Ano: 7 / Nº 01 / 20 a 24 de janeiro de 2020 / … · 2020. 2. 8. · Ano: 7 / Nº 01 / 20 a 24 de...
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1 Boletim Semanal COPED Ano: 7 / Nº 01 / 20 a 24 de janeiro de 2020 / www.intranet.educacao.sp.gov.br Expediente – Coordenação: Caetano Pansani Siqueira; Pauta: DAVED; DECEGEP e DEMOD; Revisão e Diagramação: AT/COPED
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Boletim Semanal COPED
Ano: 7 / Nº 01 / 20 a 24 de janeiro de 2020 / www.intranet.educacao.sp.gov.br
Expediente – Coordenação: Caetano Pansani Siqueira; Pauta: DAVED; DECEGEP e DEMOD; Revisão e Diagramação: AT/COPED
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Sumário
Informação nº 1: Orientações para aplicação da sondagem e digitação dos resultados no sistema Mapa
Classe (1° ao 5° ano) – 2020 ....................................................................................................................... 3
Informação nº 2: Programa Escola Acessível ............................................................................................. 4
Informação nº 3: Lista dos responsáveis por acompanhar os programas federais ................................... 5
Informação nº 4: Programa Novo Mais Educação ..................................................................................... 6
Informação nº 5: Bolsa de estudos do governo japonês (MEXT) - Treinamento de professores e educadores
do ensino fundamental e/ou médio .......................................................................................................... 7
Informação nº 6: Programa Mais Alfabetização ........................................................................................ 8
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COPED/DECEGEP/CEIAI
Informação nº 1: Orientações para aplicação da sondagem e digitação dos resultados no sistema Mapa Classe (1° ao 5° ano) – 2020
Tendo em vista a necessidade de monitorar, de forma sistemática, as habilidades voltadas para o
desenvolvimento da aquisição do sistema de escrita alfabética de cada aluno do 1º ao 5º ano, e, no
intuito de subsidiar a tomada de decisões pedagógicas, no que diz respeito aos processos de ensino
e de aprendizagem de todos, seguem as orientações para aplicação da sondagem e digitação dos
resultados no sistema Mapa Classe:
A) Orientações para aplicação das sondagens
Seguem documentos de orientação para aplicação das sondagens e mapa de classe do
professor. Para acessá-los clique no link Orientação para Aplicação da Sondagem e no link Mapa de
Classe Professor (fazer download das planilhas para edição).
Ressaltamos a importância do acompanhamento e análise dos resultados das sondagens
pelos PCNP nas diretorias de ensino, por meio das planilhas que deverão ser entregues pelas
escolas, no Núcleo Pedagógico na data estipulada. Para obter acesso à planilha, clique no link
Planilha Mapa da Escola (fazer download das planilhas para edição).
B) Digitação das atividades no sistema Mapa Classe – 1° ao 5° ano
Os Mapas de Classe devem ser digitados no site do Programa Ler e Escrever.
Segue tutorial do sistema mapa classe, para cadastramento dos gestores, professores
coordenadores e docentes, bem como orientações para consolidação dos mapas de sondagem
pelas diretorias de ensino e unidades escolares. Para acessá-lo, clique no link Tutorial Mapa Classe.
Em caso de dúvidas, entrar em contato com Caren Aline Ribeiro Santos, por meio do e-mail
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COPED/DECEGEP/CEART/Programas MEC
Informação nº 2: Programa Escola Acessível
O Programa Escola Acessível, desenvolvido pelo MEC em articulação com o Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia federal vinculada ao Ministério, tem como
objetivo promover condições de acessibilidade ao ambiente físico, aos recursos didáticos,
pedagógicos e à comunicação e informação nas escolas públicas de ensino regular.
Informamos que a lista com as 1.129 escolas indicadas pelo MEC para aderir ao Programa, as quais
seguiram o critério de resposta ao Censo e o fato de não ter havido participação em edições
anteriores, foi divulgada no final do ano passado, por meio do Boletim COPED nº 310, de 25 a 29 de
novembro de 2019 (Informação nº 3: Programa Escola Acessível).
As unidades escolares que ainda não realizaram adesão devem acessar o site com login (CPF do
diretor) e senha, na aba Escola Acessível. Após a escolha dos itens já previamente elencados, devem
enviar o plano para análise do MEC até a data de 31/01/2020.
As escolas que optarem pela não participação, devem reunir o Conselho Escolar e enviar uma cópia
da ata com os motivos por não aderirem ao programa no seguinte e-mail:
Em caso de dúvidas, entre em contato com a Equipe dos Programas MEC.
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COPED/DECEGEP/CEART/Programas MEC
Informação nº 3: Lista dos responsáveis por acompanhar os programas federais
Conforme feito anualmente, solicitamos que a Diretoria de Ensino nos encaminhe a lista das
pessoas que serão responsáveis por acompanhar os programas federais em sua jurisdição.
Esclarecemos que cabe aos interlocutores:
receber as orientações da SEDUC e divulgá-la às unidades escolares;
sanar as dúvidas dos gestores, sendo o elo entre a SEDUC e a unidade escolar,
compilando e encaminhando as dúvidas que não souber responder;
liberar senhas na plataforma PDDE Interativo aos diretores que precisam de
acesso;
ser proativo e dinâmico, além de possuir com conhecimento básico em Excel.
É recomendável que a Diretoria forme uma equipe com integrantes da Supervisão e Núcleos
Pedagógico, Matrícula, Obras, Tecnologia e Financeiro para atender as diversas demandas dos
programas Novo Mais Educação, Mais Alfabetização, Escola Acessível, Novo Ensino Médio e
Educação Conectada.
As informações devem ser enviadas até o dia 14/02/2020 via GOOGLE DOCS pelo link.
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COPED/DECEGEP/CEART/Programas MEC
Informação nº 4: Programa Novo Mais Educação
O Programa Novo Mais Educação, criado pela Portaria MEC nº 1.144/2016 e regido pela Resolução
FNDE nº 17/2017, é uma estratégia do Ministério da Educação que tem como objetivo melhorar a
aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática dos estudantes do 3º ao 9º ano do ensino
fundamental, por meio da ampliação da jornada escolar de crianças e adolescentes, otimizando o
tempo de permanência dos estudantes na escola.
Informamos que as escolas listadas receberam recursos em dezembro de 2019. Portanto, podem
retomar as atividades desde o início do ano letivo com formação de turmas de 5h ou 15h, conforme
Manual de Orientação.
Ressaltamos que as turmas formadas esse ano devem ser coletadas na Secretaria Escolar Digital, e
para tal, é preciso que o Núcleo de Matrícula da Diretoria de Ensino nos encaminhe por e-mail
([email protected]) a lista com os nomes das unidades escolares, código CIE,
município, quantidade de turmas e o respectivo ciclo, anos iniciais ou finais.
Para informações, favor entrar em contato com o e-mail [email protected]
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COPED/DECEGEP/CEFAF/Equipe de Língua Estrangeira Moderna
Informação nº 5: Bolsa de estudos do governo japonês (MEXT) - Treinamento de professores e educadores do ensino fundamental e/ou médio
Tendo em vista a abertura das inscrições, solicitamos aos Dirigentes Regionais a divulgação do
processo seletivo da Bolsa de Estudos do Governo Japonês (MEXT): Treinamento de Professores e
Educadores Fundamental e/ou Médio. A bolsa oferece a oportunidade de pesquisa na área da
Educação, Metodologias, Administração escolar, entre outras, em universidades japonesas e tem
validade de 1 ano e 6 meses. Os selecionados receberão passagem aérea de ida e volta, bolsa
auxílio mensal de 143.000 ienes e isenção de taxas escolares.
Período de inscrições (gratuitas): 13/01/2020 a 21/02/2020
Exames escritos de línguas: 02/03/2020 (segunda-feira)
Entrevista: 04/03/2020 (quarta-feira)
Esclarecemos que constam informações sobre os requisitos e os documentos necessários no site do
consulado.
Nesse sentido, solicitamos ampla divulgação do curso em sua Diretoria de Ensino e nas unidades
escolares de sua jurisdição.
Para mais informações sobre requisitos e documentos necessários, verifique o site do Consulado do
Japão no Brasil.
Em caso de dúvidas, entrar em contato por meio do telefone (11) 3254-0100 ou e-mail
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COPED/DECEGEP/CEART/Programas MEC
Informação nº 6: Programa Mais Alfabetização
O Programa Mais Alfabetização, instituído pelo Ministério da Educação (MEC) pela Portaria Nº
142/2018, tem como objetivo fortalecer e apoiar técnica e financeiramente as unidades escolares no
processo de alfabetização de estudantes regularmente matriculados nos dois primeiros anos do ensino
fundamental.
Informamos que as escolas listadas receberam recursos em dezembro de 2019. Portanto, podem
iniciar as atividades com o professor assistente de alfabetização desde o início do ano letivo. Para as
escolas que receberam apenas a primeira parcela, ela se refere a 60% do valor total previsto.
É importante ressaltar que as atividades com o assistente devem ser iniciadas até o dia 5 para fazer jus
a receber o ressarcimento de R$ 150,00 por turma. Se não houver a possibilidade de iniciar até essa
data, deixar para o mês subsequente.
Enviamos também o Manual de Orientação do Programa.
Para mais informações, favor entrar em contato com o e-mail [email protected]
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