Apostila Da 2 Serie

7/22/2019 Apostila Da 2 Serie

http://slidepdf.com/reader/full/apostila-da-2-serie 1/30

1

ETAPAS DE EVANGELIZAÇÃO ESCOLAR Do Guia Curricular do Ensino Religioso da Arquidiocese

Segunda Etapa – DEUS É VIDAÍndice

1- Coisas que não têm vida1ª Apostila 2- Coisas que têm vida3- As plantas – vida vegetativa4- Os animais – vida sensitiva

5- Vida de gente2ª Apostila 6- Gente inventa e cria

7- Gente inventa e cria a música, a pintura etc.8- Gente é imagem e semelhança de Deus9- Jesus Cristo veio nos trazer a vida divina

3ª Apostila 10- Jesus Cristo é o caminho, a verdade e a vida11- Jesus é a vida12- Jesus nos da o Pão Vivo13- A vida depois da morte: a Ressurreição

4ª Apostila 14- A menina que Jesus ressuscitou 15- Jesus também morreu, mas ressuscitou 16- Creio na ressurreição da carne

17- Nossa casa 5ª Apostila 18- O Natal vem chegando

19- As festas do fim do ano 20- A preparação para a chegada de Jesus21- Deus escolheu tornar-se homem. Natal é saber escolher 22- O Natal é uma parte do plano de Deus

6ª Apostila 23- Como foi o primeiro Natal? 24- A festa do Natal cristão na escola

Revisto no essencial peloProf. Pe. Edísio Silva.

Material necessário:Bíblia de Jerusalém ou outraGuia Curricular do Ensino Religioso da ArquidioceseUm caderno de desenho em branco para atividadesDiretoria Arquidiocesana do Ensino ReligiosoAv. Higienópolis, 890 – Fone: 3826-0133

Expediente: 2as. e 6as. feiras, das 14 às 17 horasOnde se pode encontrar os 24 planos de aulas da 2ª etapa.



2

PASSOS DA 2ª ETAPAProfª. Maria José Dias Brosch

Confeccionar cartazes retangulares O QUE PODEMOS FAZER COM ASe escrever estes dizeres no sentido da COISAS?maior largura. Bola – Blusa – Caderno

Fazer – Desmanchar – Usar – Comprar – Vender – Trocar – Destruir – Pôr no lixo.

1º Passo: Partir um objeto SEM VIDA para oSER VIVO.

O QUE PODEMOS FAZER COMAS PLANTAS? COMO VIVE A PLANTA?Milho – Feijão – LaranjaSemeamos – Plantamos – Cuidamos – Nasce – Brota – Respira -Usamos – Vendemos – Destruímos. Alimenta-se – Cresce -

Reproduz – Morre.O QUE NÃO PODEMOS?Fazer – Fabricar- Montar. 2º Passo: Vida vegetativa.

2º Passo: Vida vegetativa.

(face) (verso)

O QUE FAZEMOS COM OS BICHOS? Movimentos: correm – voam -saltam – nadam.

Cachorro – Gato – Galinha. Voz: Latem – miam – piam – grasnam -Cacarejam.

Criamos – cuidamos – damos – Sentem: Medo - cólera – dor – prazer. brincamos – vendemos – compramos – Instintos: Conservação – reprodução – comemos – usamos. gregário

3º Passo: Da vida vegetativa à vida sensitiva. 3º3º passo: Os animais têm vida vegetativacomo as plantas, mas têm mais:

(verso)(face)



3

(continuação – Passos da 2ª série)

O QUE FAZEMOS COM A GENTE? 4º Passo: VIDA DA GENTE.Crianças – jovens – velhos – -Raciocínio -Responsabilidadedoentes – excepcionais. -Liberdade -CriatividadeCompramos? Vendemos? Usamos? -Ciências -TécnicasDestruímos? Jogamos no lixo? -Artes NÓS TEMOS VIDA:.Vegetativa – como as plantas “CRESCEI E MULTIPLICAI-VOS. Sensitiva – como os animais DOMINAI A TERRA” Gn 1,28.

TEMOS MUITO MAIS (verso)

4º Passo: Vida da gente. “QUEM CRER EM MIM AINDA QUEESTEJA MORTO VIVERÁ”.

(face)Atitude:

VIDA DIVINA É DOM DE DEUS acolhimento – abertura -Confiança – despojamento.

A fé é dom de Deus.Deus se dá: O SALTO DA FÉ É UM SALTO NO ESCURO!- dá seu filho Jesus Cristo 5º Passo: VIDA DIVINA- dá o Pão Vivo- dá Água Viva (verso)- dá a Palavra Viva- seu próprio Espírito

5º Passo: Vida divina(face)

O PULO DA FÉ A VIDA ETERNA

- as plantas morrem - ninguém merece- os animais morrem - ninguém compra- os homens morrem - ninguém vendeA VIDA DIVINA É ETERNA É DOM GRATUITODeus nos dá a vida eterna. Para quem tem as mãos vazias.Sua própria vida“EU SOU O CAMINHO, 6º Passo: O PULO DA FÉA VERDADE, A VIDA” J.C 6º Passo: O PULO DA FÉ.

(face) (verso)



4

(continuação – passos da 2ª série)

A VIDA VENCE A MORTE PÁSCOA É A PASSAGEM DA MORTEPARA A VIDA.

JESUS CRISTO MORREU.JESUS CRISTO ESTÁ VIVO. Atitude: A nossa Ressurreição começa hoje

Quando:“Se não cremos que Jesus PASSAMOS:Ressuscitou, vã é a nossa fé” - da tristeza para a alegria

- do erro para a verdade7º Passo: A PÁSCOA É O CENTRO - da opressão para a justiçaDA NOSSA FÉ. - do ódio para o amor

7º Passo: PÁSCOA É A RESSURREIÇÃO(face) (verso)

DEUS É FONTE DE VIDA

Cria todos os seres.A vida de Deus é:Alegria – Justiça – Paz – Amor – Verdade – Comunicação

NÓS A VIVEMOS PELA:FÉ – ESPERANÇA – AMOR 8º Passo: DEUS FONTE DA VIDA



5

S E G U N DA E T A P A

Deus é Vida – Planos de aulasObjetivo Geral: Perceber junto com a criança que Deus é fonte de vida, que suscita a vida a cadamomento em níveis diversos numa variedade riquíssima.Objetivo específico: como relacionar-se com os seres vivos, com as pessoas. Não podemos tratar as

pessoas como se fossem coisas, plantas ou animais.

1ª. Aula – COISAS QUE NÃO TÊM VIDA1.Material: recortes, figurinhas de objetos, coisas: carro, terra, relógio, roupa, boneca, cadeira, pedra, anel, sapato, bola, armário.Colagem numa folha de cartolina ou numa folha de caderno.2.Motivação: apreciar estes objetos, sua utilidade , etc.3.Tema: nós inventamos e fabricamos coisas para usarmos e quando velhas e imprestáveis podemos jogar no lixo.4.Diálogo: o que podemos com as coisas:

Fabricar, desmontar, vender, trocar, quebrar, jogar fora, montar, reformar, dar e usar.- há pessoas que aproveitam até as coisas que jogamos no lixo: “catadores”de papéis, trapos, vidros,latas, ossos, que eles vendem para ganhar o quem comer.- qual é a coisa de que gosto mais?Boneca? Carro? Roupa nova? Livro? Bola? Brinquedo?- como é que eu trato a coisa de que eu mais gosto?5. Oração: vamos agradecer a Deus pelas coisas boas que nos deu. Vamos pedir a Deus peloscatadores de lixo, crianças, velhos, homens e mulheres, para que possam melhorar de vida.6. Atividade: desenhar as coisas de que eu mais gosto ou que eu mais desejo ter.- Colagem e recortes de figuras de revistas, escrevendo o que eu posso fazer com elas.7. Atividade cristã de vida: - ter meus objetos e coisas em ordem

- consertar o que estiver quebrado- dar as coisas que eu não uso mais.

Dar: brinquedos velhos, livros, roupas que não me servem mais para as crianças pobres, filhos dafaxineira, para os meninos que compram jornais velhos etc.

2ª. Aula – COISAS QUE TÊM VIDA1.Material: uma árvore, uma planta, um cachorro, um pinto, uma flor, uma fruta, uma pessoa e umgrão de milho.2.Motivação: apreciar cada um dos seres representados no recorte: beleza, sua utilidade e paraque serve.

3.Tema: - nós não podemos fabricar um ser vivo.- Os seres vivos nascem, vivem e morrem.- Respeitar as vidas dos animais e das plantas.4. Diálogo: compare uma pedrinha e um grão de feijão: semelhanças e diferenças.- Seres vivos começam nascendo: o dia dos meus anos. Um ovo leva 21 para chocar e sair um pintinho, um grão de feijão leva 3 meses para brotar, produzir e morrer. A tartaruga vive 300 anos,e o cachorro 12 anos. O homem, mais ou menos 80 anos.



6

- O que eu posso fazer com um ser vivo? Criar, plantar, semear, tratar, vender, dar, trocar, usar ecomer etc...o que eu não posso fazer com o ser vivo: fabricar, montar, desmontar, reformar,consertar, fazê-lo viver de novo, depois de morto.

Fabricar, montar, desmontar, reformar, consertar, fazê-lo viver de novo, depois de morto.- Tomar uma margarida e despetalar: acabou a flor. Não posso refazê-la. Pegar um bolo e comê-lo, posso fazer outro.- A ação humana em relação aos seres vivos é limitada.5. Oração: Louvar a Deus que dá vida às árvores, às flores, aos bichos. Agradecer a Deus porque nosdeu plantas e bichos que nos são úteis.6. Atividade: - qual é a minha flor preferida?

- qual é a fruta de que eu mais gosto?- qual o bicho que mais aprecio?

Desenhar e recortar e colar numa folha em branco 4 seres vivos. Escrever o nome embaixo. Ou paraque serve etc.7. Atitude de vida: - respeitar os jardins e os animais;

- encher uma lata de terra e plantar uma folhagem. Regá-la todos os dias.

3ª. AULA – AS PLANTAS – VIDA VEGETATIVA

1.Material: recortar e colar: uma floresta – uma árvore – uma flor – uma fruta – uma semente – uma raiz.2.Motivação: apreciação e utilidade de cada parte de vegetal e de um conjunto. ex: um bosque,uma plantação, uma floresta.3.Tema: as plantas e sua enorme variedade e riqueza, constituem a vida vegetativa que é criada por Deus a cada momento.

4.Diálogo: - enumerar dez espécies de flores, frutas.- Quais são as frutas que nesta época do ano encontramos na feira? E que flores?- Cada estação do ano apresenta uma variedade de flores e frutas. Por ex: em maio e

junho é o tempo das laranjas, tangerinas etc. Uma laranjeira tem o tempo de florir ( Dezembro)e de frutificar ( Junho), depois ela entre em repouso. Atividade e repouso são necessários aosseres vivos. Até a própria terra precisa descansar.- Os vegetais precisam de certas condições para viver:terra – água – luz – calor.- As plantas nascem, respiram, alimentam-se, crescem, florescem, frutificam, reproduzem-se emorrem.É a vida vegetativa. Os animais e o homem também têm vida vegetativa.

- O pinheiro leva 25 anos para dar o pinhão.- A laranjeira leva 5 anos para dar a laranja.- O feijão e o milho dão em 3 meses e depois morrem.

A planta transforma a terra de que se alimenta em seu próprio ser.Assim o mineral é promovido a vegetal que lhe é superior.

- O que eu posso fazer com as plantas?Semear – plantar – regar – cuidar – dar – comprar ou vender – trocar – comer –

cozinhar – pôr em outro lugar.



7

5.Oração: louvar e agradecer a Deus por nos ter dado aquelas frutas, aquelas flores de que maisgostamos.6.Atividade: cortar, colar ou desenhar frutas, flores, árvores ou partes do vegetal, arrumar umvaso com uma folhagem ou fazer um canteiro no jardim.

4ª aula – A vida sensitiva – Os animais

1.Material: recortar e colar figuras de cachorro, gato, pássaro, borboleta, tigre, leão, bois, rebanhos,colmeias, carneiros, vacas.2.Motivação: apreciar cada um destes animais – sua perfeição, beleza, variedade etc.3Tema: um animal tem mais vida que a planta. Por que?A vida sensitiva inclui todas as possibilidades da planta e mais ainda.4.Diálogo: mostrar como os animais se movem, como emitem sons:Cachorro late, gato mia, abelha zumbe.- Podemos agradá-los e eles ficam contentes e demonstram satisfação. Podemos irritá-los,

amedrontá-los, eles reagem.

- Os bichos têm medo como nós, raiva, como nós, prazer, como nós.- Eles nascem, respiram, crescem, reproduzem-se e morrem como as plantas. Mas podem mais que as

plantas: correm, nadam, voam etc.- Os animais herbíveros alimentam-se de plantas e as plantas alimentam-se da terra.Terra, planta, boi: assim o boi se alimenta da planta e do vegetal.5. Oração: Louvar e agradecer a Deus pelo canto dos pássaros, pelas cores das borboletas e pelautilidade do boi, pela meiguice do gato e pela fidelidade do cachorro.6. Atividade: Desenhar ou recortar e colar figuras: um gato, um cão, um pássaro, uma borboleta eum peixe.7. Atitude cristã de vida: tratar bem os animais, não irritá-los, criar um bichinho: periquito,gatinho, etc.

CANTOS PARA O ENSINO RELIGIOSO

1. Em couro a Deus louvemos – Eterno é seu amor! Pois Deus é admirável – Eterno é o seu amor!

Coro: POR NÓS FEZ MARAVILHAS – LOUVEMOS AO SENHOR!2. Criou o céu e a terra – Eterno é o seu amor!

Criou o sol e a lua – Eterno é o seu amor!Coro

3. Fez águas, nuvens, chuvas...Fez pedras, terras, montes....4. Distribuiu a vida...Na planta, peixe e ave...

5.

E fez a sua imagem...o homem livre é forte...6. Na história que fazemos...Deus vai a nossa frente...7. E quando nós pecamos...Perdoa e fortalece...

1. Irmão sol com irmã luz – trazendo o dia pela mãoIrmão céu de intenso azul – A invadir o coração, aleluia.Coro: IRMÃOS, MINHAS IRMÃS – VAMOS CANTAR NESTA MANHÃ

POIS RENASCEU MAIS UMA VEZ – ACRIAÇÃO DAS MÃOS DE DEUS.



8

IRMÃOS, MINHAS IRMÃS – VAMOS CANTAR: ALELUIA, ALELUIA,ALELUIA:2. Minha irmã terra que o pé – dá segurança de chegar.

Minha irmã planta que está – Suavemente a respirar.Aleluia.

3. Irmã flor que mal se abriu – fala do amor quem não tem fim.Água irmã quem nos refaz – e sai do chão cantando assim: Aleluia.

PLANOS DE AULAS DA SEGUNDA ETAPA

5ª. AULA – VIDA DE GENTE

1. Objetivo: Despertar no aluno a consciência de que é gente. Gente é superior aos animais, porque, além da vida física, tem criatividade, inteligência , liberdade etc.

2. Motivação: Cena Esportiva - Os esportes e os passeios junto à natureza fazem bem à vida da gente.

Construção – A inteligência humana criou milhares de tipos de construções diferentes.Cena Escolar – Posso estudar e também posso ter preguiça. A minha vida é construída atravésdas minhas escolhas.3. Diálogo: Qual o esporte, jogo que eu você prefere? Por que?- Os esportes e a cultura física são bons, mais atendem apenas a um aspecto do ser humano, no queele tem de comum com os animais.- Mas olhe essa construção, esta casa, esta arquitetura. Os animais fazem suas tocas do mesmo jeito,os ninhos dos passarinhos também são sempre iguais. São iguais as colméias de todas as abelhas e aorganização de todos os formigueiros. Por que?- Porque só o homem é livre e inteligente, capaz de inventar, melhorar, progredir, evoluir nasconstruções que faz para morar.

- Eu sou gente, eu tenho mais inteligência que qualquer animal e tenho liberdade. Posso escolher. Oque? Por exemplo: neste momento, meu pensamento é livre. Posso prestar atenção nesta aula, posso pensar na merenda, pensar em brincar etc. Meu pensamento é livre. Também posso ficar quieto, posso conversar com o meu vizinho. Que coisas posso escolher, nas brincadeiras, nas conversas,na cantina, no caminho para a escola, em casa?Eu preciso aprender a ser livre, para fazer boas escolhas para minha vida.4. Oração e Canto: Vamos agradecer a Deus que nos fez inteligentes e livres. Nós somos gente

e não animais.“Senhor, obrigado pelo dom da inteligência e da liberdade”. “Deus, ajudai-me a escolher sempre as coisas boas para mim e para os outros”. Canto: “Alô, bom dia! E “A paz esteja conosco” – do folheto de cantos.

5. Memorização: Fazer as crianças repetirem várias vezes, em coro e sozinhas as seguintesfrases:

Sl 4 – “SENHOR / LEVANTA SOBRE NÓS / ALUZ DO TEU ROSTO!” Sl 8 – “Ó SENHOR / QUE É HOMEM / PARA QUE DELE TE LEMBRES? /

FIZESTE-O UM POUCO MENOR DO QUE DEUS / E DE GLÓRIA / E DE HONRA O COROASTE!

Sl 10 – “TENS OUVIDO, SENHOR / O DESEJO DOS HUMILDES / TU FARÁS JUSTIÇA AO ÓRFÃO / E AO DESAMPARADO.



9

6. Atividade: recortar, colar, montar figuras de coisas que você pode fazer agora, ou que vocêgostaria de poder fazer.

7. Atitude cristã de vida: Ao ir e voltar da escola, escolha seus colegas, seus amigos. Escolha olugar certo para atravessar a rua. Olhe bem dos dois lados da rua antes de atravessar. Anda com o passode esportista, não corra, porque a rua não é pista de corrida.

6ª. AULA – GENTE INVENTA E CRIA

1. Objetivo: Dar a conhecer que Deus ordenou a todos os seres vivos:“Crescei e multiplicai-vos”, mas que ao homem ele acrescentou: “Dominai sobre os

peixes do mar, as aves do espaço e sobre os animais que se movem sobre a terra.” - Enumerar algumas das invenções humanas que são conseqüências disto: foguetes,

aviões, viagem à lua, submarinos, automóvel, etc.- Mas há uma série de coisas que o homem não pode fazer:

Terra, Água, Sangue, Plantas, Animais etc.2. Motivação:FOGUETES OU AVIÕES: Deus mandou o homem dominar sobre o espaço, a atmosfera, ohomem envia foguetes e constrói aviões.LABORATÓRIO CIENTÍFICO: Deus ordenou! “Crescei!” não só em altura, mas em saber,em pesquisas.UMA FOLHA SECA: Mas toda a ciência do mundo não faz coisas tão simples como folhas,frutos e animais.3. Diálogo: Olhe este avião no espaço, Deus quer os aviões e os foguetes? Eles são úteis?

Servem para quê? E os que levam bombas?- Deus fez o homem inteligente, com o poder de criatividade, o homem inventa, cria

coisas novas que podem ajudar a ciência, a técnica de obter fogo (você conhece alguma?), a roda (doscarros, carroças), canalização, represa, usina, tratamento de água etc.

- As ciências e as técnicas avançam cada vez mais. Mas há muitas coisas que os homensaté agora não foram capazes de fazer.O quê?

Terra – Água – Sangue – Folhas Vivas – Animais Vivos.4. Oração e Canto: “Teu nome” – do folheto de cantos.

“SENHOR, TU FIZESTE GENTE / EU SOU HUMANO / TU ME DESTE O PODER DE CRIAR / POSSO INVENTAR /

FAZE QUE I NVENTE COISAS PARA AJUDAR OS OUTROS”. 5. Memorização:

“ AMADOS, AGORA SOMOS FILHOS DE DEUS / E AINDA NÃO SE MANIFESTOU / O QUE HAVEMOS DE SER / SABEMOS QUE SEREMOS SEMELHANTES A ELE/

PORQUE HAVEMOS DE VÊ- LO COMO ELE É.” (1Jo 3, 2)“OUVI, CÉUS E TU, Ó TERRA, ESCUTA / É O SENHOR QUE FALA / “EU CRIEI FILHOS E OS ENALTECI / ELES PORÉM SE REVOLTARAM CONTRA MIM.” (Isaías 1,2).



10

6. Atividades: Invente, crie, em seu caderno de atividade, um desenho, recortes ou montagens.Conte o que significa e porque você escolheu fazer isso?

7. Atitude cristã de vida: A tv é uma das invenções da criatividade concedida por Deus aoshomens. Critique um programa infantil quanto: à realidade – à agressividade – à violência – àamizade.

7ª. AULA – GENTE INVENTA E CRIA A MÚSICA, A PINTURA ETC.

1. Objetivo: Levar o aluno a descobrir que o homem é superior a todos os outros seres vivos porqueestuda, experimenta, inventa e cria.

- Enumerar as aptidões do aluno: procura, escolhe, rejeita, inventa, cria, usa a liberdade.- Sabe quando faz bem e quando faz o mal.- Pode corrigir-se, mudar, pedir perdão e perdoar.

2. Motivação e Diálogo?VIOLÃO JOVEM TOCANDO:

- Vocês conhecem quem toca violão? Canta?- É difícil tocar violão?- A música é uma arte, um dom de Deus à inteligência humana.PINTOR E TINTAS:- Vocês sabem que há promoções em que as crianças pintam na praça? Usam tintas, guache, giz, pincéis. Os pintores são artistas. Seus quadros valem muito. É um talento, um dom de Deus para algumas pessoas.UMA ESTÁTUA CONHECIDA: - Vocês sabem quem faz as estátuas? Vocês já viram algumas? Quais? Onde? O artista que faz estátuas é oescultor. Há estátuas muito perfeitas. Mas não têm vida. Só Deus cria seres vivos, inteligentes e capazes dese reproduzir e ter filhos.O talento do escultor é o dom de Deus. A capacidade do homem e da mulher de terem filhos também é domde Deus.3. Canto e Oração: “Belo pra mim” – Guia, p. 100.

“SENHOR DEUS / TU FIZESTES TANTAS COISAS LINDAS NA NATUREZA / TU DESTE AO HOMEM O PODER DE FAZER MÚSICA / CANTAR / PINTAR / ESCREVER POESIAS / FAZER ESCULTURAS / SENHOR DEUS / TU FIZESTE O HOMEM GRANDE / NOBRE E DIGNO.

4. Memorização: Sl, 8, 4 e 5.“Ó SENHOR / SENHOR NOSSO /

QUE É O HOMEM / PARA QUE DELE SE LEMBRES? / E O FILHO DO HOMEM / PARA QUE O VISITES? / FIZESTE-O UM POUCO MENOR DO QUE DEUS / E DE GLÓRIA E DE HONRA / O COROASTE.”

5. Atividade: Qual é a arte que você mais aprecia?Pintura: desenhe e pinte. Poesia: escreve uma poesia no caderno. Escultura: modele com

argila. Música: peça à professora para lhe ensinar a cantar.6. Atitude cristã de vida: Recorte belas ilustrações de revistas e faça um pôster. Decore o seu quarto ouseu canto com quadrinhos.



11

Conte em casa o que você aprendeu nestas aulas e ensine os amiguinhos da rua e os seus irmãozinhos.

8ª Aula – GENTE É IMAGEM E SEMELHANÇA DE DEUS

1. Objetivo: Dar a conhecer que o Senhor criou todas as coisas para o homem. E criou o homem à suaimagem e semelhança . Não física, porque Deus não tem cor. Deus é Espírito. Mas a imagem e semelhança

de sua inteligência, criatividade, consciência de si mesmo, responsabilidade e liberdade.2. Motivação e diálogo: Pessoa de cor: Os homens de todas as raças foram criados por Deus à sua imagem e semelhança. Quer dizer parecidos com Deus, filhos de Deus. Todos os homens de todas as raças são iguais, têm os mesmosdireitos e deveres e são igualmente dignos.

Pessoa de idade: Todos os homens são iguais em dignidade. Jovens e velhos. Todos somos irmãos e Deusé nosso Pai.Brancos e negros, velhos e jovens, homens e mulheres.

Mulher Pobre: Deus criou o homem e a mulher para se completarem, se amarem e se ajudarem. A mulher tem os mesmos direitos que o homem. A mulher tem a mesma inteligência, a mesma criatividade, a mesmaliberdade que o homem. O homem tem mais força física. Mas o leão, o touro, o elefante, têm mais forçafísica que o homem.

Criança índia: A criança também é gente desde quando começa a formar-se. Ela tem o direito à vida, comonós.Os Índios são maltratados e roubados. O índio tem o mesmo direito que os civilizados.3. Oração e Canto: “A vida é sempre feliz” – Guia, p. 78.

“Criança feliz” – Guia, p. 80“OBRIGADO DEUS / PORQUE O SENHOR ME CRIOU À TUA IMAGEM E

SEMELHANÇA / PARECIDO CONTIGO / NA INTELIGÊNCIA / NA LIBERDADE / NACONSCIÊNCIA / NA CRIATIVIDADE.” 4. Memorização: Eclesiástico 17, 1 e seguintes:

1. DEUS CRIOU O HOMEM DA TERRA FORMOU-SE À SUA PRÓPRIA IMAGEM.2. REVESTIU-SE DE FORÇA SEGUNDO A SUA NATUREZA.3. E DEU-LHE DOMÍNIO SOBRE TUDO O QUE HÁ NA TERRA.4. DEU-LHE UMA COMPANHEIRA SEMELHANTE A ELE, DA SUA PRÓPRIA SUBSTÃNCIA,

COM INTELIGÊNCIA, OLHOS, LÍNGUA E OUVIDOS, E JUÍZO PARA PENSAR, E ENCHEU-OS DE SABER E INTELIGÊNCIA:

5. CRIOU-SE NELES A CIÊNCIA DO ESPÍRITO

ENCHEU-LHES CORAÇÃO DE SABEDORIA E MOSTROU-LHES O BEM E O MAL.

6. PÔS O SEU OLHAR SOBRE OS SEUS CORAÇÔES A FIM DE LHES MOSTRAR A GRANDEZA DAS SUAS OBRAS.

7. PARA QUE LOUVASSEM A SANTIDADE DO SEU NOME E O GLORIFICASSEM PELAS SUAS MARAVILHAS, PUBLICANDO A GRANDEZA DAS SUAS OBRAS.



12

5. Atividades: Recorte e cole em seu caderno, quatro figuras de gente de raça e idade diferentes.Escreva: “Deus criou o homem à sua imagem e semelhança. Criou-se homem e mulher.”

6. Atitude cristã de vida: Todos os seres humanos são iguais em dignidade. Tratar bem todas, as pessoas, respeitando-as, sobretudo os mais fracos, os que são mais velhos, as crianças, os doentes, osexcepcionais. Respeitar muito a sua mamãe e a mamãe dos outros igualmente. Respeitar todas as mães.

9ª aula – JESUS CRISTO VEIO NOS TRAZER A VIDA DIVINA

1. Objetivo: Conscientizar o aluno de que existe uma vida superior à vida humana, que é a vidade Deus.- Que esta vida divina nos é dada por Jesus Cristo.- Que Jesus Cristo é o Caminho, a Verdade, a Vida.

2. Motivação: Estrada: - Jesus Cristo é o Caminho.

Um jovem: - Jesus Cristo é a Verdade.Uma criança: - Jesus Cristo é a Vida3. Diálogo: O que é uma estrada, um caminho? É o lugar por onde podemos andar, indica que

devemos andar (não ficar parados, nem sentados, nem dormindo. Quem dorme na estrada, morre).- O caminho nos conduz ao lugar que queremos chegar.- Por onde vai o caminho? Há caminhos certos, errados, caminhos sem saída.

JESUS CRISTO É O CAMINHO CERTOVAMOS CAMINHAR COM JESUS CRISTO.

História: Lúcia foi ao circo com seus pais. Havia muita gente: pipoqueiros, sorveteiros, o palhaço, oelefante, o leão. De repente, Lúcia se viu sozinha. Onde estavam seus pais? Lucinha começou a chorar.Uma senhora muito bondosa, perguntou-lhe:

- Filhinha, por que você está chorando?- Eu não sei onde estão meus pais.Então a senhora lhe perguntou: Onde você mora?Lucinha sabia dizer o nome da rua e a vila onde morava. (E você sabe?)Então a senhora lhe disse: - venha comigo. Se não encontrarmos seus pais, eu levarei à sua

casa. Eu sei o caminho.Dialogar sobre a história. A Lucinha que se tinha perdido. A senhora que sabia o caminho. E se Lúciaencontrasse uma pessoa que a levasse por um caminho errado? Chegaria à sua casa? E se fosse umanoite muito escura e não houvesse luz? A senhora não enxergaria o caminho. Então, para Lucinhavoltar para casa é necessário:

1- Saber o caminho e andar por ele.

2- O caminho certo.3- Que haja luz, para enxergar o caminho. Nós estamos neste mundo como Lucinha. Jesusnos toma pela mão e nos diz: “Venha comigo, eu sou o caminho certo.

4. Oração e Cantos:“JESUS, SEGURA A MINHA MÃO,

EU QUERO CAMINHAR COM O SENHOR.” (outras orações espontâneas)

Canto: “Segura na mão de Deus” – (do folheto de cantos, p. 7).



13

5. Memorização:“EU SOU O CAMINHO / A VERDADE / A VIDA”. (Jo 14, 6)“NINGUÉM VAI AO PAI / SENÃO POR MIM”.

6. Atividades: Recortar, colar, fazer montagens de figuras de estradas, caminhos e pessoas andando

por elas. Desenhe e faça um cartaz com letras grandes e coloridas das frases de memorização.

7. Atitude cristã de vida: Caminhar com Jesus Cristo. Pensar: Jesus faria o que eu estou fazendo?Ele diria o que eu estou dizendo? “Andar como Jesus andou, sorrir como Jesus sorria, amar como Jesusamava”.

10ª aula – JESUS CRISTO É O CAMINHO, A VERDADE E A VIDA

1. Objetivo: Apresentar Jesus como Verdade.- A verdade nos dá critérios para caminharmos no rumo certo.

2. Motivação:SOL – A verdade é como o sol que ilumina nosso caminho.Rua Um – Pelo caminho, encontramos setas que indicam a direção.Máscaras – Há máscaras que riem e que choram. As pessoas que usam as máscaras estão fingindo.3. Diálogo: Quando é noite, não vamos bem os objetos que nos rodeiam.

Quando surge o sol, ilumine tudo e vemos bem as pessoas, os objetos, o caminho. Averdade é como o sol que ilumina tudo e nos faz ver as coisas, as pessoas, os acontecimentos e nósmesmos, como realmente somos. Lealmente, honestamente, com retidão, sem fingimentos, semenganos, sem mentiras.

A verdade é como certos sinais que encontramos na rua, na estrada e que indicam o rumocerto.

Vocês já viram máscaras? No carnaval? No teatrinho? As máscaras escondem o rosto das pessoas. Há pessoas fingidas, e então dizemos que usam máscaras. Na Páscoa muitas crianças usarammáscaras para brincar de coelhinho.

Jesus Cristo é como o sol que nos ilumina. Quando nos aproximamos dele, ficamosiluminados, e enxergamos o que é certo e o que é errado. Percebemos o que é verdade o que é mentira.

A vida Divina que Jesus nos traz é Verdade, é luz, é um Sol, aos quais, nada pode ficar escondido. Jesus nos vê como somos, e até o que pensamos e falamos. Ele quer nos dar a Vida Divina,e nos ajudar a sermos verdadeiros, leais e honestos.4. Oração: Vamos fechar nossos olhos e falar com Jesus:

“JESUS QUE SOIS O CAMINHO / A VERDADE / E A VIDA / NÓS QUEREMOS SEMPRE SEGUIR O SENHOR” “AJUDAI-NOS A SERMOS SEMPRE / VERDADEIROS E LEAIS”.

CANTO: “Vós sois o Caminho, e a Verdade e a vida, O pão da alegria, descido do céu,Pecar é não ter vida, pecar é não ter luz,Tem Vida só quem segue os passos de Jesus!”

5. Memorização:“QUEM CRÊ / TEM A VIDA ETERNA”. (Jo 6, 47) “EU SOU A LUZ DO MUNDO / QUEM ME SEGUE /



14

NÃO ANDA NAS TREVAS / MAS TERÁ A LUZ DA VIDA” (Jo 8, 12)

6. Atividades: Desenhe o caminho da sua vida. Quantos anos você tem?Então você já fez uma caminhada em todos esses anos.

Qual foi o melhor ano da sua vida? Porquê? E o pior? Porquê?Então faça um desenho de sua caminhada com claros e escuros, largos e estreitos, flores e espinhos,

altos e baixos etc.7. Atitude Cristã de vida: Aproximar-se de Jesus, pedir-lhe que nos ilumine. Aceitar que muitasvezes nos enganamos e também enganamos os outros. Saber que não podemos enganar a Jesus. Pedir perdão a Deus por todas as vezes que mentimos.Esforçar-se por dizer sempre a verdade.

11ª. Aula – JESUS É VIDA

1. Objetivos: Dar a conhecer que Jesus é a Vida.- Saber que Jesus quer nos comunicar sua Vida.- Abertura para receber a Vida de Jesus.

2. Motivação:Pintinho saindo do ovo: O ovo é o símbolo de vida. O ovo é vivo.

Choca 21 dias e sai um pintinho.Bebê engatinhando ou mamando: O bebê é vivo, ele tem vida. Vai crescer

e tornar-se jovem saudável.JESUS CRISTO (rosto de jovem): JESUS CRISTO É A VIDA.

Porque só ele morreu e ressuscitou.3. Diálogo: O pintinho cresce, vira um frango e... temos frango assado. O jovem torna-se um homemadulto, depois fica velho e morre. Jesus Cristo tornou-se adulto, falou a verdade, foi preso, torturado,morreu, mas... RESSUSCITOU E VIVE NO MEIO DE NÓS.

- Jesus Cristo não podia ficar morto, porque Jesus Cristo é a Vida.- Jesus Cristo veio para nós também tivéssemos a VIDA DIVINA.Para ressuscitarmos também.Jesus Cristo nos promete a VIDA ETERNA.A VIDA ETERNA É A VIDA DE DEUS.4. Oração: “Jesus, eu creio nas tuas palavras”

“Jesus, eu creio na tua ressurreição” “Jesus, eu creio que, tu também me ressuscitarás”

Canto: Pe. Zezinho: “O que é preciso para ser feliz”. Amar como Jesus amou / Pensar como Jesus pensou /Viver como Jesus viveu / Sonhar como Jesus sonhou /

5. Memorização:

“EU SOU O PÃO DA VIDA / O QUE VEM A MIM / JAMAIS TERÁ FOME / E O QUE CRÊ EM MIM / JAMAIS TERÁ SEDE”. (Jo 6, 35)

“SENHOR, PARA QUEM IREMOS / TU TENS PALAVRA / DE VIDA ETERNA”. (Jo 6, 68)



15

6. Atividades: - Desenhe as etapas de vida de um pintinho.- As etapas de vida de uma pessoa.- As etapas de vida de Jesus.

7. Atitude cristã de vida: Ter certeza de que Jesus nos disse a verdade. Que Jesus não se engana enão nos engana. Acreditar que Jesus ressuscitou e que ele também nos ressuscitará.

12ª aula – JESUS NOS DÁ O PÃO VIVO

1. Objetivo: Despertar no aluno a consciência de que Jesus é o Pão Vivo que nos alimenta.2. Motivação:Pães- O pão é um alimento essencial. Quem não come, morre.Peixes- Os peixes são um bom alimento, que encontramos nos rios de água limpa e nos mares.Multidão- Cristo alimentou uma multidão de 5 mil pessoas, com 5 pães e 2 peixes.Evangelho da Multiplicação dos Pães (Jo 6, 1 a 15)

Certa vez, Jesus andava pela periferia de sua terra, acompanhado por uma grandemultidão de homens, mulheres e crianças.

Todos gostavam muito de Jesus. Queriam vê-lo, queriam ouvi-lo.Jesus ficou com pena deles, porque já estavam três dias fora de casa, e estavam com

fome.Então, Jesus perguntou a seus amigos:

- Como faremos para dar de comer a todos?Felipe respondeu:

- Senhor, precisaríamos de 10 ou 20 mil reais para que cada um comesse um pãozinho, enem seria suficiente. E também por aqui não há padarias.

Jesus, então lhe respondeu:- Faça o povo sentar-se na grama em grupos de cinqüenta.Aproximou-se um menino que ofereceu 5 pãezinhos e 2 peixinhos. Jesus abençoou os

pães e os peixes e mandou seus amigos distribuir para o povo.Todo o povo estava sentado, em ordem. Todos receberam sua porção de pão e peixe.

Comeram e ficaram fartos. E quiseram que Jesus fosse o seu rei.Este foi o milagre da multiplicação dos pães.Jesus então disse ao povo:- Vocês querem me fazer Rei, porque lhes dei pão? Procurem o Pão Vivo que desceu do

céu, porque aquele que comer este pão tornará a ter fome, mas aquele que comer o Pão Vivo quedesceu do céu nunca mais terá fome: EU SOU O PÃO VIVO.3. Oração e Canto:

“JESUS, EU TAMBÉM QUERO COMER O PÃO VIVO” “O PÃO NOSSO DE CADA DIA DAI- NOS HOJE.”

CANTO: “Vós sois o Caminho, a Verdade e a Vida,O Pão da alegria descido do céu...”

4. Memorização:“O PÃO DE DEUS / É O QUE DESCE DO CÉU/E DÁ VIDA AO MUNDO.” (Jo 6, 33)

“EU SOU O PÃO VIVO / QUE DESCEU DO CÉU /SE ALGUÉM DELE COMER / VIVERÁ ETERNAMENTE /

E O PÃO QUE EU DAREI/ PARA A VIDA DO MUNDO/ É A MINHA CARNE (Jo 6,51.



16

5. Atividades: Desenhar pães, peixes, multidões. Recortes, colagem, montagem.Lanche comunitário: Nesse dia, a professora organizará o lanche, para que todos possam participar.6. Atitude cristã de vida: Aprender a repartir. Repartir com o irmãozinho, com o colega. Oferecer um pouco do que temos, dar.

13ª AULA – A VIDA DEPOIS DA MORTE: RESSURREIÇÃO

1. Objetivos: Saber que muita gente morre e que nós também morremos um dia.- Saber que Jesus também morreu assassinado numa cruz.- Saber que Jesus ressuscitou. O que é ressurreição.

2. Motivação e diálogo:Uma folha com ovos de borboleta: Uma borboleta pôs muitos ovos na parte de baixo das folhasde uma planta no quintal.A folha cheia de pequenos lagartos: Alguns dias depois, a planta estava cheia de lagartinhas

pretas.Uma lagarta gorda: As lagartas devoraram todas as folhas da planta, cresceram e engordam.Um casulo: A lagarta teceu um “casulo” e ficou bem quieta lá dentro. Parece morta.

A lagarta virou “ninfa”. A borboleta linda: Depois a “ninfa” abriu um buraco no “casulo”. Voou para fora.

Virou uma linda borboleta.O ovinho da borboleta é vivo? Por quê?A lagarta é viva? Por quê?A ninfa é viva? Por quê?A borboleta é viva? A borboleta vive para pôr ovos e morre logo depois. Nestas diversas fases da vida da borboleta, o que mudou foi a aparência, a condição, a situação.Um ser humano – Uma pessoa, nós – também passamos por várias fases e situações.

Deus quer nos ensinar que passaremos da última fase que é a morte, para uma vida, mais bela.Assim como a ninfa virou borboleta.

Essa experiência com a borboleta, podemos ver todos os dias. Mas a ressurreição de Jesus, não podemos ver, mas nós cremos, nós temos certeza de que:Jesus foi preso e assassinado numa cruz, mas, três dias depois de sepultado, sentou-se à mesa e comeucom seus amigos. Estava Vivo!Este acontecimento chamamos de RESSURREIÇÃO.Ressuscitar é a vida transformada que Jesus vive agora. Jesus passou pela morte, mas pelo poder deDeus vive para sempre.Jesus não morrerá nunca mais, a morte não tem mais poder sobre ele.Por isso dizemos que Jesus Ressuscitou.Jesus Ressuscitou em carne e osso, mas transformou-se.Jesus Vivo está no meio de nós, embora não possamos ver.

3. Oração e Cantos:Jesus, eu creio que o Senhor morreu na cruz, mas ressuscitou.

Jesus, que és a Ressurreição e a Vida,Eu creio em ti.

Cantos: “Louvado seja o meu Senhor” e “Segura na mão de Deus” (folheto de cantos pág7)



17

4. Memorização: “SOU EU! APALPAI-ME E ENTENDEI /QUE UM ESPÍRITO NÃO TEM CARNE. NEM OSSOS /COMO ESTAIS VENDO QUE EU TENHO”. (Lc 24, 39) “POR QUE PROCURAIS ENTRE OS MORTOS /AQUELE QUE ESTÁ VIVO?” (Lc, 24, 5)

“PORQUE ME VISTE, CRESTE. FELIZES OS QUE NÃO VIRAM E CRERAM!” (Jo 20, 29). 5. Atividades: - Fazer experiências com os ovos de borboleta.Observar suas fases: ovo, lagarto, ninfa, borboleta.- Desenhe, no seu caderno de religião, as diferentes fases da vida de uma borboleta.- Pense nas diferentes fases da sua vida: antes de nascer, nenê, menino, jovem, adulto, velho.6. Atitude cristã de vida: Acreditar que a vida não acaba com a morte. Quando for dormir, repita as palavras de Jesus:“QUEM VIVE E CRÊ EM MIM JAMAIS MORRERÁ”. (Jo 11, 26).

14ª aula – A MENINA QUE JESUS RESSUSCITOU

1. Objetivo: - Saber que Jesus tem o poder de ressuscitar.- Saber que Jesus sempre cumpre o que promete.- Ele nos prometeu a ressurreição.- Saber que após a morte nós ressuscitamos.

2. Motivação e diálogo:Um dia uma menina muito querida ficou doente.Os médicos não conseguiam curá-la.Seu pai foi procurar Jesus, para pedir que sarasse a sua filha.Quando ele estava falando com Jesus, vieram dizer-lhe quem não adiantava mais nada, que a

menina já havia morrido.Jesus falou para o pai: ELA NÃO ESTÁ MORTA, MAS DORME.Jesus e o pai da menina foram para casa. Lá encontraram muita gente chorando e preparando o

enterro. Havia muito barulho.Então Jesus disse: RETIREM-SE TODOS DO QUARTO DA MENINA MORTA.Saíram todos, ficando só a mãe, o pai e Jesus. Fez-se silêncio.Então Jesus tomou a menina pela mão, dizendo: MENINA, LEVANTA.E a menina abriu os olhos e levantou-se viva. Seus pais nem acreditavam!Jesus pediu que lhe dessem de comer.Foi assim que Jesus ressuscitou a menina morta.

Vamos pensar nesse fato.- Por que Jesus fez a menina voltar à vida?- Por que Jesus tem o poder de ressuscitar os mortos?- Qual a diferença entre a ressurreição de Jesus e a ressurreição da menina?

3. Oração e Cantos: “Jesus, tu nos salvas da morte.” “Senhor, tu nos dás e nos darás a vida”

“Louvado sejas meu Senhor que por tua mortenos dás a vida sem fim”.



18

Cantos: “Louvado seja o meu Senhor” e “Segura na mão de Deus” (pág. 7 do folheto de cantos).

4. Memorização: “Ó MENINA, LEVANTA-TE”(Lc 8, 54) “EM MINHA CARNE, VEREI A DEUS” (Jó 19, 26)

5. Atividades: Procurar no Evangelho de São Lucas 7, 11,“A ressurreição do filho da viúva”

- Desenhe, recorte, faça montagem, em seu caderno sobre a ressurreição da menina.- Dramatização – um grupo de alunos poderá dramatizar a ressurreição da menina.6. Atitude cristã de vida: - Ter certeza que a morte não é o fim.

- Ter certeza que Deus cria para a vida e não para a morte.

15ª aula – JESUS TAMBÉM MORREU, MAS RESSUSCITOU

1. Objetivos: - Saber que Jesus morreu e ressuscitou.- Saber que a ressurreição de Jesus, não é igual à ressurreição da menina.- Saber, dentro do possível, o que é ressurreição.Ressurreição – mais vida – vida sem fim.

2. Motivação – Diálogo:O CRUCIFIXO – Jesus só falou a verdade e fez o bem. Mas os sacerdotes daquele tempo ficaramcom inveja, ciúme, ódio de Jesus e o levaram à morte.Jesus comendo com seus amigos – Jesus foi assassinado na cruz, mas depois disto, apareceu vivoaos seus amigos e comeu com eles.Jesus e as mulheres – Para ter certeza que Jesus estava morto, um soldado enfiou uma lança em seucoração. Mas depois disto, Jesus apareceu vivo às mulheres que foram visitá-lo no túmulo. Jesusenviou as mulheres para dar esta notícia aos seus amigos.Jesus: “Eis que estou convosco” – Jesus é o Senhor da vida e Ressuscitou. Ele disse: “Eis queestou com vocês, todos os dias, até o fim”.

Jesus está vivo, hoje – aqui – agora, e está no meio de nós. Ele nos vê – nos escuta – nosconhece – nos ama – quer o nosso bem – quer nos salvar.3. Oração e Cantos: Vamos conversar com Jesus, aqui presente.

“Jesus, eu sei que estás vivo, mo meio de nós tu nos escutas, e tu nos amas. Nós também te amamos”.

“Jesus, que deste a tua vida para nos salvar, muito obrigado, nós somos teus”. Cantos: “Dia e Noite” – Glória, glória, Aleluia - Guia, pág.103.

4. Memorização: “EU ESTOU CONVOSCO TODOS OS DIAS /ATÉ A CONSUMAÇÃO DOS SÉCULOS” (Mt. 28, 20)

“POR QUE PROCURAIS ENTRE OS MORTOS /AQUELE QUE ESTÁ VIVO?” (Lc 24, 5).

“É VERDADE! O SENHOR RESSURGIU E APARECEU A SIMÃO”. (Lc.24,34).5. Atividades: - Fazer uma cruz com prendedores de roupa.



19

- Desenhe um sol nascente, amarelo e vermelho.Recorte uma cruz de papel escuro e cole em cima.Escreva em baixo: “ELE NÃO ESTÁ MAIS AQUI! RESSUSCITOU!”

6. Atitude cristã de vida: Aprender a fazer o “sinal da cruz”. Quando você olhar uma cr uz, diga:“Jesus, eu creio, que tu morreste na cruz, para nos dar a vida!

Eu creio que, agora, estás vivo, junto de mim, para salvar-me.

16ª. Aula – CREIO NA RESSURREIÇÃO DA CARNE

1. Objetivo: - Saber que, como Jesus ressuscitou, nós também.- Saber que Deus nos cria para a vida, e não para a morte.- Saber que Jesus venceu a morte, porque Jesus é o Senhor da Vida.

2. Motivação – Diálogo:Um feijão brotado – O feijão, o milho que jogamos na terra ou algodão molhado, brotam. Asemente morreu. O feijão e o milho acabaram, mas a planta brotou a dará muito mais feijões e milhos.Um pintinho saindo da casca do ovo – O ovo chocou. O pinto quebrou a casca e saiu. O ovo

morreu – acabou – mas o pinto tem mais vida que o ovo e poderá gerar outros ovos.Borboleta – A “ninfa” parece morta. Depois de um tempo se transforma em linda borboleta. Uma Criança – Quais serão as transformações de uma criança? E depois de velho? E depois damorte?O que tem mais vida: o ovo ou o pinto? Por quê?A lagarta, a ninfa ou a borboleta? Por quê?A criança ou o adulto? Por quê?O velho antes ou depois da morte? Por quê?Jesus disse: “EU SOU A VIDA”

“EU VIM PARA QUE TENHAM VIDA E CADA VEZ MAIS VIDA”. (Jo 10, 10).

- Por isso, a morte não é o fim. Depois da morte, teremos uma vida mais plena, mais perfeita, porqueJesus prometeu. Ele mesmo já passou pela morte e vive hoje ressuscitado no meio de nós.- Jesus ressuscitado tem um corpo: Ele comeu e deixou-se tocar por seus amigos.Tomé apalpou as mãos de Jesus, onde ficaram os buracos dos pregos e o lado aberto onde o soldadoenfiou a lança.- Jesus agora não é só espírito. É Homem-Deus.Como Deus ressuscitou. Como Homem tem um corpo glorioso.- Nós também teremos um corpo glorioso após a nossa morte, se tivermos fé em Jesus.3. Oração e Canto: “Jesus, dá-me mais vida, como prometeste”.

“Senhor, eu creio, que estás vivo no meio de nós.” Canto: Glória, Glória, Aleluia! – Guia, pg.103

“Louvado seja”.- Folheto de cantos – pág. 7.

4. Memorização:”EU O RESSUSCITAREI NO ÚLTIMO DIA” (Jo 6, 44 e 54). “SE O GRÃO DE TRIGO QUE CAI NA TERRA NÃO MORRER PERMANECERÁ SÓMAS SE MORRER PRODUZIRÁ MUITO FRUTO”. (Jo 12, 24)



20

“EU VIM PARA QUE TENHAM VIDAE A TENHAM EM ABUNDÂNCIA.” (Jo 10, 4)

5. Atividades: - Pesquisar as vidas das borboletas.- Pesquisar no Evangelho, quais foram as pessoas que viram Jesus Ressuscitado.

Como? - Desenhar as transformações por que passa uma borboleta.- Desenhar: como serão as transformações de um ser humano?

6. Atitude cristã de vida: - A borboleta começou como um ovinho.- Depois virou lagarta.- Depois virou ninfa, escondida no casulo.- Então virou uma linda borboleta, voando de flor em flor.

- Eu também me transformarei depois da morte, num corpo glorioso, como Jesus e com Jesus.- Ter confiança que a nossa vida, após a morte, é mais rica e mais plena.

PARA A PRIMEIRA E SEGUNDA ETAPAS

Professor – Tendo em vista os bons resultados conseguidos com os subsídios anteriores (aula 1 a 16), prosseguimos com estes que completam os esquemas sugeridos pelo “GUIA CURRICULAR PARA OENSINO RELIGIOSO” para a 1ª. Série.

Entretanto como se trata de experimentar o “GUIA”, propomos que estes planos sejam dadosnas quatro séries, com as adaptações necessárias. Agradecemos aos colegas que queiram opinar arespeito, assim como sugestões e criticas.

Como estamos quase no fim do ano, iniciamos uma série de aulas preparando um NATAL CRISTÃO NA ESCOLA.

17ª. Aula – NOSSA CASA

1. Objetivo: O homem dominando e modificando a natureza criada por Deus.- Deus como um SER PESSOAL, SUPERIOR, PODEROSO e DINÂMICO.2. Motivação: Abelhas na colméia – As abelhinhas têm suas casas que é a Colméia, feita por elas mesmas.Formigas e formigueiros – O formigueiro é casa das formigas, onde elas trabalham o dia inteiro.Tatu e a sua toca – O tatu cavocou um buraco no chão, que é a sua casa.Casinha ou prédio de apartamento – E nós temos nossa casa, que nós podemos fazer.3. Diálogo: - Em quantos lugares estivemos ontem? Na escola? No parque? Na rua? No ônibus? Na

casa da vovó ou da titia?- Mas quando chega uma certa hora, todos queremos ir para casa. Por quê?- É na casa que encontramos pessoas queridas...Quem? Onde dormimos, onde temos

nossas coisas.- É muito bom sair e passear, ir ao circo ou ao cinema, mas é muito melhor voltar para

nossa casa.- Quantas espécies de casas temos? Vamos ver: casa, apartamento, quarto, cabana...Há

muitas pessoas que moram em quartinhos que eles mesmos fazem, com tábuas, latas e outros materiais.



21

Não importa, sempre gostamos de nossas casas. O importante é o amor que encontramos nas pessoasque moram conosco.

- Quem faz as casas, os apartamentos, as cabanas?O pedreiro – o servente – o engenheiro – o encanador – o eletricista.

- Com que material elas são feitas?Ferro – cimento – tábuas – pedras – cal – tijolos – blocos etc.

- Vamos ver onde encontra esse material:- Ferro – nas minas – no solo – na terra.- Cimento – no calcário – no solo – na terra.- Tijolo – na argila – no solo – na terra.

Todo material que faz as nossas casas se encontra na terra, no chão, no solo.O SENHOR DEUS é quem cria a terra, com seu grande poder, e sua grande

SABEDORIA, colocou na terra tudo o que os homens necessitam para construir suas moradas. OSenhor Deus nos deu inteligência, habilidades para sabermos construir nossas moradas. Deus não dáuma casa pronta, mas oferece na terra todo material necessário para nós as construirmos.

Vamos louvar e agradecer a Deus que não nos dá casas prontas, mas pede a nossacolaboração para nos desenvolver.Também vamos pedir a Deus que ilumine os dirigentes da sociedade para proporcionar casas paratodos os que dormem na rua.3. Memorização:

“AS AVES TÊM SEUS NINHOS / AS RAPOSAS SUAS TOCAS / MAS JESUS NÃO TEM / ONDE REPOUSAR A CABEÇA. /”

“SENHOR / EU NÃO SOU DIGNO / DE QUE ENTREIS EM MINHA CASA / MAS DIZEI UMA SÓ PALAVRA / E SEREI SALVO.”

4. Oração e Canto: “Deus criou o mar” – Guia, p. 75, acentuar que “Deus criou o homem...” “SENHOR, OBRIGADO PELA MINHA CASA, MEU APARTAMENTO, MEU

CANTINHO”. “SENHOR, FAZEI QUE TODAS AS PESSOAS QUEM MORAM COMIGO, SE QUEIRAMMUITO BEM”. “Senhor Deus, como és grande e poderoso, que colocaste na terratudo o que precisamos “Em paz me deito e logo pego para fazer nossas casas.” no sono, porque, Senhor, só

tu me fazes repousar seguro”. (Salmo 04).

5. Atividade: Aproveite para desenhar ou fazer montagens com as sugestões de motivação: colméiascom abelhas, formigueiros com formigas, tatu e a toca ou desenhe o lugar onde você mora, ou onde

você gostaria de morar.

6. Atitude cristã de vida: Quando você entrar em casa, diga baixinho:“SENHOR, FAZEI QUE NESTA CASA TODOS QUEIRAM BEM”

- “EM QUALQUER CASA QUE ESTRARDES / DIZEI PRIMEIRO / A PAZ SEJA NESTA CASA”.

Professor , os planos que se seguem, constituem uma preparação ao Natal cristão na escola. Elescontinuarão na próxima série.



22

18ª aula – O NATAL VEM CHEGANDO

1. Objetivo: - Perceber que Deus é Pai e amigo e, como tal, conhece seus filhos, ama seus filhos ecomunica-se com eles.

- Perceber que o amor de Deus é gratuito, toma a iniciativa em amar a todos,

independente das qualidades morais de cada um.- Desenvolver atitude de corresponder ao grande amor de Deus, dando respostas de amor

as pessoas com quem convivemos.2. Motivação: O que é melhor?... Pense... Escolha...Boneca caríssima ou Boneca simples: Uma boneca fina numa casa onde se briga ou uma bonecasimples onde todos se amam?Trenzinho caro ou trenzinho feito em casa: brinquedo caro, com discussão ou fazer nossos brinquedos com papai com amor?Bicicleta cara ou carrinho feito com tábuas: bicicleta com dívidas ou carrinho feito por nós comPaz e Amor?

3. Diálogo: O Natal vai chegar... O que esperamos e desejamos? Brinquedos? Bolas? Roupas?Presentes? O que gostaríamos de ganhar? De dar? A quem?- Mas será que o Natal é isso? Receber e dar presentes, gastar muito dinheiro e engrossar o comércio?

- Você já viu alguém ganhar um presente de Natal e ficar triste porque “não era isso o que elequeria ganhar”?

- Você conhece gente que nada ganhou no Natal?- O QUE É NATAL? – O Natal é o encontro, o abraço de Deus para o homem. É a

comunicação, a manifestação do AMOR que Deus tem por nós.- O SENHOR DEUS É PAI e tem um ÚNICO FILHO. E O SENHOR DEUS “tanto amou o

mundo que enviou seu filho, para salvá-lo”.

- Este único filho de Deus – Pai nasceu como uma criança e recebeu o nome de Jesua, que quer dizer, DEUS ESTÁ PERTO DE NÓS.

4. Memorização: “DEUS AMOU DE TAL MODO O MUNDO / QUE LHE DEU SEU FILHO ÚNICO” (Jo 3, 16)

“ELE, JESUS CRISTO, É A IMAGEM DO DEUS INVISÍVEL.” (Col. 1, 15)

5. Oração e Canto: “Muito obrigado, Jesus” – do Guia Curricular, p.79.

“GLÓRIA A DEUS / NO MAIS ALTO DOS CÉUS /

E PAZ NA TERRA AOS HOMENS / POR ELE AMADOS”. SENHOR DEUS PAI, MUITO OBRIGADO, PORQUE NOS ENVIASTE TEU FILHO ÚNICO,JESUS CRISTO, PARA FICAR CONOSCO.

6. Atividades: Recorte, cole, faça montagens, desenhe em seu caderno de atividades: um pai e seufilho, representando Deus – PAI e seu FILHO ÚNICO, ou representando Deus que dá sua mão aoshomens para orientá-los. No fundo, recorte um grande coração representando o grande amor de Deus.



23

7. Atitude cristã de vida: O Natal vai chegar. Receba com alegria e gratidão os presentes que tederem, mesmo aqueles que sejam menos do que aqueles que querias.

Porque: O MAIOR PRESENTE É JESUS CRISTO DEUS NO MEIO DE NÓS.

19ª aula – AS FESTAS DO FIM DO ANO

1. Objetivo: Desenvolver a atitude de esperança em Deus.- Estimular atitude de correspondência ao amor de Deus, concretizada em primeiro lugar no

relacionamento com o próximo.- A relação de paternidade – DEUS, PAI E AMIGO – cria o homem como o filho à sua imagem

e semelhança, livre e inteligente.

2. Motivação: Balas – Como é bom chupar balinhas com nossos amigos!Presunto, pernil – Será que todas as crianças têm festas de fim de ano?

Uvas, pêssegos – Uvas e pêssegos são frutas da estação e são nacionais.

3. Diálogo: O que a TV, o rádio, os jornais, e as revistas anunciam quando chega o Natal?Panetones – presentes – bebidas – castanhas – nozes – etc.

- Vocês sabem quanto se deve pagar para ter tudo isso?- Será que não podemos ter alegria, amizade e festa sem essas comidas e bebidas? Será que o nosso“Deus é o ventre”? - As melhores coisas da vida não se compram. A gente ganha de graça: família, amigos, amizades,amor, compreensão e inteligência.- A alegria, a satisfação se encontram no coração das pessoas que se amam. A festa acontece dentro docoração e ilumina os olhos e os risos no dia de Natal e Ano Bom.

- Isto quando as pessoas comunicam Paz e Amor para os outros, mesmo que só tenham comidas muitosimples.- Nós sabemos que Deus é nosso Pai, e que nos faz parecidos com ele e semelhantes a seu Filho – Único, Jesus Cristo.- Vamos ter fé em Deus e esperar que ele nos faça crescer alegres, sadios, livres e inteligentes. Eu sereiinteligente e livre se souber resistir à tentação de comprar, comer, beber, além do necessário.

4. Memorização: “ A VIDA É MAIS DO QUE ALIMENTO E O CORPO É MAIS DO QUE AS VESTES” (Lc 12, 23)

“Os homens compram tudo,

mas como não há loja de amigos,hoje os homens não têm amigos”. (St Exupéry)

“NÃO TEMAIS, Ó PEQUENINO REBANHO, PORQUE VOSSO PAI SE AGRADOU EM DAR-VOS O SEU REINO”. (Lc 12, 32)

5. Canto e Oração: “A vida é sempre feliz”, música de “Lili” “Guia Curricular”, p. 79.

“SENHOR, OBR IGADO POR ME TERDES DADO /



24

INTELIGÊNCIA E LIBERDADE. /AJUDAI-NOS A ESCOLHER O QUE É BOM /PARA MIM E PARA OS MEUS AMIGOS.”

6. Atividades: Recortes. Montagens. Gente bem diferente: pretos – brancos – japoneses – velhos – crianças – mulheres – jovens – mas todos contentes. Escreva: “As melhores coisas da vida não se

vendem nos supermercados”.

7. Atitude cristã de vida: Saber escolher e criticar os programas e os comerciais da TV, rádio,imprensa.

20ª aula – A PREPARAÇÃO PARA A CHEGADA DE JESUS

1. Objetivos: Perceber que Deus conhece e ama cada filho que cria e deseja comunicar-se com ele.- A esperança, a alegria e o otimismo pela confiança e certeza do amor de Deus.- Deus Pai e Amigo, sempre pronto a nos socorrer.- Deus nos ama mesmo quando somos maus.- Dar a conhecer que a chegada de Jesus foi a preparada e anunciadas muito tempo antes.

2. Motivação:

Indicação: Rua sem saída: Todos os homens andavam perdidos sem saber que caminho seguir.Profeta Isaías, um velho: Antes de enviar seu Filho, Deus – Pai mandou os profetas anunciarem suachegada. Isaías, 700 A.C.João Batista: São João Batista, primo do Senhor foi enviado para preparar-lhe o caminho.MARIA escolhida e preparada: Maria, a Mãe do Senhor, foi escolhida e preparada para recebê-lo.

3. Diálogo: DEUS, O PAI, viu que os homens erraram o caminho a tomar. É como quando a gente se perde na cidade e não encontra a rua, o ônibus, o caminho. Os homens estavam confusos, inquietos,tristes, aflitos, procuravam e não encontravam o caminho.

- Deus que ama os homens, resolveu enviar-lhes seu Filho único, para ensinar-lhes o caminhocerto e pessoalmente guiá-los e acompanhá-los.

- Mandou alguns amigos para preparar a chegada de Jesus:O profeta Isaías: que 700 anos A.C anunciou que uma moça teria um filho que se chamaria DEUSCONOSCO.João Batista: profeta – primo do Senhor, anunciava: “HÁ ALGUÉM no meio de vós a quem vós nãoconheceis. Ele é o Cordeiro de Deus que tira os pecados do mundo”.

Maria: A moça, a mãe de Jesus. Recebeu a notícia da vinda de Jesus por meio de um anjo que lhe disse:“ALEGRA-TE CHEIA DE GRAÇA, DARÁS Á LUZ UM FILHO EM QUEM PORÁS O NOME

DE JESUS, ELE SALVARÁ O SEU POVO.” Maria disse: “SIM, ACEITO”.

4. Oração e Canto: Vamos louvar a Deus que nos mandou seu Filho por Maria, dizendo:

“ALEGRA-TE, BEM AMADA DE DEUS, TU ÉS BENDITA ENTRE TODAS AS MULHERES,BENDITO É O FRUTO D0 TEU VENTRE, JESUS”



25

Solicitar às crianças para fazerem orações espontâneas.Cantos: “Cantai ao Senhor sempre, Cantai o seu louvor”. Guia, p.76, e “Criança Feliz” – Guia, p. 60.

5. Memorização: “ALEGRA-TE, BEM AMADA DE DEUS,TU ÉS BENDITA ENTRE TODAS AS MULHERES,

E BENDITO É O FRUTO DP VENTRE, JESUS” (Lc 1, 28ss, 42)

6. Atividades: Recorte, cole, faça montagens, assim o profeta Isaías, será um velho, João Batista um jovem de túnica. Um carneirinho, o símbolo de Jesus. Mãe que espera seu filho, será MARIA. Vocêtambém pode desenhar o que esta aula lhe sugeriu.

7. Atitude cristã de vida: Eu serei profeta quando anunciar a mensagem de Deus, junto aos meusirmãozinhos, mamãe, coleguinhas. Posso dizer: “Sabe que Deus o ama tanto que mandou seu filho parasalvá-lo, e mostrar-lhe o caminho que deve seguir? Pense nisto.

PRIMEIRA E SEGUNDA ETAPASPLANOS DE AULAS PROPOSTOS PELA REGIÃO SÉ

PROFESSOR: Estamos apresentando as últimas aulas do ano. Elas pretendem ser uma preparação para um Natal Cristão na escola. Como o Natal é a festa da fraternidade e de união que Jesus Cristoveio ensinar., sugerimos que cada escola planeje o encerramento do ano com uma festa. Será a festa daunião e da amizade: A festas do Natal: congregando professores, direção, pais de alunos, alunos,serventes, merendeiras, porteiros, atendentes etc. Ninguém deve ser excluído desta festa. Propõe-setambém extender a festa para a comunidade incluindo, abrigos de crianças, de velhos, de doentes etc.

21. aula – DEUS ESCOLHEU TORNAR-SE HOMEM

NATAL É SABER ECOLHER

1. Objetivo: - Dar a conhecer que Deus não tem corpo como nós. Deus não é um homem. Deus éPESSOA, É ALGUÉM, mas não é gente: ELE É ESPÍRITO.

- Saber que o FILHO DE DEUS escolheu participar da condição humana, de dó dasnossas limitações e fraquezas e egoísmo. ENCARNOU-SE. Nasceu há +2005 anos e seu nome éJESUS CRISTO.

- Jesus Cristo é Deus e homem. Isto é um mistério, fato que podemos conhecer apenas demodo muito limitado.

2. Motivação: Cantar: “E agora minha gente” – Guia, p. 78.História: Um Rei muito poderoso tinha um filho único, muito belo e muito amado. Certo dia o

Rei disse a seu filho:- Filho, você quer conhecer e participar da vida do povo pobre? – Tenho um plano de enviar-te

para dizer-lhes que os amo e que eles também são meus filhos. Você os convidará a todos para umagrande festa que eu darei. Uma festa total, para qual eles deverão preparar-se.

O filho respondeu: - Sim, Papai, eu aceito, envia-me!- Então disse o Rei, vou enviar-te à cidade, à casa de um operário, lá será a tua casa daqui por

diante. Voltarás quando tiveres cumprido a missão que te confiei. No dia seguinte, muito cedinho, o Rei mandou chamar seu Ministro recomendando-lhe:



26

- Vai, leva meu Filho único, muito querido, que escolheu viver entre o povo pobre. Eleconhecerá sua vida, seus sofrimentos e os ensinará o caminho para chegarem à grande festa que voudar.

O Príncipe trocou suas roupas finas, escolheu roupas bem simples e despedindo-se do Pai disse:- Papai querido, eis-me pronto a cumprir tua decisão e viver de verdade a condição do povo.O Ministro levou o Príncipe e o entregou na casa de um carpinteiro para ser tratado como se

fosse seu filho, e mais tarde ser carpinteiro também.Canto: “Importante a história que agora terminou”. Guia, p. 78.

3. Diálogo: Vamos conversar sobre essa história. Por que o Rei fez esta proposta? Qual era o planodo Rei? Qual o objetivo do Príncipe? O Príncipe foi obrigado ou escolheu livremente?Agora passemos para o plano da fé: De fato DEUS PAI propôs a seu Filho único, participar dacondição humana. Esse filho amado, muito belo, muito sábio, escolheu e aceitou livremente a missão.Fez-se homem de verdade, sem deixar de ser Deus. Nasceu de verdade como uma criança. Seu nome éJESUS CRISTO.

4. Memorização:

“TU ÉS O CRISTO, O FILHO DE DEUS VIVO” “DE TAL FORMA AMOU DEUS O MUNDO, QUE LHE ENVIOU SEU FILHO ÚNICO, PARA QUE O MUNDO NÃO SE PERCA, MAS SEJA SALVO POR ELE”. Jo 3, 16

5. Oração e Canto: “Belo pra mim, é a criança a brincar, é ouvir mil canções, numa concha de mar,é chuva caindo, é campo em flor,e acima de tudo, é o amor.

Belo pra mim, quando estou a sofrer E a treva na alma começa a crescer Lembrar com alegria, que além muito além,A espera de mim, existe ALGUÉM:

1º Noite feliz! Noite feliz!O Senhor, Deus de Amor,Pobrezinho nasceu em Belém,Eis na gruta nosso bem

Dorme em paz ô Senhor! (bis)

2º Noite feliz! Noite feliz!Ó Jesus, Deus da luz,Tão afável é teu coração.Que quiseste nascer nosso irmãoE a nós todos, salvar! (bis)



27

3º Noite feliz! Noite feliz!Eis que no ar, vêm cantar Aos pastores os anjos dos céus,Anunciando a chegada de Deus,De Jesus Salvador! (bis)

6. Atividades: No Natal costumamos enfeitar as casas, as praças, as árvores. Experimente desenhar estrelas de vários tamanhos, sinos, coroas, bolas etc. Depois pinte, recorte, cole e enfeite a sua classe.As janelas, as portas, as paredes etc.

7. Atitude cristã de vida: Vá fazer uma visita a alguém que seja mais pobre do que você. Pode ser um parente idoso, um vizinho, um colega doente etc. Conte a história do Rei e de seu Filho.

22ª aula – O NATAL É UMA PARTE DO PLANO DE DEUS

Professor: Toda pessoa inteligente tem seus planos. Você tem planos, o Governo tem seus planos, e

Deus tem um plano grandioso que vem se realizando por etapas. A terra e todo o universo foi a primeira parte deste plano. Terá levado talvez bilhões de anos, a criação da humanidade é outra etapa, a proposta de uma aliança de amizade com esta humanidade. Os homens romperam esta aliança queDeus lhes propôs. Então o plano de Deus prossegue, com a vinda de Jesus Cristo, o Fiel, que cumprirátoda a aliança com Deus, respondendo pelos homens, visto que se fez também homem.

1. Objetivo: Dar a conhecer o que é um plano. Que toda a gente inteligente tem planos. Qual o plano da secretaria da educação? E o teu? Deus também tem um só plano maravilhoso. É um plano de Amor. Deus vai concluir uma divina aliança com a humanidade. Jesus Cristo vemgarantir a fidelidade à aliança por parte dos homens.

2. Motivação:

UM FIGURINO – O figurino é o plano para fazer roupas.PLANTA DE CASA – A planta é o plano para fazer uma casa.O QUE VOCÊ VAI SER? – O que serás quando cresceres? É o plano para tua vida.GLOBO TERRESTRE – A terra formou-se em bilhões de anos, segundo o plano de Deus.JESUS CRISTO – Jesus Cristo vem garantir uma aliança com os homens, segundo o plano deDeus.

3. Diálogo: - Todos nós temos planos na cabeça. Quais são os teus para as próximas férias? Teu

pai tem planos? E o Governo? Pois Deus que é muito sábio e poderoso tem um planomaravilhoso.- Qual é este plano de Deus?- Reunir toda gente (todos, sem exceção), pois todos são seus filhos, junto com Jesus Cristo que

é Deus – Filho, para celebrar uma festa total, junto com ele que é Deus – Pai. Esta festa total é chamadade O REINO DE DEUS.

- Você quer participar desta festa total? Total porque deve ser bela e maravilhosa por fora(música, bebidas, comidas) e também bela por dentro (todos, sem exceção, devem ser amigos uns dosoutros).



28

A humanidade ainda não pode participar desta festa total, porque há muitas brigas, muitasguerras, muito egoísmo. Ainda há muito que preparar.

- Muitas vezes e de muitos modos Deus – Pai enviou seus amigos para convencerem os homensa participar de sua festa. Poucos aceitarem. Então o Senhor Deus, enviou seu próprio Filho comoHomem, para garantir a execução de sua aliança de Amor.

- Jesus Cristo falando palavras como gente, com gestos e atitudes. mostrava a toda gente qual ocaminho a seguir.

4. Memorização:

“MUITAS VEZES E DE MUITOS MODOS FALOU DEUS A NOSSOS PAIS PELOS PROFETAS, MAS HOJE, DEUS NOS FALA POR JESUS CRISTO, SEU FLHO POR QUEM FEZ TODO O UNIVERSO.” (Hebreus, 1, 1)

“UM REI PREPAROU UM GRANDE BANQUETE

E CASAMENTO DE SEU FILHO, MAS OS CONVIDADOS NÃO QUISERAM VIR...”

5. Oração e Cantos: A paz esteja conosco (3 vezes)A paz de Cristo, CristoCristo nosso irmão. (Guia, p. 99)

1º 2º 3ºHoje a noite é bela, Ao soar o sino, Toca o sinoVamos à capela, sino pequenino, pequenino,Juntos eu e ela peça ao Deus menino sino de Belém.

Felizes a rezar. Pra nos abençoar. Já nasceuO Deus MeninoPara o nosso bem.

4ºPaz na terraDiz o sinoSempre a cantar Abençoe, Deus meninoEste nosso lar.

Orações espontâneas: “JESUS, EU QUERO SEMPRE TE ESCUTAR”

“SENHOR, MUITO OBRIGADO POR NOS TERES ENVIADO TEU FILHO JESUS CRISTO. EU QUERO SER SEU AMIGO” “JESUS, AJUDA-ME A SER UM BOM COLEGA, PARA IR A TUAGRANDE FESTA”

6. Atividades: Faça uns convitinhos para a festa de Natal, com desenhos e, se puder, escreva algumacoisa. Entregue estes convites à sua mãe, à pessoa de quem você mais gosta, e àquela de quem vocênão gosta tanto.



29

7. Atitude cristã de vida: Ensine os cantos de Natal que você já sabe aos seus irmãos, às crianças darua. Conte para elas o que é o Natal.

23ª aula – COMO FOI O PRIMEIRO NATAL?

1. Objetivo: - Dar a conhecer os acontecimentos históricos do nascimento de Jesus.- Saber que, como Jesus nasceu para todos, a celebração do Natal é mais que uma

comemoração, é o Natal hoje para nós, gente que parte para viver o 3ºmilênio. - Saber que Jesus, de origem divina, nasceu muito pobre, fora de casa, numa

estrebaria. Hoje seria uma criança que nasce debaixo do viaduto. Seus pais estavam viajando.

2. Motivação: Quem viu o menino Jesus?

Jovem com seu nenê – Sua mãe, a jovem Maria que deveria ter 15 anos.Um jovem carpinteiro – José, o carpinteiro, pai adotivo de Jesus.

Pastores – Trabalhadores, que passavam a noite trabalhando.Gente importante - Os Reis magos – Reis, sábios pesquisadores que descobriram onascimento do Rei Pacífico.Carneiros, bois, jumentos – Até os animais O viram!

3. Diálogo: Deus é invisível, mas quando Deus – Filho se encarnou, todos o viram. Era umacriança fraca e sem defesa. Ele nasceu para todos: para os que viveram antes dele, para os deseu tempo, e para nós que somos de hoje, também. Por isso o Natal é mais do que uma simplescomemoração, é a celebração do Natal – Hoje, aqui e agora, em São Paulo, para nós. Vamos ler o que Lucas escreveu sobre este fato: Lucas 2:

1: “Naquele tempo, o imperador Augusto mandou uma ordem para todos os cidadãos do Império seregistrarem, a fim de ser feito o recenseamento da população.

2: Então, todos foram se registrar, cada um na sua própria cidade.

3: Por isso, José foi da cidade de Nazaré na Galiléia, para a Judéia, a uma cidade chamada Belém,onde tinha nascido o rei Davi.

4: José foi lá, porque era descendente de Davi. Foi se registrar com Maria, sua esposa. Ela estavagrávida, e aconteceu que enquanto estavam em Belém, chegou o tempo de ela ter a criança.

5: Então deu à luz o seu primeiro filho, enrolou o menino em panos e o deitou numa manjedoura, pois não havia lugar para eles na hospedaria.

6: Naquela região, havia pastores passando a noite nos campos, tomando conta dos rebanhos.

7: Então, um anjo do Senhor apareceu e a luz gloriosa do Senhor brilhou sobre eles. Ficaram commuito medo, mas o anjo disse:



30

8: Não tenham medo! Estou aqui para trazer boas notícias a vocês. E elas vão ser motivo de grandealegria também para todo o povo.

9: Hoje, na cidade de Davi, nasceu o Salvador de vocês, Cristo, o Senhor! Esta será a prova: Vãoencontrar uma criancinha enrolada em panos e deitada numa manjedoura.

10: No mesmo instante, apareceu junto com o anjo uma multidão de outros anjos, como um exércitocelestial. Estes cantavam hinos de louvor a Deus, dizendo:

11: Glória a Deus nas alturas e paz na terra aos homens a quem ele quer bem”

4. Memorização: Escolha, da leitura de Lucas, três frases para decorar. Escreva estas frases comletra bem bonita e decore.

5. Cantos e Oração: “Aleluia”, canto do “Guia”, p. 101. “Glória, glória, aleluia”, canto do “guia”, p.103.

Ó SENHOR, COMO É MARAVILHOSO O TEU AMOR,POIS QUISESTE DAR-NOS O TEU FILHO,QUE PARA NÓS SE FEZ CRIANÇA.

JESUS, FILHO DE DEUS ALTISSÍMO,EU QUERO SER TEU AMIGO.

6. Atividades: Desenhar, recortar e colar a figura de todos aquelas que viram Jesus Menino.

Desenhar ou recortar a figura de Jesus Menino. Você também pode modelar com argila, e depois pintar.

7. Atitude cristã de vida: Quando eu encontrar uma criança, vou tratá-la com muito carinho. Vouaté beijá-la, lembrando que Jesus também foi criança e que ele disse: “Tudo o que vocês fizeram aomenor dos meus irmãos, é a mim que o haveis feito”. “Quem receber um destes pequeninos por meuamor, é a mim que recebe”.

24ª aula – A FESTA DO NATAL CRISTÃO NA ESCOLA

Professor: Esta festa fica por conta da criatividade de cada escola. Boas festas. Feliz Natal!Depois, mandem-nos notícias. Até o outro ano, se Deus quiser!

Apostila Da 2 Serie

Documents

Transcript of Apostila Da 2 Serie