Trabalho de Filosofia

O que é Filosofia? Para que a Filosofia? A atitude filosófica.

Apresentação

O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que

a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentadas pelo pensamento filosófico e

norteadas por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo,

propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício

profissional, tornando-o consciente de sua importância como indivíduo e cidadão.

Nesse sentido, a intenção dessa disciplina não é responder a questões filosóficas nem

formar filósofos, mas sim aprimorar o pensar em todos aqueles que atuam ou

pretendem atuar como administradores.

O pensamento filosófico aproxima o homem do mundo, proporciona uma maior

compreensão da realidade e a descoberta de novos significados para a existência,

tornando o ser humano capaz de ajustar suas escolhas e ações no convívio com o

outro, com o mundo e em sua experiência profissional.

Conhecer os temas, as idéias, os conceitos e a história da Filosofia amplia a

nossa experiência de compreensão do mundo e nos permite ser donos de nosso

próprio pensar, falar e agir. A Filosofia é um modo de pensar que acompanha o homem

em sua tarefa de compreender o mundo e agir sobre ele.

Cada aula corresponde a um Roteiro de Estudo, elaborado a partir do conteúdo

apresentado e discutido em sala, que estará postado no blog. Cabe ressaltar que o

presente material é apenas o ponto de partida e orientação para estudo e não substitui

o conteúdo dos livros indicados ao final de cada roteiro.

1. Introdução

A todo o momento estamos diante de crenças, julgamentos e regras de

comportamento. Muitas dessas crenças são silenciosas, muitos desses

comportamentos são aceitos como óbvios e naturais. Toda nossa conduta se baseia

em valores morais, religiosos, políticos, artísticos e estéticos.

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Em nosso cotidiano, as opiniões e os preconceitos orientam nossas conversas e

ações, é o chamado senso comum. O que caracteriza o senso comum não é sua

verdade ou falsidade, mas a sua falta de fundamentação coerente, precisa e

sistemática.

A maioria das pessoas não questiona suas crenças, seu valores, seus

propósitos, seus sonhos e seu pensar. Essa atitude leva o indivíduo a se distanciar da

realidade e a agir sem responsabilidade, pois ele já não é dono de seu próprio pensar,

portanto não é dono de sua fala e suas ações.

É importante que o homem passe a analisar, refletir e criticar, tornando-se capaz

de compreender o mundo, o outro e a si próprio. A Filosofia proporciona a aproximação

entre o homem e a realidade. A atividade filosófica é fundamentada na análise, reflexão

e crítica da realidade e dos seres humanos, de como se pensa, fala e age.

Filosofia é a decisão de não aceitar como naturais e evidentes as idéias, os

fatos, as situações e os valores do cotidiano.

A primeira coisa que surge ao estudarmos Filosofia são perguntas:

- Para que serve a Filosofia?

- O que é Filosofia?

- Para que eu vou estudar isso?

- O que isso traz de bom e útil para minha vida?

- Como e onde praticar a Filosofia?

Não há respostas definitivas, mas as perguntas são fundamentais na Filosofia.

A Filosofia parte do desejo de conhecer a realidade, ir além das aparências.

Filosofia tem a ver com pensar melhor a realidade, conhecer a realidade. Compreender

a realidade para agir melhor.

A Filosofia é importante para todas as áreas, não apenas no nível profissional,

mas no pessoal, afetivo, familiar, ético. A função do administrador é resolver problemas,

tomar decisões. O administrador decide o melhor para a empresa a partir de uma

determinada realidade. Ele precisa ter o pensamento organizado e estruturado para

escolher corretamente. O administrador precisa saber pensar, analisar, avaliar, criticar e

propor soluções coerentes.

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A Filosofia leva a idéia de PENSAR. Quando pensamos trabalhamos com a

palavra, usamos a linguagem. Produzimos conhecimento, produzimos conceitos.

Conceitos são idéias desenvolvidas ou elaboradas a respeito de um assunto. Antes de

chegarmos ao conceito partimos de uma idéia inicial: o pré-conceito. O pré-conceito é

uma idéia não elaborada, incompleta, parcial. O pré-conceito só se torna negativo se

nos restringirmos a ele, sem desenvolvê-lo. O conceito é amplo e completo.

2. São tarefas da Filosofia:

desenvolver os pré-conceitos, torná-los conceitos elaborados e amplos.

desenvolver a capacidade de pensar.

desenvolver a capacidade de agir melhor, de formar valores e tornar

assim o homem mais livre.

3. Etimologia da palavra Filosofia, vem do grego: amor pelo saber, amizade à

sabedoria

philos – amor

Sophia - à sabedoria

A Filosofia nasceu do amor que busca compreender o mundo, os outros e a si

mesmo. Foi o desejo de se compreender a realidade que originou a filosofia. Até o

século XVI, todo conhecimento científico estava ligado à Filosofia.

Cabe ressaltar que somente o ser humano é capaz de buscar o conhecimento.

Os animais seguem os seus instintos e os deuses sabem tudo.

4. Realidade aparente/realidade essencial

Percepção é a relação entre as coisas e nós, e nós e as coisas, em seu exterior,

por meio dos nossos sentidos. Realidade é aquilo que tem sentido para nossa

consciência. Será que percebemos as coisas como realmente são? O que é minha

percepção? O que a realidade?

O exemplo do movimento da terra deixa claro o quanto a percepção pode nos

enganar. “Vemos que o sol nasce a leste e se põe a oeste... Nossos olhos nos fazem

acreditar que o Sol se move à volta da terra e que esta parece imóvel... No entanto, a

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astronomia demonstra que não é isso que acontece. A terra é um planeta num sistema

cuja estrela central se chama Sol, ou seja, a Terra é um planeta do Sistema Solar e ela,

juntamente com outros planetas, é que se movem à volta do Sol, num movimento de

translação” (Marilena Chauí).

Assim, precisamos ir além da aparência, das percepções, das verdades prontas,

das crenças e opiniões. É preciso mudar a atitude: sair da atitude costumeira de aceitar

tudo e passar a desconfiar e a fazer perguntas.

Toda nossa conduta, todo nosso pensar possui valores morais, religiosos,

políticos, artísticos e estéticos. A maioria das pessoas não questiona suas crenças, seu

valores, seus propósitos, seus sonhos e seu pensar. Essa atitude leva a um

distanciamento da realidade, ao desconhecimento do mundo a sua volta e do seu papel

na vida, a passividade e ao descompromisso.

5. Adotar a Atitude Filosófica

Adotamos uma atitude filosófica quando nos distanciamos da vida cotidiana por

meio do pensar. Saímos da aparência e buscamos a essência das coisas.

A Filosofia ou atitude filosófica inicia-se quando abandonamos nossas certezas

cotidianas e queremos ir além – nos momentos de crise, que nos levam a

transformação. A atitude filosófica pressupõe a atitude crítica.

Sempre pensamos crítica como falar mal de algo ou alguém. Não é bem isso.

Crítica significa ter a capacidade de julgar, discernir e decidir corretamente, saber

examinar racionalmente as coisas sem preconceitos e julgamentos e, também, poder

avaliar detalhadamente uma idéia, valor, costume, comportamento. Para sermos

críticos precisamos nos afastar do que queremos analisar e analisar o fato, a idéia,

como se nunca a tivéssemos visto.

A primeira atitude filosófica é dizer não ao senso comum, em uma atitude

negativa. A segunda atitude filosófica é perguntar, em uma atitude positiva.

Filosofia é a decisão de não aceitar como naturais e evidentes as idéias, os fatos,

as situações e os valores do cotidiano. A filosofia surge quando queremos provas

racionais para nossas crenças.

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6. A atitude filosófica envolve um conjunto de habilidades a serem exercitadas:

1º. Questionar : significa ser curioso, perguntar sobre tudo que existe,

pensar sobre as coisas, suspeitar do que é dito habitualmente, desconfiar dos

pré-conceitos, do senso comum.

O que é? Questiona a realidade essencial e profunda de algo.

O que são as coisas que estão à nossa volta?

O que significam os costumes, as crenças e a natureza?

Quem somos?

Como acontece? Como é estrutura e a significação de algo.

Como funcionam as coisas naturais e humanas?

Qual a origem das coisas?

Por quê? Para quê? Qual a origem e causa de algo.

Qual o sentido, a razão, a justificativa, a finalidade, o objetivo das coisas

ou fenômenos naturais e humanos?

2º. Investigar: procurar respostas para os problemas, buscar conclusões

melhores.

formular hipóteses, analisar, comparar e buscar princípios

examinar, formular e desenvolver razoes e argumentos

3º. Ampliar horizontes

considerar maneiras de novas de ver a realidade

Pesquisar o já conhecido e se ela pode ainda ser útil

Imaginar novas possibilidades e elaborar sínteses

7. O conhecimento filosófico

O conhecimento filosófico vai ser resultado do exercício e do processo de

filosofar, buscando a verdade sem querer possuí-la. O ser humano busca um sentido

para sua existência e um sentido mais amplo da realidade. A questão central da

filosofia: quem é o ser humano e qual é o sentido da vida, da realidade. Preocupa-se

em conhecer a si próprio e com o destino da humanidade. As conclusões filosóficas são

sempre parciais e as respostas levam sempre a novas perguntas.

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8. O pensar

Há diferença entre pensar e ter pensamentos. O pensar é uma atividade: “O

pensamento é o passeio da alma”, diz um filósofo grego desconhecido. Pensar é um

movimento, uma atividade, uma ação. É uma atividade pela qual a inteligência coloca

algo diante de si para atentamente considerar, avaliar, pesar, equilibrar, entender.

Por meio do pensamento manifestamos nossa capacidade de elaborar regras,

normas, leis e princípios. Nós pensamos e sabemos que pensamos. Essa capacidade

de refletir sobre o nosso próprio pensamento nos permite encadear processos de

abstração. São esses processos de abstração que nos levam a conhecer a realidade e

atribuir significados a essa realidade.

Isso é possível por que o homem é dotado de razão, da capacidade de

raciocinar. O pensamento conta com seu mais poderoso invento: a palavra. É a palavra

que confere ao homem essa capacidade de pensar. O pensamento nos familiariza com

o mundo e nos leva a compreender o significado dos objetos, das pessoas e das

relações entre uns e outros.

Nem todos os pensamentos levam à verdade, ou seja, resultam de uma forma

lógica correta. Para chegar ao conhecimento verdadeiro, o pensar deve ser movido pelo

raciocínio, com uma lógica e argumentos válidos. O processo de pensar pode levar a

uma realidade cada vez mais aprimorada. A abstração filosófica nos permite sair da

aparência para a essência.

Segundo diversas teorias, só é considerado livre o ser humano que é autônomo,

capaz de pensar por si mesmo e dar respostas originais a si próprio e ao mundo. E

acredita-se que isso é um aprendizado, ou seja, fruto de educação – é possível por

meio da educação oferecer as condições de aprimorar sua capacidade de pensar.

O mundo é feito de idéias. As idéias são frutos do pensamento. Um pensar pobre

não produz idéias, gera um mundo pobre.

Perguntas que devemos fazer:

Minhas crenças correspondem a um saber verdadeiro a um

conhecimento? A minha fala é coerente?

O que orienta minha atitude? Qual o sentido de minha ação?

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9. O pensamento, a linguagem e o conhecimento.

O pensamento é a fala internalizada, enquanto a linguagem é a expressão do

pensamento. A linguagem permite a comunicação com o mundo, com os outros.

O fazer humano deve ser resultado do conhecimento. E o conhecimento é

resultado de um pensar correto. O fazer humano deve modificar a realidade exterior,

formar os homens, aproximá-los entre si e enriquecer o mundo de valores.

Existem várias formas de conhecer e interpretar a realidade, com diferentes

enfoques e metodologias:

O mito – imagens, símbolos e significados. História e narrativa.

O senso comum – herança, tradição, experiências

A ciência – estrutura seu saber pelo método científico

A Filosofia – reflexão rigorosa, sistemática

A religião – fé, transcendência da vida humana

A arte - intuição e sensibilidade

10.Como a Filosofia trabalha:

As perguntas filosóficas não se dão ao acaso, se dão de modo sistemático.

Sistemático vem de sistema - do grego – que significa que todas as partes

estão ligadas, articuladas, ordenadas, coerentes, graças a princípios comuns.

Para que possamos obter uma visão crítica de nossas crenças, atitudes e

opiniões, as questões filosóficas se realizam de modo sistemático, metódico e

coerente, ou seja, trabalham com

enunciados e declarações precisas,

encadeamento lógico entre as declarações,

conceitos válidos e comprovados,

fundamentação racional.

11.Filosofia se preocupa com

as condições e os princípios do conhecimento racional e verdadeiro,

a origem, a forma e o conteúdo dos valores éticos, políticos, artísticos e

culturais,

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as transformação histórica dos conceitos, idéias e valores,

o estudo das diversas modalidades da consciência: percepção,

imaginação, memória, a linguagem, inteligência, reflexão, experiência,

comportamento, vontade, desejo, paixão,

a interpretação das idéias ou significação da realidade, mundo natureza,

cultura, histórica, subjetividade, objetividade, conflito, contradição.

A Filosofia se interessa por aquele instante em que a realidade natural – mundo

das coisas – e a realidade histórica - mundo dos homens – tornam-se estranhas,

espantosas e incompreensíveis. Quando o senso comum já não consegue responder.

A Filosofia consiste em três atividades: análise, reflexão e crítica.

FILOSOFAR: é interrogar principalmente sobre os fatos, problemas e dilemas

que cercam o ser humano em seu contexto histórico. Esse contexto muda ao longo do

tempo, e por isso alguns temas de reflexão filosófica variam. Formulam-se novas

questões tais como: a humanidade será dominada pela técnica? Quais valores

conduzem o homem moderno?

12.Para que serve a Filosofia?

O senso comum da nossa sociedade considera útil apenas o que dá prestígio,

poder, fama, riqueza. Julga útil pelo uso prático, lucrativo e visível das coisas. Mas será

mesmo esse o conceito de útil? Ou será útil algo que torna possível:

Abandonar a ingenuidade e preconceitos do senso comum

Romper com a submissão das idéias dominantes e aos poderes

estabelecidos

Compreender a significação do mundo, cultura e história

Conhecer o sentido da criação humana.

A consciência de si e das próprias ações em busca da felicidade e liberdade -

através do pensamento, permitir que o homem seja seu próprio condutor.

Filosofia é o conhecimento da nossa civilização ocidental, durante 2.500 anos.

Uma herança valiosa que pertence a nós todos. A Filosofia gera as ferramentas para

pensar, pesquisar e gerar conhecimento. O conhecimento não está inscrito no mundo,

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ele foi produzido pelo homem, em alguma época e lugar. O conhecimento é fruto do

pensamento.

Filosofar é interrogar principalmente sobre fato, problemas e dilemas que cercam

o ser humano em seu contexto histórico.

13.Alguns conceitos

Tanto o senso comum quanto a ciência são formas de conhecimentos válidos e

úteis para o homem, não havendo superioridade entre essas duas formas de

compreender e agir na realidade. No entanto, é importante fazer essa distinção para

estabelecer as diferenças entre essas duas possibilidades de conhecimento e sua

aplicabilidade.

13.1. Senso comum

É o conhecimento recebido por tradição e que ajuda a nos situarmos no

cotidiano, para compreendê-lo e agir sobre ele. É um conjunto de crenças, baseadas no

conhecimento espontâneas e não-crítico, mas que revelam o esforço de buscar

soluções para a nossa vida cotidiana. Essas noções podem esconder idéias falsas e

preconceituosas. No entanto, não podemos desprezar o senso-comum, pois essa forma

de conhecimento tão universal contém muita sabedoria essencial para o

desenvolvimento e organização da humanidade (ex: a roda e o fogo).

O que caracteriza o senso comum não é sua verdade ou falsidade, é a ausência

de crítica, fundamentação e coerência dessas concepções. O senso comum é

transmitido no cotidiano, por meio da cultura e hábitos, de pende de julgamento e de

valores. Muitas vezes essas concepções do senso comum se transformam em ditados

populares. O senso comum lida com opiniões e pré-conceitos, noções parciais e com

julgamentos da realidade.

13.2. Ciência

A ciência produz um conhecimento sistemático e empiricamente fundamentado,

a partir de um método racional. A partir da observação rigorosa, a ciência busca

conhecer explicar a realidade forma objetiva, sem interferência de valores e

julgamentos. A ciência trabalha com conceitos, que são as noções elaboradas,

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testadas rigorosamente, comprovadas. Busca descobrir leis gerais que sejam válidas

para várias situações particulares.

13.3. Dogmatismo - Dogmas são conhecimentos inquestionáveis, são noções

estabelecidas sem contestação e crítica. O dogmatismo é a nossa crença de que

o mundo existe e é exatamente igual ao que percebemos, por isso não é necessário

criticar e refletir sobre a realidade.

13.4. A atitude dogmática é a aceitação natural e espontânea diante das

coisas do mundo: acreditamos e percebemos o mundo pronto e conhecido. É uma

atitude conservadora, ou seja, queremos conservar o mundo e as coisas como já são

naturalmente. Criamos idéias preconcebidas e rígidas em defesa desse mundo.

13.5. Atitude filosófica é o oposto da atitude dogmática - A atitude filosófica

pressupõe a dúvida e a crítica, não aceitar como naturais as coisas, os fatos, as idéias

os comportamentos, os valores da nossa vida cotidiana. É preciso desconfiar das

opiniões e crenças estabelecidas pela sociedade e cultura, e, também, desconfiar das

próprias opiniões e crenças. É a atitude que nos leva a analise, reflexão e critica. Ir

além da aparência e buscar a essência das coisas, dos fatos, dos valores, opiniões.

Procurar saber o que é (significado), como é (estrutura) e por que é (causa) de

algo.

14.Atividades:

O Mito da Caverna é uma das passagens mais conhecidas da história da

filosofia, faz parte do livro VII de A República, de Platão. A República é um diálogo

entre Sócrates e seus amigos, que apresenta o método de investigação filosófica e

sintetiza os principais temas da filosofia de Platão, ou seja, a organização da

sociedade, a natureza política, o papel da educação e a essência da justiça.

15.Leitura básica

1. Convite à Filosofia. Introdução. Marilena Chauí.

2. Platão, pags. 121, 123 e 124 em Filosofando de Aranha e Martins

3. Texto anexo e abaixo: O que é Filosofia, Gilberto Dimenstein.

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