ATIVIDADE 1 TEXTO DE MEMÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE … · 2020. 9. 17. · referente À semana...
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REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 1 Secretaria Municipal de Educação NOME: _________________________________________________________________________________________ EMEB “PROFESSORA ELIZABETH DE LOURDES CARDEAL SIGRIST” ATIVIDADE 1 – TEXTO DE MEMÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora. Todo registro realizado, deverá ser feito com letra BASTÃO, a letra maiúscula (A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z), pois nesta faixa etária a criança também não possui o domínio motor para a escrita de letra cursiva (letra de mão). FAÇA A LEITURA DA MÚSICA: EU SOU O LOBO MAU LEIA UMA VEZ COM A VOZ BEM BAIXINHA E DEPOIS OUTRA VEZ COM A VOZ BEM ALTA. PASSE O DEDINHO NA LETRA DA MÚSICA E DEPOIS PINTE A IMAGEM BEM BONITA. EU SOU O LOBO MAU LOBO MAU, LOBO MAU EU PEGO AS CRIANCINHAS PARA FAZER MINGAU HOJE ESTOU CONTENTE VAI HAVER FESTANÇA TENHO UM BOM PETISCO PARA ENCHER A MINHA PANÇA https://i.pinimg.com/originals/7b/de/a6/7bdea60808c2bfdf9c238116d11173f6.gif - ACESSO EM 02/09/2020
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REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 1
Secretaria Municipal de Educação
NOME: _________________________________________________________________________________________
EMEB “PROFESSORA ELIZABETH DE LOURDES CARDEAL SIGRIST”
ATIVIDADE 1 – TEXTO DE MEMÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI – ETAPA II
Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora. Todo registro realizado, deverá ser feito com letra BASTÃO, a letra maiúscula (A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z), pois nesta faixa etária a criança também não possui o domínio motor para a escrita de letra cursiva (letra de mão).
FAÇA A LEITURA DA MÚSICA: EU SOU O LOBO MAU LEIA UMA VEZ COM A VOZ BEM BAIXINHA E DEPOIS OUTRA VEZ COM A VOZ BEM ALTA. PASSE O DEDINHO NA LETRA DA MÚSICA E DEPOIS PINTE A IMAGEM BEM BONITA.
EU SOU O LOBO MAU
LOBO MAU, LOBO MAU
EU PEGO AS CRIANCINHAS
PARA FAZER MINGAU
HOJE ESTOU CONTENTE
VAI HAVER FESTANÇA
TENHO UM BOM PETISCO
PARA ENCHER A MINHA PANÇA
https://i.pinimg.com/originals/7b/de/a6/7bdea60808c2bfdf9c238116d11173f6.gif - ACESSO EM 02/09/2020
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ATIVIDADE 2 – CONHECENDO A HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
NO MÊS PASSADO CONHECEMOS A HISTÓRIA DO LOBO E OS SETE CABRITINHOS. AGORA ESTAMOS
CONHECENDO A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO.
UM ADULTO LERÁ PARA VOCÊ OS TRECHOS DE DUAS HISTÓRIAS INFANTIS QUE APARECEM NOS QUADROS
ABAIXO.
TEMOS PEDAÇOS DA HISTÓRIA DO LOBO E OS SETE CABRITINHOS E DA CHAPEUZINHO VERMELHO.
QUERO QUE PRESTE BASTANTE ATENÇÃO E PINTE DE AMARELO APENAS OS RETÂNGULOS ONDE ESTÃO
ESCRITOS OS PEDAÇOS QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO.
https://cdn5.colorir.com/desenhos/pintar/capuchinho-vermelho-5.gif-ACESSO EM 02/09/2020
TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊS JÁ ADIVINHARAM UMA COISA: O LOBO
ESCOLHEU O CAMINHO MAIS CURTO PARA CHEGAR A CASA DA VOVÓ E DISSE À
MENINA QUE FOSSE PELO CAMINHO MAIS LONGO.
ENTÃO, ELE PÔS A PATA NA JANELA. QUANDO ELES VIRAM QUE A PATA ERA
BRANCA, PENSARAM QUE TUDO ERA VERDADE, E ABRIRAM A PORTA, MAS
QUEM ENTROU FOI O LOBO.
”BEM QUE EU ESTAVA COM VONTADE DE COMER BOLO. ABRA A PORTA, LIMPE
OS PÉS E ENTRE!
COM MUITO CUIDADO, O LENHADOR ABRIU O LOBO AO MEIO E NA MESMA
HORA A VOVÓ SAIU DALI.
“ME DISSERAM QUE NA FLORESTA TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE E QUE
O DANADO ESTÁ SEMPRE COM FOME!”
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ATIVIDADE 3 – RIMAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
SE POSSÍVEL, ACESSE O VÍDEO DE UMA MÚSICA COM RIMA, QUE ENCONTRA-SE NO PORTAL DA SECRETARIA DA
EDUCAÇÃO, NA ABA DA MINHA LIÇÃO, NA ETAPA II, EM EFPI
NESTA ATIVIDADE, TROUXE OUTRA VEZ A MÚSICA PELA ESTRADA A FORA. NELA ENCONTRAMOS VÁRIAS
PALAVRAS QUEM RIMAM.
AGORA, QUERO QUE ENCONTREM NA MÚSICA, A PALAVRA QUE RIMA COM SOZINHA E
PINTE-A DE VERMELHO.
DEPOIS ENCONTRE A PALAVRA QUE RIMA COM DESERTO E PINTE-A DE AZUL.
PELA ESTRADA AFORA
PELA ESTRADA AFORA
EU VOU BEM SOZINHA
LEVAR ESTES DOCES
PARA A VOVOZINHA.
ELA MORA LONGE
E O CAMINHO É DESERTO
E O LOBO MAU
PASSEIA AQUI POR PERTO.
https://cdn3.colorir.com/desenhos/pintar/capuchinho-vermelho-3.gif - ACESSO EM 02/09/2020
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ATIVIDADE 4 – CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
SOLICITEI A ALGUMAS SEMANAS ATRÁS QUE SEPARASSEM UMA CAIXA EM CASA E QUE NELA FOSSEM
COLOCADOS TODOS OS TIPOS DE LEITURAS QUE ENCONTRASSEM COMO:
FOLHETOS DE SUPERMERCADO GIBI LIVRO REVISTA CONVITE PANFLETO RECEITA BULA DE MEDICAMENTO LETRAS DE MÚSICAS ESTA SEMANA ESTAMOS TRABALHANDO AS MÚSICAS DA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO.
ALÉM DE CANTAR A CRIANÇA PODE LER A LETRA DA MÚSICA IMPRESSA NA FOLHA, COM ISSO TEMOS MAIS
UM TIPO DE PORTADOR TEXTUAL PARA GUARDARMOS NA CAIXA.
AQUI VAI UM MODELO DA MÚSICA PARA SER RECORTADO NA LINHA PONTILHADA (SE POSSÍVEL DEIXE A
CRIANÇA REALIZAR O RECORTE COM UMA TESOURA SEM PONTA) E DEPOIS GUARDE NA CAIXA DE
PORTADORES TEXTUAIS.
SEMPRE QUE A CRIANÇA QUISER PODERÁ PEGAR PARA REALIZAR A LEITURA.
PELA ESTRADA AFORA
EU VOU BEM SOZINHA
LEVAR ESTES DOCES
PARA A VOVOZINHA.
ELA MORA LONGE
E O CAMINHO É DESERTO
E O LOBO MAU
PASSEIA AQUI POR PERTO.
EU SOU O LOBO MAU
LOBO MAU, LOBO MAU
EU PEGO AS CRIANCINHAS
PARA FAZER MINGAU
HOJE ESTOU CONTENTE
VAI HAVER FESTANÇA
TENHO UM BOM PETISCO
PARA ENCHER A MINHA PANÇA
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ATIVIDADE 5 – PIRÂMIDE ALIMENTAR - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT – ETAPA II
SE POSSÍVEL, ACESSE O VÍDEO DESTA ATIVIDADE QUE ENCONTRA-SE NO PORTAL DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO,
NA ABA DA MINHA LIÇÃO, NA ETAPA II, EM ETQRT
ESSA SEMANA VAMOS APRENDER SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL!
PRIMEIRO IREMOS CONHECER A PIRÂMIDE ALIMENTAR QUE NOS GUIA PARA UMA ALIMENTAÇÃO
BALANCEADA COM TODOS OS NUTRIENTES QUE PRECISAMOS INGERIR DURANTE O DIA. DEPOIS VAMOS
COMPARAR NOSSA ALIMENTAÇÃO.
OBSERVANDO A PIRÂMIDE PODEMOS VER QUE ELA É FORMADA POR VÁRIOS GRUPOS:
GRUPO 1: É O GRUPO DOS CARBOIDRATOS FORMADO PELOS PÃES, MACARRÃO, MANDIOCA, BATATA,
BOLACHA, ARROZ,ETC. É INDICADO CONSUMIR 5 PORÇÕES POR DIA.
GRUPO 2: É O GRUPO DAS VERDURAS, LEGUMES E FRUTAS. INDICADO CONSUMIR 3 PORÇÕES DE VERDURAS
E LEGUMES POR DIA E 3 PORÇÕES DE FRUTAS POR DIA TAMBÉM.
GRUPO 3: ESSE GRUPO É DIVIDIDO EM TRÊS PARTES: LEITES, QUEIJOS E IOGURTES QUE É INDICADO
CONSUMIR 3 PORÇÕES POR DIA. CARNES, OVOS E PEIXES QUE É INDICADO CONSUMIR 2 PORÇÕES POR DIA.
E, LEGUMINOSAS QUE É O FEIJÃO, LENTILHA, GRÃO DE BICO ENTRE OUTRAS, E É RECOMENDADO CONSUMIR
1 PORÇÃO POR DIA.
GRUPO 4: É O GRUPO DOS ÓLEOS E GORDURAS, AÇÚCARES E DOCES, OU SEJA, ESSE É O GRUPO DAS
GOSTOSURAS, MAS DEVE TER MUITO CUIDADO AO CONSUMIR, POIS É RECOMENDADO SOMENTE 1
PORÇÃO POR DIA, UMA PORÇÃO PARA ÓLEOS E GORDURAS E UMA PORÇÃO PARA AÇÚCARES E DOCES.
NA ATIVIDADE DESSA SEMANA VOCÊS IRÃO COMPARAR OS ALIMENTOS QUE COMEM COM A PIRÂMIDE
ALIMENTAR E RESPONDER NO ESPAÇO ABAIXO OU NO CADERNO SE ESTÃO COMENDO SAUDAVELMENTE
OU NÃO.
PARA FAZER AS ANOTAÇÕES PODERÃO PEDIR A AJUDA DE UM ADULTO.
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PIRÂMIDE ALIMENTAR
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
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ATIVIDADE 6 – JOGO COLHENDO LARANJAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT
ESTA SEMANA VOCÊS DEVERÃO BRINCAR NOVAMENTE COM O JOGO “COLHENDO LARANJAS”, PARA QUE
POSSAM ENTENDER E APRENDER BEM AS REGRAS DO JOGO.
PARA ISSO USARÃO O TABULEIRO, O DADO E AS LARANJAS DA ATIVIDADE DA SEMANA PASSADA
(14.09.2020).
ATIVIDADE 7 – ACELGA COLORIDA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
SE POSSÍVEL, ACESSE O VÍDEO DESTA ATIVIDADE QUE ENCONTRA-SE NO PORTAL DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO,
NA ABA DA MINHA LIÇÃO, NA ETAPA II, EM ETQRT
SEMANA PASSADA VOCÊS DERAM INICIO À EXPERIÊNCIA COM A ACELGA, E QUEM NÃO TINHA ACELGA USOU
UMA FLOR DE PÉTALA BRANCA OU UMA FOLHA DE PAPEL TOALHA.
AGORA IREMOS ENTENDER O QUE ACONTECEU!
QUEM FEZ A EXPERIÊNCIA EM CASA PERCEBEU QUE AS FOLHAS MUDARAM DE COR. QUEM USOU DUAS
CORES DE CORANTE PODE PERCEBER QUE AS FOLHAS FICARAM COM A COR DO CORANTE. ISSO ACONTECE
PORQUE TANTO A ACELGA, QUANTO A FOLHA DE PAPEL E A FLOR DE PÉTALA BRANCA ABSORVERAM A ÁGUA
QUE SE ESPALHOU PELA FOLHA. DENTRO DA FOLHA TEM “CANINHOS” QUE QUASE NEM ENXERGAMOS
DIREITO E QUE CARREGARAM A ÁGUA POR TODA FOLHA MUDANDO A SUA COLORAÇÃO. DA MESMA
FORMA QUE A ÁGUA COLORIDA SE ESPALHOU PELA FOLHAS, AS SUBSTÂNCIAS NECESSÁRIAS PARA MANTÊ-
LAS BONITAS TAMBÉM SE ESPALHA.
AGORA, FAÇA UM DESENHO NO ESPAÇO ABAIXO OU NO CADERNO PARA REPRESENTAR A
SUA DESCOBERTA.
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ATIVIDADE 8 – CAIXA DA MATEMÁTICA- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
PARA ESSA ATIVIDADE PRECISAREMOS DE: RÉGUA, TRENA E FITA MÉTRICA.
COMO JÁ DITO EM AULAS PASSADAS, PARA ESSA AULA IREMOS UTILIZAR A CAIXA DA MATEMÁTICA.
CASO NÃO TENHA A CAIXA MONTADA, COM OS OBJETOS DENTRO DELA, PARA PODER SEGURÁ-LOS E
EXPLORÁ-LOS, UTILIZE AS IMAGENS ABAIXO.
COM A AJUDA DE UM ADULTO, ESCREVA O NOME DOS OBJETOS NO ESPAÇO ABAIXO OU EM
SEU CADERNO.
PARA QUE USAMOS ESSES OBJETOS?
( ) MEDIR O PESO
( ) MEDIR A TEMPERATURA
( ) MEDIR O TAMANHO
( ) MEDIR A QUANTIDADE
https://1.bp.blogspot.com/-roPEkZUnKgk/WKd-XDxZ3fI/AAAAAAAAAn4/iqvJb-GHXDE2TXrPn622-vQcfQizTARFQCPcB/s320/Regua%2Bmilimetrada%2B2.png. ACESSO EM 01/09/2020. https://cdn.pixabay.com/photo/2013/07/12/12/14/tape-measure-145397_960_720.png. ACESSO EM 01/09/2020 https://www.flickr.com/photos/pedalpoweredstuff/7156419081/in/photostream/. ACESSO EM 01/09/2020
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ATIVIDADE 9 – COMIDA BRASILEIRA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CGM - ETAPA II.
BRINCADEIRA “COMIDA BRASILEIRA”
COMO BRINCAR:
CONVIDE AS PESSOAS DA SUA CASA PARA A BRINCADEIRA FICAR BEM DIVERTIDA!
TODOS DEVEM SENTAR EM CÍRCULO NO CHÃO, OU DE FRENTE UM AO OUTRO.
A PESSOA ESCOLHIDA COMEÇA, ENTÃO, A CANTAR E A BATER PALMAS NO RITMO. AS
CRIANÇAS DEVERÃO ACOMPANHAR BATENDO PALMAS E PRESTANDO MUITA ATENÇÃO,
POIS, ENTRE OS VÁRIOS TIPOS DE COMIDAS, A PESSOA ESCOLHIDA DIRÁ NA SEQUÊNCIA
ALGUMA PALAVRA QUE RIME COM O NOME DA COMIDA, MAS QUE NÃO SE POSSA COMER.
A CRIANÇA QUE BATER PALMA NESSA HORA “PAGA ALGUM CASTIGO."
MÚSICA:
VAI COMEÇAR,
A BRINCADEIRA,
DA COMIDA,
BRASILEIRA.
SÓ BATE PALMA,
SE FOR COMIDA.
ARROZ, FEIJÃO, BATATA, BARATA, MACARRÃO, SABÃO, BISCOITO, MANTEIGA, JACARÉ.....
USE A IMAGINAÇÃO E ACRESCENTE VÁRIAS COISAS, PARA FICAR MAIS DIVERTIDA A
BRINCADEIRA.
CASO SEJA POSSÍVEL, ACESSE LINK DA MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=Nj2nA0FSQog
ACESSO EM 02/09/2020 18:03H
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ATIVIDADE 10 – BATATA QUENTE - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CGM - ETAPA II.
BRINCADEIRA: BATATA QUENTE
A OUTRA BRINCADEIRA DESTA SEMANA É BATATA QUENTE!
PARA BRINCAR, É PRECISO UMA BOLA E PELO MENOS 3 JOGADORES.
O OBJETIVO DO JOGO É NÃO SER "QUEIMADO" COM A BOLA NA MÃO E PARA ISSO, AS
CRIANÇAS PRECISAM SE CONCENTRAR E COORDENAR OS SEUS MOVIMENTOS, ENQUANTO
A BOLA CIRCULA. TODOS CANTAM: “BATATA QUENTE, QUENTE, QUENTE...” A QUALQUER
MOMENTO O JOGADOR QUE ESTÁ COM OS OLHOS VENDADOS PODE GRITAR: “QUEIMOU!”.
QUEM ESTIVER COM A BOLA NAS MÃOS, NESSE INSTANTE SERÁ O PRÓXIMO A IR VENDAR
OS OLHOS.
O IDEAL É QUE A BRINCADEIRA ACONTEÇA FORA DE CASA, (QUINTAL/GARAGEM) NUM
LOCAL COM BASTANTE ESPAÇO.
https://ceudeborboletas.com.br/5-brincadeiras-com-bola-para-fazer-durante-a-quarentena/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=5-
brincadeiras-com-bola-para-fazer-durante-a-quarentena ACESSO: 03/09/2020 AS 16:53H
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ATIVIDADE 11 – REGISTRO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF –
ETAPA II
AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE E SE DIVERTIU COM A BRINCADEIRA FARINHADA, REALIZADA NA SEMANA
PASSADA, VOCÊ DEVE REPETIR A BRINCADEIRA E DEPOIS FAZER O REGISTRO DE COMO FOI FAZER ESSA
BRINCADEIRA.
REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 12
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RESPOSTAS:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI ATIVIDADE 1: LEITURA DA MÚSICA. ATIVIDADE 2:
TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊS JÁ ADIVINHARAM UMA COISA: O LOBO ESCOLHEU O CAMINHO MAIS CURTO PARA CHEGAR A CASA DA VOVÓ E DISSE À MENINA QUE FOSSE PELO CAMINHO MAIS LONGO.
ENTÃO, ELE PÔS A PATA NA JANELA. QUANDO ELES VIRAM QUE A PATA ERA BRANCA, PENSARAM QUE TUDO ERA VERDADE, E ABRIRAM A PORTA, MAS QUEM ENTROU FOI O LOBO.
”BEM QUE EU ESTAVA COM VONTADE DE COMER BOLO. ABRA A PORTA, LIMPE OS PÉS E ENTRE!
COM MUITO CUIDADO, O LENHADOR ABRIU O LOBO AO MEIO E NA MESMA HORA A VOVÓ SAIU DALI.
“ME DISSERAM QUE NA FLORESTA TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE E QUE O DANADO ESTÁ SEMPRE COM FOME!”
ATIVIDADE 3: PELA ESTRADA AFORA
PELA ESTRADA AFORA EU VOU BEM SOZINHA
LEVAR ESTES DOCES PARA A VOVOZINHA.
ELA MORA LONGE E O CAMINHO É DESERTO
E O LOBO MAU PASSEIA AQUI POR PERTO.
ATIVIDADE 4: FAZER O RECORTE DOS TEXTOS NAS LINHAS PONTILHADAS E GUARDAR NA CAIXA DE PORTADORES TEXTUAIS. CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL ATIVIDADE 2: RESPOSTA PESSOAL ATIVIDADE 3: RESPOSTA PESSOAL ATIVIDADE 4: RÉGUA/ TRENA/ FITA MÉTRICA/ MEDIR O TAMANHO. CAMPO DE EXPERIÊNCIA - TSCF ATIVIDADE 1: A CRIANÇA DEVE DESENHAR COMO FOI REALIZAR A BRINCADEIRA FARINHADA.
