7/24/2019 Aprendizagem Acelerada. _Renato Alves

1/4

Segredos da aprendizagem acelerada

O que voc acha da ideia de memorizar os nomes e os smbolos dos cento eonze elementos da tabela peridica de qumica em menos de uma hora?Gravar facilmente o nome de todos os presidentes dos Brasil em pouco mais

de dez minutos? Pois esta a proposta que tenho para voc! "uitos alunoserram por subestimarem o valor das tcnicas de associa#$o! %a verdade oe&erccio de associa#$o de ideias uma alternativa para o decoreba! 'maassocia#$o bem feita( gravando conte)do compreendido e garantindo umaprendizado r*pido e de qualidade totalmente possvel com a aplica#$ocorreta das tcnicas mnem+nicas! ,ntenda- possvel aprender semestudar( mas isso compromete a qualidade do processo( pois gera d)vidas eo risco dos lapsos na memria no momento da prova! 'm e&emplo voc.car lendo diversas vezes um mesmo te&to sem compreend/lo! 0a mesmaforma( possvel estudar sem aprender! %este caso( o esfor#o ser* in)til(

pois o mtodo recairia na decoreba! 0ei&e/me e&plicar uma sequnciadid*tica de trs etapas que podem ser aplicadas em qualquer tipo dematria e que proporcionam uma acelera#$o de at dez vezes no tempototal gasto para o aprendizado! S$o as etapas da aprendizagem acelerada(onde o processo inclui-

,S1'023 4que signi.ca compreender o que se pretende memorizar5(O3G2%6723 4fazer uma associa#$o que acelere a memoriza#$o5( 2SS6"68234estimular a memria com visualiza#$o e repeti#$o5!

9amos entender melhor cada uma delas-

,S1'023 / compreender o assunto

: nesta primeira etapa que voc garante a constru#$o do conhecimento!0eve/se primeiro compreender o conte)do que ser* memorizadoestudando/o previamente( isso o dei&ar* mais tranquilo( pois ter* a certezade que saber* aplic*/lo no instante em que .zer a prova! %a etapa estudarinclua- assistir aulas( tomar notas( tirar d)vidas( revisar( en.m( aprender defato! : tambm nesta etapa que voc dever* se familiarizar com o assunto!Por e&emplo- para tornar comum o nome dos ossos do corpo humanodurante o estudo de anatomia( voc poder* escrever com aten#$o seus

nomes( bem como tentar at desenh*/los( se possvel! 1ome como e&emploo nome de alguns ossos do corpo humano destacados na .gura a seguir!

1ente identi.c*/los com as m$os em seu prprio corpo! ,m seguida( fa#anovamente pelo menos mais quatro vezes! Observe como se torna maisf*cil a familiariza#$o!

Se fossem matrias comple&as como a tabela peridica de qumica( vocdever* primeiro escrever uma lista com os nomes de todos os elementosorganizando/os por famlias! 6sso o a;udar* a se familiarizar com os termostcnicos como ltio( rubdio( csio( etc! %o caso de te&tos tcnicos como(direito( engenharia( fsica( biologia( medicina( os mesmos dever$o ser

7/24/2019 Aprendizagem Acelerada. _Renato Alves

2/4

compreendidos previamente antes de utilizar qualquer tcnica dememoriza#$o!

O3G2%6723 / preparar a matria

2ps estudar e compreender a matria a ponto de e&plic*/la( ou se;a( sefamiliarizar com o tema( voc precisar* organizar( isto ( criar um arran;oque acelere o processo de memoriza#$o! 2 organiza#$o o segredo daaprendizagem acelerada! 6magine um arquivo completamentedesorganizado! Pastas( taluando voc organiza o que ser* memorizado( torna mais r*pida amemoriza#$o e a recorda#$o! %este conte&to( como seria a organiza#$o deum conte)do estudado? 2 resposta criando uma ordem espec.ca queacelere a memoriza#$o! 0ei&e/me dar um e&emplo- Para nos fazer gravarinstantaneamente os nomes dos planetas do sistema solar( algumasprofessoras destacam a primeira letra do nome de cada planeta e( a partirdelas( inventavam frases( que repetidas algumas vezes pelos alunosproduzem memrias instantneas!

"erc)rio( 9nus( 1erra( "arte( @)piter( Saturno( 'rano( %etuno( Plut$o

"!!!! 9!!!! 1!!!! "!!!! @!!!! S!!!! '!!!! %!!!! P

"inha a9 1em "uitas @ias( S 'sa %o Pesco#o

0esde AC( considerado um planeta/an$o pela 'ni$o 2stron+mica6nternacional!

=omo voc pode notar( trata/se de um processo de organiza#$o simples(criativo e absolutamente e.caz( pois os alunos memorizam imediatamentesendo capazes de se recordar dcadas depois! 9e;amos outro e&emplo!

6magine ter que memorizar a tabela peridica de >umica! %este caso(primeiramente( escreva uma lista com todos os elementos que pretendememorizar( por e&emplo( comece pela famlia dos metais alcalinos ealcalinos terrosos! ,m seguida( organize/os substituindo cada um deles poruma palavra mais simples que chamarei de andaime( por e&emplo-

8tio D linha Sdio D so;a Pot*ssio D pote 3ubdio D rubi =sio D cestaErncio D Eran#a Berlio D berin;ela "agnsio D mago =*lcio D cal ,str+ncioD estrada B*rio D bar 3*dio D r*dio

2ps substituir o termo tcnico por um andaime( isto ( apegar/ se a

informa#

7/24/2019 Aprendizagem Acelerada. _Renato Alves

3/4

apresentada a seguir- Organiza#$o e associa#$o de palavras referentes aosmetais alcalinos e alcalinos terrosos

'ma 86%F2 enroscou num p de SO@2 que foi plantada em um PO1, que setransformou num 3'B6 que foi colocado numa =,S12 que foi enviada para

E32%2 onde tinha uma B,36%@,82 que caiu em cima do "2GO queespalhava =28 por cima de uma ,S13202 que levava at um B23 que tinhao formato de um 3H06O!

Observe que o nome original do elemento foi representado por palavrascomuns! : isso que acelera o processo de forma#$o da memria( porqueforam organizadas numa histria f*cil de imaginar! Pare a leitura( escreva onome correto dos elementos pelo menos uma vez para se familiarizar e( emseguida( procure imaginar a histria acima! 3ecomendo que fa#a agora estae&perinciaI ,m um processo completo de memoriza#$o( depois de dominartodos os nomes( voc passaria a trabalhar com a informa#$o seguinte( pore&emplo( o smbolo at+mico! %este caso( voltemos novamente aoselementos da tabela! ,screva o nome deles numa folha e com o respectivosmbolo at+mico logo a frente! 9e;a o e&emplo-

8tio /////// 8i Sdio ////// %a Pot*ssio /// J 3ubdio /// 3b =sio ////// =S Erncio//// Er Berlio ///// Be "agnsio // "g =*lcio ////// =a ,str+ncio /// Sr B*rio//////// Ba 3*dio /////// 3a

=omo voc deve notar( alguns smbolos ;* remetem diretamente ao nomedo elemento( neste caso( por ter gravado na memria o nome correto dos

elementos( a memoriza#$o do smbolo se torna autom*tica! S ser* precisorevisar algumas poucas vezes com o m*&imo de aten#$o e se lembrar* detudo! 2gora com voc- Organize os outros elementos( os metais detransi#$o( depois os semimetais( n$o/metais( gases nobres( etc e memorize/os seguindo a mesma regra de organiza#$o! ,&perimente e sinta como f*cil aplicar as tcnicas de memoriza#$o! O ob;etivo da organiza#$o avelocidade e a e.cincia nos estudos! Para outros tipos de conte)do( deve/se pensar em outros modelos de organiza#$o! Por e&emplo( no estudo deidiomas( voc poderia( por e&emplo( organizar uma lista de verbos(e&press

7/24/2019 Aprendizagem Acelerada. _Renato Alves

4/4

2ps compreender o assunto que precisa memorizar e( em seguidaorganizar de um modo espec.co a.m de acelerar o processo dememoriza#$o( chega o momento de assimilar! ,ste o ponto mais forte dasetapas( pois( alm de depender da precis$o das duas anteriores( aqui queo crebro realmente .&a as informa#