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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”
ATIVIDADE 1 – ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
OLÁ CRIANÇA!
TUDO BEM COM VOCÊ? FELIZ SEMANA DAS CRIANÇAS!!!
ORIENTAÇÃO: SENHOR RESPONSÁVEL, LEIA PRIMEIRAMENTE O TEXTO PARA A CRIANÇA E
FAÇA A ELA AS PERGUNTAS QUE ESTÃO AO LONGO DO CONTO, POIS ASSIM TERÁ A
OPORTUNIDADE DE INTERAGIR E DAR A SUA OPINIÃO. EM SEGUIDA, SOLICITE A CRIANÇA QUE
LEIA O TEXTO, PARTES OU PALAVRAS DE ACORDO COM SEU DESENVOLVIMENTO.
LEITURA DO CONTO.
CINDERELA
[...]
AS TRÊS MULHERES INVEJAVAM A MENINA POR SUA BELEZA E RESOLVERAM
TRANSFORMÁ-LA EM CRIADA.
CINDERELA VARRIA, LIMPAVA E COZINHAVA.[...]
CERTO DIA, FOI ANUNCIADO UM BAILE NO PALÁCIO E TODAS AS JOVENS DO REINO
FORAM CONVIDADAS, POIS O PRÍNCIPE QUERIA ESCOLHER UMA ESPOSA.
PARA COMPLEMENTAR AS ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA...
CLICANDO NO LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ ACESSO AO VÍDEO EXPLICATIVO
LINK: https://youtu.be/rO5Jpz9bWR4. ACESSO EM 25/09/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
E AGORA? CINDERELA VAI AO BAILE OU NÃO?
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Secretaria Municipal de Educação
A POBRE CINDERELA [...] JAMAIS PODERIA APARECER NO BAILE VESTIDA COM OS
TRAPOS QUE USAVA. ELA CHORAVA SEM PARAR, QUANDO SUA FADA-MADRINHA
APARECEU...
— NÃO CHORE! — DISSE A FADA. — VIM PARA LEVÁ-LA AO BAILE...
E, COM SUA VARINHA MÁGICA, FEZ SURGIR UM VESTIDO MARAVILHOSO. DEPOIS
TRANSFORMOU UMA ABÓBORA EM CARRUAGEM, OS RATOS EM CAVALOS E O GATO NUM
ELEGANTE COCHEIRO.
— DIVIRTA-SE, MAS LEMBRE-SE DE QUE O ENCANTO DESAPARECERÁ À MEIA-NOITE —
ADVERTIU A FADA.
QUANDO CINDERELA ENTROU NO PALÁCIO, TODOS FICARAM ENCANTADOS COM SUA
BELEZA. O PRÍNCIPE NÃO QUIS DANÇAR COM NENHUMA OUTRA DONZELA...
ENTÃO O RELÓGIO COMEÇOU A BATER AS DOZE BADALADAS DA MEIA-NOITE.
CINDERELA DESCEU AS ESCADAS CORRENDO, [...] MAS ACABOU PERDENDO SEU SAPATINHO
DE CRISTAL. NO DIA SEGUINTE, O PRÍNCIPE, QUE ESTAVA APAIXONADO POR CINDERELA,
ORDENOU QUE TODAS AS JOVENS DO REINO EXPERIMENTASSEM O SAPATINHO.
NA CASA DE CINDERELA, AS IRMÃS TENTARAM EM VÃO COLOCAR O SAPATINHO.
FICARAM SURPRESAS QUANDO CINDERELA O CALÇOU...
O SAPATINHO SERVIU[...]. NO DIA SEGUINTE, TODO O REINO COMEMOROU O
CASAMENTO DO PRÍNCIPE E CINDERELA, QUE VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE.
CINDERELA. BARUERI: GIRASSOL. S.D. (COL. CLÁSSICOS DO MUNDO).
GLOSSÁRIO
BADALADA: SOM PRODUZIDO PELAS BATIDAS DO PÊNDULO DO RELÓGIO.
SENHOR RESPONSÁVEL, FAÇA AS PERGUNTAS ABAIXO PARA VERIFICAR A COMPREENSÃO DA CRIANÇA EM RELAÇÃO
AO CONTO.
●VOCÊ JÁ CONHECIA ESSE CONTO?
●QUEM É A PERSONAGEM PRINCIPAL?
●VOCÊ ACHA QUE O CONTO “CINDERELA” ENSINA ALGO ÀS CRIANÇAS? O QUÊ?
Fonte: Coleção Akpalô: Língua Portuguesa: manual do professor, 1º ano, página 56. /organizadora Editora do Brasil 4ª. Edição-São Paulo, 2017 Acesso em
23/09/2020
SERÁ QUE CINDERELA VAI OUVIR AS BADALADAS DO RELÓGIO?
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ATIVIDADE 2 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
MARQUE UM X NAS ALTERNATIVAS QUE ESTÃO DE ACORDO COM A HISTÓRIA DA CINDERELA.
1) O PRÍNCIPE QUERIA ESCOLHER UMA ESPOSA, POR ISSO ANUNCIARAM:
UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO.
UMA FESTA JUNINA.
UM BAILE NO PALÁCIO.
UMA BRINCADEIRA.
2) A FADA MADRINHA APARECEU PARA AJUDAR CINDERELA E, COM SUA VARINHA MÁGICA
FEZ SURGIR:
UM VESTIDO, UMA CARRUAGEM E UM COCHEIRO.
UMA CESTA COM FLORES.
UM SAPATO DE CRISTAL.
UMA COROA DE PRINCESA.
3) O RELÓGIO COMEÇOU A BATER AS DOZE BADALADAS E AO DESCER AS ESCADAS
CORRENDO, CINDERELA PERDEU:
SEUS BRINCOS.
SEU COLAR.
SEU SAPATINHO DE CRISTAL.
SUA PULSEIRA.
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ATIVIDADE 3 – ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ORIENTAÇÃO: SENHOR RESPONSÁVEL, NO MOMENTO DA ESCRITA ORIENTE A CRIANÇA PRIMEIRAMENTE A DIZER EM VOZ ALTA A PALAVRA QUE IRÁ ESCREVER, PRESTANDO ATENÇÃO AO SOM DE CADA SÍLABA QUE COMPÕE A PALAVRA. EM SEGUIDA, PEÇA QUE REGISTRE A PALAVRA DO SEU MELHOR JEITO.
1) ESCREVA OS NOMES DAS PERSONAGENS E DOS OBJETOS QUE ENCONTRAMOS NO CONTO
“CINDERELA”.
__________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
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ATIVIDADE 4 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020
– LÍNGUA PORTUGUESA
1) NO CONTO DA CINDERELA, ENCONTRAMOS ALGUMAS PALAVRAS EM QUE DUAS LETRAS
FORMAM UM ÚNICO SOM CONSONANTAL. LEMBRE-SE TAMBÉM QUE AO REALIZAR A
SEPARAÇÃO DAS SÍLABAS DESSAS PALAVRAS, AS DUAS LETRAS PERMANECEM JUNTAS.
OBSERVE O EXEMPLO E CONTINUE A ATIVIDADE. NESTA ATIVIDADE, TRABALHAREMOS AS
PALAVRAS COM NH, LH E CH.
PALAVRA SEPARAR SÍLABAS QUANTIDADE DE SÍLABAS
COZINHAVA CO-ZI-NHA-VA 4(QUATRO)
ESCOLHER
CHORAVA
CHORE
VARINHA
MARAVILHOSO
SAPATINHO
2) EM CADA COLUNA PINTE O NOME CORRETO DA IMAGEM.
PALCIO CIDERELA CARRUAGEM SAPATIHO
PALÁCIO CIRELA CARRUGEM SAPATINHO
PALHACIO CINDERELA CARRUAGE SAPATIO
Fontes: http://www.pintarcolorir.com.br/cinderela-para-colorir/cinderela-desenho-para-pintar-e-imprimir/#main Acesso em 22/09/2020 https://colorindo.org/cinderela-colorir-pintar/ Acesso em 22/09/2020 https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-castelo-para-imprimir-e-colorir/ Acesso em 22/09/2020
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ATIVIDADE 5 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 LÍNGUA PORTUGUESA
1) ATIVIDADE DO LIVRO AKPALÔ PÁGINA 152. TROQUE A PRIMEIRA LETRA DE CADA
PALAVRA POR R E ESCREVA NOVAS PALAVRAS. FAÇA A LEITURA DAS PALAVRAS QUE VOCÊ
ESCREVEU.
VERIFIQUE O EXEMPLO.
CÉU – RÉU
A) GATO: ____________________________________________________.
B) PATA: _____________________________________________________.
C) LUA: ______________________________________________________.
D) CALO: _____________________________________________________.
2) AS PALAVRAS DOS VERSOS ABAIXO ESTÃO AGRUPADAS! COPIE UMA EM CADA ESPAÇO,
DEPOIS LEIA A QUADRINHA.
SOUPEQUENINA
CRIANÇAAMOROSA.
TODOSMECHAMAM
DECRIANÇAMIMOSA.
Fonte: Coleção Akpalô: Língua Portuguesa: manual do professor, 1º ano, página 152./organizadora Editora do Brasil 4ª. Edição-São Paulo, 2017 Acesso em 23/09/2020 .
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
OBSERVAÇÃO DO EMPENHO NA ORALIDADE E COMPREENSÃO DA CRIANÇA NA LEITURA DO
TEXTO PROPOSTO. – RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 2
1) (X) UM BAILE NO PALÁCIO.
2) (X) UM VESTIDO, UMA CARRUAGEM E UM COCHEIRO.
3) (X) SEU SAPATINHO DE CRISTAL.
ATIVIDADE 3
1. PALÁCIO
2. PRÍNCIPE
3. CINDERELA
4. FADA
5. MADRASTA
Fontes: http://www.pintarcolorir.com.br/cinderela-para-colorir/cinderela-desenho-para-pintar-e-imprimir/#main Acesso em 22/09/2020 http://azcolorir.com/desenho/5002 Acesso em 22/09/2020 http://azcolorir.com/desenho/39753 Acesso em 22/09/2020 http://azcolorir.com/desenho/40056 Acesso em 22/09/2020 https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-castelo-para-imprimir-e-colorir/ Acesso em 22/09/2020
ATIVIDADE 4
PALAVRA SEPARAR SÍLABAS QUANTIDADE DE SÍLABAS
COZINHAVA CO-ZI-NHA-VA 4 (QUATRO)
ESCOLHER ES-CO-LHER 3 (TRÊS)
CHORAVA CHO-RA-VA 3 (TRÊS)
CHORE CHO-RE 2 (DUAS)
VARINHA VA-RI-NHA 3 (TRÊS)
MARAVILHOSO MA-RA-VI-LHO-SO 5 (CINCO)
SAPATINHO SA-PA-TI-NHO 4 (QUATRO)
1)
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2)
PALCIO CIDERELA CARRUAGEM SAPATIHO
PALÁCIO CIRELA CARRUGEM SAPATINHO
PALHACIO CINDERELA CARRUAGE SAPATIO
ATIVIDADE 5
1)
A) GATO: RATO
B) PATA: RATA
C) LUA: RUA
D) CALO: RALO
2)
SOUPEQUENINA
CRIANÇAAMOROSA.
TODOSMECHAMAM
DECRIANÇAMIMOSA.
CRIANÇA AMOROSA.
TODOS ME CHAMAM
DE CRIANÇA MIMOSA.
SOU PEQUENINA
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ATIVIDADE 1 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 -
MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades
1) VAMOS COMPOR OS NUMERAIS ABAIXO E COMPLETAR O QUADRO? SIGA O MODELO.
MATERIAL
DOURADO
REPRESENTAÇÃO OPERAÇÃO ESCRITA POR EXTENSO
1 DEZENA E
7 UNIDADES
10 + 7 =17 DEZESSETE
____ DEZENAS E
_____ UNIDADES
____+____= ____
____ DEZENAS E
____ UNIDADES
___ + ___ =_____
PARA COMPLEMENTAR AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA...
CLICANDO NO LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ ACESSO AO VÍDEO EXPLICATIVO
LINK: https://youtu.be/j_898qqmQmk. ACESSO EM 25/09/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
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_____DEZENAS E
_____UNIDADES
____+____= ____
Fonte: https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-matematica- Acesso em 14/09/2020
2) CONTINUE A TRANSFORMAR AS ADIÇÕES EM MULTIPLICAÇÕES. A) QUANTOS PICOLÉS TEM AO TODO?
c Fonte: https://br.pinterest.com/pin/416512665530438431/ Acesso em 13/09/2020
B) QUANTAS BOLAS NO TOTAL?
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/416512665530438431/ Acesso em 13/09/2020
C) QUANTAS CRIANÇAS AO TODO?
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/416512665530438431/ Acesso em 13/09/2020
_____ + ______+ _______ = _______
______ X _______ = ______________
________ + ________ = __________
________ X ________ = __________
______ + _______+ ________ = _________
________ X __________ = _____________
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ATIVIDADE 2 – RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 –
MATEMÁTICA
1) TIAGO FOI À UMA LOJA DE BRINQUEDOS COM O DINHEIRO ABAIXO. VEJA OS BRINQUEDOS
QUE ELE SE INTERESSOU PARA COMPRAR E RESPONDA AS QUESTÕES.
Fonte https://www.ahoradecolorir.com.br/2020/05/atividade-com-sistema-monetario-para-o.html- Acesso em 13/09/2020
A) QUANTOS REAIS TIAGO POSSUI?
B) QUAIS SÃO OS BRINQUEDOS MAIS CAROS? _____________________________.
C) QUAL É O MAIS BARATO? ____________________________________________.
D) QUAIS BRINQUEDOS ELE PODERÁ COMPRAR COM O SEU DINHEIRO?
_____________________________________________________________________.
E) ELE GOSTARIA DE COMPRAR O AVIÃO. QUANTOS REAIS AINDA ESTÃO FALTANDO PARA
PODER COMPRÁ-LO?
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ATIVIDADE 3 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA
1) OBSERVE A FIGURA ABAIXO, COMPLETE A TABELA COM A QUANTIDADE DE CADA FORMA
GEOMÉTRICA QUE APARECEU NA FIGURA.
Fonte: https://www.aartedeensinareaprender.com/2018/03/atividade-pronta-formas-geometricas.html- Acesso em 13/09/2020
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ATIVIDADE 4 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA
1) OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA AS QUESTÕES.
Fonte: https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.htm- Acesso em 13/09/2020
A) QUAL É O NOME DO MÊS NO CALENDÁRIO ACIMA? ________________________.
B) QUANTOS DIAS TEM ESSE MÊS? ________________________________________.
C) QUANTOS SÁBADOS TEM O MÊS DE OUTUBRO? ___________________________.
D) QUANTOS DOMINGOS? _______________________________________________.
E) NO DIA 12 DE OUTUBRO COMEMORA-SE O “DIA DAS CRIANÇAS”. ESSE DIA CAIRÁ EM
QUAL DIA DA SEMANA? _________________________________________.
F) DESAFIO: QUAL SERÁ O NOME DO PRÓXIMO MÊS? ____________________________.
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
OUTUBRO - 2020
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ATIVIDADE 5 - PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA
1) O GRÁFICO ABAIXO MOSTRA A QUANTIDADE DE FILMES ASSISTIDOS PELAS CRIANÇAS NO
PERÍODO DAS FÉRIAS ESCOLARES. OBSERVE E RESPONDA AS QUESTÕES.
Fonte: essaber.com.br/atividades/atividade-de-matematica-graficos-e-tabelas-adicao-e-subtracao- Acesso em 13/09/2020
A) QUEM ASSISTIU MAIS FILMES? __________________________________________.
B) QUEM ASSISTIU MENOS FILMES? _______________________________________.
C) QUANTOS FILMES DÉBORA ASSISTIU? _____________________________________.
D) E ANDRÉ ASSISTIU QUANTOS FILMES? ___________________________________.
E) QUAL É A DIFERENÇA DE FILMES ASSISTIDOS ENTRE FÁBIO E DÉBORA?
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
1)
MATERIAL
DOURADO
REPRESENTAÇÃO OPERAÇÃO ESCRITA POR EXTENSO
1 DEZENA E
7 UNIDADES
10 + 7 = 17 DEZESSETE
2 DEZENAS E 5
UNIDADES
20 + 5 = 25
VINTE E CINCO
3 DEZENAS E 1
UNIDADES
30 + 1 = 31
TRINTA E UM
5 DEZENAS E 0
UNIDADES
50 + 0 = 50
CINQUENTA
2) A) 4 + 4 + 4 = 12
3 X 4 = 12
B) 7 + 7 = 14
2 X 7 = 14
C) 8 + 8 + 8 = 24
3 X 8 = 24
ATIVIDADE 2
A) TIAGO TEM 24 REAIS AO TODO.
B) O URSO E O AVIÃO.
C) O PATO.
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D) POSSÍVEIS RESPOSTAS: A CRIANÇA PODERÁ COMPRAR O PALHAÇO E O PATO. SOMENTE
O PALHAÇO OU SOMENTE O PATO.
E) FALTA AINDA PARA TIAGO 1 REAL. 25 – 24 = 1
ATIVIDADE 3
1 6 26 18
ATIVIDADE 4
A) O NOME DO MÊS É OUTUBRO.
B) ELE TEM 31 DIAS.
C) ESTE MÊS TEM 5 SÁBADOS.
D) TEM 4 DOMINGOS.
E) CAIRÁ NUMA SEGUNDA-FEIRA.
F) DESAFIO: O PRÓXIMO MÊS SERÁ NOVEMBRO.
ATIVIDADE 5
A) QUEM ASSISTIU MAIS FILMES? _________________________________________
B) QUEM ASSISTIU MENOS FILMES?
C) QUANTOS FILMES DÉBORA ASSISTIU?
D) E ANDRÉ ASSISTIU QUANTOS FILMES? ___________________________________
E) QUAL É A DIFERENÇA DE FILMES ASSISTIDOS ENTRE FÁBIO E DÉBORA?
16 – 10 = 6
A DIFERENÇA É DE 6 FILMES.
FÁBIO.
LUIZ .
10 FILMES.
14 FILMES.
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ATIVIDADE 1 – BRINCAR EM CASA E NA ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 - HISTÓRIA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1) OBSERVE OS BRINQUEDOS A SEGUIR.
●CIRCULE COM A SUA COR PREFERIDA OS BRINQUEDOS COM OS QUAIS VOCÊ BRINCAVA NA
ESCOLA.
●FAÇA UM X NOS BRINQUEDOS QUE VOCÊ BRINCA NA SUA CASA.
Fontes: Buriti Mais: história: manual do professor, 1º ano, pág.89/organizadora Editora Moderna 1ª. Edição-São Paulo, 2017 Acesso em 23/09/2020 https://br.pinterest.com/pin/714102084638338919/?nic_v2=1a113CH2I Acesso em 23/09/2020 http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos-para-colorir-de-brincadeiras/ Acesso em 23/09/2020 https://www.tudodesenhos.com/uploads/images/10705/pecas-lego.png Acesso em 23/09/2020 https://i.pinimg.com/564x/67/0a/67/670a67d2699d04effc4e2466033d66f6.jpg Acesso em 23/09/2020 http://www.comoaprenderdesenhar.com.br/carros-para-colorir-e-imprimir-muito-facil/ Acesso em 23/09/2020 https://www.colorironline.com/imprimir/Sorrisos-de-Boneca Acesso em 23/09/2020 https://pt.dreamstime.com/fotos-de-stock-royalty-free-corda-de-salto-image1519528 Acesso em 23/09/2020 https://balletpaulacastro.com.br/multimidia/para-brincar/colorir-thumbs-bambole/ Acesso em 23/09/2020
VAMOS CONTINUAR AS ATIVIDADES SOBRE BRINCADEIRAS?
EM CASA, PODEMOS BRINCAR COM A FAMÍLIA E OS VIZINHOS. NA ESCOLA, BRINCAMOS
COM OS COLEGAS E OS PROFESSORES. TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA, AS
BRINCADEIRAS PODEM SER EM GRUPOS OU INDIVIDUAIS.
![Page 18: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/18.jpg)
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2) ESCREVA NOS CÍRCULOS OS NÚMEROS QUE CORRESPONDEM À CADA CENA.
(1) LIA, ANE E CAROL BRINCAM DE PULAR ELÁSTICO.
(2) SILVIO E RONALDO JOGAM BOLINHAS DE GUDE.
(3) AS IRMÃS TRIGÊMEAS PULAM CORDA.
(4) A PIPA DE RÔMULO VOA ALTO.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/798122365205953150/?nic_v2=1a113CH2I Acesso em 23/09/2020
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
![Page 19: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/19.jpg)
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA.
ATIVIDADE 2
3 1
4 2
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ATIVIDADE 1 – ESTAÇÕES DO ANO - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________ 1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades
1) LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/643803709216164325/ Acesso em 14/09/2020
Fonte: https://onlinecursosgratuitos.com/60-atividades-sobre-as-estacoes-do-ano-para-imprimir/ Acesso em 14/09/2020
ACESSE O LINK E ASSISTA AO VÍDEO PARA SABER UM POUCO MAIS SOBRE AS ESTAÇÕES
DO ANO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ddKmgEEKGDE. ACESSO EM 25/09/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
![Page 21: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/21.jpg)
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A) TEMOS DIAS CHUVOSOS, DIAS QUENTES, DIAS FRIOS, DIAS NUBLADOS E DIAS COM MUITO
VENTO.
MARQUE COM UM X O DIA QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
Fonte: https://www.pinterest.pt/pin/828029081458539279/ Acesso em 20/09/2020
B- COMO ESTÁ O TEMPO HOJE? ASSINALE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA.
ENSOLARADO CHUVOSO
NUBLADO COM MUITO VENTO
Fonte: https://onlinecursosgratuitos.com/60-atividades-sobre-as-estacoes-do-ano-para-imprimir/ Acesso em 14/09/2020
![Page 22: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/22.jpg)
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C) OBSERVE AS CENAS E ESCREVA O NOME DAS ESTAÇÕES DO ANO NA IMAGEM
CORRESPONDENTE. PARA ISSO, LEIA NOVAMENTE A POESIA “ESTAÇÕES DO ANO”.
Fonte: https://onlinecursosgratuitos.com/60-atividades-sobre-as-estacoes-do-ano-para-imprimir/ Acesso em 14/09/2020
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
![Page 23: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/23.jpg)
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1 - LEITURA
A) RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA.
B) RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA. DE ACORDO COM O DIA EM QUE ESTIVER
REALIZANDO A ATIVIDADE.
C)
![Page 24: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/24.jpg)
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ATIVIDADE 1 – ANIMAIS E PLANTAS DO DIA E DA NOITE - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 - CIÊNCIAS
ALUNO (A) _________________________________________________________________________ 1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1) LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES.
Fonte: ADAPTADO DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS, SÃO PAULO, EDITORA MODERNA, 2017,1º ANO, PÁG 68.
ANIMAIS E PLANTAS DO DIA E DA NOITE
ALGUNS ANIMAIS DESCANSAM DURANTE O DIA E SAEM PARA PROCURAR ALIMENTO
SOMENTE À NOITE. ESSES ANIMAIS SÃO CHAMADOS DE ANIMAIS NOTURNOS.
ANIMAIS QUE SAEM DURANTE O DIA PARA SE ALIMENTAR SÃO CHAMADOS DE ANIMAIS
DIURNOS. ESSES ANIMAIS DORMEM DURANTE A NOITE.
EXEMPLOS DE ANIMAIS NOTURNOS: CORUJA, MORCEGO, GAMBÁ, VAGA-LUME.
ANIMAIS DIURNOS: BEIJA-FLOR, CAVALO, BOIS, ETC.
AS PLANTAS TAMBÉM PODEM SER DIURNAS OU NOTURNAS.
AS FLORES DA PLANTA CONHECIDA COMO ONZE-HORAS ABREM-SE DURANTE O DIA E
FECHAM-SE AO ANOITECER. O CACTO FLOR-DE-BAILE ABRE SUAS FLORES AO
ENTARDECER E FECHA-AS AO AMANHECER.
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A) APÓS A LEITURA DO TEXTO ACIMA ESCREVA D PARA DIURNO E N PARA NOTURNO.
Fonte das imagens: http://www.pintarcolorir.com.br/desenho-de-morcego-para-colorir-e-pintar/ Acesso em 14/09/2020 https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-animais-em-extincao-lobo-guar Acesso em 14/09/2020 https://colorindo.org/cachorro/ Acesso em 14/09/2020 https://www.artesanatopassoapassoja.com.br/desenho-de-coruja/ acesso em 14/09/2020 http://www.edisonmuniz.com.br/2019/06/27/como-desenhar-um-cavaloAcesso em 14/09/2020 https://animaisparacolorir.com/desenhos-de-gambas-para-imprimir-e-colorir/ Acesso em 14/09/2020
![Page 26: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/26.jpg)
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B) PESQUISE NOS LIVROS QUE VOCÊ TEM EM CASA OU PERGUNTE PARA UM ADULTO, UMA
COMIDA QUE PODE SER A ALIMENTAÇÃO DE CADA ANIMAL E PREENCHA A TABELA ABAIXO.
ANIMAL ALIMENTAÇÃO
CACHORRO
GAMBÁ
PAPAGAIO
BEIJA-FLOR
MORCEGO
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
![Page 27: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/27.jpg)
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1 - LEITURA
B)
ANIMAL ALIMENTAÇÃO
CACHORRO FRANGO, ARROZ, VEGETAIS E RAÇÃO.
GAMBÁ RAÍZES, FRUTAS, VERMES, INSETOS, ARANHAS, ANFÍBIOS, SERPENTES,
PEQUENOS MAMÍFEROS E AVES (OVOS, FILHOTES E ADULTOS).
PAPAGAIO SEMENTES.
BEIJA-FLOR NÉCTAR DAS FLORES.
MORCEGO FRUTOS, SEMENTES, FOLHAS, NÉCTAR, PÓLEN, PEQUENOS
VERTEBRADOS, PEIXES E SANGUE.
N N D N
D N
![Page 28: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/28.jpg)
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ATIVIDADE 1 – NÚMERO ALIENÍGENA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO
ALUNO (A) _________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
QUERIDO(A) ALUNO(A), ESTA SEMANA PREPAREI UMA ATIVIDADE PARA VOCÊ TREINAR SUA
ATENÇÃO!!!
1- PINTE, EM CADA SEQUÊNCIA NUMÉRICA, O NÚMERO ALIENÍGENA (AQUELE QUE ESTÁ NO
LUGAR ERRADO NA SEQUÊNCIA).
Fonte <https://www.criarrecriarensinar.com/2019/09/atividades-para-imprimir-de-matematica.html> Acesso 24/09/2020.
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE...
CLICANDO NO LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ ACESSO AO VÍDEO EXPLICATIVO
LINK: https://youtu.be/f06JD-1vUT4. ACESSO EM 25/09/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
![Page 29: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/29.jpg)
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RESPOSTAS
1 -
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
![Page 30: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/30.jpg)
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ATIVIDADE - A DANÇA NAS OBRAS DE ARTE - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – ARTE
ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1ºANO__________
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
NA ARTE, ALGUNS ARTISTAS RETRATARAM A DANÇA EM SUAS OBRAS DE ARTE, COMO POR
EXEMPLO, O ARTISTA EDGAR DEGAS.
EDGAR DEGAS NASCEU NA FRANÇA, ERA PINTOR,
ARTISTA GRÁFICO E ESCULTOR.
O TEMA PRINCIPAL DAS SUAS OBRAS ERA A FIGURA
HUMANA. PINTOU UMA SÉRIE DE OBRAS DESTINADAS
ÀS BAILARINAS BUSCANDO RETRATAR O TRAÇO E O
EFEITO DE MOVIMENTO NOS PASSOS DA DANÇA.
ATRAVÉS DOS MOVIMENTOS DA DANÇA
CONSEGUIMOS EXPRESSAR NOSSAS EMOÇÕES DESDE
AS MAIS SIMPLES ATÉ AS MAIS FORTES.
A PRIMEIRA BAILARINA – EDGAR DEGAS
Fonte: https://elisabetecunha2008.wordpress.com/2015/07/26/edgar-degas/ -ACESSO 16/09/2020
CASO VOCÊ POSSA E DESEJE...
ACESSANDO O LINK ABAIXO VOCÊ PODERÁ APRECIAR UMA APRESENTAÇÃO DO GRUPO
INFANTIL DE BALLET CLÁSSICO
Link: https://youtu.be/52joaKxm4tI. ACESSO EM 16/09/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
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OS DIFERENTES ESTILOS DE DANÇAS EXPLORAM AS POSSIBILIDADES DE NOS APOIARMOS EM
VÁRIAS PARTES DO CORPO, USARMOS DIFERENTES ARTICULAÇÕES E PODERMOS NOS
MOVIMENTAR EM UM RITMO MAIS ACELERADO OU LENTO.
ATIVIDADE 1 – LIGUE OS PONTOS E DESCUBRA O MOVIMENTO DO CORPO REALIZADO NA
IMAGEM ABAIXO.
Fonte: http://www.supercoloring.com/dot-to-dots/dancing-ballerina?version=print – ACESSO EM 16/09/2020
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1 - ESPERA-SE QUE A CRIANÇA CONSIGA VISUALIZAR O MOVIMENTO REALIZADO
PELO CORPO NA IMAGEM, LIGANDO OS PONTOS DE ACORDO COM A NUMERAÇÃO DADA.
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL
![Page 33: EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWA ATIVIDADE 1 …€¦ · secretaria municipal de educação atividade 2 – leitura e interpretaÇÃo - referente À semana de 13/10 a 17/10/2020](https://reader030.fdocumentos.com/reader030/viewer/2022011922/6041520e61f71d2bf740d38c/html5/thumbnails/33.jpg)
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ATIVIDADES – ESPORTES – AUMENTA, AUMENTA – PULA RIO – REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 –
EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,
caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para descanso
e se hidratar.
ESPORTES
OLÁ, TUDO BEM? ESTA SEMANA AS ATIVIDADES SERÃO SOBRE OS SALTOS DO ATLETISMO.
NESTAS PROVAS OS ATLETAS, HOMENS OU MULHERES, PRECISAM SALTAR O MAIS LONGE
POSSÍVEL OU MAIS ALTO QUE OS OPONENTES PARA GANHAR A COMPETIÇÃO. VAMOS
EXPERIMENTAR ESTES SALTOS?
ATIVIDADE 1: AUMENTA, AUMENTA
MATERIAIS: CORDA OU BARBANTE E FITA MÉTRICA.
ORGANIZAÇÃO: PROCURE UM LOCAL EM SUA CASA EM QUE VOCÊ POSSA SE MOVIMENTAR
SEM RISCO DE SE MACHUCAR. VOCÊ IRÁ PRECISAR DA AJUDA DE DUAS PESSOAS PARA
SEGURAR A CORDA, MAS CASO VOCÊ VÁ BRINCAR SOZINHO, PODE AMARRAR A CORDA EM
DOIS OBJETOS FIXOS, COMO CADEIRA/MESA.
DESENVOLVIMENTO: FIQUE A UMA DISTÂNCIA DA CORDA E CORRA SALTANDO POR CIMA
DELA SEM TOCÁ-LA. AS PESSOAS QUE ESTÃO SEGURANDO DEVEM AUMENTAR A ALTURA DA
CORDA A CADA VEZ QUE VOCÊ PASSAR, AUMENTANDO O GRAU DE DIFICULDADE.
SE VOCÊ ESTIVER BRINCANDO SOZINHO, APÓS SALTAR, DEVERÁ AMARRAR A CORDA
UM POUCO MAIS ALTO A CADA TENTATIVA;
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE...
CLICANDO NO LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ ACESSO AO VÍDEO EXPLICATIVO
LINK:https://youtu.be/53rxTxQBRQA. ACESSO EM 25/09/2020
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
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VOCÊ IRÁ REPETIR ESTA ATIVIDADE ATÉ QUE NÃO CONSIGA MAIS SALTAR. ENTÃO VOCÊ
IRÁ MEDIR A ALTURA DA CORDA PARA SABER QUAL FOI A SUA MARCA E IRÁ ANOTAR
LOGO ABAIXO:
ATIVIDADE 2: PULA RIO
MATERIAIS: DUAS CORDAS OU BARBANTE/FITA OU ALGUM MATERIAL PARA DEMARCAR O
CHÃO; FITA MÉTRICA OU SAPATOS.
ORGANIZAÇÃO: PROCURE UM LOCAL EM SUA CASA EM QUE VOCÊ POSSA SE MOVIMENTAR
SEM O RISCO DE SE MACHUCAR. VOCÊ IRÁ DEMARCAR O CHÃO COM DUAS CORDAS
FORMANDO UM RIO.
DESENVOLVIMENTO: FIQUE A UMA DISTÂNCIA DO RIO E VENHA CORRENDO ATÉ SALTAR DO
OUTRO LADO. NÃO PODE PISAR NA CORDA NEM DENTRO DO RIO. APÓS PULAR, AUMENTE A
DISTÂNCIA ENTRE AS CORDAS, AUMENTANDO O GRAU DE DIFICULDADE.
VOCÊ IRÁ REPETIR ESTA ATIVIDADE ATÉ QUE NÃO CONSIGA MAIS SALTAR. ENTÃO VOCÊ IRÁ
MEDIR O TAMANHO DO RIO, OU SEJA, A DISTÂNCIA ENTRE AS DUAS CORDAS. VOCÊ PODE
USAR UMA FITA MÉTRICA OU USAR SAPATOS, COLOCANDO UM AO LADO DO OUTRO PARA
SABER QUAL FOI A SUA MARCA E IRÁ ANOTAR LOGO ABAIXO:
SALTO EM ALTURA
SALTO EM DISTÂNCIA
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DICA PARA A PRÓXIMA SEMANA: IREMOS UTILIZAR UMA SACOLINHA DE MERCADO, AREIA
OU TERRA E MEIAS.
CASO VOCÊ POSSA E DESEJE...
CLICANDO NO LINK ABAIXO, VOCÊ TERÁ ACESSO AO VÍDEO COMPLEMENTAR DA ATIVIDADE:
“SALTO EM ALTURA”.
LINK: https://youtu.be/53rxTxQBRQA. ACESSO EM 24/09/2020.
O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.
BONS SALTOS! BEIJOS,
PROFª THABATA Fontes: (Acesso em 22/09/2020) https://novaescola.org.br/plano-de-aula/3818/brincadeiras-com-cordas https://www.facebook.com/tvnovotempo/posts/3607092696019660 https://pnldf1.moderna.com.br/educacaofisica/praticascorporais
Secretaria Municipal de Educação
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Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE A CRIANÇA SIGA AS ORIENTAÇÕES E REALIZE AS ATIVIDADES ANOTANDO OS
RESULTADOS OBTIDOS.
Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).
COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?
FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA
GOSTEI NÃO GOSTEI
FÁCIL DIFÍCIL