UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPRITO SANTO

CENTRO DE ARTES

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ARTES

Anteprojeto de pesquisa

Encontros e processos em curadoria: pesquisa, arte e pblico

TEORIA E HISTRIA DA ARTE

NEXOS ENTRE ARTE, ESPAO E PENSAMENTO

Vitria

Outubro de 2014

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SUMRIO

1. Introduo ........................................................................................................................02

2. Objetivos ...........................................................................................................................03

3. Justificativa ......................................................................................................................04

4. Referencial terico ...........................................................................................................06

5. Metodologia ......................................................................................................................08

6. Cronograma de execuo ................................................................................................09

7. Referncias bibliogrficas ...............................................................................................10

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1. INTRODUO

O presente projeto pretende se tornar uma investigao terica acerca dos

processos inerentes a pesquisa, concepo e execuo de exposies de arte no Brasil a

partir da segunda metade do sculo XX at a contemporaneidade, buscando

compreender o espao expositivo enquanto dispositivo1 e aes curatoriais como

possibilidades que potencializem a experincia do espectador com o espao e com a

arte.

A partir da diversidade de temas sobre exposies e seu contexto histrico, seus

aspectos interpretativos e motivadores da fruio esttica no espao fsico e simblico

de museus, galerias, centros culturais e intervenes urbanas, se buscar analisar

propostas de exposies de arte em dilogo com a diversidade de pblico e o contexto

sociocultural contemporneo. Para tal, imprescindvel a contextualizao das

transformaes histricas e sociais no ensino da arte e na recepo esttica brasileira,

principalmente, com o advento da arte contempornea e com o desenvolvimento de

prticas institucionais, econmicas e culturais em torno da realizao de exposies de

arte, considerando tambm a diversidade e conceitos de pblico.

A constituio da exposio como dispositivo aponta para sua funo discursiva

e textual, resultando como um modelo tambm educacional, abarcando por si s

processos de didatismo e de aprendizagem. Alm disso, inerente ao processo de

pesquisa curatorial a eleio de discursos por meio de procedimentos de classificao,

seleo, organizao e comunicao de elementos e de propostas artsticas. O local da

exposio na contemporaneidade um espao comunicativo em que os espaos

psicolgicos, estticos, sociais e polticos dialogam constantemente (RICHTER, 2011,

p. 48).

A partir das questes relacionadas, o projeto de pesquisa visa construir um

repertrio de discusses e experincias do campo da arte, considerando como territrios

o espao expositivo e os processos de mediao cultural.

1 Mecanismo destinado obteno de certo fim. In Dicionrio Priberam da Lngua Portuguesa [em

linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/DLPO/dispositivo [consultado em 20-10-2014].

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2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo Geral:

Realizar uma pesquisa em Teoria e Histria da Arte, na Linha de Pesquisa

Nexos entre Arte, Espao e Pensamento, utilizando metodologias de investigao para a

produo de um conjunto de reflexes tericas sobre espao expositivo e prticas

curatoriais na contemporaneidade e sua relao com o pblico.

2.2. Objetivos Especficos:

Pesquisar o conceito de Exposies e sua presena na Histria da Arte, principalmente

no Brasil.

Pesquisar a histria das exposies e importantes curadores no Brasil, a partir de

meados do sculo XX, bem como as transformaes de conceito e prtica curatoriais.

Realizar um conjunto de entrevistas a curadores, artistas, educadores e instituies.

Realizar registro documental das entrevistas.

Desenvolver uma anlise do material coletado a fim de promover a produo de textos

crticos.

Promover uma interlocuo entre as questes elencadas durante a pesquisa e o

contexto da arte contempornea.

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3. JUSTIFICATIVA

Percebe-se nas ltimas dcadas a intensificao de diversas prticas curatoriais,

bem como uma nova gama de aes coletivas e colaborativas no institucionalizadas,

que exigem um olhar atento dadas suas potentes formas de articulao e contribuio

para a fruio e reflexo artstica. O diagnstico de uma exposio como ao de um

discurso esttico, crtico, ideolgico e poltico a partir da produo artstica envolve

uma complexidade de conceitos e torna-se cada vez mais premente a busca por sua

compreenso frente as histrias e culturas existentes. De acordo com Maria Lind (2013),

Diretora do Tensta Konsthall, Estocolmo:

[...] talvez agora seja o momento de [...] pensar sobre com quem ns, artistas

e curadores, queremos nos comunicar, e sobre as consequentes questes a

respeito do funcionamento da arte na cultura contempornea. Estamos diante

de um paradoxo evidente: um excesso de didatismo e, simultaneamente, uma

necessidade renovada de mediao (HOFF, 2013, p. 177).

A convivncia de espaos de arte frente a seus mecanismos de interlocuo com

o pblico tem propiciado experincias para o exerccio do pensamento crtico, da

reflexo sobre processos educativos e cognitivos e para a configurao de sentido em

nossa experincia com o mundo.

Alm disso, o espao expositivo apresenta caractersticas que refletem

diretamente na experincia do pblico com a arte. Para o artista, curador e crtico de arte

Fernando Cochiarale (2007):

A arquitetura de reas expositivas vem sendo adequada aos novos conceitos e

repertrios que alteram e seguem alterando o rumo da produo artstica e

das teorias da arte desde o sculo XVIII. Dos atelis e museus influenciados

pelo Iluminismo, nos quais os quadros recobriam, de alto a baixo, qual uma

coleo de insetos ou de mineralogia, as paredes dessas recm-criadas reas

expositivas; passando pelo cubo branco modernista, cuja neutralidade podia

acolher, sem quaisquer interferncias, a pureza formal das obras de arte; at a

apropriao recente de espaos concebidos e projetados originalmente para

atividades com funes estranhas arte, temos, sempre, o entrelaamentos

entre as questes e as necessidades da produo artstica e as caractersticas

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espaciais da arquitetura nas quais exibida (2007, p. 181 apud CANTON,

2009, p. 16).

Alia-se, enfim, a necessidade de reflexes aprofundadas a respeito do tema, no

que diz respeito aos espaos institucionais da arte, que legitimam e constroem um

discurso frente a histria da arte. Conforme Arthur C. Danto (2005):

Creio que subsistem perplexidades anlogas na anloga teoria da arte

segundo a qual um objeto material (ou um artefato) uma obra de arte

quando o arcabouo institucional do mundo da arte assim o considera. A

teoria institucional da arte no explica, embora permita justificar, por que a

Fonte de Duchamp passou de mera coisa a obra de arte, por que aquele urinol

especfico mereceu to impressionante promoo, enquanto outros urinis

obviamente idnticos a ele continuaram relegados a uma categoria

ontologicamente degradada. A teoria deixa ainda em aberto o problema de

outros objetos indiscernveis, dos quais um uma obra de arte e o outro no

(DANTO, 2005, p. 39).

Pretende-se, dessa forma, diagnosticar os referenciais possveis frente a

circulao e fruio de objetos de arte no Brasil, tomando por base a produo brasileira

moderna e contempornea e sua insero no mercado nacional e internacional, bem

como a atuao institucional de consagrados equipamentos culturais e iniciativas

independentes.

Finalmente, o pensamento sobre prticas culturais de comunicao e exibio

da arte torna-se imprescindvel para uma compreenso sobre o eixo relacional da arte,

sobre o ensino da arte e sobre os contextos de recepo esttica na atualidade.

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4. REFERENCIAL TERICO

No decorrer deste projeto de pesquisa foi possvel citar alguns importantes

referenciais tericos. objetivo do projeto ampliar o campo de discusso e agregar

novos pensamentos para o resultado da pesquisa, a fim de somar perspectivas prticas e

acadmicas durante a investigao aqui pretendida.

A partir de questes sobre a importncia da exposio como processo de

mediao artstica, percebe-se um complexo repertrio de relaes e ferramentas que

implicam a convivncia da arte e de seu espectador. Se a obra se comunica na

experincia espao-temporal, como potencializar relaes que intensifiquem a produo

de sentido no contato com a arte? Conforme o fotgrafo e curador Eder Chiodetto

(2013):

A curadoria (...) no um exerccio de traduo, pois esta comunicao pode

se dar sem a mediao do curador, pelo menos em certos nveis de vnculo e

entendimento. No entanto, cabe ao curador auxiliar para que se realize da

forma mais enriquecedora possvel para ambos, seja pelo didatismo, pelas

conexes histricas, estticas, pelo questionamento gerado a partir da

montagem da mostra ou, principalmente, pelos desdobramentos que sugere a

partir das premissas inerentes obra de arte (CHIODETTO, 2013, p. 14).

Na experincia do contato com a arte, o espao e o lugar tornam a

repercutir, como se observa na fala de Martin Grossmann (2011):

Mas o que de maior significncia aqui a semelhana conceitual do Museu

e do Livro como interiores. O livro favorece um ponto de vista "porttil"

enquanto o Museu, como espao fsico protegido, ortogonal, estabelece uma

coleo de pontos de vista particulares, orquestrados por um estratagema

"curatorial" que as rene de uma maneira "coerente", visando a produo de

sentido. Essa prtica essencialmente guiada por uma conscincia "histrico-

cientfica", baseada substancialmente em convenes dedutivas/lineares

(GROSSMANN, 2011, p. 198).

Mais a fundo, o filsofo Jacques Rancire nos prope "refletir sobre o que so as

imagens da arte e as transformaes contemporneas do lugar que elas ocupam

(RANCIRE, 2012, p. 09)". Ou Michel Haar, para o qual a obra de arte , antes de mais

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nada, um objeto, um corpo (HAAR, 2007, p. 03). auto-referncia, mostrando a si

mesma como corpo e espao-tempo. Ao mesmo passo que tambm um mundo, um

conjunto de possibilidades de existncia e de tonalidades afetivas.

H de se considerar tambm as reflexes acerca da experincia. Quais tipos de

experincia estamos sujeitos em um espao expositivo? Que redoma seria tal espao, a

fim proporcionar relaes transformadoras e, ao mesmo tempo, cerceadoras? De acordo

com John Dewey, em "Arte como Experincia"(2010):

A experincia ocorre continuamente, porque a integrao do ser vivo com as

condies ambientais est envolvida no prprio processo de viver. Nas

situaes de resistncia e conflito, os aspectos e elementos do eu e do mundo

implicados nessa interao modificam a experincia com emoes e ideias,

de modo que emerge a inteno consciente. Muitas vezes, porm, a

experincia vivida incipiente. As coisas so experimentadas, mas no de

modo a se comporem em uma experincia singular. H distrao e disperso;

o que observamos e o que pensamos, o que desejamos e o que obtemos,

discordam entre si (DEWEY, 2010, p. 109).

Por fim, a partir das muitas questes aqui supracitadas, pretende-se nesse projeto

estabelecer novas conversas entre autores e referncias a fim de instrumentalizar

importantes contedos e contextos, considerando a diversidade de plataformas de

comunicao visual para a experincia e circulao da produo artstica, partindo de

um conceito de exposio enquanto acontecimento e relaes com o espectador e com a

sociedade.

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5. METODOLOGIA

A metodologia de pesquisa a ser utilizada ser construda por meio de pesquisa

bibliogrfica, entrevistas e visita a instituies.

5.1. Plano de Trabalho:

1 Etapa: Levantamento bibliogrfico da pesquisa.

2 Etapa: Pesquisa de conceitos:

Conceito de Exposio;

Histria das exposies e de prticas curatoriais a partir de meados do sculo

XX at a contemporaneidade no Brasil.

3 Etapa: Pr-produo para realizao de entrevistas.

Seleo de espaos, instituies e profissionais da arte;

4 Etapa: Execuo das entrevistas.

Registro documental das entrevistas.

5 Etapa: Produo de textos analticos a partir do material coletado.

6 Etapa: Redao da dissertao.

7 Etapa: Apresentao de resultados e defesa da dissertao.

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6. CRONOGRAMA DE EXECUO

ms

atividade

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Levantamento

Bibliogrfico

X

X

X

X

Pesquisa de

conceitos

X

X

X

X

Pr-produo

para realizao

de entrevistas

X

Execuo das

entrevistas

X

X

X

X

X

X

Produo de

textos analticos

a partir do

material

coletado

X

X

X

X

X

X

Redao

dissertao

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Defesa

Apresentao

X

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7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

CHIODETTO, Eder. Curadoria em fotografia [livro eletrnico] : da pesquisa

exposio / Eder Chiodetto. -- So Paulo : Prata Design, 2013.

COCCHIARALE, Fernando. "O espao da arte contempornea". In: CANTON,

Katia. Temas da Arte Contempornea. So Paulo: Martins Fontes, 2009.

DANTO, Arthur C. A transfigurao do lugar-comum: uma filosofia da arte. So

Paulo: Cosac & Naify, 2005, p. 39.

DEWEY, John. Arte como Experincia; traduo Vera Ribeiro. So Paulo : Martins

Martins Fontes, 2010, p. 109.

GROSSMANN, Martin, Org. Mariotti, Gilberto, Org. Museum art today. Museu arte

hoje. So Paulo : Hedra, 2011, p. 198.

HAAR, Michel. A obra de arte: ensaio sobre a ontologia das obras; traduo de Maria

Helena Khner. - 2 ed. - Rio de Janeiro: DIFEL, 2007.

HOFF, Mnica (Org.) e Sofa Hernndez Chong Cuy. A nuvem : uma antologia para

professores, mediadores e aficionados da 9 Bienal do Mercosul | Porto Alegre 1.

ed. Porto Alegre : Fundao Bienal de Artes Visuais do Mercosul, 2013, p. 177.

RANCIRE, Jacques. O destino das imagens / Jacques Rancire ; traduo Mnica

Costa Netto ; organizao Tadeu Capistrano. - Rio de Janeiro : Contraponto, 2012, p.

09.

RICHTER, Dorothee. EXHIBITIONS AS CULTURAL PRACTICES OF

SHOWING PEDAGOGICS, Issue # 09/11 Freely distributed, non - commercial,

digital publication of ONCURATING.org. CURATING CRITIQUE: 048 Issue # 09/11

: Curating Critique, 2011, p 48.