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APOSTILA DE ATIVIDADES

TURMA 402

PERÍODO: 13/07/2020 A 17/07/2020

OBS: AS ATIVIDADES DEVEM SER COLADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO DAS

DISCIPLINAS ESPECÍFICAS. AS ATIVIDADES DE ARTES E ENSINO RELIGIOSO PODEM SER

COLADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO DE PORTUGUÊS.

PORTUGUÊS (PROF.ª POLYANA)

Algumas regrinhas de pontuação para uma boa produção de textos.

SINAIS DE PONTUAÇÃO.

A pontuação utilizada no final da frase indica a inteção de quem fala e ajuda quem lê a entender o texto. conheça três sinais de pontuação. ( . ! ?).

O PONTO FINAL ( .): é usado para indicar o fim de uma frase declarativa afirmativa ou negativa. ex: no

verão a floresta fica mais alegre.

O PONTO DE INTERROGAÇÃO ( ?): é usado para indicar o fim de uma frase interrogativa, isto é, o fim de uma pergunta. ex: será a lebre ou a tartaruga?

O PONTO DE EXCLAMAÇÃO ( !): é usado para indicar o fim de uma frase exclamativa, que pode exprimir sentimentos, sensações e emoções, como admiração, alegria, medo ,raiva etc. ex:eu não tenho medo de nada.!

ESCOLA MUNICIPAL ODETE RODRIGUES FERREIRA ENSINO FUNDAMENTAL

Rua Belém, 1045 – Cachoeira – São José da Lapa - Telefone: (31)3623-2181

“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

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1) O texto deverá conter título, início, meio e fim, margem na folha, mínimo de 15 linhas e letra legível.

Sobre seu texto responda:

2) Em que tempo se passa a estória ( passado, presente ou futuro)?

3) Qual o nome você deu a esses personagens abaixo?

4) De acordo com a explicação sobre pontuação, escreva:

1 frase interrogativa

1 frase afirmativa

1 frase exclamativa

5) Leia sua estória para alguém que esteja com você, depois faça uma ilustração (desenho) sobre seu

texto ( As imagens ou ilustrações também são um modo de reconto de uma estória, por isso faça com

bastante capricho).

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Os números ordinais são numerais utilizados para indicar uma ordem numa dada sequência,

ou seja, eles indicam a posição ou lugar que algo ou alguém ocupa numa série ou conjunto.

MATEMÁTICA (PROF.ª POLYANA)

NÚMEROS ORDINAIS

1º PRIMEIRO 8º OITAVO 60º SEXAGÉSIMO

2º SEGUNDO 9º NONO 70º SETUAGÉSIMO

3º TERCEIRO 10º DÉCIMO 80º OCTOGÉSIMO

4º QUARTO 20º VIGÉSIMO 90º NONAGÉSIMO

5º QUINTO 30º TRIGÉSIMO 100º CENTÉSIMO

6º SEXTO 40º QUADRAGÉSIMO

7º SÉTIMO 50º QUINQUAGÉSIMO

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CIÊNCIAS (PROF.ª POLYANA)

A decomposição.

Animais e plantas mortos, fezes, urina, folhas, outras partes de plantas e restos de alimentos

compõem o que é chamado de matéria orgânica.

Muitos fungos e bactérias se alimentam da matéria orgânica livre no ambiente. Para se alimentar,

eles liberam no meio em que vivem líquidos digestivos que quebram a matéria orgânica, gerando

substâncias menores e mais simples. Essa transformação química é chamada de decomposição ou

apodrecimento.

Por essa razão, esses fungos e bactérias são chamados de organismos decompositores.

As substâncias originadas da decomposição da matéria orgânica servem de nutrientes para esses

organismos ,permitindo que eles cresçam e se reproduzam.

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1- Qual o alimento de fungos e bactérias decompositores?

2- Faça uma pesquisa sobre o que é o humo ou ( húmus) e escreva seu significado.

3- a- Marque com x a resposta certa.

São considerados resíduos orgânicos:

a) ( ) folhas, restos de alimentos e vidro.

b) ( ) galhos de árvores, restos de alimentos e cascas de frutas.

c) ( ) vidro, papel e alumínio.

d) ( ) restos de alimentos, galhos de árvores e alumínio.

b-Complete a frase.

A transformação química que acontece com a quebra da matéria orgânica é chamada de

decomposição ou ___________________________________.

ENSINO RELIGIOSO (PROF.ª POLYANA)

1- a- Você já fez algo novo hoje? Uma excelente maneira de sermos inovadores é experimentando

novas tarefas. A sua missão de hoje, é escolher e completar dois desafios de autocuidado que estão ao

lado,ok?

b- Depois da brincadeira, escreva um texto contando sobre como você está se sentindo com essas

mudanças.

ARTES(PROF.ª POLYANA)

1- Solte a imaginação e crie o seu mais novo amigo. Você precisará de dois copos descartáveis, tesoura e canetinhas.

Pense em um

elogio bem

bacana para

você mesmo.

Arrumar seu

cabelo de

forma

diferente

Experimentar

uma comida

que nunca

comeu.

Aprenda uma

música nova e

cante para

alguém.

Peça ajuda de um adulto para fazer, em um dos copos, um pequeno corte quadrado.

Use o copo com o recorte, solte a imaginação e, nele, desenhe o seu novo amigo.

No outro copo, desenhe diferentes expressões: alegria, tristeza, raiva, medo etc.

Encaixe um copo no outro e gire para direita ou para esquerda, parando na expressão que representa como o seu amigo está se sentido naquele momento.

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A administração do Estado

O Estado é responsável por manter a ordem social, para que isso aconteça, é necessário, como vimos

anteriormente, um governo. O Estado é formado por uma estrutura composta por secretarias ou

ministério (governo municipal, estadual e federal). As principais secretarias municipais e estaduais

são: Secretaria da Educação, Secretaria da Segurança e Secretaria da Fazenda. No governo federal

são os ministérios, os principais são: Ministério da Justiça, Ministério da Economia e Ministério da

Educação. As secretarias ou ministérios, são responsáveis pelos seus setores. A Secretaria ou

Ministério da segurança, são responsáveis pela segurança do município, estado ou do Brasil. A

secretaria ou ministério da Economia são responsáveis pela parte financeira do município, estado ou

do Brasil e a Secretaria ou Ministério da Educação, são responsáveis pela educação no município,

estado ou no Brasil.

GEOGRAFIA ( PROF. LUIZ)

1) De acordo com o texto, quais são as 3 secretarias e os 3 ministérios mais importantes do Estado brasileiro?

2) a- Qual é a secretaria responsável pela administração na nossa escola?

b- Pesquise e descubra qual secretaria é responsável pela saúde em São José?

c- Qual seria a secretaria responsável pela cultura em São José?

3) Analise a imagem acima, ela se refere a quais poderes? Por quê?

EDUCAÇÃO FÍSICA ( PROF. RODRIGO)

Lançamento de disco

Lançamento de disco é uma modalidade esportiva olímpica do atletismo. O objetivo da prova

consiste em lançar um disco de metal à maior distância possível, superando os demais

competidores.

Existente desde a Grécia Antiga, o lançamento de disco foi introduzido no programa olímpico desde

os primeiros Jogos em Atenas 1896; para as mulheres, foi introduzido em Amsterdã 1928.

A prova fez parte dos Jogos Olímpicos de 708 a.C., 68 anos depois dos primeiros Jogos da Antiguidade em 776 a.C. Apesar de não fazer parte do pentatlo moderno, era uma das

modalidades do antigo pentatlo olímpico. Um disco original em bronze está preservado hoje no Museu Arqueológico de Olímpia. Foi incluída logo na primeira edição da Era Moderna.

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O primeiro campeão olímpico foi Robert Garrett, dos Estados Unidos e a primeira campeã Halina

Konopacka, da Polônia. Os suecos lançavam de um quadrado, os americanos introduziram o círculo, mas ambos estáticos e

com as duas mãos. Em 1907 o disco masculino foi padronizado, pesando 2 kg e medindo 22cm. O

disco feminino só foi padronizado em 1928. A pegada com uma das mãos entrou em uso em 1920 e

em 1926 introduziu- se o giro, aceito oficialmente apenas em 1954.

O norte-americano Al Oerter é o maior campeão olímpico da modalidade, com quatro títulos

consecutivos entre Melbourne 1956 e Cidade do México 1968. Os recordes mundiais da prova pertencem há quase trinta anos a Jürgen Schult e a Gabriele Reinsch da ex-Alemanha Oriental.

Link lançamento de disco: https://youtu.be/r9CAMlr7e7c https://youtu.be/3BDOJUS_xLY

ATIVIDADES:

1) Vamos confeccionar o disco, você precisará de dois pratos descartáveis de plástico ou papelão,

jornal, algumas pedrinhas ou um pouquinho de areia, durex ou fita adesiva.

1° passo: pegue uma pedrinha e enrole no jornal, depois coloque-a dentro do pratinho descartável,

faça a mesma coisa com as outras pedrinhas até encher o pratinho!

2°passo:pegue o outro pratinho e coloque-o sobre o jornal para fechar o disco.

3°passo:com a fita adesiva passe por toda a borda unindo os pratinhos.

Assista o Link de como confeccionar o disco https://youtu.be/GFUvk5_xyLw

1° passo: 2°passo 3°passo

2) De acordo com o desenho abaixo ,siga o passo a passo do movimento de lançamento de disco,

faça um relatório contando como foi realizar esta modalidade e quais foram as suas dificuldades!