APRESENTAÇÃO E ACOLHIMENTO

Formação em Educação para os Media

…A comunicação, o jornalismo e a publicidade nos media portugueses…

Formadora: Raquel Ribeiro

Local: Universidade Sénior de Gondomar

Data: 4 de Novembro de 2011

INFORMAÇÕES GERAIS

Nome :

Formação em Educação para os Media

Áreas de formação:

Comunicação, Jornalismo e Publicidade

Onde:

Universidade Sénior de Gondomar

Público-alvo

Alunos da aula de cidadania

Duração da Formação:

10 sessões

Horário :

9h30 -11h

Número de formandos

18

Métodos a utilizar

Método Expositivo e Método Interrogativo

e Activo

Material de Apoio:

Bibliografia , Blogue e Facebook

Formadora:

Raquel Ribeiro

MÓDULOS DE TRABALHO

Comunicação – um conceito complexo;

Os media e a sua crescente influência

social;

O jornalismo – um poder entre poderes;

A publicidade nos meios de comunicação

social;

A Educação para os Media- terreno fértil

para reflexão;

OBJECTIVOS DA FORMAÇÃO

Dotar os formandos das competências necessárias à compreensão

da comunicação como tarefa inerente à condição humana que se

manifesta nas sociedades modernas sobretudo por intermédio dos

meios de comunicação social;

Entender a complexidade dos mass-media nas suas diferentes

perspectivas de abordagem;

Perceber o jornalismo e a publicidade com duas áreas dos media

com influência sobre os públicos e as suas opiniões,

comportamentos e decisões.

Estimular uma Educação para os Media tendo por base a condição

do acesso e do uso, e estudando formas de compreensão e

participação mais conscientes dos formandos.

PARA REFLECTIR

“Ninguém ensina o que não sabe. Mas também ninguém, numa perspectiva democrática deveria ensina o que sabe sem, de um lado, saber o que já sabem e em que nível sabem aqueles e aquelas a quem vai ensinar o que sabe.

Para que, porém, quem sabe possa ensinar a quem não sabe é preciso que, primeiro, quem sabe saiba que não sabe tudo; segundo, que, quem não sabe, saiba que não ignora tudo.

Sem esse saber dialéctico em torno do saber e da ignorância, é impossível a quem sabe, numa perspectiva progressista e democrática, ensinar a quem não sabe (…) essa curiosidade inquieta do saber. Pois essa curiosidade só tem quem, sabendo o que sabe, sabe que sabe pouco e que precisa e pode saber mais”.

Paulo Freire “ Pedagogia da Esperança” Adaptado