Ativid final-sandra
-
Upload
sandra2013 -
Category
Documents
-
view
60 -
download
0
Transcript of Ativid final-sandra
TEMA: Leitura, Escrita através do LetramentoSUBTEMA: Uso das Tecnologias na Leitura e Escrita
METODOLOGIA
1º Momento: Reunião e planejamento dos professores a cerca do projeto.2º Momento: Apresentação do tema aos pais e alunos e comunidade escolar.3º Momento: Realizar o projeto na escola e sala de aula com os alunos.4º Momento: Realização de aula extra classe.
RESUMO
Projeto de trabalho em sala de aula com a interação de tecnologias ao currículo. Com a possibilidade de inovar a prática educativa e de ultrapassar as paredes da sala de aula e as limitações das grades de programação de conteúdos. O projeto leitura e escrita através do letramento potencializa uma aprendizagem significativa pois envolveu diversas etapas em duração de 10 meses.
Visa e construir um aprendizado no uso das tecnologias, contextualizando as formas de trabalho, observando as práticas apresentados com base nas abordagens ensinadas, possibilitando ao aluno a oportunidade de pesquisas no computador tudo sobre leitura e letramento linguagem formal e informal. Alcançando as perspectivas de cronograma com os limites e o tempo das tarefas.
NOME DO PROJETO: Leitura, Escrita através do Letramento
Relato de Experiência: Alguns trabalhos foram feitos com pequenos projetos em sala de aula. Trabalhei com música e capoeira, vi que através dos instrumentos foi mais fácil a aprendizagem dos alunos, tanto na teoria como na prática, pois usando as tecnologias ao mesmo tempo que falávamos ou escrevíamos eles manuseavam com os instrumentos, senti que não precisou de muita teoria e sim de prática.
IMAGENS
TURMA 30Sandra Luzia Pereira Batista
Albertina Bezerra Linhares Barbosa
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Música;
Capoeira;
Português;
Matemática;
Informática;
Recreação.
“A natureza quer que as crianças sejam crianças antes de ser homens. Se quisermos perturbar essa ordem produzimos frutos precoces. Que não terá maturação nem sabor e não tardarão em corromper-se. Teremos jovens doutores e crianças velhas.” Rousseau, 1999. P. 17