@Apresentacao semestralidade ced 07 2015

Diretrizes para a Organização do trabalho pedagógico na Semestralidade:

Ensino Médio

Governo do Distrito FederalSecretaria de Estado de EducaçãoSubsecretaria de Educação BásicaCoordenação Regional de Ensino de Taguatinga

Semestralidade

“A semestralidade objetiva a reorganização dos tempos e espaços escolares, favorecendo as

aprendizagens dos estudantes no Ensino Médio e consolidando novos conhecimentos que visam

ao desenvolvimento do senso crítico e da autonomia intelectual.” (p.07)

Contextualização da Discussão da Semestralidade na SEEDF

• 2011 – início da discussão do currículo

• 2012 – Pesquisa e estudo da Semestralidade;

Projeto da Semestralidade em outras unidades da Federação:no Ceará, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Mato Grosso;

Ceará: Tenente Mário Lima (2000) e Liceu de Maracanaú(2005)

Formação de um Grupo de Trabalho (GT da SemestralidadeNoturno) – Curso

• 2013 – implantação da Semestralidade em 43 unidadesescolares de Ensino Médio

Aprovação da Semestralidade no Conselho de Educação doDistrito Federal.

Aplicação de questionários de avaliação e acompanhamento.

Fórum Permanente da Semestralidade: elaboração dasDiretrizes da Semestralidade.

Unidades Escolares que aderiram à Semestralidade em 2014 – Atas de Adesão

Coordenação Regional de Ensino Unidade Escolar Turnos de adesão

Brazlândia 1.Centro Educacional 03 Diurno

Ceilândia

2.Centro Educacional 14 Diurno

3.Centro Educacional 11 Diurno

4.Centro de Ensino Médio 03 Diurno

5.Centro de Ensino Médio 04 Diurno/Noturno


7.Centro de Ensino Médio 10 Noturno


Gama 9.Centro Educacional 06 Diurno

Guará 10. Centro Educacional 02 Noturno

11. Centro Educacional 03 Diurno


Núcleo Bandeirante

13. Centro de Ensino Médio 1 do Riacho

Fundo

Diurno

14. Centro de Ensino Médio 1 do Núcleo

Bandeirante

Diurno

15. Centro de Ensino Médio Júlia

Kubitschek

Diurno

Paranoá

16. Centro de Ensino Médio 1 Diurno-Noturno

17. Centro Educacional Darcy Ribeiro Diurno/Noturno

Planaltina

18. Centro Educacional Dona América

Guimarães

Diurno


20. Centro de Ensino Médio 02 Noturno

Plano Piloto/Cruzeiro



Recanto das Emas


24. Centro de Ensino Médio 111 Diurno/Noturno


São Sebastião 26. Centro de Ensino Médio 01 Diurno-Noturno

Samambaia 27. Centro Educacional 123 Diurno



Centro de Ensino Médio 304 Diurno

Santa Maria





Sobradinho

34. Centro Educacional 04 Vespertino

35. Centro Educacional Fercal Noturno

Taguatinga


38. Escola Bilíngüe Diurno

SEMESTRALIDADE

•“A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar”.

Artigo 23 da LDB 9394/96

SEMESTRALIDADE

Estratégia que impacta a organização do trabalho pedagógico do Ensino Médio, especialmente, as

condições de trabalho dos professores dessa etapa e as condições de ensino dos estudantes.

Organização Escolar na Semestralidade

“Na semestralidade, o regime de oferta do Ensino Médio permanece anual, com apenas um momento de matrícula do estudante no início do ano letivo, e a organização do trabalho pedagógico em dois semestres.” (P.14)

Organização Escolar na Semestralidade

“É importante ressaltar que a unidade escolar deverá explicitar, em seu Projeto Político-Pedagógico, que adota a organização escolar em semestres (Semestralidade), apontando suas características pedagógicas e estruturais e a proposta de organização do trabalho pedagógico e curricular.” (P.15)

Organização Semestral – Blocos Concomitantes

Bloco 1 Carga Horária Bloco 2 Carga Horária

Língua Portuguesa 04 Língua Portuguesa 04

Matemática 03 Matemática 03

Educação Física 02 Educação Física 02

História 04 Geografia 04

Filosofia 04 Sociologia 04

Biologia 04 Física 04

Química 04 Arte 04

Inglês 04 Espanhol 02

*Ensino Religioso 01 *Ensino Religioso 01

Parte Diversificada 02

Total semanal 30 Total semanal 30

Organização dos Blocos na Semestralidade

• Blocos concomitantes.• Número de turmas pares.• Contato com as áreas de conhecimento.• Permite uma reorganização do tempo escolar

A avaliação da aprendizagem na semestralidade

“As atividades de recuperação contínua serão realizadas durante todo ano letivo, inclusive para os componentes curriculares do bloco cursado no primeiro semestre (...)

Essas atividades devem ocorrer desde o primeiro dia de aula, de forma sistemática: ‘não se deve esperar pelo término de uma semana, de um bimestre, semestre ou ano letivo para as intervenções necessárias’.”

Recuperação contínua

A avaliação da aprendizagem na semestralidade

• Avaliação diagnóstica.• Autoavaliação.• Recuperação contínua.• Conselho de classe.• Recuperação final.

Registro da avaliação na semestralidade

Semestralidade

“A Semestralidade não é um fim, mas um meio para atingir os objetivos da função

social da escola.”(Prof. Plácido – Diretor do Liceu de Maracanaú)

Organização do Trabalho Pedagógico

Pontos Operacionais

• Diários específicos• Sistema I-Educar adaptado• Avaliação: permanece legislação vigente (aprovação,reprovação e dependência)• Transferência de alunos – segue norma vigente(adequação curricular)• Matrícula do aluno anual (sistema)

Obrigada!Equipe gestora

Ana Célia de Sousa – Diretora Genovaldo Ximenes – Vice-Diretor

Viviane Calasans – Supervisora PedagógicaMarlene Palmeira – Secretária

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Education

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