Apres. ed. física 2014
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FORMAÇÃO PARA COORDENADORES E
PROFESSORES DE ED. FÍSICA
Orientação Técnica e Pedagógica para Educação
Física
PAUTA PARA O ENCONTRO
APRESENTAÇÃO DOS PROFESSORES (ACOLHIDA)AVALIAÇÃO E ANÁLISE DE 2013MATRIZ CURRICULAR E PLANO DE CURSO.PLANEJAMENTO E REPLANEJAMENTOINTERVALOREGISTRO E AVALIAÇÃO - SUPERVISÃO
FORMAÇÃO CONTINUADA
PROJETOS EXTRACURRICULARESESPAÇO FÍSICO E MATERIAL
Leis de Diretrizes e Bases – LDBART 26º - § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é
componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.
Art. 31º-Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental
Conselho Federal de Ed. Física - CONFEFArt. 1o O exercício das atividades de Educação Física e a designação de
Profissional de Educação Física é prerrogativa dos profissionais regularmente registrados nos Conselhos Regionais de Educação Física.
Art. 3o Compete ao Profissional de Educação Física coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto.
FUNDAMENTOS LEGAIS
FUNDAMENTOS LEGAIS
ReferenciaisO trabalho com movimento contempla a multiplicidade de funções e
manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a ampliação da cultura corporal de cada criança.
Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs...no que diz respeito às habilidades motoras, os alunos devem vivenciar
os movimentos numa multiplicidade de situações, de modo que construam um repertório amplo. A especialização mediante treinamento não é adequada para a faixa etária que se presume para esta etapa da escolaridade, pois não é momento de restringir as possibilidades dos alunos.
...proporcionar a participação de diferentes atividades corporais, procurando adotar uma atitude cooperativa e solidária, sem discriminar os colegas pelo desempenho ou por razões sociais, físicas, sexuais ou culturais
FORMAÇÃO CONTINUADA
Cursos e Seminários
Artigos e atividades via email
Formações pedagógicas
Visitas nas Escolas
A AULA DE ED. FÍSICA
Preparação
Aquecimento e Alongamento
A AULA DE ED. FÍSICA
Desenvolvimento do Conteúdo
A AULA DE ED. FÍSICA
Retomada e Volta à Calma
A AULA DE ED. FÍSICA
Necessidades Especiais
A AULA DE ED. FÍSICA
Projetos
A AULA DE ED. FÍSICA
PLANEJAMENTO PARA 2014
Planejamento anual e replanejamento bimestralRegistro
•Semanário e Diário
•Fotos e Filmagens
•PortifólioComo avaliar o aluno em Educação Física
MATRIZ DE HABILIDADES PARA ED. FÍSICA
Desenvolvimento Integral do aluno,
motor, cognitivo, social e emocional
Referenciais e PCNs
Temas transversais
Educação Infantil
Fundamental I e II
RECURSOS
Material
Espaço Físico
Ampliação das HAPs nas escolas
“Muda, que quando a gente muda, o mundo muda com a gente. A gente muda o mundo na mudança da mente. E quando a gente muda à gente anda pra frente. Na mudança de atitude não há mal que não se mude, nem doença sem cura. Na mudança de postura a gente fica mais seguro, na mudança do presente a gente molda o futuro”.
Gabriel Pensador
Bibliografia:1988 – CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICALEI FEDERAL N° 9.696 - DE 01/9/1998: Dispõe sobre a regulamentação da Profissão de Educação Física e cria os respectivos Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física;LEI MUNICIPAL Nº 4.217 - DE 17/12/1998: Dispõe sobre o "Estatuto dos Funcionários Públicos e do Magistério do Município de Ribeirão Pires" e dá outras providências; LEI DE DIRETRIDEZ E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL no 9.394 - 20 /12/1996: Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.LEI FEDERAL Nº 8.069 – ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – 13/07/1990: Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências;PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS – Brasilia: MEC/SEF, 1997 – Educação Física, Temas transversais (Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual).EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO-TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA - FREIRE, João Batista. São Paulo : Scipione,. 1989
RODA DE CONVERSA