RELATOS DE PRÁTICA

CIRANDA - 2015

FÁTIMAIZABELNAIARA

GRUPO:

1.1 ATIVIDADE:

COMPLETE A CANTIGA EIXO: LINGUAGEM ATIVIDADE SEQUENCIADA –LEITURA E

ESCRITA

1.2 OBJETIVOS:

AVANÇAR EM RELAÇÃO À COMPREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

ARRISCAR ATOS DE LEITURA

1.3 RECURSOS

VÍDEO RELATO (SLIDES)

2 . CRIAMOS UMA AÇÃO DE LEITURA E ESCRITA DA CANTIGA A BARATA, TRABALHADA COM OS ALUNOS DESDE O INÍCIO DO MÊS, COM A EXPOSIÇÃO DO CARTAZ E LEITURA DIÁRIA (INDIVIDUAL E COLETIVA) PARA AJUSTE.

A ATIVIDADE PERMITE AO ALUNO TESTAR SUA HIPÓTESE DE ESCRITA ATRAVÉS DO TEXTO MEMORIZADO.

TEM O INTUITO DE QUE O ALUNO AVANCE EM RELAÇÃO À ESCRITA, DESCOBRINDO A PALAVRA AUSENTE.

SEMPRE QUE JULGAR NECESSÁRIO, O ALUNO PODERÁ UTILIZAR O CARTAZ PARA LOCALIZAR AS PALAVRAS FALTOSAS.

OS ALUNOS SE ENVOLVERAM BASTANTE, JÁ QUE OS MOMENTOS DE LEITURA E ESCRITA SÃO DESAFIADORES PARA ELES.

TODOS CONCLUÍRAM A ATIVIDADE. CONTUDO, ALGUNS NECESSITARAM DE INTERVENÇÕES, POIS À MEDIDA QUE FAZIAM O AJUSTE LEITURA/ESCRITA, PERDIAM-SE, TENDO EM VISTA QUE A FA NÃO POSSUI O REFRÃO DA CANTIGA E ISSO DIFICULTA PARA AQUELES QUE NÃO LEEM CONVENCIONALMENTE.