TEMA : Desenvolvendo os conteúdos do referencial através da música

OBJETIVO: demonstrar que é possível atrelar conteúdos estabelecidos nos livros didáticos de forma dinâmica e flexível - trabalhando com vídeos e documentários elaborado pelos alunos, utilizando-se para isso músicas que expressam questões sociais, econômicas e políticas do nosso cotidiano.

CONTEÚDO: Cidadania e Desigualdade social no Brasil.

Do conjunto de educadores entrevistados concluí-se que a maioria dos profissionais são adeptos aos recursos disponíveis na escola, podendo destacar a maior utilização do data show e projetor multimídia já que esses são recursos áudio visuais que facilitam o aprendizado do aluno.

É importante destacar também que os vários recursos tecnológicos nos proporciona um rico ambiente para o desenvolvimento de projetos onde os alunos tem habilidade para desenvolverem e disseminarem o conhecimento produzido através dos vários recursos midiáticos.

•Seu Jorge - Problema socialhttp://www.wiltonoliveira.com/clipes-recomendados/37-videos-criados-por-alunos/47-seu-jorge-problema-social.html

Como o próprio nome diz, os problemas sociais são colocados em questão sob o

ponto de vista dos despossuídos, e a falta de interesse dos políticos em solucioná-los...•Cidadão - Zé Ramalhohttp://www.wiltonoliveira.com/clipes-recomendados/37-videos-criados-por-alunos/49-cidadao-ze-ramalho.html

Aqui temos em evidencia as relações de trabalho, em que o “cidadão” é privado dos

bens de consumo e produção ao qual contribuiu com sua força de trabalho, situação presente nas cidades de um modo geral.

•Até Quando? - Gabriel Pensadorhttp://www.wiltonoliveira.com/clipes-recomendados/37-videos-criados-por-alunos/48-ate-quando-gabriel-pensador.html

Esse vídeo retratada a indiferença que boa parcela de cidadãos brasileiros se portam

mediante situações de indgnação explicita, demonstrando a individualidade e o pensamento egocêntrico que impera nas relações capitalistas;

•Perfeição - Legião Urbanahttp://www.wiltonoliveira.com/clipes-recomendados/37-videos-criados-por-alunos/53-

perfeicao-legiao-urbana.html A desigualdade social e econômica cresce cada vez mais, uma vez que o “Sistema é

mau”, ao possibilitar que os ricos fiquem cada vez mais ricos ao passo que os pobres cada vez mais miseráveis.

•Globalização - A ECONOMIA GLOBAL VAI BEM E O POVO VAI MALhttp://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=sl155 •Globalização aumenta desigualdade, diz onuhttp://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=sl31 •País envelhece com mais rapidez do que se previa - Taxa de natalidade atingiu

1,8 filho por mulher em 2006, nível esperado para 2043http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=sl231 •Que desenvolvimento queremos para o brasil?http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=sl101 

Analisar as músicas extraindo delas o seu teor principal, relacionando os artigos científicos com os vídeos e por fim, elaborar um vídeo em equipe, tendo a liberdade de escolher a música e as imagens, sendo fundamental que expliquem a relação entre ambas – imagem e música - para toda a turma e sua coesão com o assunto em pauta.

O presente projeto está em desenvolvimento as datas para apresentação dos resultadosestão marcadas para o mês de Setembro

interessante, ressaltando que quase não trabalharam utilizando vídeos e mais, não pensaram na possibilidade de pedir para os alunos em grupos, elaborarem um material desse porte.

ressaltarão que a avaliação poderia ser “flexível, cabendo a cada aluno a produção de um material – redação – sobre o entendimento do assunto, um diálogo construído pelos alunos, num sistema de tele-novela, em que os personagens e os diálogos seriam imaginados e construídos pelos alunos no Power Point, cabendo apenas seguir a coesão do conteúdo e a lógica que ele rege.

O debate foi interessante, pois possibilitou, além do conhecimento dos sites, discutir formas diferentes de se trabalhar os conteúdos, além da reflexão necessária para o amadurecimento das ideias, que certamente terão outras contribuições futuras como um processo evolutivo da aprendizagem.

Obs: Quanto aos artigos científicos, a maioria disse que, apesar da grande parte dos alunos do 1º ano do Ensino Médio estar despreparadas paras uma linguagem mais profunda e verticalizada, os educandos dos 3º anos já a suportam, sendo necessário cobrar dos mesmos leitura e interpretação dos artigos para melhorar a escrita, o vocabulário e as formas de se expressar.