Eles invadiram a escola – e isso é bom. Mas é preciso parar de ficar só ensinando suas características para

passar a utilizá-los no dia a dia de todas as turmas com o objetivo de formar leitores

e escritores de verdade.Nova Escola – Ago.2009

Características Sociocomunicativas

Conteúdo

Função

Formato

Suporte

Composição do material

Soma de características que define um gênero

Cada tipo de texto tem um suporte

A apresentação dos textos devem ser trabalhados em seu suporte

real.

EXEMPLOS...

Reportagem - jornais e revistas

Receitas - obras culinárias

Poemas - livros

Confusão na forma de trabalhar um gênero

Por que e para quem vai escrever a mensagem?

CARTACabeçalho, data, saudação inicial,

despedida, etc...

Essa é a diferença entre tratar os gêneros como conteúdos em si e ensiná-los no

interior das práticas de leitura e escrita.

CARTA

Para outra pessoa receber e ler

NOTÍCIA

Para muitas vê-la e ler

CONTO, CRÔNICA, ROMANCE

Para emocionar, provocar ou entreter diversos leitores

Livro produzidode forma coletiva

Jornal distribuído internamente ou

transformadoem mural

Escrever para um colega de outra

turma

Ler para estudar

Ler para encontrar uma informação específica

Ler organizar entrevista

Ler para elaborar resumo

Ler para comparar informações/dados

Ler para entreter/diversão

Gêneros são, na verdade, uma “Condição Didática para trabalhar os comportamentos

leitores e escritores”

DESAFIO

Escrevê-los

Três posições enunciativas do texto

OUVINTE

LEITOR

ESCRITOR

Ortografia & GramáticaSão um meio para ensinar a ler e escrever

cada vez melhor...

São muito importantes...

• Que tempo verbal usar para contar algo que já aconteceu?

• Que recursos de coesão e coerência garantem a compreensão de uma história?

“Saber utilizar a língua é o que mais influência a qualidade textual”

Qualquer gênero pode se trabalhadoem qualquer ano. O que deve variarconforme a idade é a complexidade

dos textos.

As Sequencias Didáticas são ideais para a Leitura de diferentes exemplares de um mesmo gênero, de obras variadas de um mesmo autor ou de diversos textos sobre

um tema.