Apresentação para auxiliar no moodle no blog
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AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E EM PSICOLOGIA ESCOLAR NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: reflexões sobre princípios teóricos e metodológicos.
Carolina Picchetti Nascimento Doutoranda FE-USP, bolsista FAPESP
GEPAPe- FE-USPLIEPPE- IP-USP
34ª Reunião anual da ANPED, 2011
objetivo
Propor algumas possibilidades para a sistematização de princípios e procedimentos teórico-metodológicos para a realização de pesquisas fundamentadas na Teoria Histórico-Cultural.
TESE
Assumir a perspectiva da teoria histórico-cultural como fundamentação para a realização de pesquisas implica em assumir o método no qual essa teoria foi elaborada - o materialismo histórico e dialético.
Algumas teses centrais da Teoria Histórico-Cultural
O caráter social das funções psíquicas.
A necessidade de superação das condições alienantes e alienadoras de nossa atual sociedade.
A apropriação dos bens culturais como condição essencial para a formação humana.
compreensão deste conceito nos marcos da teoria marxista que fundamenta as obras de Vigotski e de seus colaboradores de pesquisa.
educação e, particularmente, o ensino escolar - a partir do conjunto de objetivações humano genéricas já produzidas - sejam a fonte do desenvolvimento humano e condição universal para que este desenvolvimento ocorra (VIGOTSKII, 1991).
finalidade social presente nas produções científicas de Vigotski e Marx: necessidade de organizar uma nova estrutura social tendo em vista a superação da sociedade capitalista que tem a alienação como condição estruturante.
Obtenção dos dados
a) realidade existe independente do pesquisador;
b) Apreensão dos dados em seu processo de desenvolvimento
c) o objeto a ser investigado deve manifestar-se a partir da ação intencional do pesquisador
-Experimento formativo
- experimento didático
Análise dosdados
a) explicação do fenômenos/ objeto de estudo
b) busca da “abstração essencial”
-unidades de análise
-unidade fundamental do objeto de ensino
Princípios Procedimentos
AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E EM PSICOLOGIA ESCOLAR NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: reflexões sobre princípios teóricos e metodológicos.
Definição do objeto
Obtenção dos dados empíricos
Análise do objeto
Compreensão do objeto
PRINCÍPIOS E PROCEDIMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE PESQUISA
problema
finalidade
São orientadores para a realização de cada pesquisa particular