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AGRUPAMENTO ESCOLAS PROFESSOR CARLOS TEIXEIRA

Código 150502

Ano Letivo 2019/2020

AGRUPAMENTO ESCOLAS PROFESSOR CARLOS TEIXEIRA

Código 150502

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais – T.I.C. (Cód. 550) Apresentação da disciplina

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Domínios Curriculares

As Aprendizagens Essenciais (AE) de TIC organizam-se em quatro domínios de trabalho:

1. SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE E RESPEITO EM AMBIENTES DIGITAIS

2. INVESTIGAR E PESQUISAR

3. COLABORAR E COMUNICAR

4. CRIAR E INOVAR

O domínio Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais assenta no pressuposto de

que as questões de ética e segurança devem estar continuamente presentes e devem ser trabalhadas de forma

sistemática e explícita ao longo de todas as AE que os alunos realizam nesta disciplina. É, por isso, um

domínio transversal, que deve ser abordado, sempre que oportuno, no âmbito da realização das atividades.

Espera-se, desta forma, promover a capacidade de os alunos participarem de forma mais esclarecida e

adequada em diversos contextos, desenvolvendo uma conduta crítica, refletida e responsável no uso de

tecnologias, ambientes e serviços digitais, respeitando as normas de utilização das TIC, dos direitos de autor

e de propriedade intelectual dos recursos e conteúdos que mobilizam, nas diversas atividades, diferentes

áreas curriculares e no dia-a-dia. Ainda, no quadro desta perspetiva transversal, espera-se reforçar uma

preocupação na salvaguarda de publicação e/ou divulgação de dados pessoais ou de outros, apelando

sistematicamente ao desenvolvimento do sentido comunitário e de cidadania interventiva e a um

comportamento adequado na utilização das redes sociais.

No domínio Investigar e Pesquisar, pretende-se que cada aluno se aproprie de métodos de trabalho, de

pesquisa e de investigação com a utilização das tecnologias, desenvolvendo competências de seleção e

análise crítica da informação no contexto de atividades investigativas, tornando-se um cidadão “munido

de múltiplas literacias que lhe permitam analisar e questionar criticamente a realidade, avaliar e

selecionar a informação, formular hipóteses e tomar decisões fundamentadas no seu dia-a-dia; (…) apto a

continuar a aprendizagem ao longo da vida, como fator decisivo do seu desenvolvimento pessoal e da sua

intervenção social” (PA, 2017, p. 15).

No domínio Comunicar e Colaborar, elencam-se competências das áreas de “Relacionamento

interpessoal” e “Desenvolvimento pessoal e autonomia”, com o objetivo de desenvolver regras de

comunicação em ambientes digitais, em situações reais ou simuladas, utilizando meios e recursos digitais,

cabendo ao professor identificar quais as aplicações e plataformas mais adequadas ao projeto e atividades

a desenvolver, levando em conta a faixa etária dos alunos.


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No domínio Criar e Inovar, engloba-se o conjunto de competências associadas à criação de conteúdos,

com recurso a aplicações digitais adequadas a cada situação. No 5.º ano, espera-se que se iniciem as

aprendizagens essenciais relacionadas com o desenvolvimento do pensamento computacional,

nomeadamente processos de resolução de problemas de forma computacional. Espera-se, ainda, que se

iniciem práticas relacionadas com uma introdução à programação por blocos, que permitam a concretização

da resolução dos problemas.


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Áreas de competências do perfil dos alunos (CPA)


Perfil de Aprendizagens Específicas – TIC – 5º e 6º Ano letivo 2019/2020

Domínios

Nível 1

Nível 2

Nível 3

Nível 4

Nível 5

Descritores do perfil

dos alunos

SEGURANÇA,

RESPONSABILI

DADE E

RESPEITO EM

AMBIENTES

DIGITAIS

Não ter consciência do impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação na sociedade e no dia-a- dia

Reconhece com dificuldade o impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação na sociedade e no dia-a- dia mas não age em conformidade

Reconhece o impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação na sociedade e no dia-a- dia

Reconhece, com facilidade, o impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação na sociedade e no dia-a- dia

Reconhece, com muita facilidade, o impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação na sociedade e no dia-a- dia

Conhecedor/

sabedor/ culto/

informado (A, B, G, I, J)

Criativo

(A, C, D, J)

Crítico/Analítico

(A, B, C, D, G)

Indagador/

Investigador (C, D, F, H, I)

Respeitador da diferença/ do

outro (A, B, E, F, H)

Sistematizador/ organizador (A,

B, C, I, J)

Não compreende a necessidade de práticas seguras de utilização das ferramentas digitais e de navegação na Internet e não adota comportamentos em conformidade

Compreende a necessidade de práticas seguras de utilização das ferramentas digitais e de navegação na Internet mas adota, com dificuldades comportamentos em conformidade

Compreende a necessidade de práticas seguras de utilização das ferramentas digitais e de navegação na Internet e adota comportamentos em conformidade

Compreende a necessidade de práticas seguras de utilização das ferramentas digitais e de navegação na Internet e adota, com facilidade, comportamentos em conformidade

Compreende a necessidade de práticas seguras de utilização das ferramentas digitais e de navegação na Internet e adota, com muita facilidade, comportamentos em conformidade

Não conhece nem adota as regras de ergonomia subjacentes ao uso de computadores e/ou outros dispositivos eletrónicos

Conhece mas não adota as regras de ergonomia subjacentes ao uso de computadores e/ou outros dispositivos eletrónicos

Conhece e adota, com dificuldades, as regras de ergonomia subjacentes ao uso de computadores e/ou outros dispositivos eletrónicos

Conhece e adota, com facilidade, as regras de ergonomia subjacentes ao uso de computadores e/ou outros dispositivos eletrónicos

Conhece e adota, com muita facilidade, as regras de ergonomia subjacentes ao uso de computadores e/ou outros

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Domínios

Nível 1

Nível 2

Nível 3

Nível 4

Nível 5


dos alunos

Não conhece nem utiliza as normas relacionadas com os direitos de autor e a necessidade de registar as fontes

Conhece mas não utiliza as normas relacionadas com os direitos de autor e a necessidade de registar as fontes

Conhece e utiliza, com dificuldade, as normas relacionadas com os direitos de autor e a necessidade de registar as fontes

Conhece e utiliza, com facilidade, as normas relacionadas com os direitos de autor e a necessidade de registar as fontes

dispositivos eletrónicos Conhece e utiliza, com muita facilidade, as normas relacionadas com os direitos de autor e a necessidade de registar as fontes

Não entende as regras para criação e utilização de palavras- chave seguras

Entende pouco as regras para criação e utilização de palavras- chave seguras

Entende, com dificuldade, as regras para criação e utilização de palavras- chave seguras

Entende, com facilidade, as regras para criação e utilização de palavras- chave seguras

Entende, com muita facilidade, as regras para criação e utilização de palavras-chave seguras

INVESTIGAR E

PESQUISAR

Não planifica

estratégias de

investigação e

pesquisa a realizar

online

Planifica, com muita dificuldade,

estratégias de

investigação e

pesquisa a realizar

online

Planifica, com dificuldade,

estratégias de

investigação e

pesquisa a realizar

online

Planifica, com facilidade,

estratégias de

investigação e

pesquisa a realizar

online

Planifica, com muita facilidade,

estratégias de

investigação e

pesquisa a realizar

online

Questionador (A, F, G, I, J)

Comunicador / Desenvolvimento da linguagem e

da oralidade (A, B, D, E, H)

Autoavaliador

(transversal às

áreas)

Participativo/

Não formula

questões que

permitam orientar a

recolha de dados ou

informações

pertinentes

Formula, com muita dificuldade, questões

que permitam

orientar a recolha de

dados ou informações pertinentes

Formula, com alguma dificuldade,

questões que

permitam orientar a

recolha de dados ou

informações

pertinentes

Formula, com facilidade, questões

que permitam

orientar a recolha de

dados ou

informações

pertinentes

Formula, com muita facilidade,

questões que

permitam orientar a

recolha de dados ou informações pertinentes

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Domínios

Nível 1

Nível 2

Nível 3

Nível 4

Nível 5


dos alunos

Não define palavras-

chave para localizar

informação,

utilizando

mecanismos e

funções simples de

pesquisa

Define, com muita

dificuldade,

palavras-chave para

localizar informação,

utilizando

mecanismos e


pesquisa

Define, com alguma

dificuldade,

palavras-chave para

localizar informação,

utilizando

mecanismos e


pesquisa

Define, com

facilidade, palavras-

chave para localizar

informação,

utilizando

mecanismos e


pesquisa

Define, com muita facilidade,

palavras-chave

para localizar

informação,

utilizando

mecanismos e funções simples de pesquisa

colaborador (B, C, D, E, F)

Responsável/ autónomo

(C, D, E, F, G, I,

J) Cuidador de si e

do outro (B, E, F, G)

Não utiliza o

computador e outros

dispositivos digitais

como ferramentas de

apoio ao processo de

investigação e

pesquisa

Utiliza, com muita

dificuldade, o

computador e outros


como ferramentas de


investigação e

pesquisa

Utiliza, com alguma

dificuldade, o

computador e outros


como ferramentas de


investigação e

pesquisa

Utiliza, com

facilidade, o

computador e outros


como ferramentas de


investigação e

pesquisa

Utiliza, com muita facilidade, o

computador e

outros dispositivos

digitais como

ferramentas de

apoio ao processo

de investigação e

pesquisa

Não conhece as

potencialidades e

principais

funcionalidades de

ferramentas para

apoiar o processo de

investigação e

pesquisa online

Conhece, com muita

dificuldade, as

potencialidades e

principais

funcionalidades de

ferramentas para


investigação e

pesquisa online

Conhece, com

alguma dificuldades,

as potencialidades e

principais

funcionalidades de

ferramentas para


investigação e

pesquisa online

Conhece, com

facilidade, as

potencialidades e

principais

funcionalidades de

ferramentas para


investigação e

pesquisa online

Conhece, com

muita facilidade, as

potencialidades e

principais

funcionalidades de

ferramentas para

apoiar o processo de investigação e pesquisa online

Não realiza pesquisas, utilizando

os termos

Realiza pesquisas, com muita

dificuldade,

Realiza pesquisas, com alguma

dificuldade,

Realiza pesquisas, com facilidade,

utilizando os termos

Realiza pesquisas, com muita

facilidade,

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Domínios

Nível 1

Nível 2

Nível 3

Nível 4

Nível 5


dos alunos selecionados e

relevantes de acordo

com o tema a

desenvolver

utilizando os termos selecionados e


com o tema a

desenvolver

utilizando os termos selecionados e


com o tema a

desenvolver

selecionados e relevantes de acordo

com o tema a

desenvolver

utilizando os termos

selecionados e

relevantes de

acordo com o tema

a desenvolver

Não analisa

criticamente a

qualidade da

informação

Analisa com critério

fraco a qualidade da

informação

Analisa com algum

critério a qualidade

da informação

Analisa criticamente,

com facilidade, a

qualidade da

informação

Analisar

criticamente, com

muita facilidade, a

qualidade da

informação

Não utiliza o

computador e outros

dispositivos digitais,

de forma a permitir a

organização e gestão

da informação

Utiliza, com muitas

dificuldades, o

computador e outros




da informação

Utiliza, com

dificuldades, o

computador e outros




da informação

Utiliza, com

facilidade, o

computador e outros




da informação

Utiliza, com muita facilidade, o

computador e

outros dispositivos

digitais, de forma a

permitir a

organização e

gestão da

informação

COLABORAR E

COMUNICAR

Não identifica diferentes meios e aplicações que permitam a comunicação e a colaboração

Identifica, com muitas dificuldades, diferentes meios e aplicações que permitam a comunicação e a colaboração

Identifica, com dificuldade, diferentes meios e aplicações que permitam a comunicação e a colaboração

Identifica, com facilidade, diferentes meios e aplicações que permitam a comunicação e a colaboração

Identifica, com muita facilidade, diferentes meios e aplicações que permitam a comunicação e a colaboração

Não seleciona as soluções tecnológicas, mais adequadas, para

Seleciona, com muita dificuldade, as soluções tecnológicas,

Seleciona, com dificuldade, as soluções tecnológicas,

Seleciona, com facilidade, as soluções tecnológicas, mais

Seleciona, com muita facilidade, as soluções

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Domínios

Nível 1

Nível 2

Nível 3

Nível 4

Nível 5


dos alunos realização de trabalho

colaborativo e comunicação que se pretendem efetuar no âmbito de atividades e/ou projetos

mais adequadas, para realização de trabalho colaborativo e comunicação que se pretendem efetuar no âmbito de atividades e/ou projetos

mais adequadas, para realização de trabalho colaborativo e comunicação que se pretendem efetuar no âmbito de atividades e/ou projetos

adequadas, para realização de trabalho colaborativo e comunicação que se pretendem efetuar no âmbito de atividades e/ou projetos

tecnológicas, mais adequadas, para realização de trabalho colaborativo e comunicação que se pretendem efetuar no âmbito de atividades e/ou projetos

Não utiliza diferentes meios e aplicações que permitem a comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados

Utiliza, com muita dificuldade, diferentes meios e aplicações que permitem a comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados

Utiliza, com dificuldade, diferentes meios e aplicações que permitem a comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados

Utiliza, com facilidade, diferentes meios e aplicações que permitem a comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados

Utiliza, com muita facilidade, diferentes meios e aplicações que permitem a comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados

Não apresentar nem partilha os produtos desenvolvidos utilizando meios digitais de comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados

Apresenta e partilha, com muita dificuldade, os produtos desenvolvidos utilizando meios digitais de comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados

Apresenta e partilha, com dificuldade, os produtos desenvolvidos utilizando meios digitais de comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados

Apresenta e partilha, com facilidade, os produtos desenvolvidos utilizando meios digitais de comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados

Apresenta e partilha, com muita facilidade os produtos desenvolvidos utilizando meios digitais de comunicação e colaboração em ambientes digitais fechados

CRIAR E INOVAR

Não conhece as potencialidades das diferentes aplicações digitais utilizadas

Conhece, com muita dificuldade, as potencialidades das diferentes aplicações

Conhece, com dificuldade, as potencialidades de diferentes aplicações

Conhece, com facilidade, as potencialidades de diferentes aplicações

Conhece, com muita facilidade, as potencialidades de diferentes aplicações

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Domínios

Nível 1

Nível 2

Nível 3

Nível 4

Nível 5


dos alunos digitais utilizadas digitais utilizadas digitais utilizadas digitais utilizadas

Não caracteriza nenhuma das ferramentas digitais abordadas

Caracteriza, com muita dificuldade, as ferramentas digitais abordadas

Caracteriza, com dificuldade, as ferramentas digitais abordadas

Caracteriza, com facilidade, as ferramentas digitais abordadas

Caracteriza, com muita facilidade, as ferramentas digitais abordadas

Não compreende o conceito de algoritmo e não elabora algoritmos simples

Compreende, com muita dificuldade, o conceito de algoritmo e elabora, com muita dificuldade, algoritmos simples

Compreende, com dificuldade, o conceito de algoritmo e elabora, com dificuldade, algoritmos simples

Compreende, com facilidade, o conceito de algoritmo e elabora, com facilidade, algoritmos simples

Compreende, com muita facilidade, o conceito de algoritmo e elabora, com muita facilidade, algoritmos simples

Não analisa algoritmos, antevendo resultados esperados e/ou detetando erros nos mesmos

Analisa, com muita dificuldade, algoritmos, antevendo resultados esperados e/ou detetando erros nos mesmos

Analisa, com dificuldade, algoritmos, antevendo resultados esperados e/ou detetando erros nos mesmos

Analisa, com facilidade algoritmos, antevendo resultados esperados e/ou detetando erros nos mesmos

Analisar algoritmos, antevendo resultados esperados e/ou detetando erros nos mesmos

Não elabora algoritmos no sentido de encontrar soluções para problemas simples (reais ou simulados), utilizando aplicações digitais

Elabora, com muitas dificuldades, algoritmos no sentido de encontrar soluções para problemas simples (reais ou simulados), utilizando aplicações digitais

Elabora, com dificuldades, algoritmos no sentido de encontrar soluções para problemas simples (reais ou simulados), utilizando aplicações digitais

Elabora, com facilidade, algoritmos no sentido de encontrar soluções para problemas simples (reais ou simulados), utilizando aplicações digitais

Elabora, com muita facilidade, algoritmos no sentido de encontrar soluções para problemas simples (reais ou simulados), utilizando aplicações digitais

Não produzir artefactos digitais criativos, para exprimir ideias,

Produz, com muita dificuldade, artefactos digitais criativos, para exprimir ideias,

Produz, com dificuldade, artefactos digitais criativos, para exprimir ideias,

Produz, com facilidade, artefactos digitais criativos, para exprimir ideias,

Produz, com muita facilidade, artefactos digitais criativos, para exprimir ideias,

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Domínios

Nível 1

Nível 2

Nível 3

Nível 4

Nível 5


dos alunos sentimentos e

conhecimentos, em ambientes digitais fechados

sentimentos e conhecimentos, em ambientes digitais fechados




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CRITÉRIOS de AVALIAÇÃO

Critérios de avaliação 5º/6º

Parâmetros de avaliação Instrumentos Peso %

Met

as

de

ap

ren

diz

ag

em d

a d

isci

plin

a

Co

mp

on

ente

escr

ita

Aquisição, compreensão e aplicação

de conhecimentos.

Trabalhos de projeto individuais e/ou grupo Trabalho aula

Apresentação dos projetos (oralidade)

50

80

Co

mp

on

ente

prá

tica

participação em projectos (trabalhos

individuais e/ou de grupo).

Trabalhos práticos/investigação

Grelha de observação direta.

30

Co

mp

on

ente

ora

l

Expressão oral utilizando a

linguagem científica.

Literacia informática

Tra

nsv

ersa

is

Relacionamento interpessoal /ed.

para a cidadania.


5

20

Método/organização de trabalho, de

estudo e assiduidade.

Utilização TIC.


10

Compreensão e comunicação em LP. Grelha de observação direta. 5

3


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Fichas de Avaliação e Níveis

Percentagem (%)

Descrição a Registar

Nível

0 a 19 Fraco 1

20 a 49 Não Satisfaz 2

50 a 54 Satisfaz Pouco 3

55 a 69 Satisfaz 3

70 a 89 Bom 4

90 a 100 Muito Bom 5

Definição de níveis de consecução relativos aos parâmetros de avaliação:

Nível 1:

Revela muitas dificuldades: Na aquisição de conhecimentos; Na compreensão de conhecimentos; Na aplicação de conhecimentos em novas situações.

Não demonstra empenhamento nem interesse na aprendizagem; Perturba as aulas; Não realiza as tarefas propostas na aula e para casa; Pouco pontual/assíduo Não participa nem revela interesse em atividades relacionadas com a disciplina.

Nível 2:

Revela muitas dificuldades: Na aquisição de conhecimentos; Na compreensão de conhecimentos; Na aplicação de conhecimentos em novas situações.

Demonstra pouco empenhamento e interesse na aprendizagem; Distrai-se frequentemente nas aulas; Raramente realiza as tarefas propostas na aula e para casa; Pouco pontual/assíduo Participa pouco e revela pouco interesse em atividades relacionadas com a disciplina.

Nível 3:

Revela algumas dificuldades: Na aquisição de conhecimentos; Na compreensão de conhecimentos; Na aplicação de conhecimentos em novas situações.

Demonstra algum empenhamento e interesse na aprendizagem; Acompanha o diálogo nas aulas; Realiza quase sempre as tarefas propostas na aula e para casa;


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É pontual/assíduo Participa e revela interesse em acividades relacionadas com a disciplina.

Nível 4:

Revela facilidade: Na aquisição de conhecimentos; Na compreensão de conhecimentos; Na aplicação de conhecimentos em novas situações,

Demonstra empenhamento e interesse na aprendizagem; Acompanha e intervém nas aulas; Realiza sempre as tarefas propostas na aula e para casa; É pontual/assíduo Participa e revela interesse em atividades relacionadas com a disciplina.

Nível 5:

Revela muita facilidade: Na aquisição de conhecimentos; Na compreensão de conhecimentos; Na aplicação de conhecimentos em novas situações;

Demonstra empenhamento e interesse na aprendizagem; Acompanha e dinamiza as aulas; Realiza sempre as tarefas propostas na aula e para casa e faz trabalhos de pesquisa com

qualidade; É pontual/assíduo Participa sempre e revela muito interesse em atividades relacionadas com a disciplina.

Nota:

Todos estes parâmetros definidos servem como referência para a atribuição

de níveis.

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