AJAA Prova B02 Tipo 001

7/24/2019 AJAA Prova B02 Tipo 001

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N do CadernooN de Inscrioo

ASSINATURA DO CANDIDATON do Documentoo

Nome do Candidato

PROVAConhecimentos Gerais

Conhecimentos Especficos

Discursiva-Redao

A C D E

INSTRUES

VOC DEVE

ATENO

- Verifiqueseeste caderno:

- correspondea suaopode cargo.

- contm60questes, numeradasde1 a 60.

- contma propostae o espaoparao rascunhodaProvaDiscursiva-Redao.Caso contrrio, reclameaofiscaldasala umoutrocaderno.

Noseroaceitasreclamaes posteriores.

- Paracada questo existeapenasUMArespostacerta.

- Leiacuidadosamentecadaumadas questese escolha a respostacerta.

- Essa respostadevesermarcadanaFOLHADE RESPOSTASque voc recebeu.

- Procurar, naFOLHADE RESPOSTAS,o nmero daquestoque voc est respondendo.

- Verificarnocaderno deprovaquala letra (A,B,C,D,E)darespostaquevocescolheu.

- Marcar essa letranaFOLHADE RESPOSTAS,conformeo exemplo:

- Ler o que sepede naProvaDiscursiva-Redao e utilizar, senecessrio,o espaopararascunho.

- Marque as respostas com caneta esferogrfica de material transparente de tinta preta ou azul. No ser permitido o

usode lpis, lapiseira, marca-texto,borrachaou lquido corretorde textodurantea realizao daprova.

- Marque apenas uma letraparacada questo,maisdeuma letraassinalada implicaranulao dessaquesto.

- Respondaa todasasquestes.

- Noserpermitidaqualquerespcie deconsulta,nemo usode mquinacalculadora.

- Emhiptesealgumao rascunhodaProvaDiscursiva-Redao ser corrigido.

- Vocdever transcrever suaProvaDiscursiva-Redao, a tinta, na folha apropriada.

- A durao da prova de 4 horas e 30 minutos para responder a todas as questes objetivas, preencher a Folha de

Respostase fazer a ProvaDiscursiva-Redao(rascunhoe transcrio).

- Ao trmino daprova,chameo fiscaldasala e devolva todo o materialrecebido.

- Proibidaa divulgao ou impressoparcialou totaldapresenteprova.DireitosReservados.

Maro/2015

Analista Judiciriorea Administrativa

Concurso Pblico para provimento de cargos de

TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DE RORAIMA

Caderno de Prova B02, Tipo 001 MODELO

0000000000000000

TIPO001

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CONHECIMENTOS GERAIS

Gramtica e Interpretao de Texto da Lngua Portuguesa

Ateno: Considere o texto abaixo para responder s ques-tes de nmeros 1 a 6.

Conselhos ao candidato

Certa vez um enamorado da Academia, homem ilustre ealis perfeitamente digno de pertencer a ela, escreveu-me son-dando-me sobre as suas possibilidades como candidato. Nopude deixar de sentir o bem conhecido calefrio aquerntico, por-que ento ramos quarenta na Casa de Machado de Assis efalar de candidatura aos acadmicos sem que haja vaga umpouco desejar secretamente a morte de um deles. O consultadopoder dizer consigo que praga de urubu no mata cavalo.Mas, que diabo, sempre impressiona. No impressionou ao con-de Afonso Celso, de quem contam que respondeu assim a umsujeito que lhe foi pedir o voto para uma futura vaga:

No posso empenhar a minha palavra. Primeiro porqueo voto secreto; segundo porque no h vaga; terceiro porquea futura vaga pode ser a minha, o que me poria na posio deno poder cumprir com a minha palavra, coisa a que jamais

faltei em minha vida.Se eu tivesse alguma autoridade para dar conselhos ao

meu eminente patrcio, dir-lhe-ia que o primeiro dever de umcandidato no temer a derrota, no encar-la como umacapitis diminutio, no enfezar com ela. Porque muitos dos quese sentam hoje nas poltronas azuis do Trianon, l entraram aduras penas, depois de uma ou duas derrotas. Afinal a entradapara a Academia depende muito da oportunidade e de umacoisa bastante indefinvel que se chama ambiente. Fulano?No tem ambiente. [...]

Sempre ponderei aos medrosos ou despeitados daderrota que preciso considerar a Academia com certo senso

de humour. No tom-la como o mais alto sodalcio intelectualdo pas. Sobretudo nunca se servir da palavra sodalcio, a quemuitos acadmicos so alrgicos. Em mim, por exemplo, provo-ca sempre urticria.

No mais, desconfiar sempre dos acadmicos que pro-metem: Dou-lhe o meu voto e posso arranjar-lhe mais um.Nenhum acadmico tem fora para arranjar o voto de um cole-ga. Mas vou parar, que no pretendi nesta crnica escrever ummanual do perfeito candidato.

(BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio deJaneiro: Nova Aguilar, 1993, vol. nico, p. 683-684)

*aquerntico= relativo ou pertencente a Aqueronte, um dos riosdo Inferno, atravessado pelos mortos na embarcao conduzidapelo barqueiro Caronte.

*capitis diminutio:expresso latina de carter jurdico empregadapara designar a diminuio de capacidade legal.

1. No desenvolvimento do texto, o autor deixa transparecer

(A) incentivo a quem lhe escreve, de consultar outrosacadmicos, dado que se trata de candidato merece-dor de pertencer ao grupo.

(B) extrema seriedade ao tentar instruir um candidato,com o objetivo de garantir-lhe sucesso na eleio,ainda que no haja vaga para essa pretenso.

(C) indeciso sobre se haver meios eficazes paraorientar um candidato, j que o prprio autor um dosescritores que fazem parte do quadro da Academia.

(D) aconselhamento ao candidato que desista de seu in-tento, com a certeza de que ser um perdedor, vistoque muitos outros j no conseguiram ser eleitos.

(E) tratamento irnico a respeito das pretenses de umcandidato a vaga na Academia, pretenso ex-tempornea, pois o quadro est completo.

2. A resposta dada pelo conde Afonso Celso, transcrita no2opargrafo, exemplo de

(A) uma resposta evasiva, em razo da intempestivaconsulta feita pelo candidato.

(B) certa incoerncia voluntria na sequncia de dadosoferecidos pelo acadmico citado.

(C) um capcioso jogo de palavras cujo sentido, no en-

tanto, no permite concluso alguma.

(D) um raciocnio completo, com as razes que justifi-cam o posicionamento de quem fala.

(E) argumentos que se sucedem, aparentemente, demodo lgico, porm sem resultado objetivo.

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3. O consultado poder dizer consigo que praga de urubuno mata cavalo.

Infere-se, a partir da referncia ao dito popular, que o autor

(A) se considera inteiramente livre de quaisquer compro-missos relativos consulta que lhe foi enviada, es-quivando-se,tambm,de tentar conseguir votos parao suposto candidato.

(B) deseja, secretamente e de antemo, que o candida-to no consiga comprovar que tem o mrito ne-cessrio para justificar sua pretenso de fazer parteda Academia.

(C) procura justificar sua iseno quanto ao questiona-mento do candidato, mesmo pondo de lado o fato deperceber certo mau agouro embutido na consultaque lhe foi enviada.

(D) busca questionar o mal-estar que sentiu ao recebera consulta do provvel candidato, apoiando-se nasabedoria popular, fato que contraria sua formaoerudita de acadmico.

(E) se vale da sabedoria popular para considerar-seimune a um eventual desejo secreto do candidato deque surja a vaga com a morte de um dos aca-dmicos, at mesmo a dele.

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4. No DicionrioHouaissencontra-se que sodalcio pala-vra que designa grupo ou sociedade de pessoas que vi-

vem juntas ou convivem em uma agremiao; confraria.

Deduz-se corretamente que, segundo o autor, o empregoda palavra reflete

(A) conhecimento aprofundado, pois se trata de um gru-po formado por escritores eruditos.

(B) pedantismo, tendo em vista tratar-se de termo prati-camente desconhecido no uso dirio da lngua.

(C) ignorncia que, j de incio, se torna obstculo in-transponvel para a eleio pretendida.

(D) prepotncia, como demonstrao de conhecimentosque ultrapassam o dos demais acadmicos.

(E) insistncia, na tentativa de angariar adeptos para oingresso no grupo de escritores.

Caderno de Prova B02, Tipo 001


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5. Mas vou parar, que no pretendi nesta crnica escreverum manual do perfeito candidato.

Identifica-se, no segmento sublinhado acima,

(A) noo de causa, que justifica a deciso tomada peloautor.

(B) aconsequnciadeumaaodeliberada anteriormente.

(C) ressalvaquerestringeosentidodaafirmativaanterior.

(D) uma finalidade, que reafirma as intenes do autor,expostas no texto.

(E) condio, pois o autor conclui no ter conseguidoaconselhar o candidato.

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6. No impressionou ao conde Afonso Celso, de quem con-tam que respondeu assim a um sujeito ...

A expresso sublinhada acima preenche corretamente alacuna existente em:

(A) Aqueles ...... caberia manifestar apoio aos defenso-res da causa em discusso ainda no haviamconseguido chegar tribuna.

(B) O acadmico, ...... todos esperavam um vigorosoaparte contrrio ao pleito, permaneceu em silnciona tumultuada sesso.

(C) Em deciso unnime, os acadmicos ofereceramdados da agremiao ...... desejasse participar dadiscusso daquele dia.

(D) O novo acadmico demonstrou grande afeio ......compartilha das mesmas ideias literrias e abordaos mesmos temas.

(E) O discurso de recepo do novo integrante do grupodeveria ser pronunciado ...... apresentasse maiorafinidade entre ambos.

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Ateno: Considere o texto abaixo para responder s ques-tes de nmeros 7 a 9.

[...]ser independente significa bem mais do que ser livrepara viver como se quer: significa, basicamente, viver comvalores que faam a vida ser digna de ser vivida. No basta um

estado de esprito. No basta, como diz o samba, vestir acamisa amarela e sair por a. Tampouco basta sentir-se

autnomo, fazendo parte do bando. preciso algo mais. Ora,um dos valores que vm sendo retomados pelos filsofos e quecabem como uma luva nessa questo o da resistncia. Naraiz da palavra resisterese encontra um sentido: ficar de p. Eficar de p implica manter vivas, intactas dentro de si, as forasda lucidez. Essa uma exigncia que se impe tanto em

tempos de guerra quanto em tempos de paz. Sobretudo nessesltimos, quando costumamos achar que est tudo bem, que

est tudo numa boa; quando recebemos informaes de todosos lados, sem tentar, nem ao menos, analis-las, e terminamospor engolir qualquer coisa.

Resistir como forma de ser independente , talvez, uma

maneira de encontrar um significado no mundo. Da que, paracelebrar a independncia, vale mesmo desconstruir o mundo,

desnudar suas estruturas, investigar a informao. Fazer issosem cansao para depois termos vontade de, novamente,desej-lo, invent-lo e constru-lo; de reencontrar o caminho dasensibilidade diante de uma paisagem, ao abrir um livro ou aporta de um museu. Independncia, sim, para defendermos a

vida, para defendermos valores para ela, para que ela tenha umsentido. Independncia de p, com lucidez e prioridades.Clareza, sim, para no continuarmos a assistir, impotentes, ao

espetculo da prpria impotncia.(PRIORE, Mary Del. Histrias e conversas de mulher. SoPaulo: Planeta, 2013, p. 281)

7. De acordo com o texto, a afirmativa correta :

(A) O excesso de informaes hoje nossa disposio,em bons ou em maus momentos, nos propicia ele-mentos para uma vida de liberdade, baseada na in-dependncia e na escolha de novos valores e denovos paradigmas que possam resistir s inmerasmudanas que ocorrem habitualmente.

(B) Uma independncia de atitudes e de valores perantea vida baseia-se, especialmente, no grau de liberda-

de de escolha que cabe a cada um, de modo a ga-rantir que as informaes recebidas se transformemnos fundamentos de uma vida livre e bem vivida.

(C) A resistncia ao acmulo de informaes recebidasaleatoriamente direciona as escolhas feitas durantea vida, pois nem sempre a liberdade se mostra comoo caminho mais favorvel a ser percorrido, principal-mente se forem deixados de lado os valores bsicosda existncia humana.

(D) A liberdade de escolha que poder tornar-nos seresindependentes exige lucidez diante da enxurrada deinformaes que recebemos atualmente, e resistn-

cia em prol de valores fundamentais que atribuamsignificado existncia.

(E) Uma vida realmente digna de ser vivida deve tercomo fundamentos essenciais a ampla liberdade deescolha de valores que se coadunam com as trans-formaes atuais e a independncia para afastarobstculos que possam impedir a realizao total denossos objetivos.

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8. No basta um estado de esprito. No basta, como diz osamba, vestir a camisa amarela e sair por a. Tampoucobasta sentir-se autnomo, fazendo parte do bando.(1opa-rgrafo)

O sentido do segmento transcrito acima est exposto, demaneira diversa, porm com correo, clareza e fidelida-de, em:

Para ser independente, ...

(A) preciso ter vontade prpria, tomar decises, comodiz a letra da msica, ou nem mesmo buscar nasideias dos outros o mesmo estado de esprito, par-ticipando, portanto, do grupo em que se identificaessa sua maneira de ser.

(B) deve haver correspondncia entre a prpria maneira

de viver, com atitudes baseadas em escolhas mar-cadamente pessoais, e a experincia de todo o con-junto, ainda que possa considerar-se nico, sem im-posio de ideias alheias.

(C) no suficiente tomar decises sem a devida deli-berao, nem considerar-se capaz de determinar asprprias normas de conduta, sem imposio alheia,se estiver vivendo de acordo com o iderio da maio-ria.

(D) no necessrio viver sem rumo, a esmo, como umestado de esprito, se o fato de sentir-se livre de im-posies da maioria pudesse mant-lo inserido noconvvio social, apesar de defender as prprias

ideias.

(E) seria importante manter-se segundo as normas decondutaestabelecidasporsimesmo,deliberadascomdeterminao, compartilhando, porm, das mesmasideias do grupo em que se encontra inserido.



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4 TRERR-Conhecimentos Gerais1

9. Considere as alteraes propostas nas alternativas abaixopara alguns segmentos do texto. Mantm-se a correogramatical no que consta em:

(A) Naraizdapalavraresistereseencontraum sentido ...

Na raiz da palavra resisterese encontra algumas in-dicaes de seu significado ...

(B) No basta um estado de esprito.

No basta algumas decises tomadas nesse sen-tido.

(C) Essa uma exigncia que se impe tanto em tem-pos de guerra quanto em tempos de paz.

Essa uma das exigncias que se impem tanto emtempos de guerra quanto em tempos de paz.

(D) preciso algo mais.

Faz-se necessrio as mudanas de viso e de atitu-des.

(E) ... para que ela tenha um sentido.

...para que as metas estabelecidas a cada um tenhaum sentido.

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10. O crescimento da vida urbana aumentou a visibilidade das

mulheres.Hoje elas esto menos obrigadas a se consagrar exclusi-vamente vida domstica.Hoje as mulheres podem investir numa carreira.A revoluo das comunicaes comeou com o telefone eprossegue no Facebook.O Facebook contribuiu para diluir as fronteiras entre oisolamento e a vida social.

As frases isoladas acima compem um nico pargrafo,devidamente pontuado, com clareza e lgica, em:

(A) A revoluo das comunicaes comeou com o tele-fone e prossegue no Facebook. Que contribuiu paradiluir as fronteiras entre o isolamento e a vida social.E ainda, com o crescimento da vida urbana aumen-

tou a visibilidade das mulheres. Hoje elas esto me-nos obrigadas a se consagrar exclusivamente vidadomstica; que podem investir numa carreira.

(B) Com o crescimento da vida urbana, aumentou-se avisibilidade das mulheres, s quais esto hoje me-nos obrigadas a se consagrar exclusivamente a vidadomstica, assim como podem investir numa carrei-ra. Para diluir as fronteiras entre o isolamento e a vi-da social, veio a revoluo das comunicaes, tendocomeado com o telefone e prossegue no Facebook,que contribuiu para esse fato.

(C) A visibilidade das mulheres, depois do crescimentoda vida urbana, hoje esto menos obrigadas a se

consagrar exclusivamente vida domstica e poderinvestir numa carreira. Em razo da revoluo dascomunicaes, que comeou com o telefone e pros-segue no Facebook, o qual contribuiu para diluir asfronteiras entre o isolamento e a vida social.

(D) Hoje as mulheres esto menos obrigadas a se con-sagrar exclusivamente vida domstica, com o cres-cimento da vida urbana, que aumentou sua visibili-dade, podendo investir numa carreira. E ainda adiluio das fronteiras entre o isolamento e a vidasocial com a revoluo das comunicaes que,tendo comeado com o telefone, prossegue noFacebook, contribuiu para isso.

(E) O crescimento da vida urbana aumentou a visibilida-

de das mulheres, que hoje esto menos obrigadas ase consagrar exclusivamente vida domstica, almde poderem investir numa carreira. A revoluo dascomunicaes, que comeou com o telefone eprossegue no Facebook, contribuiu para diluir asfronteiras entre o isolamento e a vida social.

Noes de Informtica

11. Considere as informaes a seguir:

Requisitos mnimos de sistema I:Processador de 300MHz; 128MB de RAM; HD compelo menos 1,5GB disponvel; Adaptador de vdeo emonitor super VGA (800 x 600) ou superior.

Requisitos mnimos de sistema II:Processador 32 bits(x86) de 1GHz ou 64 bits(x64) de1 GHz; 1GB para memria do sistema; HD como pelomenos 15GB disponvel; Placa grfica compatvel comWindows Aero.

Requisitos mnimos de sistema III:Processador 32 bits(x86) de 1GHz ou 64 bits(x64) de1 GHz; 1 GB de RAM (32 bits) ou 2GB de RAM (64bits); HD com pelo menos 16GB disponvel (32 bits) ou20 GB (64 bits); Dispositivo grfico DirectX 9 comdriverWDDM 1.0 ou superior.

Os sistemas I, IIe IIIpossuem, correta e respectiva-mente, os requisitos mnimos para os sistemas operacio-nais Windows

(A) XP Professional Vista Home Basic VistaHome Premium.

(B) Vista Home Basic XP Home Edition 7.

(C) 7 XP Home Edition Vista Home Premium.

(D) XP Professional Vista Home Premium 7.

(E) 7 Home Premium XP Professional VistaHome Basic.

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12. Um Analista Judicirio est usando uma ferramenta do pa-cote Microsoft Office 2010 e precisa salvar seu documentoem um arquivo em formato PDF. O Analista deve

(A) buscar na Internet e instalar um aplicativo especialque permite salvar um arquivo do Word 2010 no for-mato PDF, pois o mesmo no possui este recurso.

(B) usar ou o OneNote ou o Word, que so as nicasferramentas do Office 2010 que permitem que docu-mentos possam ser salvos em arquivos em formatoPDF.

(C) clicar na guia Pgina Inicial e em Salvar como. Aosurgir a caixa de dilogo Salvar como, ele deve cli-car no cone PDF e clicar em OK. Este procedi-mento vlido para o Excel 2010 e o OneNote 2010.

(D) clicarnaguiaPginaInicialeemSalvarcomo.Aosurgiracaixadedilogo Salvarcomo,eledevecli-car no cone PDF e clicar em OK. Este procedi-mentovlidoparaoWord2010eoPowerPoint2010.

(E) clicar na guia Arquivo e em Salvar como. Escolhero formato PDF no campo Tipo da caixa de dilogoSalvar como e clicar em Salvar. Este pro-cedimento vlido para o Word 2010 e o Excel 2010.



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13. Considerando o navegador Internet Explorer e a utilizaodo correio eletrnico, INCORRETO afirmar:

(A) No Internet Explorer 9, ao se digitar apenas um pon-to de interrogao na barra para digitar endereos, ohistrico exibido. Para saber qual a verso doInternet Explorer, basta clicar no boto Ferramen-tas (cujo cone uma roda dentada) e clicar emSobre o Internet Explorer.

(B) O Internet Explorer 10 no compatvel com o sis-tema operacional Windows 7. Esta verso do nave-

gador funciona apenas com o Windows 8 e versessuperiores.

(C) Um e-mail enviado ao servidor de correio eletr-nico encarregado do transporte, denominado MTA(Mail Transport Agent), at o MTA do destinatrio.Na Internet, os MTAs comunicam entre si usando oprotocolo SMTP.

(D) Para receber e-mails no necessrio estar co-nectado Internet, pois o e-mail funciona comprovedores. Mesmo com o computador desligado, ose-mails so recebidos e armazenados na caixapostal do usurio, localizada no seu provedor.

(E) Quando um usurio acessa sua caixa postal, podeler seus e-mails online pelo Webmail ou fazer odownload de todas as mensagens para seu compu-tador atravs de programas de correio eletrnico.

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14. O processo de proteo da informao das ameaas ca-racteriza-se como Segurana da Informao. O resultadode uma gesto de segurana da informao adequada de-ve oferecer suporte a cinco aspectos principais:

I. Somente as pessoas autorizadas tero acesso sinformaes.

II. As informaes sero confiveis e exatas. Pessoasno autorizadas no podem alterar os dados.

III. Garante o acesso s informaes, sempre que for

necessrio, por pessoas autorizadas.IV. Garante que em um processo de comunicao os

remetentes no se passem por terceiros e nem quea mensagem sofra alteraes durante o envio.

V. Garante que as informaes foram produzidas res-peitando a legislao vigente.

Os aspectos elencados de Ia Vcorrespondem, correta erespectivamente, a:

(A) integridade disponibilidade confidencialidade autenticidade legalidade.

(B) disponibilidade confidencialidade integridade legalidade autenticidade.

(C) confidencialidade integridade disponibilidade autenticidade legalidade.

(D) autenticidade integridade disponibilidade le-galidade confidencialidade.

(E) autenticidade confidencialidade integridade disponibilidade legalidade.

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Normas Aplicveis aos Servidores Pblicos Federais

15. Dentre os direitos previstos no Regime Jurdico dos Ser-vidores Pblicos Civis da Unio, Autarquias e das Fun-daes Pblicas Federais est o gozo de licenas. ve-dado o exerccio de atividade remunerada durante o pero-

do de licena(A) por motivo de afastamento do cnjuge ou companheiro.(B) por motivo de doena em pessoa da famlia.(C) para atividade poltica.(D) para tratar de interesses particulares.(E) para capacitao.

16. Nos termos previstos na Lei no9.784/99, que regula o pro-cesso administrativo no mbito da Administrao PblicaFederal, regra atinente delegao que

(A) a edio de atos de carter normativo pode serobjeto de delegao.

(B) o ato de delegao irrevogvel.

(C) o ato de delegao e o de sua revogao devem serpublicados em meio oficial.

(D) as decises tomadas por delegao considerar-se-o adotadas tanto pelo delegado como por aqueleque delegou.

(E) incabvel no ato de delegao ressalvas de exer-ccio da atividade delegada.

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17. Nos termos da Lei no 8.429/92, ato de agente pblicoque caracteriza ato de improbidade administrativa queatenta contra os princpios da Administrao pblica:

(A) realizar operao financeira sem a observncia dasnormas legais.

(B) permitir que terceiros enriqueam ilicitamente.

(C) ordenar a realizao de despesas no autorizadasem lei.

(D) frustrar a licitude de concurso pblico.(E) conceder benefcio administrativo sem a observn-

cia das formalidades legais._________________________________________________________

Regimento Interno do Tribunal Regional Eleitoral de Roraima

18. As competncias originais e privativas para atuao estoestabelecidas no Regimento Interno do TRE/RR. Competeoriginalmente ao Tribunal

(A) processar e julgar as aes de impugnao de man-dato eletivo estadual.

(B) fixar o dia e a hora das sesses ordinrias.

(C) cumprir decises do Tribunal Superior Eleitoral.

(D) aprovar as juntas eleitorais.

(E) elaborar o regimento._________________________________________________________

19. Segundo o Regimento Interno do TRE/RR, ocorrer a pre-veno exclusivamente se

(A) reconhecida de ofcio, arguida pela parte ou peloMinistrio Pblico.

(B) reconhecida de ofcio ou arguida pela parte.

(C) reconhecida de ofcio.

(D) arguida pela parte.

(E) arguida pela parte ou pelo Ministrio Pblico.

_________________________________________________________20. Para uma determinada sesso de julgamentos foram pau-

tados processos da seguinte natureza: habeas corpus;mandados de segurana; recursos administrativos; recur-sos eleitorais; aes penais. Nos termos do Regimento In-terno do TRE/RR, os julgamentos desses feitos devemobedecer seguinte ordem:

(A) habeas corpus, mandados de segurana, aespenais, recursos eleitorais e recursos administra-tivos.

(B) habeas corpus, mandados de segurana, recursoseleitorais, aes penais e recursos administrativos.

(C) mandados de segurana, habeas corpus, aes pe-nais, recursos administrativos e recursos eleitorais.

(D) mandados de segurana, habeas corpus, recursoseleitorais, aes penais e recursos administrativos.

(E) habeas corpus, mandados de segurana, aespenais, recursos administrativos e recursos eleitorais.



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6 TRERR-An.Jud.-Administrativa-B02

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

Noes de Direito Constitucional

21. Quanto ao direito social educao, nos termos da Cons-tituio Federal INCORRETO afirmar que

(A) a implantao de programas de transporte, alimenta-o e assistncia sade obrigatria para que o

Poder Pblico cumpra seu dever de assegurar oacesso e a permanncia de crianas no ensino b-sico.

(B) o Estado tem o dever de ofertar o ensino infantil,caso o Municpio no apresente condies de aten-der integralmente demanda.

(C) Unio compete investir anualmente ao menos 18%e aos Estados e Municpios ao menos 25% de suasreceitas decorrentes de impostos na manuteno eno desenvolvimento do ensino.

(D) os Municpios somente podem atuar na oferta doensino infantil e fundamental, sendo-lhe vedada, aatuao no ensino mdio, a cargo do Estado.

(E) a educao bsica, dos quatro aos dezessete anos, obrigatria para o Poder Pblico e para os pais;entre os zero e trs anos de idade, obrigatria parao Poder Pblico, porm no para os pais, que po-dem optar por no matricularem seus filhos em uni-dade educacional.

_________________________________________________________

22. Considere as afirmativas abaixo.

I. O Presidente da Repblica ser julgado pelo Supre-mo Tribunal Federal, quanto aos crimes comuns, epelo Congresso Nacional, quanto aos crimes deresponsabilidade.

II. A acusao por crime comum atribudo ao Presi-dente da Repblica deve ser admitida por dois-teros dos integrantes da Cmara dos Deputados.

III. Admitida a acusao feita ao Presidente da Rep-blica por crime de responsabilidade pela Cmarados Deputados, o Chefe do Executivo ficar auto-maticamente suspenso do exerccio de suas fun-

es.

IV. O Presidente da Repblica somente poder serpreso pela prtica de crime comum aps a senten-a condenatria.

Est correto o que se afirma APENAS em

(A) Ie II.

(B) Ie III.

(C) IIe III.

(D) IIe IV.

(E) II, IIIe IV.

23. Considere as afirmativas abaixo.

I. Os Deputados Federais so eleitos de acordo como sistema denominado proporcional; os Senadores,pelo sistema majoritrio.

II. A sano do Presidente da Repblica necessriapara a eficcia do Projeto de Lei que delibera acer-ca de tratados, acordos ou atos internacionais queacarretem encargos ou compromissos gravosos aopatrimnio nacional.

III. Cabe ao Senado Federal aprovar, dentre outras, asindicaes dos Presidentes do Banco do Brasil e daCaixa Econmica Federal feitas pelo Presidente daRepblica.

IV. As Emendas Constitucionais independem de san-o pelo Chefe do Executivo.


(A) Ie II.

(B) Ie IV.

(C) I, IIe IV.

(D) I, IIIe IV.

(E) IIe III._________________________________________________________

24. So consideradas garantias fundamentais, dentre outras,

(A) os direitos igualdade, fraternidade e a dignidadeda pessoa humana.

(B) a vedao da pena de morte, o direito de petio e liberdade.

(C) os direitos vida, sade e segurana.

(D) a inafastabilidade da jurisdio, o devido processolegal e o mandado de segurana.

(E) a ao popular, o direito crtica e a vedao deretrocesso.

_________________________________________________________

25. O Tribunal Regional Eleitoral, nos termos da Constituioda Repblica, ser composto por Desembargadores doTribunal de Justia, Juzes de Direito, Juiz do TribunalRegional Federal e Advogados.

A escolha de tais integrantes compete ao

(A) Tribunal Superior Eleitoral, com posterior nomeaopelo Presidente da Repblica.

(B) Tribunal de Justia do Estado, quanto aos Desem-bargadores e Juzes de Direito, e ao Tribunal Regio-nal Federal, quanto a seu Juiz, independentementede aprovao pelo Tribunal Superior Eleitoral oupelo Presidente da Repblica.

(C) Presidente da Repblica, quanto aos Advogados,aps a elaborao de lista sxtupla pelo TribunalRegional Federal.

(D) Tribunal de Justia do Estado, quanto aos Desem-

bargadores e Juzes de Direito, sujeitando-se taisescolhas aprovao do Presidente da Repblica.

(E) Conselho Nacional de Justia, quanto aos Magis-trados, e ao Presidente da Repblica, quanto aosAdvogados.



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26. A Constituio Federal NO admite a perda ou suspensodos Direitos Polticos no caso de

(A) cancelamento de naturalizao por sentena transi-tada em julgado.

(B) incapacidade civil absoluta.

(C) militares da ativa e da reserva.

(D) recusa de votar e de cumprir prestao alternativa,por motivo de convico religiosa, quele obrigado atanto.

(E) condenao criminal transitada em julgado que este-ja produzindo seus efeitos.

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Administrao Pblica

27. As sociedades modernas so constitudas de organiza-es, que podem ser formais ou no. Quanto s organi-

zaes formais modernas ou burocracias, para distingui-lasdas organizaes ou grupos informais, elas apresentamcomo caractersticas principais,

(A) formalizao das comunicaes, impessoalidadenos relacionamentos e profissionalismo como critriode contratao e de promoo.

(B) estrutura organizacional formada por nveis hierr-quicos rgidos, regras implcitas e individualismo.

(C) diviso de trabalho coordenada para reunir, unificare harmonizar as atividades da organizao, previs-

tas nos fluxogramas.

(D) departamentalizao por funo, que define as res-ponsabilidades dos servidores individualmente ecomo integrantes de um grupo.

(E) so coercitivas, utilitrias e normatizadas._________________________________________________________

28. Como componente do processo organizacional da Admi-nistrao pblica, a avaliao um importante instrumen-to, pois seu resultado permite aprimorar o desempenho in-dividual e organizacional. Considerando os momentos e

os objetivos de uma poltica, a avaliao

(A) ex ante realizada durante a execuo para monito-ramento de sua efetividade.

(B) de processo realizada antes do incio da execuo,para verificar a sua eficincia.

(C) ex post realizada aps a execuo para proporaes que aprimorem a sua eficincia.

(D) de resultado realizada durante a execuo parapropor aes que melhorem a sua eficincia eeficcia.

(E) de impacto realizada durante ou aps a execuo,para verificar se os objetivos foram atingidos e quaisso os seus resultados e efetividade.

29. As organizaes de hoje operam em um ambiente cadavez mais dinmico, exigindo que elas se adaptem cons-tantemente a novas situaes. Por isso, a reduo dos n-veis de burocratizao importante para que a organiza-o consiga promover mudanas e melhorias nos proces-sos de trabalho. Uma das ferramentas utilizadas para an-lise e melhoria de processos o ciclo PDCA, cujo objeti-vo

(A) organizar a anlise e a soluo de problemas, faci-litando a implantao de uma filosofia de aperfei-oamento contnuo dos processos da organizao.

(B) permitir o surgimento de uma nova diviso estruturale funcional na execuo dos processos.

(C) agilizar a implementao de medidas para tornar aAdministrao pblica mais transparente, participati-va e proativa.

(D) permitir a adoo, pela Administrao pblica, degrandes, rpidas e radicais mudanas nos pro-cessos.

(E) realizar uma anlise de cenrios futuros, mapeandoas oportunidades e os riscos incorridos pela Admi-nistrao.

_________________________________________________________

30. A adoo dos princpios da gesto da qualidade total pelaAdministrao pblica pode ser considerada como umavano na melhoria do relacionamento com a sociedade eda prestao de servios aos usurios. Para as organiza-es pblicas, uma das principais consequncias da im-plantao desse sistema a

(A) aceitao de que o setor pblico possui clientes,considerando-se nessa condio cada usurio es-pecfico e direto de um determinado servio.

(B) adoo de parcerias pblico-privadas para a viabili-zao da qualidade dos servios pblicos.

(C) adoo de tcnicas de downsizing e descentrali-zao na prestao de servios pblicos.

(D) adoo de tcnicas estatsticas para inspecionar osservios pblicos prestados.

(E) adoo de tecnologia da informao para reduode custos operacionais na execuo dos serviospblicos.

_________________________________________________________31. Segundo a metodologia do Project Management Institute

PMI, o gerenciamento de projetos realizado pela aplica-o e integrao de 5 grupos de processos: iniciao, pla-nejamento, execuo, controle e encerramento. Conside-rando esses processos, o grupo de

(A) controle realizar a garantia da qualidade.

(B) execuo realizar o controle da qualidade.

(C) planejamento elaborar o plano de gerenciamentodo projeto.

(D) iniciao definir a Estrutura Analtica do Projeto EAP.

(E) encerramento realizar o controle integrado de alte-raes.



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32. As organizaes esto, a cada dia, mais preocupadascom o processo de mudana na economia, uma realidadeque gera riscos e oportunidades. Para enfrentar essedesafio, na preparao do planejamento estratgico,realiza-se uma anlise integrada do ambiente interno eexterno. Nesse processo, tambm chamado de analiseSWOT, identificam-se as foras, as fraquezas, as opor-tunidades e as ameaas. Considerando o relacionamentocom o ambiente,

(A) os pontos fortes so vantagens que o ambiente ex-

terno oferece e que a organizao consegue contro-lar.

(B) as ameaas so dificuldades que o ambiente internooferece, mas que a organizao no consegue con-trolar.

(C) as oportunidades so vantagens que o ambiente ex-terno oferece e que a organizao pode aproveitar.

(D) os pontos fracos so dificuldades que o ambienteexterno oferece e que a organizao no conseguecontrolar.

(E) as oportunidades e ameaas so vantagens e difi-culdades que permitem conhecer os riscos internose externos e que a organizao no conseguecontrolar.

_________________________________________________________

33. Melhorar as prticas gerenciais uma forma de aperfei-oar o desempenho na prestao de servios pblicos sociedade. Nesse sentido, uma das medidas de exceln-cia a criao de valor pblico para os usurios. Ao prio-rizar a busca pela excelncia nos servios pblicos, as or-ganizaes pblicas podem se utilizar

(A) do fortalecimento da atuao dos rgos institucio-

nais de controle.

(B) da institucionalizao de uma agncia reguladora.

(C) do estabelecimento de um marco regulatrio.

(D) da assinatura de um contrato de gesto.

(E) do fortalecimento da atuao de rgos internos decontrole.

_________________________________________________________

34. O movimento da Nova Gesto Pblica NGP sugerenovos paradigmas gerenciais para a Administrao pbli-

ca, um dos quais a gesto por resultados. caracters-tica desse modelo:

(A) descentralizao, transferindo recursos e atribuiespara os governos subnacionais.

(B) desconcentrao administrativa, pela delegao decompetncia aos administradores pblicos, transfor-mando-os em gerentes cada vez mais autnomos.

(C) centralizao das decises, com confiana limitada eno desconfiana total no servidor.

(D) desconcentrao administrativa, com controle a

posteriori, e no controle passo a passo, dos pro-cessos administrativos.

(E) passagem de uma gesto autocentrada para umaabordagem que se orienta pela identificao e aten-dimento s necessidades e interesses dos cidados.

Gesto de Pessoas nas Organizaes

35. As atividades de Gesto de Pessoas desempenham papelimportante na sobrevivncia e crescimento de qualquerorganizao. So objetivos exclusivos do rgo de RH:

I. Ajudar a manter polticas ticas e comportamentosocialmente responsvel.

II. Gerir a mudana de forma que propicie aceite m-

tuo entre indivduos, grupos, instituio e pblico.

III. Cumprir os aspectos legais, gerar satisfao dosempregados, diminuir absentesmo e a rotatividade.

IV. Criar, atualizar e manter uma estrutura organizacio-nal adequada aos objetivos empresariais e s suasrelaes com o ambiente.


(A) I, IIe IV.(B) Ie III.(C) II, IIIe IV.

(D) IIIe IV.(E) IV.

_________________________________________________________

36. A cultura organizacional

(A) traz informaes de satisfao e insatisfao dosempregados como: comunicao, reconhecimento,entre outros.

(B) um aspecto secundrio e temporrio, que influen-cia as organizaes.

(C) importante para promover as mudanas necess-rias, a partir do entendimento das crenas e valoresque so facilmente identificveis.

(D) no gera impacto no comportamento, na produtivi-dade e nas expectativas dos empregados.

(E) exige ajustes aos padres existentes em um pro-cesso de interveno, evitando-se mudanas brus-cas que possam gerar resistncias.

_________________________________________________________

37. Sobre as tcnicas utilizadas nos processos de seleo depessoas, considere:

I. A entrevista por competncia feita com o uso do

Contexto-Ao-Resultados

CAR.

II. Os Testes de Aptides buscam avaliar conhecimen-tos tericos dos candidatos.

III. Nos jogos e dinmicas de grupo so aplicadostestes para avaliar a rapidez e eficcia na tomadade deciso dos candidatos.

IV. A entrevista por competncia deve ser feita comperguntas de mltipla escolha, de modo a ter objeti-vidade nas respostas dos candidatos.


(A) IIe IV.(B) Ie III.(C) I, IIe III.(D) III.(E) II, IIIe IV.



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38. Sobre a Avaliao de Desempenho AD INCORRETOafirmar:

(A) Um sistema formal de AD tem como um dos obje-tivos validar ferramentas de seleo, por exemplo,um programa de testes.

(B) O mtodo Escala Grfica caracterizado pela com-parao entre um e outro empregado ou entre o em-pregado e o grupo em que ele atua.

(C) Uma das desvantagens nos sistemas de avaliaode desempenho a subjetividade aplicada pelosavaliadores, ocasionando erros no preenchimentodas avaliaes.

(D) Um dos efeitos provocados nos modelos de AD chamado de Tendncia Central, caracterizado por umerro, ou vcio, do avaliador em avaliar todos na mdia.

(E) O mtodo Escolha Forada consiste em avaliar o de-sempenho por meio de frases positivas ou negativasque descrevem os aspectos do comportamento do

avaliado._________________________________________________________

39. Os testes aplicados, antes e aps a concluso dos treina-mentos, tm como objetivo medir

(A) o desenvolvimento.

(B) a reao.

(C) o comportamento.

(D) o resultado.

(E) o aprendizado._________________________________________________________

40. As organizaes que possuem a Educao Corporativaapresentam caractersticas de:

I. Agir em consonncia com uma cultura de aprendi-zagem entre consumidores, fornecedores e outrosgrupos de interesse.

II. Assumir que a aprendizagem organizacional implicana manuteno dos mapas cognitivos dos indivduos.

III

. Defender a transformao e a mudana como pro-cessos contnuos.

IV. Admitir as cinco disciplinas bsicas do aprendizado:domnio pessoal, viso compartilhada, modelos men-tais, estrutura e pensamento sistmico.


(A) Ie IV.

(B) IIe IV.

(C) Ie III.

(D) IIIe IV.

(E) IIe III.

41. Nonaka e Takeuchi (1995) afirmam que os conhecimentosnas organizaes devem ser gerenciados de formaarticulada e cclica. Esse processo denomina-se

(A) Curva de Aprendizagem.

(B) Espiral do Conhecimento.

(C) Processo Ensino-Aprendizagem.

(D) Gesto do Conhecimento Tcito e Explcito.

(E) Gesto do Conhecimento.

_________________________________________________________42. Em determinada instituio h 2 setores que, geralmente,

encontram-se em conflito. No ltimo conflito, eles conse-guiram concluir com satisfao plena seus interesses.Essa situao caracteriza o estilo de administrao deconflitos denominado

(A) Acordo.

(B) Colaborao.

(C) Acomodao.

(D) Competio.

(E) Afastamento.

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Administrao Financeira e Oramentria

43. O processo de elaborao da Lei Oramentria Anual LOA inicia-se com a formulao das propostas orament-rias, observados o Plano Plurianual PPA e a Lei de Dire-trizes Oramentria LDO. No mbito da Unio, o projetode lei oramentria anual enviado

(A) pelo Presidente da Repblica ao CongressoNacional, at 31 de agosto de cada ano.

(B) pelo Ministro do Planejamento Oramento e Gesto

ao Congresso Nacional, at 30 de setembro de cadaano.

(C) pelo Poder Executivo ao Senado Federal, at 31 deagosto de cada ano.

(D) pela Controladoria Geral da Unio ao CongressoNacional, at 30 de setembro de cada ano.

(E) pelo Poder Executivo Cmara dos Deputados, at31 de agosto de cada ano.

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44. O projeto de Lei oramentria de determinado ente pbli-co, para o exerccio de 2015, estimou receitas no valor de

R$ 36.550.000,00. O Poder Legislativo do ente pblicoreestimou a receita para o valor de R$ 38.750.000,00.Neste caso, nos termos da Lei Complementar no101/2000a reestimativa de receita por parte do Poder Legislativo sser admitida

(A) para compensar aumento nas despesas de cartercontinuado.

(B) se comprovada a necessidade de abertura de crdi-tos adicionais especiais.

(C) para garantir pagamento de despesas de exercciosanteriores.

(D) se comprovado erro ou omisso de ordem tcnicaou legal.

(E) para comportar o cumprimento das metas de resulta-do primrio ou nominal estabelecidas no Anexo deMetas Fiscais.



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Ateno: Para responder s questes de nmeros 45 e 46, considere a classificao da despesa oramentria por categoriaeconmica e as informaes abaixo.

O Governo de Brasilndia Central autorizou a emisso de empenhos, no ms de fevereiro de 2015, para a realizao dasseguintes despesas oramentrias:

Despesas Oramentrias Empenhadas Valor R$

aquisio de cinco veculos novos 400

fundo de garantia por tempo de servio 250

locao de imveis para instalao do almoxarifado central 100

aquisio de imveis considerados necessrios realizao de obras 600

aquisio de passagens reas 150

contratao de pessoal por tempo determinado 300

amortizao efetiva do principal da dvida pblica 200

juros e encargos de operaes de crdito interna 180

material de construo para reparos em imveis 170

45. A soma dos empenhos autorizados para as despesas correntes foi, em R$, de

(A) 1.050.

(B) 970.

(C) 1.150.

(D) 980.

(E) 880.

46. O montante dos empenhos destinados s despesas de capital foi, em R$, de

(A) 1.300.

(B) 1.380.

(C) 1.370.

(D) 1.470.

(E) 1.200.

47. Entre as receitas arrecadadas por determinado ente pblico na primeira quinzena de fevereiro de 2015, destacam-se osseguintes valores recebidos, em R$, referentes a

concesses e permisses do direito de explorao de servios pblico 255.000 alienao de bens imveis 35.000

dvida ativa por multa de trnsito 20.000

aluguel de imveis 45.000

contribuio de iluminao pblica 30.000

Considerando os valores recebidos, as receitas patrimoniais somam, em R$,

(A) 45.000.

(B) 300.000.

(C) 285.000.

(D) 110.000.

(E) 75.000.



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48. Considerando-se que, para efeito de apurao da Despesa Lquida com Pessoal DLP referente ao 2oquadrimestre de 2014 doPoder Judicirio federal, o total da receita corrente lquida da Unio era de R$ 8.550.000.000,00. Na verificao do cumprimentodo limite legal da despesa lquida de pessoal, nos termos da Lei Complementar no101/2000, o valor correspondente ao limitemximo e de alerta, respectivamente, seria de

(A) 513.000.000,00 e 461.700.000,00.

(B) 213.750.000,00 e 203.062.500,00.

(C) 513.000.000,00 e 487.350.000,00.

(D) 213.750.000,00 e 192.375.000,00.

(E) 513.000.000,00 e 436.050.000,00.

Noes de Direito Administrativo

49. O Estado de Pernambuco, atingido por grave seca durante o vero, pretende contratar entidade privada sem fins lucrativos paraa implementao de tecnologia social de acesso gua para consumo da populao, bem como para a produo de alimentos,de modo a beneficiar as famlias rurais de baixa renda atingidas pela mencionada seca. Na hiptese narrada, consoantepreceitua os ditames da Lei no8.666/1993, a licitao

(A) obrigatria na modalidade prego.(B) inexigvel.(C) obrigatria na modalidade convite.(D) dispensvel.(E) obrigatria na modalidade concorrncia.

50. Considere as afirmativas abaixo concernentes ao prego.

I. A Lei Geral de Licitaes (Lei no8.666/1993) no se aplica ao prego, j que regido por lei especfica.

II. Os atos essenciais do prego, quando decorrentes de meios eletrnicos, no precisam ser documentados no processorespectivo, vez que a sistemtica eletrnica dispensa tal formalidade.

III. A fase externa do prego ser iniciada com a sesso pblica para recebimento das propostas, devendo o interessado, ouseu representante, identificar-se e, se for o caso, comprovar a existncia dos necessrios poderes para formulao depropostas e para a prtica de todos os demais atos inerentes ao certame.

IV. Consideram-se bens e servios comuns, para os fins e efeitos do objeto do prego, aqueles cujos padres dedesempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificaes usuais no mercado.

Nos termos da Lei no10.520/2002, est correto o que se afirma APENAS em

(A) Ie II.(B) II, IIIe IV.(C) IV.(D) I, IIe III.(E) IIIe IV.

51. Claudio, fiscal do Procon de Roraima, ao receber denncia annima acerca de irregularidades em restaurante, comparece aolocal e apreende gneros alimentcios imprprios para o consumo, por estarem deteriorados. A postura adotada concerne a umadas caractersticas do poder de polcia, qual seja,

(A) discricionariedade.(B) inexigibilidade.(C) consensualidade.(D) normatividade.(E) autoexecutoriedade.

52. A Administrao Pblica Federal, enquanto no concludo e homologado determinado concurso pblico para Auditor Fiscal daReceita Federal, alterou as condies do certame constantes do respectivo edital, para adapt-las nova legislao aplicvel espcie. E, assim ocorreu, porque antes do provimento do cargo, o candidato tem mera expectativa de direito nomeao.Trata-se de aplicao do Princpio da

(A) Eficincia.(B) Publicidade.(C) Legalidade.(D) Motivao.(E) Supremacia do interesse privado.



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53. A empresa XYZ constatou irregularidade em edital de con-corrncia, na qual pretende participar, razo pela qual im-pugnou os termos do edital, dentro do prazo previsto paratanto, conforme os ditames da Lei no8.666/93. O prazo aque se refere o enunciado de at

(A) trs dias teis, posteriores abertura dos envelopesde habilitao.

(B) um dia til, antecedente abertura dos envelopes dehabilitao.

(C) dois dias teis, antecedentes abertura dos envelo-pes de habilitao.

(D) cinco dias teis, posteriores abertura dos envelo-pes de habilitao.

(E) vinte horas antes da abertura dos envelopes dehabilitao.

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54. O controle sobre os rgos da Administrao Direta umcontrole interno e decorre do poder de

(A) tutela que permite Administrao rever os prpriosatos quando ilegais, apenas.

(B) tutela que permite Administrao rever os prprios

atos quando ilegais, inoportunos ou inconvenientes.(C) autotutela que permite Administrao rever os pr-

prios atos quando ilegais ou inoportunos, apenas.

(D) autotutela que permite Administrao rever os pr-prios atos quando ilegais, inoportunos ou inconve-nientes.

(E) autotutela e tutela, sendo possvel a anlise legal ede mrito dos atos.

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Administrao de Recursos Materiais

55. O conceito deprocurementenvolve a prtica de:

I. Relacionamento, puramente comercial, com forne-

cedores.II. Pesquisa e desenvolvimento dos relacionamentos

com fornecedores.

III. Negociao baseada, exclusivamente, em preo eprazo.

IV. Necessidade de aperfeioamento dos sistemas deinformao.


(A) I, IIe IV.(B) Ie II.(C) IIIe IV.

(D)IV

.(E) III._________________________________________________________

56. Para o cadastro de fornecedor importante:

I. A elaborao de uma lista de fornecedores selecio-nados para cada tipo de produto, sendo que, o itempreo no deve ser um dos critrios de aceitao.

II. Que seja considerado a capacidade de produodo fornecedor.

III. A constatao de aderncia norma de refernciada qualidade.


(A) IIe III.(B) I.(C) Ie II.(D) Ie III.(E) III.

57. As funes da Administrao de Materiais so considera-das como a(A) estrutura de um sistema para solucionar problemas por

meio do uso de um conjunto especfico de tcnicas, umcorpo de conhecimento e pessoas especializadas.

(B) atividade que planeja as compras empresariais.(C) atividade que executa a entrega do produto ao

cliente final.(D) sequncia estruturada de atividades que, por meio

de aes fsicas, comportamentais e/ou informa-es, permitem a agregao de valor a uma ou maisentradas, transformando-as em uma ou mais sadas.

(E) sequncia de operaes que se inicia na identifica-o do fornecedor, na compra do bem, seu recebi-mento, transporte interno e acondicionamento, seutransporte durante o processo produtivo/uso, naarmazenagem como produto acabado e na suadistribuio ao consumidor final._________________________________________________________

58. Sobre registro das compras considere:I. So importantes para consulta regular por parte da

direo da empresa.II. Registro Individual compreende material de escrit-

rio, limpeza, manuteno, entre outros.III. Registro Agrupado permite uma grande simplifica-

o do trabalho de anlise e deciso como, porexemplo, anlise, risco de falta, fiscalizao e con-centrao.

Est correto o que se afirma APENAS em(A) Ie III.(B) Ie II.(C) IIe III.(D) II.(E) III.

_________________________________________________________

59. Considere as afirmativas abaixo no processo de compras.I. Entre as vantagens da seleo do fornecedor por

meio de leilo pblico, est a transparncia doprocesso de compra e a possibilidade de entradade novos fornecedores.

II. O Eletrocnic Data InterchangeEDI uma formade comunicao e de transao que pode ligar aempresa a seus clientes, fornecedores, banco,transportadora ou seguradora.

III. A poltica de suprimentos das organizaes temcomo parmetro o estoque mnimo, que dever sersempre seguido pelo comprador.


(A) III.(B) Ie III.(C) IIe III.(D) Ie II.(E) II.

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60. Um sistema de classificao de materiais, possui, Princ-pios bsicos, o arbitrrio, o arbitrrio fichado, o simblico eo dos nmeros de projeto.

O Princpio arbitrrio

(A) um sistema uniforme composto de 11 algarismos, eescritos sempre em uma disposio de 4 3 4algarismos, com trao depois do quarto e do stimoalgarismo para facilitar a leitura.

(B) a codificao sequencial associada a um arquivo emque as caractersticas do material so bem deta-lhadas.

(C) a codificao sob a forma numrica, como tambmsob a forma mnemnica para facilitar a memorizao.

Codificao alfanumrica, de forma que os seuscdigos guardem uma identidade entre si.

(D) um sistema decimal de classificao universal.

(E) um sistema em que os itens de material so codifi-cados sequencialmente, medida que ingressam noestoque.


By Carla Gabola


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DISCURSIVA-REDAO

Ateno:

Conforme Edital do Concurso, Captulo 9, itens:9.5 Ser atribuda nota ZERO Prova Discursiva-Redao que:

a) fugir modalidade de texto solicitada e/ou ao tema proposto;b) apresentar textos sob forma no articulada verbalmente (apenas com desenhos, nmeros e palavras soltas ou em versos) ou

qualquer fragmento de texto escrito fora do local apropriado;c) for assinada fora do local apropriado;

d) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificao do candidato;

e) estiver em branco;

f) apresentar letra ilegvel e/ou incompreensvel.9.6 A folha para rascunho no Caderno de Provas de preenchimento facultativo. Em hiptese alguma o rascunho elaborado pelo candidato

ser considerado na correo da Prova Discursiva-Redao pela banca examinadora.

9.7 Na Prova Discursiva-Redao, devero ser rigorosamente observados os limites mnimo de 20 (vinte) linhas e mximo de 30 (trinta)linhas, sob pena de perda de pontos a serem atribudos Redao.

9.8 A Prova Discursiva-Redao ter carter eliminatrio e classificatrio e ser avaliada na escala de 0 (zero) a 10 (dez), considerando-sehabilitado o candidato que nela obtiver nota igual ou superior a 5 (cinco) pontos.

Instrues:

NO necessria a colocao de Ttulo na Prova Discursiva-Redao.

I

O termo latino "ars" (arte) implica o sentido de "imaginar, inventar", alm do de "acomodar, adaptar". Arte e ofcio

manual coincidem em que ambos produzem uma obra sensorialmente perceptvel. Contudo, o ofcio manual tem em mira

o utilizvel, o proveitoso, ao passo que a arte se aplica ao belo. O artista um vidente, um criador capaz de expressar

na obra sua prpria viso: intuir e criar so nele uma s coisa.

(BRUGGER, Walter. Dicionrio de filosofia. So Paulo: Herder, 2. ed, 1969, p. 58)

II

O que me parece muito srio que, depois de mortos, quando j deixaram de ser amveis ou irritveis,

simpticos, ou antipticos, e apenas so o que realizaram menos em si do que fora de si, na paisagem do esprito, os

artistas se afirmam totalmente, purificados e indestrutveis. A morte no tem nada com os artistas. Eles no so essas

pessoas que vemos. So como seres sobrenaturais ... Mas o seu trabalho? Como pode morrer o que imortal?

(MEIRELES, Ceclia. O que se diz e o que se entende. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980, p. 145)

III

Houve poca em que se fazia "arte pela arte", como tambm j se entendeu a arte como meio para se alcanarcerto objetivo, e no como um fim em si mesma.

Com base nos excertos transcritos, redija um texto dissertativo-argumentativo, posicionando-se a respeito daseguinte proposta:

A criao artstica entre representao e interveno cultural



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DISCURSIVA REDAO


AJAA Prova B02 Tipo 001

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