Ano Letivo 2017-2018 Semana da escola - esfb.pt · uma alegre gincana. ... O atendimento ao...

Ano Letivo 2017-2018

Semana da escola

EDITORIALEste ano, a Semana da Escola teve lugar no início do terceiro perío-do, já na segunda metade do mês de Abril. Tal como em anos anteriores, o conjunto de atividades foi bastante rico e diversificado, imagem da pró-pria escola.Na tarde do primeiro dia, a festa do EaD contou com a presença de vários alunos, alguns deles com brilhantes atuações, com a exposição de um con-junto significativo de trabalhos e com uma alegre gincana.A visita que os alunos de outras es-colas fizeram às nossas instalações e, em particular aos laboratórios, foi outro momento importante. Decorreu durante o segundo dia e, mais uma vez, estão de parabéns os nossos alu-nos que, com um enorme empenho e simpatia, mostraram os seus trabalhos.

Ao longo do último dia, os torneios de voleibol e de futebol envolveram intensamente os nossos alunos. Foi agradável ver como o desporto cria laços, quer entre as equipas, quer na assistência.A presença, logo no primeiro dia, de alunos do EaD integrados na UAA-RE (Unidade de Apoio ao Alto Ren-dimento na Escola), mas também, no segundo dia, a da carrinha da CME, que irá estabelecer, no próximo ano letivo, uma parceira com a nossa es-cola, colaborando na formação dos alunos de um novo curso profissional, mostram como a nossa escola con-tinua a ter como linha condutora a inovação e o crescimento.Nessa mesma linha, a escola ofere-ce, no próximo ano letivo, um novo curso científico-humanístico de Ciên-cias Económicas na modalidade de Ensino a Distância.

Registamos aqui o facto de, nesta edição, termos contado com a cola-boração do professor Olavo Dinis, atualmente a lecionar na EB23 Paula Vicente, mas que já lecionou no EaD. O professor Olavo aceitou gentil-mente integrar a equipa redatorial da Gazeta cedendo-nos belas fotos, facto que muito agradecemos.Como em anos anteriores, fazemos um balanço muito positivo desta ini-ciativa, dando os parabéns a todos e fazendo votos de que estejam cheios de motivação para concluir com su-cesso mais um ano letivo.

Redação e Coordenação Editorial:2.º Departamento

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LABORATÓRIOS DOS DIFERENTES CURSOS PROFISSIONAISTÉCNICO DE ANÁLISE LABORATORIAL

QUÍMICA DIVERTIDA

A sala 1.04 foi organizada pelas professoras Edite Fiúza, Anna Campos, Sofia Lourenço, Ana Mauricio e Tânia Martins e contou com a dinamização de alunos das turmas 10PQ e 11PQ.A apresentação de outras facetas da Química, mais ex-perimentais e lúdicas, é importante para o despertar edesenvolvimento do gosto pela Ciência nos mais no-vos.Tendo em vista esse objetivo, os visitantes puderam contactar com dez atividades diferentes:Disco de Newton.Super bolas.Pasta de dentes de elefante.Proveta de arco-íris.Jardim dos trolls.Indicador de couve roxa .Ovo de borracha.

Mensagem secreta.Shake it off.Reação Tweety.Polímero absorvente.Cupcake químico.Monstro não newtoniano.Flores arco-íris.Indicadores caseiros.Adivinhas.Reação de saponificação.Velas.

Redação e imagem Elisa Sá, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redatorial Gazeta da Fonseca),

colaboração de Olavo Dinis (Prof. de Ciências Naturais da E.B 2,3 Paula Vicente)

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TÉCNICO DE ANÁLISE LABORATORIALPROJETOS DE PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL

A sala 1.05 foi organizada pelas professoras Edite Fiúza, Anna Campos e contou com a dinamização de alunos das turmas 12PQ.Nesta sala os alunos do ano terminal do curso apre-sentaram os trabalhos que estão a realizar nos seus Projetos de Aptidão Profissional.Aqui os visitantes puderam contactar com atividades relacionadas com os seguintes temas:Tintas de cabelo e o amoníaco: sim ou não?Determinação da acidez de farinhas.Grau de acidez de vinagres: doseamento do ácido acé-tico.Determinação do teor de cloreto de sódio em amostras de ketchup.

Doseamento de aspartame em adoçantes comerciais.Do ácido salicílico à aspirina: síntese e extração.Separação de pigmentos fotossintéticos por cromato-grafia em amostras de vegetais verdes.Leite e teor de ácido lático: potenciometria.Extração de DNA em plantas.Análise Microbiológica da água de um poço: Pesquisa da amoeba, Giardia e Escherichia. Coli.



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TÉCNICO DE ANÁLISE LABORATORIALA QUÍMICA E A BIOLOGIA DO CRIME

Os alunos do 10º e 11º anos do Curso Técnico de Aná-lise Laboratorial, com a Professora Sofia Lourenço, dinamizaram a vitrine da ESFB com materiais e técni-cas alusivas às ciências forenses e criminais. Estão presentes técnicas de análise a substâncias, recolha de impressões digitais, pegadas e marcas de pneus, análise ao ADN, observação de amostras recolhidas e pistas, identificação de sangue por radia-ção UV, equipamentos e materiais para medição e tam-bém a simulação de um local do crime.

O clube de robótica da ESFB associou-se a este pro-jeto colocando um robot seguidor de linha negra a circundar o contorno da vítima no local do crime. Irá fazer-se um sorteio através das várias impressões digitais recolhidas de alunos, professores e auxiliares da ESFB, para descobrir quem é de facto o criminoso!

Redação: Sofia Lourenço (Prof de Química), imagem Elisa Sá, Jorge Ramalho e António Monteiro

(equipa redatorial Gazeta da Fonseca)

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CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DEOPERADOR DE INFORMÁTICA

A sala 1.08 foi organizada pelo professor Ricardo Pires, António Baptista e Paula Padrão e contou com a dinamização de alunos das turmas 9º CI e 11 PE1.Os visitantes puderam contactar com atividades relacionadas com as seguintes temáticas:Instalação e manutenção de computadores e sistemas operativos.Instalação e configuração de software de produtivida-de pessoal.

Instalação e manutenção de aplicações de gestão administrativa.Desenvolvimento de páginas Web “responsivas”.Instalação e configuração de redes.Demonstrações de robótica.



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TÉCNICO DE INSTALAÇÕES ELÉCTRICAS ETÉCNICO DE ELECTRÓNICA E TELECOMUNICAÇÕES

A sala 2.05 foi organizada pelos professores Pedro Videira e José Gregório e contou com a dinamização de alunos das turmas 10PE3.Os alunos do Curso Profissional de Técnico de Insta-lações Elétricas apresentaram trabalhos com máquinas elétricas, nomeadamente arranque e controlo de velo-cidade de motores.Os alunos do Curso Profissional de Técnico de Eletró-nica e Telecomunicações estiveram a realizar demons-

trações de trabalhos realizados no âmbito de Provas de Aptidão profissional, concluídas no ano transato:Transmissão de mensagem por Rádio Frequência (RF)e Controlo Remoto de velocidade de um motor.



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TÉCNICO DE GESTÃO DEEQUIPAMENTOS INFORMÁTICOS

A sala 2.07 foi organizada pelos professores Manuel João Silva e Pedro Sobral e contou com a dinamiza-ção de alunos das turmas 10º PI, 11.PI e 12PI, que se encontravam a fazer demonstrações ou a concluir trabalhos nas seguintes áreas/temas:Sistemas Digitais e Arquitetura de Computadores:Representação binária e simulação digital;Display de 7 segmentos;Comparador de igualdade;Somador binário básico.

Instalação e Manutenção de Equipamentos Informáti-cos:Apresentação da instalação de Sistemas Operativos;Exemplificação de montagem de equipamentos Infor-máticos.Comunicação de Dados:Demonstração de configuração de uma rede e postos de trabalho.

Redação e imagem Elisa Sá, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redatorial Gazeta da Fonseca)

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TÉCNICO DE ELETRÓNICA AUTOMAÇÃO E COMPUTA-DORES E TÉCNICO DE INSTALAÇÕES ELÉTRICAS

A sala 2.13 foi organizada pelo professor Manuel Moutinho e contou com a dinamização de alunos do Curso Profissional de Técnico de Eletrónica Automa-ção e Computadores que estiveram a concluir os traba-lhos e a realizar ensaios conducentes à elaboração das respetivas Provas de Aptidão profissional.Estes alunos também fizeram demonstrações de montagens eletrónicas diversas em ambiente de labo-ratório.

Também colaboraram na dinamização da sala alunos do Curso Profissional de Técnico de Instalações Elétri-cas, que fizeram demonstrações de montagens diversas de circuitos de iluminação, bem como de Instalações de Telecomunicações em Edifícios (ITED).



BIBLIOTECA ESCOLAR

Durante a semana da escola, a Biblioteca Escolar edificou uma nova ponte “a ponte para a BE”.Desta vez, as palavras fortes e revigorantes, que confe-rem ânimo na concretização de muitos sonhos, uniram--se para alicerçar um caminho de incentivos, edificado pela motivação colorida dos alunos do 10º PQ.Na busca do conhecimento e do sucesso, nunca se esqueça, “a ponte para a BE”.

Redação Biblioteca Escolar; imagem BE e Elisa Sá

A PONTE PARA A BE

A LIBERDADE JÁ CHEGOU À BE

A EXPOSIÇÃO “ABRIR ABRIL, O CHEGAR DA LIBERDADE”

A Biblioteca Escolar, em parceria com o Institu-to Camões, assinala o dia “25 de abril” com uma exposição “abrir abril, o chegar da Liberdade”, alusiva à parte inicial da revolução dos cravos.As fotografias, capas de jornal e notícias censura-das conferem vida a um momento marcante em que Portugal se mostrou ao mundo.A exposição estará patente de 23 de abril a 8 de maio de 2018.Aguardam-se muitas visitas, “para além dos olhos…”

Redação Biblioteca Escolar;imagem BE e Olavo Dinis (Prof. de Ciências Naturais da

E.B 2,3 Paula Vicente)

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LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA:JOGOS DE ESTRATÉGIA

QUIOSQUE VODAFONE

No dia 19 de abril, decorreu o Campeonato de Jogos Matemáticos nas modalidades de Xadrez, Damas, Ouri e Abalone.Para participar, os alunos compareceram na sala 2.06 e jogaram com quem estava presente na sala. Foi ven-cedor de cada modalidade o aluno que totalizou mais pontos nas partidas que disputou.Os alunos que não quiseram concorrer puderam jogar

outros jogos muito desafiantes.Na sala esteve sempre presente um professor e alu-nos monitores (devidamente identificados) de diver-sas turmas e anos que coordenaram as atividades e esclareceram as questões que surgiram.


A nossa escola é a única, em toda a zona centro e sul do país, à qual a Vodafone Portugal se associou para ofere-cer estágios curriculares comparticipados, em ambien-te laboral, a todos os alunos dos cursos profissionais de Gestão de Equipamentos Informáticos e de Eletró-nica e Telecomunicações. A formação em contexto de trabalho terá lugar no edifício-sede da Vodafone, ou em empresas associadas, e decorrerá ao longo dos se-gundos e terceiros anos do curso (11º e 12º anos), em paralelo com as atividades letivas. No final, tendo em

conta as necessidades, serão selecionados os melhores alunos para desempenharem funções na Vodafone.Durante a Semana da Escola, a Vodafone participou com um quiosque informativo localizado no átrio de entrada da escola. O atendimento ao público foi efe-tuado por alunos estagiários das turmas 11PI e 12PI.


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A CME, uma empresa que desenvolve a sua atividade nas áreas da eletricidade, telecomunicações e manu-tenção industrial irá estabelecer, no próximo ano leti-vo, uma parceira com a nossa escola, tendo em vista facultar estágios para os alunos do curso profissional de técnico de redes elétricas.No Dia Aberto, esteve presente com um dos seus equi-pamentos, que os vários grupos de alunos que nos visi-taram puderam conhecer.A Gazeta da Fonseca entrevistou o técnico da CME António Metelo, em conjunto com o Professor Manuel Moutinho.

Gazeta: O que traz a CME à nossa escola hoje?Prof. Moutinho: A CME está aqui porque é parceira da Escola Sec. Fonseca Benevides do Curso de Insta-lações Elétricas.Gazeta: Em que consiste a parceria da CME com a escola?Prof. Moutinho: Esta parceria existe em vários níveis: vai ajudar a configurar o Curso de Instalações Elétri-cas, melhorando a empregabilidade, com a partilha de recursos materiais, humanos, e otimização de conteú-dos estruturantes e também vai permitir que a CME receba os estagiários da nossa escola e, com sorte, po-derá até possibilitar emprego aos nossos alunos.

A CME: NOVA PARCEIRA DA FONSECAJá para o curso de técnico de redes elétricas, as propos-tas de conteúdos da CME estão consignadas.Gazeta: A que se destina especificamente este equipa-mento da CME?CME: Este equipamento destina-se a detetar o local exato de uma avaria num cabo, por exemplo, de ele-tricidade. Também permite identificar o traçamento do cabo, isto é, por onde passa, qual a sua extensão e a que profundidade se encontra.

Gazeta: Como funciona o equipamento, e como se localiza a avaria?CME: Quando um cabo está danificado, recebemos um mapa que indica o troço avariado. Depois, com este aparelho, fazemos ensaios e diagnósticos mais precisos, que indicam o local exato onde intervir. A lo-calização exata do cabo é dada através da deteção da sintonia do corpo metálico que está enterrado. Assim, a equipa que faz a reparação pode saber exatamente onde e a que profundidade vai abrir a vala. Gazeta: Qual a principal vantagem deste recurso?CME: A precisão do equipamento garante que a repa-ração é mais rápida, pois de cada vez que há um cabo destes cortado, há alguém que está sem energia.Gazeta: Considera interessante que os alunos conhe-çam a CME neste contexto? CME: É sempre bom que os mais novos tenham um contacto mais próximo com o que poderá ser a realida-de do nosso trabalho.Gazeta: Muito obrigado pelos seus esclarecimentos e fazemos votos de sucesso para este novo curso profis-sional que abre novas portas à formação e à emprega-bilidade dos nossos alunos.

Entrevista conduzida por: Elisa Sá e imagem de António Monteiro (equipa redatorial Gazeta da Fonseca)

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Os cursos profissionais são uma modalidade de educa-ção de nível secundário, que se caracteriza por uma forte ligação com o mundo profissional, recorrendo à formação em contexto real e simulado de trabalho, aliando a teoria à vertente técnico-prática, com um ensino baseado em cursos de qualidade a que corres-ponde um elevado nível de empregabilidade.Destinam-se a jovens que, tendo concluído o 3.º Ciclo do Ensino Básico (9.º ano), queiram fazer uma forma-ção profissional específica ou prefiram um estilo de aprendizagem mais prático.Prosseguimento de estudosPara os alunos que desejem prosseguir estudos, a esco-la disponibiliza aulas extracurriculares de preparação para os exames.

• Técnico de eletrónica, automação e computadores• Técnico de redes elétricas - Parceria CME• Técnico de eletrónica e telecomunicações - Parce-ria Vodafone• Técnico de equipamentos informáticos - Parceria Vodafone• Técnico de análise laboratorial

Ensino SecundárioCursos Profissionais

Iniciativa «Bright Future»

ESCOLA SECUNDÁRIAOferta formativa

A Escola Secundária de Fonseca Benevides, reconhe-cida a nível nacional pelo valor do ensino prestado, pelas condições e meios tecnológicos que coloca ao dispor dos alunos, associou-se à Vodafone Portugal para proporcionar estágios curriculares comparticipa-dos, em ambiente laboral, em cursos profissionais do ensino secundário.Sabe mais em: www.esfb.pt/vodafone

A conclusão de um curso profissional confere um di-ploma equivalente ao ensino secundário e um certi-ficado de qualificação profissional de nível 4, que permite o ingresso nos CTeSP - Cursos Técnicos Supe-riores Profissionais (nível 5), ou a entrada no mercado de trabalho para aqueles que o desejarem no imediato.

QUÍMICA

ELECTRÓNICA

INFORMÁTICA

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FONSECA BENEVIDES2018/2019

Os cursos científico-humanísticos, vocacionados para o prosseguimento de estudos de nível superior, de ca-ráter universitário ou politécnico, têm a duração de 3 anos letivos correspondentes aos 10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade.Os cursos científico-humanísticos destinam-se, princi-palmente, aos alunos que, tendo concluído o 9.º ano de escolaridade, pretendam obter uma formação do nível Secundário tendo em vista o prosseguimento de estu-dos para o Ensino Superior.Estes cursos têm uma componente de Formação Geral comum a todos os cursos e uma Componente de For-mação Específica adequada a cada curso.No ano letivo 2017/2018, a ESFB oferece nesta área, apenas na modalidade de Ensino a Distância o seguin-te curso:

• Ciências e Tecnologias• Línguas e Humanidades• Ciências Económicas (apenas na modalidade de En-sino a Distância)

Ensino SecundárioCursos Científico-Humanísticos

Cursos de Educação e Formação3.º Ciclo - Cursos Tipo 3

São cursos de ensino básico de um ano letivo que preparam a entrada no mundo do trabalho, conferindo uma qualificação escolar profissional. Destinam-se a jovens com o 8.º ano, ou frequência do 9º ano, com pelo menos 15 anos (à data de início do ano letivo), que conferem o 9.º ano e um diploma profissional de nível 2.

• Eletricista de redes• Operador de sistemas de tratamento de águas• Operador de informática

O Ensino a Distância - EaD é uma oferta educativa e formativa para os 2.° e 3.° Ciclos do Ensino Básico e para o Ensino Secundário. Funciona através de uma plataforma digital, consti-tuída por salas de aula virtuais, organizadas por pú-blico-alvo, ano e ciclo de escolaridade, com recurso a formas de trabalho síncronas e assíncronas.É a resposta adequada às características de mobilidade familiar ou outras resultantes de situações pessoais de natureza temporária.A ESFB é pioneira nesta modalidade de ensino e uma referência a nível nacional.

Ensino a Distância - EaD

3.º Ciclo do Ensino Básico

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FESTA-CONVÍVIO DO ENSINO A DISTÂNCIANo dia 18 de abril, à tarde, entre as treze e trinta e as dezasseis e trinta, teve lugar na sala 2.16 uma festa-convívio do EaD.Da equipa que organizou o evento fizeram parte as professoras Sandra Ramos, Ana Meixedo, Elsa Grilo, Manuela Calado, Luíza Brazinha e Carla Martinez.Na sala estavam expostos trabalhos diversos realiza-dos pelos alunos em várias disciplinas, assim como as pistas para a gincana em que participaram alunos UAARE, Ajuda de mãe, Projeto Selfie entre outros alunos.Foi possível visualizar vários vídeos com entrevistas, depoimentos, e de apresentação do Projeto Selfie.

Seguiram-se actuações de dança do grupo Santo dos Santos e de dois alunos da escola, tendo a festa termi-nado com a brilhante atuação do aluno Quévin Mariz, que cantou e encantou os presentes.Todo o evento foi transmitido por vídeo para os alunos que, desta forma, puderam assistir, em direto, à totali-dade da programação.A equipa organizadora, bem como todos os participan-tes, estão de parabéns pelo belíssimo e importante mo-mento de salutar convívio entre todos os participantes, professores, alunos e encarregados de educação.


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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BENFICA

VISITANTES DURANTE A SEMANA DA ESCOLA

Na quinta-feira, pelas nove horas, o autocarro que pro-cedeu ao transporte dos alunos que visitaram a nossa escola parou no final da Rua Jau.Este primeiro grupo era constituído por alunos da es-cola secundária José Gomes Ferreira e da EB23 Pedro de Santarém.Os vinte e dois alunos do nono ano da secundária José Gomes Ferreira vinham acompanhados pela psicóloga Inês Vidigal do respetivo SPO e pela professora Sandra Silva, de Geografia.

Os alunos de CEF da EB23 Pedro de Santarém esta-vam acompanhados pela psicóloga Irene Vieira, do SPO desta escola.A visita teve o seu início próximo da porta de entrada da escola, onde tiveram lugar as fotos de grupo, e ter-minou cerca das dez horas e quarenta minutos.


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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO

Cerca das nove e trinta o autocarro transportou um gru-po de quarenta alunos da escola E.B 2,3 Paula Vicente.Eram alunos do nono ano e, como já referimos no edi-torial, vinham acompanhados pelo professor Olavo Di-nis que já lecionou na nossa escola e que gentilmente colaborou com a equipa redatorial da Gazeta. São dele as fotos que muito agradecemos.A acompanhar os alunos, para além do professor Ola-vo, vinham também mais dois docentes: Rogério Go-mes e Raquel Marques, respectivamente, professores de Físico-Química e de Matemática.

Tal como já ocorreu no ano transacto, com este grupo vinham também duas alunas da Escola Secundária do Restelo, acompanhadas pela psicóloga Julieta Coito do SPO desta escola. As alunas estão a frequentar o décimo ano e manifestaram interesse em conhecer as instalações e os cursos da nossa escola.A visita terminou cerca das onze horas e quinze minutos.

Redação (Gazeta da Fonseca) e imagem de Olavo Dinis (Prof. de Ciências Naturais da E.B 2,3 Paula Vicente)

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ESCOLA SECUNDÁRIA RAINHA D. AMÉLIA

O facto de as instalações da Escola Secundária Rainha D. Amélia se situarem mesmo ao lado das da nossa es-cola permitiu a deslocação destes alunos sem recurso ao transporte de apoio.Este grupo era constituído por cerca de quarenta alu-nos, a frequentarem o nono ano, e veio acompanhado pela psicóloga Filipa Cruz, do Serviço de Psicologia e Orientação.

A visita teve o seu início, cerca das dez horas, próximo da porta de entrada da escola, onde foram tiradas as fotos de grupo, e terminou cerca das onze horas e trinta minutos.


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ESCOLA E. B. 2,3 MANUEL DA MAIA

Cerca das dez horas e quarenta minutos o autocarro trouxe-nos catorze alunos da EB23 Manuel da Maia.Estes alunos, todos do nono ano, vieram acompanha-dos pela mediadora de conflitos Paula Lucas.O grupo visitou as instalações da escola orientado pelo professor Jorge Ramalho, da equipa redatorial da Gazeta.Estes visitantes, após a foto de grupo, iniciaram o seu

percurso pelos laboratórios, tendo tido também opor-tunidade de contactar com o quiosque da Vodafone e com a carrinha da CME.A visita terminou cerca das doze horas e dez minutos.


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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSEFA DE ÓBIDOS

Pelas dez horas e quarenta minutos o autocarro trouxe--nos também cerca de trinta alunos da Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos.Eram alunos do oitavo ano e vieram acompanhados por duas docentes, as professoras Margarida Afonso e Clara Dias, respectivamente professoras de Português e de História.

Os alunos e as docentes que os acompanhavam, após a foto de grupo, iniciaram a visita às instalações da nossa escola, que terminou cerca das doze horas e dez minu-tos.


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ESCOLA E. B. 2,3 MARQUESA D’ALORNA

O período de visitas da manhã terminou com a che-gada, cerca das doze horas, de um grupo de quarenta e sete alunos dos oitavo e nono anos da escola EB23 Marquesa d’Alorna.Os alunos vinham acompanhados pela psicóloga Paula Folques do SPO daquela escola, pelos elementos do GIPS Sofia Moreira e Bruno Andrade, pelo profes-sor de Educação Física Rui Pires e pela professora de Ciências Naturais Ana Cruz.

Os alunos e respectivos acompanhantes depois de te-rem feito uma fotografia de grupo iniciaram a visita à nossa escola, a qual terminou pelas treze horas e quinze minutos.


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ESCOLA E. B. 2,3 FRANCISCO ARRUDA

O período de visitas da tarde teve início com a chega-da, cerca das catorze e trinta, de cinquenta alunos da Escola EB23 Francisco Arruda.Os alunos vinham acompanhados pela psicóloga Vera Mendes do SPO daquela escola e pelas professoras Fá-tima Couto, de Matemática, Marília Oliveira de Geo-grafia e Maria João Carvalho de Ciências Naturais.Após a fotografia de grupo teve início a visita, que ter-minou pelas dezasseis horas.

A última escola que nos visitou foi o Agrupamento de Escolas Baixa Chiado.Era um grupo de dezoito alunos dos sétimo, oitavo e nono anos, acompanhados pela educadora social Rita Chambel e pela psicóloga Magda Santos.Esta última visita teve início às quinze horas e termi-nou às dezasseis e trinta.


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DIA DO DESPORTO

CONCURSO DE FOTOGRAFIAMais um ano e mais uma vez, os alunos do ensino a distância da Escola Secundária de Fonseca Benevides, participaram no concurso anual de fotografia, este ano subordinado ao tema, “A Mais Bela Flor”.Estão de parabéns os vencedores do concurso, Rui Fa-ria do 8ºA2 e a Iara Sousa do 10ºA1 que ganharam o 1º e 2º prémio respetivamente.

Igualmente de parabéns estão os alunos Rafael Mon-teiro do 5ºA4 e a Daniela Santos do 10ºA2 aos quais lhes foi atribuído uma menção honrosa.Em nome da equipa do júri do concurso agradeço a participação e empenho de todos os concorrentes.

Redação Susana Martin Tenreiro (Prof. Matemática)e imagens das fotos vencedoras

1º Prémio 2º Prémio Menções honrosas

Na sexta-feira, último dia da Semana da Escola, tiveram lugar dois torneios desportivos, um de futsal e outro de voleibol.Estes torneios foram organizados pelo professor Carlos Banha, que contou com a gentil colaboração da professora Sara Monteiro, bem como de um conjunto alargado de alunos.No torneio de futsal participaram quarenta rapazes e uma rapariga e no de voleibol dezassete raparigas e sete rapazes.

Os vários jogos decorreram em ambiente de grande competitividade, devendo destacar-se o clima de sã camaradagem e fair-play.Nesta e na página seguinte apresentamos imagens do organizador, das equipas que integravam as mesas de pontuação, cronometragem e secretariado, bem como das equipas e respetivas classificações.

Redação e imagem António Monteiro(Gazeta da Fonseca)

1º classificado (Voleibol): 12PE1/12PQ 1º classificado (Futsal): 12PI (branco), 2º clas. 10PE3/12PE1

2º classificado (Voleibol): 11PI 3º classificado (Futsal): 10PI

3º classificado (Voleibol): 11PQ/11PE1 4º classificado (Futsal): 11PE1/11PQ

1º classificado (Voleibol): 10PQ/10PE3

5º classificado (Futsal): 9CI

6º classificado (Futsal): 11PIArbitragem

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