TURMA – SEGUNDA DAS 18:30 h as 21:30 hOrientadora: Tatiana de Camargo Schiavon

contato: tatianapacto@yahoo.com.br

LEITURA DELEITE: “O ovo”

A inserção do momento da Leitura Deleite na sala de aula permite ao aluno entender que em nossa vida lemos com várias finalidades (seguir instruções, obter uma informação precisa, revisar escrito próprio, aprender, etc.) e uma delas é a leitura só por prazer, para nos divertimos e distrairmos;

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

ENCONTRO 9 – UNIDADE 04 Prof.ª Orientadora: TATIANA DE CAMARGO SCHIAVON

1- Retomada da tarefa de casa:

• Socialização das aulas desenvolvidas a partir das brincadeiras que planejamos.

• Apresentar as brincadeiras/ jogos pesquisadas a partir da leitura dos Direitos de Aprendizagem de Matemática;

2 – Ler de forma compartilhada o texto:

“O brincar e o jogar no ensino relativo ao componente curricular Língua Portuguesa e os

recursos disponíveis para o trabalho lúdico na sala de aula”

Texto de estudo.pptx

• Analisar de forma coletiva os relatos e as fotos da sala de aula da professora Priscila.

3- Jogar e analisar jogos destinados ao ensino do Sistema de Escrita Alfabética;

• Identificar os direitos de aprendizagem do componente curricular Língua Portuguesa envolvidos em cada um;

• Socializar as reflexões.

4 – Programa “Jogos e brincadeiras” – Programa Pró-Letramento. sSdMn3yIcOUKJlpYzRhd.flv

5- Tarefa de casa:

Ler o texto “Qualquer maneira de jogar e brincar vale a pena? O que fazer para ajudar as crianças a aprender?• Planejar uma aula em que seja utilizado um livro

do acervo PNLD Obras Complementares e jogos.• Registrar as ideias para discussão no encontro

seguinte.

• Escolher um dos textos da sugestão coletivamente para levantar uma questão a fim de discuti-la coletivamente.