DOSSIÊ SOCIOANTROPOLÓGICO

Supervisores:

Letícia Fernandes Ozório

Marli Spat Taha

Wagner Cardoso Jardim

Coordenadoras:

Diana Paula Salomão de

Freitas

Fabiane Ferreira da Silva

Bolsistas:

Anelise Pereira Bordignon

Alvaro Trindade Vale

Bibiana Fagundes

Carla Damacena

Fernando Cardoso Ferreira

Guilherme Salgueiro Goulart

Valéria Domingos Gonçalves

Vera Lúcia Silveira Machado

Vilson Messa dos Santos

Escola Municipal de Ensino Fundamental José Francisco Pereira da Silva 2012

Direção: Fátima Pavanatto

e Bianca Medeiros

Rua Eustáquio Ormazabal 2590

HISTÓRIA DA ESCOLA

Para contextualizarmos o processo de fundação do educandário José Francisco Pereira da Silva, precisamos compreender de que forma se dá a povoação do bairro onde a escola está inserida. No segundo quartel do século 20 o local da futura sede da escola era desabitado.

A zona ribeirinha fora desde o século 18 frequentada e também por vezes habitada. Ora a ocupação se deu por motivos econômicos visto que o comércio no rio era intenso, ora por questões sociais, uma vez que a população da cidade crescera consideravelmente na década de 1940 em função da construção da Ponte Internacional.

As frequentes cheias do rio Uruguai promoveram correntes de migrações das regiões inundáveis para locais próximos. Parte do atual bairro “Nova Esperança” sofreu forte influencia dessas correntes migratórias. Na década de 1950 o local recebe uma soma considerável de pessoas provenientes da zona ribeirinha.

Um senhor chamado Hermes da Silva, empregado de um armazém do

bairro via muitas crianças nas ruas. Em virtude disso, resolveu ir até a

prefeitura solicitar uma escola para essas crianças. Depois disso, foi

escolhido o local da escola, situada na Rua Marechal Deodoro da

Fonseca, rua que fica atrás da escola atualmente. Primeiramente a

escola começou a funcionar na casa de Sr. Maurício Bagestério, que

emprestou duas peças da sua residência, as duas primeiras salas da

escola, que comportavam quatro turmas em dois turnos, manhã e

tarde. A moradora Vitória da Rosa Siqueira estudou nessa escola e,

segundo ela, a escola tinha o nome de Manoel Viana. O nome da

professora dela foi Geni Tellechea e o nome do bairro era Nossa

Senhora de Lourdes, porque tinha uma casa com uma imagem da

Nossa Senhora de Lourdes e os moradores se reuniam para rezar em

frente a esta casa, hoje em dia o bairro tem o nome de Nova

Esperança.

Em 11 de março de 1961 a escola

mudou para o seu endereço atual, foi

construído o primeiro prédio, em

madeira e na cor verde. As primeiras

professoras foram, Catarina Azambuja,

Wilma Bastos, Hermínia Cabezzudo e

Erondina Lima, que era a diretora

indicada pela prefeitura. O prefeito da

época era o Sr. Laíris Ventura Guterres

Em 1987 foi construído outro prédio no

local, em alvenaria, com mais salas de

aulas e melhor condições, o que

favoreceu a abertura de mais vagas para

novos alunos, já que a população do

bairro aumentava cada vez mais.

SOBRE O NOME DA ESCOLA

José Francisco Pereira da Silva

estudou o primário, ginásio e parte

do científico no Instituto União em

Uruguaiana, terminou o cientifico

em Porto Alegre na Pontifícia

Universidade Católica - PUC,

formando-se em 1952.

Pelo seu legado a favor da

educação e estima da comunidade

escolar, seu nome foi escolhido para

dar nome a está instituição de

ensino.

ESTRUTURA

A escola conta com:

13 salas de aula;

26 turmas;

Aproximadamente 690 alunos;

44/46 Professores;

16 Funcionários;

03 Estagiários;

Refeitório;

Sala de Recuperação;

Sala de Informática;

Quadra de esportes ampla e coberta;

Biblioteca

Laboratório de Ciências;

Sala de Recursos;

Sala de Vídeo.

Rampa de acessibilidade, mesas e banheiros para cadeirantes.

E.M.E.F. JOSÉ FRACISCO PEREIRA DA SILVA

MISSÃO;

Proporcionar uma educação de qualidade, que garanta o sucesso para todos os estudantes, através da excelência do ensino e na aprendizagem de valores éticos e morais.

VISÃO;

Ser vista como uma escola que desenvolva as potencialidades dos educandos, através do trabalho integrado com as leis que regem o ensino.

VALORES

Ética;

Observar os mais elevados princípios e padrões éticos, dando exemplos de solidez moral, honestidade e integridade.

Responsabilidade Social;

Exercer a cidadania contribuindo, por meio da educação, para o desenvolvimento da Sociedade e respeito ao Meio Ambiente.

Qualidade;

Estimular a inovação e a criatividade de forma planejada e integrada, buscando a excelência nos resultados.

Respeito à Diversidade;

Valorizar e respeitar as diferenças individuais no âmbito escolar, social e familiar.

Filosofia

A filosofia da escola está alicerçada nos princípios de liberdade e responsabilidade e princípios de liberdade e responsabilidade e solidariedade humana, buscando resgate e solidariedade humana, buscando o resgate dos valores éticos e morais como elementos significativos na formação da cidadania plena.

Objetivo

O ensino fundamental tem como objetivo o desenvolvimento da capacidade de aprender o desenvolvimento da capacidade de aprender, priorizado domínio da leitura, da escrita e do raciocínio lógico, valorizando o aluno e proporcionando orientações necessárias ao desenvolvimento de suas potencialidades e de forma reflexiva, sistematizada e participativa, preparando-o para viver e conviver em sociedade.

PARTE EXTERNA DA ESCOLA

PARTE INTERNA DA ESCOLA

Projetos da escola

No marco doutrinal do PPP,

encontra-se bem clara a

concepção da escola a respeito

de homem/mulheres, educação

e sociedade. No documento,

está escrito que a escola passa

a ver o homem/mulher como

um ser único, especial, que

evolui e cresce.

Ainda, está escrito que a

escola entende que

homens/mulheres estão

sempre diante da necessidade

do possível.

Cotidianamente precisam

fazer escolhas e, nesse ato de

escolher está implícita a

existência da liberdade; a

possibilidade de fazer

escolhas, e entender que é

possível mudar as condições

matérias em que estamos

inseridos, melhorando nossa

relação com a natureza e

demais fatores sociais.

Acesso e permanência na escola.

Formação de indivíduos livres e responsáveis.

Respeito ao ser humano e suas diferenças.

Liberdade de expressão.

Apropriação e construção de conhecimento.

Crescimento qualitativo e realização pessoal.

O PPP não contempla as áreas do conhecimento.

Foi reestruturado em março de 2008.

“A metodologia da escola é adotar uma

prática educacional direcionada a construção

do conhecimento de forma dinâmica e

significativa, a partir das vivências dos alunos

e suas realidades, enfatizando as habilidades

da leitura, escrita e raciocínio lógico-

matemático. Também é dada atenção especial

às habilidades que tenham significância para

os alunos, que possam ampliar sua visão de

mundo.”

Referências Projeto Político Pedagógico. ESCOLA MUNICIPAL DE

ENSINO FUNDAMNETAL JOSÉ FRANCISCO PEREIRA

DA SILVA,, 2008.

SEMED – Secretaria Municipal de Educação, Uruguaiana/RS