Julho/2019.

Ajuda e liberdade

"É necessário que o professor

oriente a criança sem que esta sinta

muito a sua presença, de modo que

possa estar sempre pronto para

prestar a assistência necessária,

mas nunca sendo um obstáculo

entre a criança e a sua experiência."

Maria Montessori

Atividades Obra Kolping Estadual de São Paulo: Berçário, Maternal I e II

Proporcionar o conhecimento cultural da festa Junina e suas

manifestações , com danças e comidas típicas. Musicalizacao , “Jacare”contribui para o desenvolvimento

psicomotor, social afetivo, cognitivo e linguístico, favorece a

criatividade do senso rítmico.

Atividades Kolping Nossa senhora Aparecida: Maternal I e II

Durante a roda de leitura, a criança desenvolve o

raciocínio lógico e a criatividade. Além de estimular o

pensamento independente a escuta e oralidade.

Objetivos da festa Junina , é aumentar o conhecimento com

nossas tradições culturais.

Atividades Kolping Jardim Angélica: Maternal I e II

Atividades Kolping Unidade 1º de Maio: Berçário e Maternal I e II

Atividade enfatizando a autonomia, concentração, imaginação, percepção e socialização.

Agosto/2019.

“Ensinar não é transferir

conhecimento, mas criar as

possibilidades para sua

produção ou a sua construção.

Quem ensina aprende ao

ensinar e quem aprende ensina

ao aprender.”

Paulo Freire.

Atividades Obra Kolping Estadual de São Paulo: Berçário, Maternal I e IIBusca-se neste projeto trabalhar a higiene corporal, especificando

necessidade de lavar as mãos, escovar os dente, cuidar dos

cabelos e unhas, bem como tomar banho diariamente.

Atividade colagem na educação infantil são essenciais para promover a

criatividade, a autonomia, a expressão e a socialização das crianças,

contribuindo para construção e ampliação de habilidades durante seu

processo de alfabetização.

Atividades Kolping Nossa senhora Aparecida: Maternal I e II

Cada atividade realizada pela criança requer concentração para que ela

consiga desenvolver sua atenção plena na tarefa é preciso

proporcionar-lhe tempo, espaço, um ambiente adequado para a criança

absorver conhecimento de forma eficaz.

As atividades coletivas são essenciais e podem ser o diferencial para

que as crianças possa desenvolver a interação, a cognição, raciocínio e

ate mesmo auto conhecimento visando a evolução infantil.

Atividades Kolping Jardim Angélica: Maternal I e IIA abordagem do folclore na educação infantil permite que as crianças

resgatem, brincadeiras ,parlendas, cantigas de rodas, sendo benéfico

para o público

Objetivo desta atividade educativa é auxiliar, através do lúdico, as crianças

em idades pré- escolar durante seu processo de alfabetização e ensinar as

vogais de uma maneira pratica, rápida e divertida.

Atividades Kolping Unidade 1º de Maio: Berçário e Maternal I e IIÉ necessário despertar na criança, sentimento de amor e gratidão

ao pai, sugerimos uma serem de atividades a serem desenvolvidas

para que os alunos, focalizem no seu pai, suas virtudes, seus

valores, seu trabalho e seu lar.

A educação infantil possui um ambiente certo para o

desenvolvimento da expressão , criatividade e as imaginações

ganham formas, interação, trabalho em grupo, aprimorando

coordenação motora, podendo explorar dessa forma a arte.

Setembro/2019.

Quando uma criança brinca, joga e finge: Está

criando um outro mundo, mais rico e mais belo e

muito mais repleto de possibilidades e invenções

do que o mundo onde, de fato vive.

(Marilena Chauí)

Atividades Obra Kolping Estadual de São Paulo: Berçário, Maternal I e IITapete sensorial por tratar de uma atividade sensorial a criança deve

explora-la livremente, sem intervenção de um adulto o tapete de

atividades sensorial serve para brincar e ao mesmo temo o desenvolve os

sentidos lateralidade.

As datas comemorativas tem o objetivo de relembrar eventos históricos.

Desta forma, a criança terá a oportunidade de aprender, crescer e

desenvolver ampliando experiências e aprendizagens.

Atividades Kolping Nossa Senhora Aparecida: Maternal I e IIPor conta de todas as cores que remetem á estação, esta é uma

excelente época para estimular as crianças a observar a natureza e

como ela vai mudando no decorrer do ano, além de estimular a

percepção tátil, e visual, trabalhar a coordenação motora, promove o

interesse por manifestações artísticas entre outras.

Ás cores são um universo a parte para crianças em

desenvolvimento. As diferentes tonalidades captam seu

interesse e despertam sua curiosidade, em identificar,

reconhecer as cores e trabalhar coletivo, cantar, brincadeiras

dirigidas

Atividades Kolping Jardim Angélica: Maternal I e IITendo em vista que as aprendizagens se consolidam a partir de atividades

concretas e prazerosas, optou-se por construir uma personagem com forte

significado para o publico infantil musica Dona Aranha, enfatizando a vogal A

de forma lúdica e efetiva.

O livro são portas para o conhecimento, o gosto pela leitura deve ser

desenvolvido desde

cedo pois estimula a criatividade, a empatia, o raciocínio, o respeito, a

imaginação, entre

vários benefícios.

Atividades Kolping Unidade 1º de Maio: Berçário e Maternal I e IITeatro Rosa Juvenil; A criança que percorrer livremente seu caminho de

descoberta certamente ela estará criando um clima de liberdade e

respeito, estará expressando seus sentimentos sem medo de censura em

um clima de brincadeira.

Na educação infantil são realizadas atividades relativas ao desenvolvimento

motor das crianças, assim as mesmas contribuem para aperfeiçoar a

concentração e autonomia

Reunião de Pais 3º Bimestre

Unidade Nossa Senhora Aparecida Unidade são Paulo Apóstolo

Unidade Kolping Angélica Unidade Kolping Primeiro de Maio

Reunião de Pais 3º semestre

O processo de planejamento e organização de reuniões de pais e professores é também um

processo de aprendizagem.

Promover esse engajamento permite a escola criar um ambiente mais agradável aos alunos e

consequentemente ter melhores resultados.

Para aprimorar, de forma continua, a dinâmica dos encontros e o atendimento aos familiares ,é

importante mensurar a satisfação dos presentes sobre a ocasião.

As reuniões devem fazer parte da realidade escolar como algo harmonioso e um centro de

soluções para a vida escolar dos alunos.

Nesse sentido é que a reunião deve se focalizar na troca de informações para que a partir desse

ponto possa elaborar de forma conjunta uma solução e que não se resuma somente em períodos

de fechamento de bimestre, mas no decorrer de todo ano.

Outubro/2019.

“Cada vez que alguém ensina uma criança algo que ele poderia ter descoberto, essa criança é impedida de inventá-la e , consequentemente, de compreendê-la completamente.”

Jean Piaget.

Atividades Obra Kolping Estadual de São Paulo: Berçário, Maternal I e II

A construção da identidade se dá por meio da interação da criança com

com o seu meio social a escola é um universo social diferente da família

o trabalho com a 1º letra do nome é uma das muitas atividades

desenvolvida das no coletivo.

sabia que o coelho tem só 30 dias de gestação? O berçário é o local

onde fica os filhotinhos que nasceram no bicho mania as crianças

carregam no colo sentem as diferenças entre cada animal e aprendem

características e curiosidade dos animais.

Atividades Kolping Nossa Senhora Aparecida: Maternal I e IIOs jogos educativos ,são atividades excelentes para promover o

desenvolvimento integral da criança,possibilitam,trabalhar a

criatividade,imaginação,atenção,concentração,motricidade e raciocínio.

A corrida do ovo na colher é um jogo bastante divertido tem o objetivo de

trabalhar o ritmo, agilidade velocidade, coordenação motora atenção e

equilíbrio.

Atividades Kolping Jardim Angélica: Maternal I e IIAs vogais é o inicio do processo de descoberta tanto da leitura, a criança

tanto na escrita tanto da leitura, a criança nesta faixa etária esta preocupada

em compreender o mundo que a cerca, possibilitando a conhecer o mundo

através da leitura e escrita de forma prazerosa.

Teatro; Chapeuzinho Vermelho, o teatro dentro do ambiente escolar propicia

um melhor desenvolvimento na aprendizagem, sendo um grande aliado para o

desenvolvimento afetivo, cognitivo e psicossocial da criança.

Atividades Kolping Unidade 1º de Maio: Berçário e Maternal I e IICubo mágico objetivo desta atividade é mostrar a possível relação do cubo

mágico com o ensino da matemática, desenvolve significados cognitivos,

sociais e mentais.

Festa a fantasia fazer com que os alunos vejam que a arte e a cultura estão

presente em vários aspectos, desde a musica, ate em fantasias e historia, é um

estimulo ao processo de aprendizagem é alegria da criança.

Novembro/2019.

‘’ Brincar com a criança não é perder

tempo, é ganha-lo; se é triste ver meninos

sem escola, mais triste ainda é vê-los,

sentados enfileirados, em salas sem ar,

com exercícios estéreis, sem valor para a

formação do homem.”

Carlos Drummond de Andrade.

Atividades Obra Kolping Estadual de São Paulo: Berçário, Maternal

I e IIO método Montessori trabalha as distintas áreas do conhecimento de maneira

sensorial, afim de adaptar o processo de aprendizagem as necessidades

especificas das crianças durante a primeira infância

As oficinas visão levar ferramentas de acesso a arte e cultura através dela

possível experimentar diferentes situações do cotidiano e suas regras

contribuindo para o desenvolvimento da linguagem oral e corporal,

favorecendo interação, criando e vivenciando diferentes experiências.

Atividades Kolping Nossa senhora Aparecida: Maternal I e II

Chamadinha na educação infantil é muito importante para trabalho de

alfabetização e identidade da criança e dos seus colega torna-se um

momento lúdico ou colocada em forma de rotina.

Encaixar canudos de plásticos coloridos em uma caixa de papelão é uma atividade que tem como objetivo apresentar uma nova forma de brincar , possibilitando o desenvolvimento da coordenação motora fina trabalha as cores, formatos e contagem.

A sala de aula da educação infantil é um ótimo lugar para ensinar importantes

habilidades, de uma forma de estimular competências, através de atividades lúdicas,

interativa e trabalhos coletivos.

É preciso trabalhar a Pátria com os alunos levando-os a conhecer os

problemas sociais, amor a pátria, preservando o que o país tem de

mais bonito suas áreas verdes seus pássaros.

Atividades Kolping Jardim Angélica: Maternal I e II

Atividades Kolping Unidade 1º de Maio: Berçário e Maternal I e IIDia da consciência Negra, trabalhando a conscientização, o respeito e a

valorização das relações étnico-racial na educação infantil de forma lúdica.

Atividade que envolve a pintura são essenciais para promover a criatividade,

autonomia, expressão e socialização das crianças contribuindo para a

construção e ampliação de habilidades artísticas durante seu processo de

alfabetização.

FAMÍLIA NA ESCOLA

A família na escola ; a participação que faz a diferença, faz-se necessário uma

vez que a família é o maior aliado da escola, procura se evidenciar a importância

dessa parceria, pois vivemos em uma sociedade desintegrada de valores, onde

esta somente visando o individualismo e o coletivo fica banido, é fundamental a

importância de um trabalho de resgate para que os pais/ família se conscientize

da importância do acompanhamento familiar na vida educacional dos alunos

bem como a relevância da interação entre família-escola, observando que é

possível perceber que a colaboração dos pais, professores e toda comunidade

escolar é a melhor maneira para que aconteça um ensino significativo e de

qualidade.

Nesse sentido, percebe-se que o ponto de partida para o promoção do sucesso

escolar é promover a integração entre família e escola, partilhando direitos e

deveres, de forma coletiva , dinâmica e inovadora.

UNIDADE NOSSA SENHORA

Família na escola unidades.

UNIDADE SÃO PAULO APÓSTOLO.

Unidade Kolping Primeiro de Maio. Unidade Kolping Jardim Angélica.

REUNIÃO DE PAIS 4º BIMESTRE.

É muito importante que os pais dos nossos alunos compareçam a reunião de pais, para que a

comunicação sobre o desenvolvimento dos filhos seja clara e aprimorada.

O resultado sempre vale pena.

Na educação infantil, as crianças começam a ficar mais tempo sem a presença dos pais. Por

isso nesse período, algumas podem apresentar dificuldade para socializar ou realizar algumas

atividades propostas.

No 4º bimestre; o aluno já passou por todo ano letivo, com base na observação diária foi

constatado que os alunos tiveram um bom rendimento sendo assim só nos resta o carinho e a

gratidão por cada aluno e o reconhecimento dos pais.

Reunião de Pais 4º Bimestre Unidades.

Unidade são Paulo Apóstolo. Unidade Kolping Primeiro de Maio.

Unidade Kolping Jardim Angélica Unidade Kolping Nossa Senhora.

Dezembro/2019.

‘’ Ser educador é ser um poeta do

amor.Educar é acreditar na vida e

ter esperança no futuro

. Educar é semear com sabedoria e

colher com paciência.”

Augusto Cury

Atividades Obra Kolping Estadual de São Paulo: Berçário, Maternal I e II

A atividade direcionada aos alunos tem por objetivo desenvolver

coordenação motora, atenção e concentração de uma forma lúdica,

dinâmica e criativa.

Pular corda é uma brincadeira muito fácil , é necessário apenas corda e energia

para pular., desenvolvendo habilidades motora como saltar , agachar, girar e

equilibrar-se ,pular corda é uma das brincadeira mais populares e divertidas da

infância.

Atividades Kolping Nossa Senhora Aparecida: Maternal I e IIUma das atividades Montessori aplicada é o uso de pinça para fazer transferência

de objetos de um recipiente para outro , desenvolve a coordenação motora fina,

através do movimento de pinça. Esta etapa é de extrema importância para

aquisição de determinadas habilidades que serão utilizadas para toda a vida.

Brincando a criança aprende a respeitar as regras,ampliam o

relacionamento social , a respeitar o colega, se expressa com maior

facilidade, discorda e compartilha a alegria de brincar.

Atividades Kolping Unidade 1º de Maio: Berçário e Maternal I e II

Este tipo de atividade auxilia no desenvolvimento da coordenação motora

fina, promove o conhecimento e valorização da própria cultura, por meio da

exploração da pintura a criança pode experimentar as diferentes texturas e

sensações.

A construção de atividades através do método Montessori, proporciona o

desenvolvimento da autonomia nas crianças , se da por meio das

interações da criança com meio social , descobrindo e conhecendo seus

potenciais, preferências e limites.

Atividades Kolping Jardim Angélica: Maternal I e II

Circuito sensorial estimula a inteligência, ajuda na criatividade e permite que

os alunos aprendam mais e melhor devido as informações serem

processadas por mais de um dos sentidos ao mesmo tempo.

O jogo de encaixe é uma ótima atividade para desenvolver a coordenação

motora fina, o raciocínio logico e a concentração das crianças,

proporcionando momentos divertidos com o aprendizado garantido.

FORMAÇÃO – TREINAMENTO E CAPACITAÇÃO AO 2º MÓDULO DA INTRODUÇÃO AO MÉTODO MONTESSORI

Maria Montessori (1870-1952) nasceu em Chiaravalle norte da Itália em 31 de agosto, foi uma pedagoga, pesquisadora e médica criadora do

“Método Montessori.” é mundialmente conhecida por ter criado o método Montessori, e ter revolucionado a forma como a criança é

compreendida e respeitada. A formação de introdução do método do Montessori tem por objetivo levar fundamentos da prática Montessori

para professores e famílias, ajudando-os a compreender melhor seus filhos e alunos e , assim serem verdadeiros colaboradores para o

desenvolvimento infantil.

Em busca de aprimorar o conhecimento ao método e oferecer um ensino de qualidade para nossos alunos, tivemos a oportunidade mais um

ano de convidar a pedagoga Anne Oertel (Bfz divisão internacional da Alemanha) especialista na metodologia, para dar a formação para as

nossas profissionais da área da Educação Infantil, afim de oferecer um método de ensino diferenciado, qualificação profissional e a melhor

forma de desenvolver competências e habilidades dos nossos alunos. De acordo com as necessidades da equipe pedagógica, Anne

proporcionou 03 dias de aprendizagem do 2º módulo à Introdução ao método Montessori, destacamos:

➢ Revisão dos pilares e princípios do método Montessori;

➢Demonstração de materiais diferentes áreas para o trabalho com crianças de 03 à 06 anos;

➢Confecção de materiais das áreas da educação e educação cósmica;

➢Ambiente preparado/ organização;

➢Observação do professor/ vida prática;

➢Práticas de diferentes forma da aula do silêncio;

➢Os sentidos;

➢Recursos: Os três tempos.

O Treinamento/Capacitação obteve uma carga horária de 18 horas de aulas, dividido em três dias, 09, 10 e 11 de dezembro 2019, realizado

em uma de nossas unidades da OKE-SP (Unidade Nossa Senhora Aparecida), o treinamento foi no horário das 9:00hs às 15:00hs.

As aulas foram teóricas e práticas de uma forma interativa e prazerosa.

Ao longo desses três dias tivemos a alegria, cooperação e a participação de todos que ao final da formação ficaram felizes e satisfeito com o

aprendizado adquirido.

Imagens do Treinamento do 2º módulo à Introdução ao método Montessori coordenado por (Anne Oertel da BFZ

– Divisão Internacional na Alemanha), realizado na Unidade Nossa senhora Aparecida para a equipe pedagógica

da OKE-SP.

Imagens do Treinamento do 2º módulo à Introdução ao método Montessori coordenado por (Anne Oertel da BFZ – Divisão

Internacional na Alemanha), realizado na Unidade Nossa senhora Aparecida para a equipe pedagógica da OKE-SP.

Imagens do Treinamento do 2º módulo à Introdução ao método Montessori coordenado por (Anne Oertel da BFZ – Divisão

Internacional na Alemanha), realizado na Unidade Nossa senhora Aparecida para a equipe pedagógica da OKE-SP.

Imagens do Treinamento do 2º módulo à Introdução ao método Montessori coordenado por (Anne Oertel da BFZ – Divisão

Internacional na Alemanha), realizado na Unidade Nossa senhora Aparecida para a equipe pedagógica da OKE-SP.

Unidade OKE-SP Unidade Kolping Primeiro de Maio.

A Festa de Encerramento de Atividades e Natal é um dos momentos mais divertidos e prazerosos realizado com as crianças, é um

momento mágico recheado de muitas brincadeiras, diversão, músicas , distribuição de lembrancinhas , facilitando a aquisição e

construção de conhecimentos das tradições do natal e sua simbologia de uma forma participativa, descontraída e lúdica.

Unidade Kolping Jardim Angélica Unidade Kolping Nossa Senhora Aparecida

CONCLUSÃO DO ANO LETIVO/2019

Chegamos ao final de mais um ano letivo/2019, onde pudemos observar de um modo geral a

evolução no desenvolvimento pedagógico das crianças, a socialização, a autonomia desenvolvida

através de atividades elaboradas com o método Montessori, saindo de uma fase egocêntrica,

iniciam a formação de hábitos de partilha e introdução de regras de convivência social. A linguagem

ainda está em desenvolvimento e a maior parte dos alunos ainda apresenta dificuldades para

articulação de algumas palavras e ocorrência de troca de fonemas, exercícios como recontar

história, cantar música, contar em voz alta, parlendas, rodas de conversa, teatro foram realizados,

para melhor desenvolvimento da linguagem oral.

Todos são bastante ativos e estão sempre em busca de novos conhecimentos, o que também é

típico da faixa-etária.

Durante esse ano elaboramos e realizamos diversas atividades que pudessem atrair a

concentração das crianças, e com isso elas aprenderam e desenvolveram de acordo com seu o

potencial que cada criança possui.

As turmas desde o inicio se mostraram bem unidas e construíram grandes vínculos afetivos.