ATIVIDADES DOMICILIARES...MAS NÃO É, REALIZE A LEITURA DA HISTÓRIA “ CHAPEUZINHO VERMELHO”...

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“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!” “Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!” Secretaria Municipal de Educação EMEB ___________________________________________________ ATIVIDADES DOMICILIARES MÊS: AGOSTO 4ª SEMANA: 24/08 à 28/08 - 1º Ano –

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“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!” “Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

Secretaria Municipal de Educação

EMEB ___________________________________________________

ATIVIDADES

DOMICILIARES

MÊS: AGOSTO

4ª SEMANA:

24/08 à 28/08

- 1º Ano –

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“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!” “Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

ATIVIDADES DOMICILIARES SEMANAIS DAS TURMAS DE 1º ANO

PERÍODO: 24/08/2020 A 28/08/2020

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA"__________________________________"

PROFESSOR (A)____________________________________________________________

ALUNO (A)_________________________________________________________________

DATA___/___/____ COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

NO LIVRO PARECE... MAS NÃO É, REALIZE A LEITURA DA HISTÓRIA “ CHAPEUZINHO

VERMELHO” QUE INICIA NA PÁGINA 57.

FORMANDO PALAVRAS

RECORTE E COLE AS LETRAS QUE FORMAM OS NOMES DAS IMAGENS ABAIXO.

1. DEPOIS REALIZE A ESCRITA:

1. CHAPEUZINHO VERMELHO TAMBÉM ADORA FRUTAS. E VOCÊ ? FAÇA UMA LISTA

DE ALGUMAS FRUTAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA:

1 . _______________________________

2 . _______________________________

3 . _______________________________

4 . _______________________________

5 . _______________________________

6 . _______________________________

7. ________________________________

8 . _______________________________

9 . _______________________________

10 . ______________________________

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3.FAÇA A DESCRIÇÃO DOS PERSONAGENS ABAIXO

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DATA___/___/____ COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

1. RESOLVA A SITUAÇÕES PROBLEMA COM MUITA ATENÇÃO:

A) CHAPEUZINHO VERMELHO FOI AO BOSQUE BUSCAR FLORES PARA A SUA

MÃE. ELA COLHEU 6 MARGARIDAS E 8 ROSAS. QUANTAS FLORES

CHAPEUZINHO VERMELHO COLHEU?

1- OPERAÇÃO

2-

3-

4-

5-

6-

7- RESPOSTA

B) O LOBO TEM QUE PASSAR POR VÁRIAS ÁRVORES SE ESCONDENDO DA

CHAPEUZINHO VERMELHO ATÉ CHEGAR A CASA DA VOVÓ. AJUDE O CAÇADOR

A CONTAR QUANTAS ÁRVORES O LOBO PASSOU ATÉ CHEGAR LÁ.

2. CHAPEUZINHO VERMELHO GOSTA MUITO DE FAZER CONTAS. VAMOS AJUDÁ-LA?

VOCÊ DEVERÁ REALIZAR OS CÁLCULOS E REPRESENTAR A QUANTIDADE DE

FLORES EM CADA CESTA:

5 + 5 = ____ 8 + 7 = ____ 3 + 4 + 8 = ____

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DATA___/___/____ COMPONENTE CURRICULAR:ENSINO RELIGIOSO

A HISTÓRIA CHAPEUZINHO VERMELHO NOS LEVA A REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA

DE ESTAR EM SEGURANÇA. ELA ENSINA A:

• NÃO CONFIAR EM ESTRANHOS: NO CASO, A FLORESTA SIMBOLIZA UM AMBIENTE

FORA DO COMUM PARA A CRIANÇA E O LOBO MAUPODE REPRESENTAR A

PESSOA COM MÁINTENÇÃO QUE PODEMOS ENCONTRAR PELA VIDA.

• NÃO COMPARTILHAR INFORMAÇÕES PESSOAIS: NA HISTÓRIA, CHAPEUZINHO

COMPARTILHA INFORMAÇÕES DE ONDE ESTAVA INDO E COM QUE INTENÇÃO, O

QUE PERMITIU O PLANO DO LOBO MAU.

• OBEDECER AOS PAIS: AO DESOBEDECER A MÃE, E DAR OUVIDOS AO LOBO, A

CONFUSÃO CENTRAL DA HISTÓRIA ACONTECEU, CAUSANDO PERIGOS À AVÓ E À

MENINA.

1. DESENHE NA JANELA QUEM DEVE OBEDECER A SEUS PAIS:

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DATA___/___/____ COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

NA HISTÓRIA QUE ACABAMOS DE LER, CHAPEUZINHO VERMELHO LEVA FRUTAS PARA A

VOVÓ, AO INVÉS DE DOCES. ISSO PORQUE A MÃE DE CHAPEUZINHO SABE DA

IMPORTÂNCIA DE SE TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. RECORTE E COLE OS

ALIMENTOS NO LOCAL CORRETO:

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DATA___/___/____ COMPONENTE CURRICULAR: INGLÊS 1 – NESTA ATIVIDADE VOCÊ OBSERVAR OS CARTAZES E COM A AJUDA DO PAPAI (FATHER) OU

DA MAMÃE (MOTHER) VOCÊ VAI PRONUNCIAR OS NOMES DESTES NUMERAIS E SE VOCÊ

QUISER, PODE FAZER UM VÍDEO PRONUNCIANDO ESTES NÚMEROS EM INGLÊS:

• A PALAVRA TEEN – SIGNIFICA ADOLESCENTE.

.

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DATA___/___/____ COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

➢ ADOLETA

FORME UMA RODA E JUNTE AS MÃOS DE FORMA ALTERNADA, UMA

PALMA PARA CIMA E OUTRA PARA BAIXO. BATA NA MÃO DA PESSOA AO

LADO, MARCANDO AS SÍLABAS, CONFORME TODOS CANTAM:

“ADOLETA, LE PETI PETECOLÁ, LES CAFÉ COM CHOCOLÁ. ADOLETA.

PUXA O RABO DO TATU, QUEM SAIU FOI TU!”. NO MOMENTO DO “TU”, O

OBJETIVO DA PESSOA QUE VAI BATER É ACERTAR A MÃO DO COLEGA

E O OBJETIVO DO COLEGA É FUGIR. GANHA QUEM CUMPRIR COM O

OBJETIVO.

ADOLETA

LE PETIT PETIT POLÁ, LE CAFÉ COM CHOCOLÁ

ADOLETA

PUXA O RABO DO TATU, QUEM SAIU FOI TU

SEGUE O LINK DE COMO BRINCAR:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=FLOLKLSS32Y

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DATA___/___/____ COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

ARTE-AMARELINHA

ATIVIDADE 1- ASSISTA O VÍDEO DA MÚSICA ´´AMARELINHA” NO

SITE:

ttps://www.bing.com/videos/search?q=musica+infantil+AMARELINHA&docid=60804698102890

8060&mid=0 18644C79C2B8C0B72C0718644C79C2B8C0B72C&view=detail&FORM= FONTE: h ttps://br.pinterest.com/pin/50883645792609029

QUE TAL VOCÊ COM A FAMÍLIA BRINCAR DE AMARELINHA...

ESCOLHA UM ESPAÇO EM SUA CASA OU PODE USAR PAPELÃO

DESENHE UMA AMARELINHA E VAMOS BRINCAR.

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DATA___/___/____ COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

ÁRVORE DA OBEDIÊNCIA

OBEDECER AS LEIS E AS REGRAS NÃO É DEIXAR DE SONHAR COM

ALGO A MAIS EM NOSSAS VIDAS. DEVEMOS SONHAR SEMPRE COM UM

MUNDO MELHOR.

1. COM A AJUDA DA FAMÍLIA PROCURE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO

DA PALAVRA OBEDECER E ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO:

2. AGORA VOCÊ FARÁ A SUA ÁRVORE DA OBEDIENCIA.

3. ESCREVA O SEU NOME EM UMA FOLHA DE OFÍCIO.

4. DESENHE UMA ÁRVORE BEM GRANDE E FAZER UM BELO COLORIDO.

5. DURANTE UMA SEMANA VOCÊ E SUA FAMÍLIA ESTARÃO COLANDO

CORAÇÕES VERMELHOS QUE REPRESENTARÁ CADA MOMENTO EM

QUE VOCÊ FOI OBEDIENTE E CORAÇÕES PRETOS QUE

REPRESENTARÁ CADA MOMENTO EM QUE VOCÊ NÃO OBEDECEU. A

AVALIAÇÃO SERÁ FEITA EM CONJUNTO COM A SUA FAMÍLIA.

-----------------------------------------PARA RECORTAR E COLORIR--------------------

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DATA___/___/____ COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

NA HISTÓRIA, A VOVÓ DE CHAPEUZINHO VERMELHO MORAVA NO

INTERIOR DA FLORESTA. ELA VIVIA EM HARMONIA E FELIZ JUNTO COM

A NATUREZA.

HOJE EM DIA SABEMOS QUE O PLANETA TERRA VEM SOFRENDO

MUITO COM AS AÇÕES ERRADAS DAS PESSOAS QUE NÃO CUIDAM E

NÃO PRESERVAM.

DEVEMOS APRENDER DESDE CEDO SOBRE COMO NOSSOS IMPACTOS

PODEM SER IRREVERSÍVEIS PARA O MEIO AMBIENTE. CUIDAR DO

LUGAR QUE VIVEMOS É MAIS DO QUE IMPORTANTE, É CRUCIAL,

AFINAL, O PLANETA TERRA É NOSSA ÚNICA CASA.

ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO O QUE PODEMOS FAZER PARA CUIDAR DO NOSSO PLANETA TERRA.

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PROJETO POESIA EM TEMPOS

DE PANDEMIA (ISOLAMENTO SOCIAL)

PASSEAR?? SÓ COM POESIA...

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PROJETO POESIA E TEMPOS DE PANDEMIA PERÍODO: ___/____/____ A____/____/____

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ALUNO(A)_________________________________________________________________________

DATA___/___/____COMPONENTES CURRICULARES_____________________________________

PASSEAR?? SÓ COM POESIA...

ATIVIDADE - 05

HOJE COM AJUDA DA FAMÍLIA VOCÊ IRÁ FAZER A LEITURA DA POESIA E A SEGUIR PENSAR EM TUDO QUE OUVIU E LEU. AO LADO ILUSTRE O QUE

MAIS GOSTOU. FAÇA COM MUITO CAPRICHO E ATENÇÃO!

O MENINO AZUL CECÍLIA MEIRELES O MENINO QUER UM BURRINHO PARA PASSEAR. UM BURRINHO MANSO, QUE NÃO CORRA NEM PULE, MAS QUE SAIBA CONVERSAR. O MENINO QUER UM BURRINHO QUE SAIBA DIZER O NOME DOS RIOS, DAS MONTANHAS, DAS FLORES, — DE TUDO O QUE APARECER. O MENINO QUER UM BURRINHO QUE SAIBA INVENTAR HISTÓRIAS BONITAS COM PESSOAS E BICHOS E COM BARQUINHOS NO MAR. E OS DOIS SAIRÃO PELO MUNDO QUE É COMO UM JARDIM APENAS MAIS LARGO E TALVEZ MAIS COMPRIDO E QUE NÃO TENHA FIM. (QUEM SOUBER DE UM BURRINHO DESSES, PODE ESCREVER PARA A RUAS DAS CASAS, NÚMERO DAS PORTAS, AO MENINO AZUL QUE NÃO SABE LER.)

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FONTES BIBLIOGRÁFICAS:

➢ MATERIAL DO PAES (Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo)

➢ alfakids.org

➢ janainaspoladorio.com.br

➢ colorindo.org

➢ INGLÊS: Coleção Happy Kids