SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO SUPERINTENDNCIA DE ESTADO DA EDUCAO

DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

PROPOSTA DE TRABALHO

1- Ttulo: Caa-palavras com Potenciao2- Autor: Roseli da Silva Neves Vanin3- Aplicativo utilizado: BrOffice Calc4- Disciplina: Matemtica

5- Objetivos / Expectativas de aprendizagem:Este trabalho tem como objetivo principal avaliar a aprendizagem do

aluno, referente ao contedo de Potenciao, atravs de caa-palavras

construdo no software de planilhas BrOffice Calc.

6- Contedo: Estruturante: Nmeros e lgebra

Bsico: Potenciao

7- Recursos relacionados.A utilizao de materiais diversos na aula como o caa-palavras e a

contextualizao do tema no dia-a-dia do aluno prendem a sua ateno e,

dessa forma, possvel analisar as dificuldades de cada participante. Alm

disso, o trabalho com sons, vdeos e imagens, transmitidos atravs da TV

Multimdia, pode contribuir nas dvidas de contedos anteriormente vistos

pelos alunos. Para isso, sugere-se:

vdeo Potenciao Tudo o que voc sempre quis saber, disponvel em:

http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/debaser/singlefile.php

?id=22622, que apresenta, atravs de uma histria, as operaes de

soma, subtrao, multiplicao e potenciao e suas propriedades.

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8- Encaminhamento Metodolgico:O encaminhamento metodolgico ter, a priori, uma abordagem terica

do contedo (potenciao), valorizando o conhecimento adquirido em sries

anteriores e de forma intuitiva. Partir do conhecimento e das experincias

adquiridas pelos alunos e sero sistematicamente aprofundados e

organizados, fazendo a construo do conhecimento. Para isso, ser

proposto aos alunos uma atividade ldica (caa-palavras) abrangendo o

contedo em questo.

9- Resultado da proposta:As dificuldades que encontrei ao trabalhar com a potenciao foram

referentes aos contedos pr-requisitos para este e que no esto totalmente

compreendidos pelos alunos. Os alunos, quase que em sua totalidade, no

tem dificuldade em um tema especfico, mas em vrios temas que se

entrelaam, principalmente em relao s quatros operaes.

Assim, a atividade ldica, apresentada a seguir, foi elaborada a fim de

auxiliar os alunos na compreenso deste contedo, bem como, sanar as

dificuldades conceituais encontradas.

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Caa palavras de potenciaoPara achar as palavras resolva os clculos a seguir:

a) O quadrado de 2;b) O triplo de 3;c) O cubo de 5;d) A quarta potncia de 4;e) A sexta potncia de 2;f) O quadrado de 3 mais o cubo de 2;g) A quarta potncia de 3 menos a quinta potncia de 1;h) O quadrado de quatro multiplicado por um elevado a zero;i) Dez elevado a cinco;j) Qual a base de Nove elevado ao quadrado;

E U A M O N O S S A C A S E D H K O P N M J V FQ U A T R O E T T Y A O Y D E R H A M A L I A BA R B O Q V W T Y Y E E U O D E I O P R E C N VD U A C A E W F Y G D O N C E I T O J A C S E RE B C A R Q E F T F U A D E T R U I O P D E C XY U A A I W D F F D Z M A L I B U P R A I A A XC E N T O E V I N T E C I N C O U R U C U B D ZE L A S D E R T U I N C A S C A V L A S G U S SS E A E R T Y I U O T J I B O I A I E R T Y C DI F E R T U I Q A E O A N T O N I M E T A S D GO A M A R G U R A S S A D F G H J M E R T U C HT N S A V E J K L D E Z E S S E T E S A V E H JH D F C X S E R F R C A M O R A S C A D S U G US E D D E G F J H K I Y R O I U H H B G V C I GE J H G D G U G G D N E S E T R T Y A H U I U FR A J K H G Y T Y A Q A S C F Y T U I O P L T DF R R J H N B V V B U M B V E D T R F T G A R DG A S D F G H J Y S E S S E N T A E Q U A T R OH R S D D F T J K I N S A F R Y U J G F D D F FH A S D F G H J K L T A C V B N M K Y R D V G FA S D F G H Y U K L A E R F Y A A D G Y K U I DY A M A Z O N A V R E M A C J Q U A N H O J K DR M G A F A B O T O S A W A L D O M I R O S O SF A A C I L B J I O E W D A N I L O P O M A R ED L C A K K G H K O I T E N T A L A R A N J E RD I G P M A S C F T S K Z S R T U Y I O P J L TS A O P A U L O S D R P E A D E T G Y H U K I OS E I A C F G J K L O P S A S F G H J K L O P GS D A E R S D F G V B N S W D S F T Y J H K M IR U E A D F H Y U I O L E S D V F G H J I L N DE A G E D S E D F C V B I A S D F G H J K K L R

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10-Referncias:

DAMBROSIO, U. Educao Matemtica: Da teoria prtica. Campinas: Papirus. 1996.

RIBEIRO, Flvia Dias. Jogos e modelagem na Educao Matemtica. Curitiba: IBPEX, 2008. v. 6.

ALBERTI, Leon Battista. Matemtica ldica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2006.

PARMETROS Curriculares Nacionais (1 a 4 srie): matemtica/Secretaria de Educao. Educao Fundamental. Braslia: MEC/ SEF,1997.142 p.