ATIVIDADES -...
Transcript of ATIVIDADES -...
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADES
ENS. FUND. II – 6º ANO – HISTÓRIA – 1º BIMESTRE – PROF. ODAIR
1. Observe as imagens abaixo elas representam cenas da pré-história e de uma cidade da
Mesopotâmia. Cite três características de cada uma que as diferenciam em relação ao
conceito de civilização. cleofas.com.br/as-sepulturas-na-pre-historia-eb/
http://gentenahistoria.blogspot.com
2. Preencha as lacunas abaixo utilizando o banco de palavras para que o texto fique coerente
a respeito do crescente fértil.
O ______________ é uma região do Oriente Médio, onde surgiram algumas das
primeiras______________ . Seu nome se explica porque antigamente as terras da região
eram__________, boas para a lavoura, e, no mapa, a região tem a forma de
uma___________. Ocupando uma área que vai do golfo Pérsico até o vale do rio________,
o Crescente Fértil abrange os territórios da Palestina e da____________. É provável que o
povo da Mesopotâmia (atual Iraque) tenha se estabelecido em aldeias na região já em 8000
a.C. Eles cultivavam a terra perto dos rios_____________. Por volta de 3500 a.C., os
mesopotâmios construíram cidades e começaram a desenvolver formas de_________, leis e
escrita. Com isso, tornaram-se o que os historiadores consideram uma
sociedade___________.
Outra civilização que surgiu há muito tempo no Crescente Fértil foi a do Egito antigo. Em
5000 a.C., os egípcios já usavam as águas do Nilo para___________ seus campos de cultivo.
Crescente fértil - Civilizações Férteis - Lua crescente - Nilo - Mesopotâmia
Tigre e Eufrates – Governo – Civilizada - irrigar
NOME: _________________________________
TURMA: ________________________________
DATA: _________________________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
______
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
______
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADES
3. Aprendemos que as sociedades hidráulicas, são os povos que controlavam a força das
águas em seu benefício, os mesopotâmicos e egípcios, desenvolveram tecnologias para este
fim e, portanto, são chamados de povos hidráulicos, observe abaixo as tecnologias
apresentadas e assinale com X aquelas que foram usadas por estes povos.
( ) Arado ( ) Diques ( ) Carroça ( ) Barragens ( ) Baldes
( ) Canais de irrigação ( ) Pastagens ( ) Compostagem
- Agora escolha uma tecnologia assinalada e explique seu funcionamento. Vale pesquisar.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Observe o mapa do Crescente Fértil que se encontra na apostila P. 30 e cite os rios que
existem nesta região.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Agora Explique por que esta região tem este nome citando a importância dos rios citados
acima.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Além das técnicas de controle das águas que vimos acima, assinale quais as ciências que
foram desenvolvidas para esse fim.
( ) História ( ) Física ( ) Matemática ( ) Geografia ( ) Medicina ( ) Astronomia
- Agora escolha uma ciência que você assinalou acima e explique como ela ajudou no controle
das águas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Observe as pirâmides abaixo, elas são utilizadas para mostrar a hierarquia social, quando
uma classe social é mais importante ela fica no topo da pirâmide e aquela considerada menos
importante fica na base. Agora que você já sabe disso, leia o texto da pagina 32 sobre as
sociedades da Mesopotâmia e Egito completando as pirâmides sociais abaixo.
8. Agora explique quais eram as diferenças entre os reis da Mesopotâmia e Egito.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. Sempre ouvimos falar que as mulheres do passado quase não tinham direitos e é verdade,
algumas sociedades tratavam o gênero feminino como uma propriedade, porém em outras as
mulheres tinham seus direitos assegurados. Então após ler o primeiro parágrafo da página 33
da sua apostila diferencie o tratamento dado as mulheres entre estas duas sociedades.
EGITO MESOPOTAMIA
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADES
https://flog.vip/egitoantigo https://www.huffpostbrasil.com/
MULHER NO EGITO MULHER NA MESOPOTÂMIA
10. Preencha as lacunas abaixo sobre o conceito de política nas sociedades do crescente fértil,
utilizando o banco de palavras para tornar o texto coerente.
Egito reservatórios sedentarizada centralizada cidades-estado
subordinados obrigados água civilização governo
A Mesopotâmia é considerada um dos berços da______________, pois abrigou os primeiros
povos da humanidade que se organizaram de maneira______________. Os primeiros a
fixaram-se na região foram os sumérios, por volta de 5000 a.C. Eles foram os responsáveis
pela construção das primeiras cidades, como Ur e Eridu.
As cidades sumérias eram consideradas______________________ por possuir
administração independente uma das outras. Os sumérios também construíram as primeiras
barragens, ___________ e canais de irrigação para conter as cheias dos rios e armazenar e
transportar___________ para regiões distantes.
Sob o comando do faraó, o_________ tornou-se uma monarquia____________, ou seja, um
só governante controlava tudo e formada por súditos____________ ao poder do monarca.
Dessa maneira, os egípcios eram__________ a trabalhar nas lavouras, construções e obras
administradas pelo ______________do faraó.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADES
11. Agora explique com suas palavras o que você entende sobre cidade-estado. Vale
pesquisar.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
12. Sumérios, acadianos, Assírios, amoritas e caldeus, foram povos que viveram na região da
Mesopotâmia e estavam constantemente em conflito. Explique qual o motivo para isso
acontecer.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
“A maioria dos povos da antiguidade tinham na religião a esperança de uma vida melhor
e dependiam dela para o dia a dia, a grande maioria dos povos da antiguidade eram,
politeístas menos um, os hebreus que que são considerados o único povo monoteísta
da idade antiga”.
13. Após ler o parágrafo acima faça um desenho que diferencie um povo politeísta de outro
monoteísta
POLITEÍSTA MONOTEÍSTA
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADES
14. Depois de entender a diferença entre politeísmo e monoteísmo, explique a importância da
religião para os povos da MESOPOTÂMIA.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15. Os desses egípcios sempre aparecem de formas diferentes, ora com corpo humano
(antropomórfico), ora com corpo de animais (zoomórfico) e também parte humano e parte
animal (antropozoomórfico) de acordo com este conhecimento escreva ao lado dos deuses
egípcios qual a sua forma.
deusa Bastet deus Anúbis
Forma:_____ __________ Forma:____ ___________
deus Aton deus Rá
Forma:_____________ Forma:______________
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADES
Deusa Sekmet deus Sobek
Forma:_____________ Forma:____________
16. Agora escolha 2 deuses da lista acima (ou pesquise outros) e cite seus atributos ou aquilo
que protegiam.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
17. Observe a imagem abaixo com atenção, (ela representa a crença dos egípcios sobre o que
acontecia com as pessoas após a morte), e depois leia o texto que está na apostila p. 37 e
faça com suas palavras uma descrição sobre o tribunal de Osíris.
Fonte:https://monografias.brasilescola.uol.com.br/historia/rituais-funerariosalem-morte-na-percepcao-sociedade-egipcia.htm
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
18. Os Mesopotâmicos acreditavam que as leis eram determinadas pelos deuses e
administradas pelo rei. O mais antigo código de leis que conhecemos é o código de Hamurabi
que foi um rei da antiga Babilônia. Agora leia algumas das leis deste código que estão nas
páginas 38 e 39 e responda. Por que este código se baseava na vingança pessoal?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
19. Uma das grandes maravilhas inventadas e aprimoradas entre os povos do crescente fértil
foi a escrita, após ler o texto da p. 39 da sua apostila cite as principais diferenças entre a
escrita egípcia e a escrita mesopotâmica.
ESCRITA CUNEIFORME ESCRITA EGÍPCIA
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADES
20. Agora vamos exercitar a escrita? Escolha uma das escritas acima e escreva uma frase
para seus pais falando o quanto os ama e depois faça com que eles traduzam.
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------------------------------
-----------------
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADES
21. A imagem abaixo representa um Cartucho, era neles que os escribas egípcios colocavam
o nome do faraó como no exemplo abaixo, agora você pode também ser lembrado pela
eternidade é só traduzir seu nome em hieróglifos e colocar