIO DOCE

0,48% 100,00%

3 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO E DAS ESCOLAS 2,78% 100,00%

6 ESCOLA VIVA, COMUNIDADE ATIVA 0,95% 100,00%

7 PROMÉDIO - MELHORIA DA QUALIDADE E EFICIÊNCIA DO ENSINO MÉDIO 0,68% 100,00%

8 ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE 30,55% 100,00%

9PROMOÇÃO DA MELHORIA DA INFRA-ESTRUTURA DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - PROJETO TRAVESSIA 0,00% 100,00%

R$ 413.213.359,0098,19%91,00%

94,60%

Taxa de ExecuçãoPeso Orçamentário

4

2 DESEMPENHO E QUALIFICAÇÃO DE PROFESSORES 1,99% 100,00%

Projeto Estruturador

ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL 7,19% 100,00%

55,37% 83,75%NOVOS PADRÕES DE GESTÃO E ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA5

MÉDIA ARITMÉTICA DAS NOTASMÉDIA PONDERADA DAS NOTAS

ÍNDICE DE EXECUÇÃO DOS PROJETOS ESTRUTURADORES

TOTAL DE RECURSOS DOS PROJETOS ESTRUTURADORES -SEE

Resultados de 2010

Agenda Setorial do Choque de Gestão 2010

Item ProdutoCritério de Aceitação e Fonte de

Comprovação do Produto Peso

Execução no período

Nota EstimadaMeta 2010

Resultado 2010

Cumprimento das políticas

estabelecidas na parceria junto ao

BIRD

100% de execução da assistência técnica firmada junto ao BIRD

Tal execução é monitorada pelo SCGERAES 50% 100% 100% 5

Cumprimento total da política estabelecida no Marco de Referência

Ambiental acordado com o BIRD

A equipe de salvaguarda ambiental do BIRD fará o acompanhamento dessa política e o Governo não poderá receber nenhuma notificação de descumprimento da mesma.

25% 100% 100% 2,5

Zerar achados de auditoria referentes aos repasses do BIRD

Nos relatórios finais de auditoria do TCE referentes ao 2º Programa de Parceria para o Desenvolvimento de Minas Gerais-BIRD não poderão ser apontados achados de auditoria nas despesas elegíveis do Sistema de Educação. Para cada achado apontado, a penalização será de 0,7 pontos (numa escala de 10).

25% 100% 86% 2,15

NOTA FINAL 9,65

Resultados de 2010

1ª Etapa 2010 – Resultado Final

1ª Etapa -Nota Oficial 2010

ItemPeso Nota Nota Ponderarda

Iniciativas de gestão 10,00% 9,65 0,97

Resultados Finalísticos 70,0% 8,80 6,16

Projetos Estruturadores 20,0% 9,46 1,89

Nota Parcial 9,02

Nota final ponderada 9,26

Obs: Os servidores da SEE – órgão central- receberão o prêmio de produtividade de acordo com a nota obtida pela SEE na Avaliação da 1ª Etapa do Acordo de Resultados 2010.

Resultados de 2010

CÁLCULO DO VALOR DO PRÊMIO DE PRODUTIVIDADE

O prêmio de produtividade, pago a cada servidor, é calculado multiplicando a nota da Escola Estadual ou SRE a qual o servidor está vinculado, pelo Valor da remuneração do servidor e pela % de dias efetivamente trabalhados.

Desempenho Final da equipe no

Acordo de Resultados 2010

Valor da Remuneração

Dias efetivamente trabalhados (%)

Montante do Valor a ser

distribuído para cada servidor

Resultados de 2010

Quem fará jus ao benefício ?

• O servidor ocupante de cargo de provimento efetivo ou de provimento em comissão;

• O detentor de função pública de que trata a Lei n° 10.254, de 20 de julho de 1990;

• O servidor efetivado pelo art. 7º da Lei Complementar nº 100, de 05 de novembro de 2007; e o ocupante de cargo de Subsecretário de Estado.

• O servidor designado para o exercício de função pública de que trata o art. 10 da Lei nº 10.254, de 20 de julho de 1990.

• Os contratados e os terceirizados.

• Secretário de Estado, Secretário-Adjunto de Estado, Diretor-Geral e Vice-Diretor Geral de autarquias, Presidente e Vice-Presidente de fundações.

Obs.: Receberão o Prêmio aqueles que, no período de referência, estiveram em efetivo exercício, nos termos de ato formal, por período mínimo de 90 dias.

Consideram-se efetivamente trabalhados os dias de efetivo exercício, definidos nos termos da legislação vigente, excetuados os dias de paralisação, de afastamento, de licença ou qualquer interrupção do exercício das atribuições do cargo ou da função.

Quem não fará jus ao benefício

Resultados de 2010

Agenda







1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011

• Itens Pactuados:

Indicadores Finalísticos

Projetos Estruturadores

Agenda Setorial do Choque de Gestão

Indicadores de Qualidade do Gasto

1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Indicadores finalísticos

INDICADOR FINALÍSTICO PESO FONTE VALOR DE REFERÊNCIA

ANO DE REFERÊNCIA

METAS METAS

2010 2011

1. Percentual de alunos da rede estadual na 3ª série do EF no nível recomendável de leitura (% - Fonte: PROALFA/SEE)

10% PROALFA/SEE 86,2 2010 74 88,9

2. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino fundamental em leitura (ponto - Fonte: PROALFA/SEE)

5% PROALFA/SEE 589,8 2010 553,6 607,3

3. Percentual de alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)

7% PROEB/SEE 59,4 2010 novo 63,3


4% PROALFA/SEE 235,1 2010 222 240,8

5. Percentual de alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)

7% PROEB/SEE 25,8 2010 novo 30,9


4% PROALFA/SEE 268,9 2010 259 272,9

7. Percentual de alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)

7% PROEB/SEE 4,1 2010 novo 6,3

8. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)

4% PROEB/SEE 290,6 2010 287 297,2

1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Indicadores finalísticos

INDICADOR FINALÍSTICO PESO FONTE VALOR DE REFERÊNCIA

ANO DE REFERÊNCIA

METAS METAS

2010 20119. Percentual de alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)

7% PROEB/SEE 43,3 2010 novo 48,5


4% PROALFA/SEE 217,1 2010 211 221,0

11. Percentual de alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)

7% PROEB/SEE 34,4 2010 novo 38,3


4% PROALFA/SEE 255,7 2010 255 258,2

13. Percentual de alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)

5% PROEB/SEE 33,4 2010 novo 40,0

14. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)

5% PROEB/SEE 282,3 2010 279 286,7

15. Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) 5% EDUCACENSO 17,2 2010 17,5 15,9

16. Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) 5% EDUCACENSO 33,8 2010 32 31,3

17. Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual no Grande Norte (% - Fonte: EDUCACENSO)

5% EDUCACENSO 18,7 2009 20 17,3

18. Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual no Grande Norte (% - Fonte: EDUCACENSO)

5% EDUCACENSO 37,6 2009 36 34,8

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS - METAS DOS RESULTADOS FINALÍSTICOS - 2011-2014

Indicador

Valor de Referência -

2010 Meta 2011Meta 2012Meta 2013 Meta 2014Percentual de Alunos no Nível Recomendável de Leitura (PROALFA 3ºano do EF) 86,2% 88,9% 91,7% 94,4% 97,0%Proficiência Média (PROALFA 3ºano do EF) 589,8 607,3 624,8 642,4 659,9

Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB 5ºano - Matemática) 59,4% 63,3% 67,2% 71,1% 75,0%Proficiência Média (PROEB - 5º ano Matemática) 235,1 240,8 246,5 252,2 257,9Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB - 9º ano Matemática) 25,8% 29,4% 32,9% 36,5% 40,0%Proficiência Média (PROEB - 9º ano Matemática) 268,9 272,9 276,9 281,0 285,0Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB - 3º ano EM- Matemática) 4,1% 6,3% 8,5% 10,8% 13,0%Proficiência Média (PROEB - 3º ano EM- Matemática) 290,6 297,2 303,8 310,4 317,0Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB 5ºano - Português) 43,3% 48,5% 53,6% 58,8% 64,00%Proficiência Média (PROEB - 5º ano Portugês) 217,1 221,0 225,0 228,9 232,9Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB - 9º ano Portugês) 34,4% 38,3% 42,2% 46,1% 50,0%Proficiência Média (PROEB - 9º ano Portugês) 255,7 258,2 260,6 263,1 265,6Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB - 3º ano EM- Portugês) 37,5% 40,0% 42,5% 45,0% 47,5%Proficiência Média (PROEB - 3º ano EM- Portugês) 282,3 286,7 291,1 295,6 300,0Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual 17,2% 15,9% 14,6% 13,3% 12,0%Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual 33,8% 31,3% 28,8% 26,3% 23,8%Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual no Grande Norte 18,7% 17,3% 15,8% 14,4% 13,0%

Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual no Grande Norte 37,6% 34,8% 31,9% 29,1% 26,3%

1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Metas do Sistema Estadual de Educação - 2011 a 2014

1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Projetos Estruturadores

Projeto Estruturador Área de Resultados Meta

1

ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA REGIÃO DO NORTE DE MINAS, JEQUITINHONHA, MUCURI E RIO DOCE

Desenvolvimento do Norte de Minas, Jequitinhonha,

Mucuri e Rio Doce

100% de execução do planejamento

para 2011

2 DESEMPENHO E QUALIFICAÇÃO DE PROFESSORES

Educação de Qualidade3

SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO E DAS ESCOLAS

4 ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL

5

NOVOS PADRÕES DE GESTÃO E ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

6 ESCOLA VIVA, COMUNIDADE ATIVA Defesa Social

7

PROMÉDIO - MELHORIA DA QUALIDADE E EFICIÊNCIA DO ENSINO MÉDIO Protagonismo Juvenil

8ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE

9

PROMOÇÃO DA MELHORIA DA INFRA-ESTRUTURA DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - PROJETO TRAVESSIA

Redução da Pobreza

1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Agenda Setorial do Choque De Gestão

ITEM INDICADOR PESO (%) META 2011

Gestão - Implementação da Diretoria de Pessoal em todas as SRE

Número de SRE com Diretoria de Pessoal implementada (Diretor nomeado e plano de ação

elaborado)5 47

100% das equipes formadas, treinadas 5 100,00%

Ensino Fundamental - Aprimoramento do PIP dos anos iniciais e expansão do PIP para os

anos finais

Percentual de cumprimento dos marcos do planejamento do PIP, referente ao ano de 2011. 15 100,00%

Formação e Valorização dos Profissionais de Educação Básica - Implementar a Escola de

Formação

Percentual de cumprimento dos marcos do planejamento da Escola de Formação, referente ao

ano de 2011. (O Planejamento será previamente apresentado à equipe de acompanhamento do

Acordo de Resultados da SEPLAG)

20 100,00%

Itens comuns Índice de execução dos itens comuns pactuados na 2ª Etapa do Acordo de Resultados do Sistema 10 100%

1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Agenda Setorial do Choque De Gestão

ITEM PRODUTO CRITÉRIO DE ACEITAÇÃO E FONTE DE COMPROVAÇÃO DO PRODUTO

PESO (%) DATA

Ensino Médio - Realizar estudos sobre o EM, contemplando a

demanda, capacidade de expansão da rede e o plano curricular para tornar este nível de ensino mais

atrativo para o jovem

Estudos sobre o EM concluídos

A ação será considerada cumprida com a apresentação do relatório síntese sobre os estudos do EM

20 31/12/2011

Cumprimento das políticas estabelecidas na parceria junto

ao BIRD - Sistema de Informações Custo-Aluno (SICA)

Implementação de um sistema de informações do

custo por aluno objetivando a alocação

eficiente dos recursos para as escolas.

Relatórios e análises produzidos mensalmente sobre a evolução dos

custos por aluno.10 31/12/2011

Avaliação das condições geradoras de violência e

proposição de plano de ação conjunto (SEE, SEDS e SEDESE)

Execução do Plano de ação gerado pelo grupo de

trabalho formada pelas SEE, SEDS e SEDESE

Será avaliado a execução do plano de ação gerado pelo grupo de

trabalho já estabelecido10 31/12/2011

Inventário de obras

Informatização e sistematização do

acompanhamento das obras executadas pelas caixas

escolares com transferência de recursos da SEE

Sistema em funcionamento contendo todas as especificações 5 31/12/2011

1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Indicadores de Qualidade do Gasto

Indicadores de Qualidade do Gasto PESO Órgão / Entidade Metas2011

1A* Limite de Gastos com despesas operacionais - em valores absolutos

20%

SEE

225.000.000

1B* Percentual de participação das despesas operacionais em relação à despesa total SEE

19,13%

2 Índice de Compras Eletrônicas - Pregão e COTEP 15% SEE90%

3 Índice de Elaboração e Acompanhamento de Planejamento Anual de Compras Públicas 20% SEE

70%

4 Índice de Desempenho do Planejamento - Dimensão Ação (IDP-A) 15% Todos os órgãos do

sistema 0,7

5 Índice de Regionalização da Execução 15% Todos os órgãos do sistema 0,9

6 Monitoramento do SIGPLAN 15% Todos os órgãos do sistema 100,00%

* A nota válida referente ao Indicador Racionalização das Despesas Operacionais será avaliada a partir da melhor nota dos 2 indicadores.Nota: A nota final do Objeto de Qualidade do Gasto será dada pela média ponderada da média obtida de cada indicador.

1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Composição da nota da 1ª Etapa

ITEM PERCENTUAL 2010 PERCENTUAL 2011

Agenda Setorial 10 20 Indicador de Qualidade do Gasto - 5 Projetos Estruturadores 20 25 Resultados Finalísticos 70 50

Agenda







2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe

EQUIPE ACORDADA : Gabinete

RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Maria Sueli de Oliveira Pires - Chefe de Gabinete


EQUIPE ACORDADA : Assessoria de Gestão Estratégica e Inovação

RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Filipe Recch – Assessor-Chefe


EQUIPE ACORDADA : Assessoria Jurídica

RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Valmir Peixoto Costa– Assessor-Chefe


EQUIPE ACORDADA : Auditoria Setorial

RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Maria Elizabeth Farace – Assessora Chefe


EQUIPE ACORDADA : Assessoria de Comunicação Social

RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Marcílio Lana – Assessor-Chefe


EQUIPE ACORDADA : Escola de Formação

RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Laura Bianca Caldeira – Assessor-Chefe


EQUIPE ACORDADA : Subsecretaria de Gestão de Recursos Humanos

RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Antônio Luiz Muza de Noronha – Subsecretário


EQUIPE ACORDADA : Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica

RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Raquel Elizabete de Souza Santos – Subsecretária


EQUIPE ACORDADA : Subsecretaria de Informações e Tecnologias Educacionais

RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Sônia Andére Cruz - Subsecretária


EQUIPE ACORDADA : Subsecretaria de Administração do Sistema Educacional

RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Leonardo Petrus- Subsecretário

Agenda







Equipe de Apoio à Gestão Estratégica - EAGE

Forma de Acompanhamento

Equipe Equipe de Apoio à Gestão Estratégica - EAGE

1 Subsecretaria de Administração do Sistema Educacional

Filipe Recch (AGEI), Maíra (AGEI) e Rafael Morais (DAPE)

2 Subsecretaria de Gestão de Recursos Humanos3 Gabinete4 Escola de Formação5 Auditoria Setorial

6 Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica

Guilherme (DAPE) e Irlene Resende (DAPE), Rafael Neto

(AGEI),

7 Subsecretaria de Informações e Tecnologias Educacionais8 Assessoria Jurídica9 Assessoria de Comunicação Social

10 Assessoria de Gestão Estratégica e Inovação

Reuniões de Acompanhamento

Relatório de Acompanhamento

Elaboração do Relatório Executivo e do Resumo

de Problemas Reunião Gerencial

Encaminhamentos

Forma de Acompanhamento

Ciclo de Gestão Estratégica

EXECUÇÃO

Apoio à execução: Suporte ao processo decisório, permitindo a correção de desvios e a melhora na execução dos objetivos da organização.

• 1ª etapa

• Encaminhamentos

• 2ª etapa

Participantes: EAGE, Chefes de Equipes e as unidades executoras responsáveis pelos indicadores/produtos (opcional)

Objetivo: Coletar informações detalhadas, incluindo os resultados mensais, principais problemas e possíveis soluções da execução dos indicadores e produtos, junto às unidades executoras.


Relatório de Problemas

Relatório Executivo

Data: - Para as equipes Subsecretarias: 2 dias úteis após as reuniões de Status Report de cada mês

- Para as demais equipes : até o 5º dia útil do mês

Produtos:

Relatório de Acompanhamento

A EAGE, em parceria com os chefes de equipes, consolida as informações detalhadas na forma de gráficos de controle e planos de ação; além disso esses dois agentes detectam eventuais problemas na execução dos indicadores e produtos e possíveis soluções

jan/10 fev/10 mar/10 abr/10 mai/10 jun/10Meta 10 12 14 13

Realizado 11 11 11 11 11 11

Meta 10 12 14 13

Realizado 11 11 11

Meta 10 12 14 13

Realizado 11 11 11 11 11 11

Meta 10 12 14 13

Realizado 11 11 11 11 11 11

Meta 10 12 14 13

Realizado 11 11 11 11 11 11

Meta 10 12 14 13

Realizado 11 11 11 11 11 11

Meta 10 12 14 13

Realizado 11 11 11 11 11 11

Meta 10 12 14 13

Realizado 11 11 11 11 11 11

100%

100%

PESO

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

META 2010

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

INDICADORES

% de perícias realizadas em até 2 dias úteis após a marcação em todas as unidades periciais

Índice de qualidade da perícia

% de juntas médicas realizadas em até 60 dias após o recebimento da solicitação na Coordenação Médica

% de usuários com grau de satisfação entre bom e ótimo em todas as unidades periciais

Nº de professores capacitados no Programa de Saúde Vocal

Índice de eficiência na celebração de contratos

PERÍODO

Percentual de atendimento de pedidos de Declaração de Contrapartida dentro do prazo

Taxa de execução do orçamento da equipe


“Informações relativas à execução das metas disponibilizadas em formato gerencial. Através de uma tabela, o dirigente pode observar a evolução dos indicadores e produtos da equipe, tendo como referencial a meta estabelecida para o período”.


“Relatório dos principais problemas detectados pela EAGE durante as reuniões de acompanhamento com as equipes. O Relatório de Problemas permite à alta liderança conhecimento prévio às reuniões gerenciais, permitindo foco na correção dos desvios mais estratégicos”.

Reunião Gerencial

Encaminhamentos

Objetivo:

Informar os resultados alcançados em relação às

metas pactuadas.

Apresentar os problemas encontrados e as

soluções propostas pelas unidades executoras

Reunião Gerencial

Encaminhamentos

Participantes: Secretária, Secretária-Adjunta, EAGE e Chefes de Equipes

Data : até o dia 15 de cada mês

• Subsidiar o processo

decisório

• Correção dos desvios

encontrados

Encaminhamentos

Durante a reunião gerencial são deliberadas ações corretivas aos

problemas detectados. Essas decisões são compiladas pela EAGE

que nas próximas reuniões de acompanhamento irá monitorá-las,

junto aos chefes de equipes, com os indicadores e produtos das

1ª e 2ª etapas.

Encaminhamentos Reuniões de Acompanhamento

A

Ciclo de Gestão Estratégica - Resumo

A

B

C

• 1ª etapa

• Encaminhamentos

• 2ª etapa

Encaminhamentos



Reunião Gerencial

Encaminhamentos


Problemas de Comunicação:

Excesso de informação; Falta de envolvimento e participação das pessoas; Falhas na comunicação; Inconsistência das mensagens; Pouco trabalho em equipe; Dificuldade em personalizar as mensagens para os diferentes níveis de funcionários; Dificuldade de integração da comunicação no processo de planejamento da empresa.

Os principais objetivos da gestão à vista são (MELLO, 1998):

Oferecer informações acessíveis e simples, capazes de facilitar o trabalho diário, aumentando o desejo de se trabalhar com maior qualidade. Aumentar o conhecimento de informações para o maior número de pessoas possíveis. Reforçar a autonomia dos funcionários, no sentido de enriquecer os relacionamentos e não de enfraquecê-los. Fazer com que o compartilhamento das informações passe a ser uma questão de cultura da empresa.

O que é Gestão á Vista?Gestão à vista é aquela comunicação que está disponível em uma linguagem acessível para todos aqueles que possam vê-la, trazendo uma nova luz e uma nova vida à cultura no local de trabalho, através do compartilhamento das informações.

Entre as principais vantagens da utilização da gestão à vista pode-se verificar uma maior facilidade de assimilação das informações por parte das pessoas envolvidas, pois as informações estão sob a forma de gráficos, símbolos e diagramas. Uma outra vantagem é o fato de todas as informações necessárias estarem expostas a todos, permitindo melhor comunicação e, conseqüentemente, mais integração.

Comunicação do Desempenho

• Manter:– As informações sempre

atualizadas, claras e bem visíveis;

– O painel em um local acessível;

– Um painel de gestão à vista organizado e limpo.

• Sempre que possível:– Use cores nos gráficos,

títulos e bordas;– Procure saber das

sugestões e opiniões do público interno sobre o painel de gestão à vista;

– Disponibilize informações dos resultados mais expressivos no período.

Gestão à VistaDicas

DÚVIDAS ?

Obrigado!

Ana Lúcia Almeida GazzolaSecretária de Estado de Educação – SEE/MG

Assessoria de Gestão de Estratégica e Inovação - AGEI ([email protected])

Diretoria de Acompanhamento de Projetos e Resultados Educacionais - DAPE ([email protected])

ACORDO DE RESULTADOS Resultados de 2010 1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 2ª Etapa do Acordo...

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