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APAE - Relatório de Observação Primeiro Semestre de 2011

Tainara Alessi

A aluna possui pouca mobilidade em seus gestos, ela permanece em

seu carrinho todo o período da aula, parte deste período, algumas vezes

dorme. Movimenta a cabeça e, às vezes agita-se em convulsões e chora,

deslocando-se de sua posição e, ao se tentar colocá-la na posição mais

confortável, parece mostrar-se irritada ao tocá-la. Ao apresentar a ela

objetos de formas variadas e coloridas, supõe-se que não os vê, quando,

ao se contar uma história através de fantoches ou livros, não se percebe

reação de sua parte. Observou-se que, quando se coloca músicas suaves

em aparelho de CD, dá-se a impressão de que ela às escuta, mantendo-se

imóvel durante o período em que a música está sendo tocada.

Não controla os esfíncteres e é totalmente dependente nas

atividades básicas e instrumentais da vida diária.

Graziele Soares de Lima

A aluna apresenta um comportamento alegre e receptivo, pois sorri

ao se dirigir a ela. Através da expressão facial e alguns sons emitidos

percebe-se demonstrações de desconforto, choro e contentamento.

Demonstra gostar de músicas cantadas na hora da entrada, onde os

alunos se cumprimentam cantando. Nota-se essa aceitação ao vê-la sorrir

neste momento. Supõe-se gostar de ouvir histórias, pois as acompanha

com o olhar o livro com figuras coloridas. Tem-se a impressão de que

compreende qual colega está falando, mostra-se atenta às brincadeiras na

hora da recreação. Quando é trabalhado nome, leitura de numerais no

quadro ou no alfabeto móvel percebe-se que reconhece seu nome

através de apontamentos feitos pela professora.

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Jenifer Aparecida de Paula

A aluna é alegre e muitas vezes sorridente. Demonstra gostar do

movimento das crianças. Mostra-se irritada ao permanecer por muito

tempo em sua cadeira de rodas em sala de aula. Ao ser colocada no chão

faz explorações do espaço da sala de aula. Esta exploração se dá, ora

engatinhando, ora se arrastando e procurando levantar-se apoiando-se

nas cadeiras dos seus colegas. Ao se tentar captar sua atenção, tem-se a

impressão de que não compreende histórias contadas, fixa o olhar por

alguns instantes nas figuras do livro e perde o interesse. Gosta de ver

fantoches, agarra-os e se puder, coloca-os na boca, porém logo se

desinteressa também. Aparentemente gosta de ouvir músicas cantadas

pela professora e colegas, pois tranquiliza-se e permanece quieta em sua

cadeira. No manuseio de objetos para a exploração de formas, tamanhose texturas, a aluna segura os objetos e os coloca primeiramente na boca.

Objetos grandes ela os abraça e permanece algum tempo com ele, mas

objetos de menor tamanho que cabem em uma só mão, porém não

demonstra o mesmo interesse, logo larga e não tenta recuperá-lo. 

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