Aprender Ciências hoje, na escola, é fazer observações, levantar hipóteses, realizar experiências, pesquisar, relatar e registrar fatos e ideias, tirar conclusões.

A curiosidade dos alunos do 2º ano é infindável. Em se tratando da área de Ciências e com um tema tão envolvente como “Água”, essa curiosidade manifestou-se em inúmeros questionamentos que, no decorrer das aulas, foram esclarecidos e ampliados através de investigações práticas, em nosso ambiente.

Gradualmente, as crianças aprenderam a reconhecer os vários fenômenos naturais relacionados à água observando, construindo e realizando muitos experimentos. E como utilizar todo esse conhecimento no dia-a-dia?

Solicitamos que, além de escreverem o que aprenderam sobre a água, desenvolvessem com clareza e mais detalhes (possíveis para alunos desta faixa etária) o “saber fazer” em relação a alguns conteúdos.

O relato apresentado a seguir demonstra, nas palavras das crianças, a forma como puderam compreender os diferentes saberes.

A água pode limpar pessoas, objetos, lugares, mas também tem uma função muito importante: dissolver substâncias. Apresentamos o fenômeno da dissolução. Misturaram alguns materiais: corante, areia, óleo e sal. Alguns se dissolveram e outros se tornaram invisíveis ou deram cor à água depois de misturados.

“E como fazer para limpar a água quando ela está suja?” Para responder a essa pergunta, as crianças deram início ao processo de separação das misturas. Por meio da filtragem (água misturada com areia) e da retirada do óleo misturado à água com uma pipeta, constataram que é possível retirar substâncias da água.

Já as misturas com corante e sal separaram-se por meio da evaporação numa placa de Petri. Reconheceram que foi mais fácil retirar a areia e o óleo porque não estavam dissolvidos na água.

Além de possibilitarmos condições significativas de aprendizagem, esse tema colaborou para que os alunos compreendessem a importância dos cuidados que devemos ter com as fontes de água do nosso planeta,

contribuindo com a preservação ambiental e com a conservação de água potável para o aproveitamento das futuras gerações.