Alunas: Lélia, Marta, Maria Cecília, Jozilei.3º Ano AProfessoras: Maria Socorro e Ednéia

Literatura e Língua Inglesa

Empreendedorismo na escola: que negócio é esse? O tema, tão relacionado ao campo da administração, está cada vez mais presente nas escolas. Natural. Desde a Educação Infantil, os alunos aprendem a ter autonomia e iniciativa, qualidades indispensáveis aos bons profissionais .

Empreendedorismo é uma expressão que vem do mundo dos negócios. O termo, porém, tem tudo a ver com educação. Afinal, um dos objetivos da escola, desde a Educação Infantil, é formar alunos autônomos - é nessa fase que as crianças aprendem a ir ao banheiro sozinhas! Cabe aos professores desenvolver nos alunos um conjunto de competências que os tornem capazes de tomar decisões, traçar planos e organizar os recursos necessários para chegar ao sucesso. Hoje, muitas escolas estão dando a essa prática um novo sentido, mais voltado ao competitivo mundo do trabalho. A iniciativa tem tudo para dar certo.

Muitas das habilidades que os estudantes desenvolvem ao longo da escolaridade são exigidas de um empreendedor ou de um profissional competente.

Eles precisam saber superar obstáculos, ter iniciativa, assumir desafios, exigir qualidade, planejar e estabelecer metas. Alunos que têm noções de empreendedorismo aprendem conceitos e conhecimentos que fazem parte do currículo e que mais tarde vão ajudá-los a entrar no mercado de trabalho sem depender das vagas de emprego, cada vez mais escassas.

"Bons profissionais e líderes empresariais ou comunitários devem saber calcular riscos e enfrentar frustrações, além de ter autonomia para traçar metas", afirma Augusto de Franco, coordenador-geral da Agência de Educação para o Desenvolvimento (AED), programa público desenvolvido em parceria com o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas.

Aulas de Robótica, culinária, Ética, ecologia empreendedorismo.Em Busca da diferenciação, Escolas Particulares da Capital apostam nas Inovações pedagógicas e JÁ apimentam uma grade curricular tradicional com muitas dessas Disciplinas.

Projeto Despertar/Sebrae realiza Feira do Jovem EmpreendedorAlunos da Escola Escola Estadual Dom Joaquim de Almeida participam de Feira do Jovem Empreendedor,evento aberto à comunidade. Feira marca protagonismo juvenil no empreendedorismoO Centro Social Urbano de Lins foi o cenário da Feira de Empreendedorismo, evento que mostra o resultado do esforço de cerca de mil crianças ao apresentar o que aprendeu em sala de aula.

ESTUDIOSOS QUE ANALISAM O COMPORTAMENTO do empreendedor costumam listar características marcantes nas pessoas que se aventuram e iniciam um novo negócio: nunca se acomodar em uma posição de conforto; buscar desafios constantemente; enxergar oportunidades até em momentos de crise; saber analisar o ambiente no qual está inserido; ter sede de informações; pôr a mão na massa e construir uma boa rede de relacionamentos.

Diante de tantas variáveis, cabe uma indagação: é possível aprender a ser empreendedor na escola?

Desde 2007, um colégio paulistano tenta ajudar seus alunos a descobrir suas capacidades empreendedoras.

É a Escola Internacional de Alphaville, na cidade de Barueri, São Paulo, a primeira no País a ministrar aulas de empreendedorismo para alunos do ensino médio. “Mas não falamos apenas de negócios”, diz Ricardo Chioccarello, diretor da escola, cuja mensalidade é de R$ 2,09 mil.

“Ensinamos o empreendedorismo voltado para a vida dos alunos como pautar as decisões baseadas em princípios e valores.”

Além das aulas semanais, com módulos de economia, finanças e direito, os estudantes assistem a palestras com grandes executivos. Já passaram por lá profissionais como Michel Levy, o presidente da Microsoft. No último ano, eles criam um projeto de um negócio sustentável.

A palavra Empreendedorismo geralmente é associada à capacidade de criar e gerir empresas, aproveitar oportunidades, ter sucesso, gerar emprego, renda e riqueza. Mas Empreendedorismo vai muito mais além do que tudo isso; pressupõe, acima de tudo, a realização do indivíduo por meio de atitudes de inquietação, ousadia e proatividade na sua relação com o mundo. Define-se também, como o tipo de comportamento que favorece a interferência criativa e realizadora no meio, em busca de um crescimento pessoal e coletivo, através do desenvolvimento da capacidade intelectual para investigar e solucionar problemas, tomar decisões, ter iniciativa e orientação inovadora, competências essas, cada vez mais exigidas na formação profissional e valorizadas no mundo do trabalho

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