ATIVIDADES ENSINO FUNDAMENTAL 2º ANO A/B MAIO/2020

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARAQUARA

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

EMEF PROFESSOR JOSÉ ROBERTO PÁDUA CAMARGO

ATIVIDADES

ENSINO FUNDAMENTAL

2º ANO A/B

MAIO/2020

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa

1- PINTE A PRIMEIRA SÍLABA DAS PALAVRAS. DEPOIS, TROQUE A ÚLTIMA

SÍLABA E VOCÊ FORMARÁ NOVAS PALAVRAS: VAMOS LÁ!!!!

GATO GA LO GALO

ROSA RO______ ______

BOLO BO______ ______

MATO MA_____ ______

LOBO LO _____ ______

MACA MA _____ ______

FORMA FOR____ ______

JUCA JU_____ ______

CHUVA CHU____ ______

OVO O______ ______

PAPEL PA_____ ______

FADA FA_____ ______

FICA FI _____ ______

2- DENTRO DAS PALAVRAS ABAIXO, ENCONTRE OUTRAS PALAVRAS,

CIRCULE E DEPOIS COPIE: ( DICA: EM ALGUMAS, PODEMOS ENCONTRAR

MAIS DE UMA PALAVRA)

BANANA ANA

SOLDADO __________________

SAPATO __________________

MAMÃO _________________

GALHO _________________

CANTIGAS _________________

ATIVIDADE _________________

TUCANO _________________

JAMANTA _________________

ALMOFADA _________________

JULIANA _________________

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA


3- NA SEGUNDA COLUNA, PINTE AS SÍLABAS NECESSÁRIAS PARA

FORMAR AS PALAVRAS DA PRIMEIRA COLUNA.

COPIE CADA PALAVRA NA FORMA CURSIVA. (TENTE! NÃO TEM

PROBLEMA SE SUA LETRA NÃO FICAR MUITO BONITA, AFINAL ESTAMOS

APRENDENDO).

CASA LI CA GO FI DE SA SU

___________________________

PANELA MA FE PA RO BA NE LA

_________________________

BATUQUE BA BU CI TU QUE JO DE

____________________________

TIJOLO TI ME RO LO DO JO DE

_____________________________

BIRUTA TA JU RU TU BI AS ZE

______________________________

PIRULITO LI PE PI TA TO RU ÇA

______________________________

GELO HÁ ME CI GE XU VI LO

______________________________

JILÓ LÓ FA NE FI XO JI DE

_______________________________

4- SEPARE, COM BARRINHAS ( RISQUINHOS), E DEPOIS REESCREVA

AS PALAVRAS DANDO ESPAÇOS ENTRE ELAS. QUE TAL COLORIR OS

ESPAÇOS?

LÁEMCIMADOPIANO,TEMUMCOPODEVENENO,QUEMBEBEU,MORREU.OAZ

ARFOISEU.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



BATATINHAQUANDONASCEESPALHAARAMAPELOCHÃO

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

MENININHAQUANDODORMEPÕEAMÃONOCORAÇÃO.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5- AGORA, VOU TE DESAFIAR A TROCAR A PRIMEIRA SÍLABA E

FORMAR NOVAS PALAVRAS. VOCÊ CONSEGUE?

VAMOS COPIAR AS PALAVRAS, QUE VOCÊ FORMOU, USANDO A LETRA

CURSIVA?

RATO ____TO _________________

CONTO ____TO _________________

BOLO ____BO _________________

TOCA ____CA _________________

ROLHA ____LHA _________________

DEDO ____DO _________________

MATO ____TO _________________

CENA ____NA _________________

CAMA ____MA _________________

6- OLHA ELE AÍ: O CORONAVIRUS. MOSTRE QUE VOCÊ SABE SE

PROTEGER. COMPLETE AS FRASES USANDO AS PALAVRAS CORRETAS:



ESPIRRO - COVID19 – CORIZA – REMÉDIOS – COTOVELOS – MÁSCARAS

– CONTAGIOSO

A) O VÍRUS É TRANSMITIDO, TAMBÉM, ATRAVÉS

DO__________________________.

B) _____________ É O NOME CIENTÍFICO DO CORONAVÍRUS.

C) ______________ É UM DOS SINTOMAS DO CORONAVÍRUS.

D) CORONAVÍRUS É MUITO __________________________.

E) DEVEMOS USAR _______________________PARA NOS PROTEGER DO

CONTÁGIO.

F) NÃO DEVEMOS TOMAR _______________ SEM A PRESCRIÇÃO

MÉDICA.

G) AO ESPIRRAR, COLOQUE O _________________NA FRENTE DA BOCA

E NARIZ.

7- ORGANIZE AS PALAVRAS EM ORDEM ALFABÉTICA:

SINTOMAS- BOCA- HOSPITAL – DOENTE – OLHOS – LENÇO –

CORONAVÍRUS - FEBRE – DOR – ESPIRROS – MÉDICO –

ÁLCOOL – ABRAÇO – GARGANTA -TOSSE EPIDEMIA –

PANDEMIA – CORIZA - COTOVELO – MÁSCARAS – CASA.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

____________________________________



8- LEIA A PARLENDA:

A CASINHA DA VOVÓ

CERCADINHA DE CIPÓ

O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO

COM CERTEZA NÃO TEM PÓ.

9- COPIE A PARLENDA NAS LINHAS ABAIXO:

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

10- NA PARLENDA DA QUESTÃO 8, PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS

PALAVRAS.

RIMA É SOM. SOM IGUAL. ENTÃO, PALAVRAS COM O MESMO

SOM NO SEU FINAL, NA ÚLTIMA SÍLABA, RIMAM ENTRE SI.

EM UM VERSINHO, PARLENDA... A RIMA APARECE NO FINAL

DO VERSO.(FRASE).

11- VÁ À PARLENDA DA QUESTÃO 8 E CIRCULE, DE AZUL, AS

PALAVRAS QUE RIMAM.

12- AGORA, COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU.

___________________________________________________________________



VOU PROPOR UMA DIVERSÃO! VOCÊ ESTÁ AFIM???

13- ENTÃO VAMOS LÁ! PROCURE, LÁ NO YOU TUBE, A MÚSICA

“GIRAFA” CANTADA PELA CANTORA IVETE SANGALO.

SE TIVER DIFICULDADES PARA ENCONTRAR, PEÇA AJUDA PRA MAMÃE,

PRO PAPAI... E BORA LÁ CANTAR, DANÇAR E SE DIVERTIR!!!!!!!!!

14- DIVERTIU-SE? SE NÃO DEU HOJE, TENTE DEPOIS! ENQUANTO ISTO,

LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO:

A GIRAFA

GINA E EUGÊNIO SÃO GÊMEOS.

DOMINGO ELES FORAM AO ZOOLÓGICO.

MUITA GENTE FOI VER A GIRAFA.

A GIRAFA É UM ANIMAL SELVAGEM.

EUGÊNIO PERGUNTOU À GINA:

_ OUVIU O RUGIDO DA GIRAFA?

GINA RIU DO IRMÃO GÊMEO E FALOU:

_ A GIRAFA NÃO RUGE. ELA É MUDA!

( Pintrest- blogclickeducativo – pesquisa em 29/04/20)

15- VAMOS PENSAR UM POUQUINHO NO TEXTO QUE NÓS LEMOS:

TÍTULO É O NOME QUE O AUTOR DÁ PARA SEUS LIVROS,SUAS

HISTÓRIAS , SEUS TEXTOS, REPORTAGENS....

A)-VOCÊ CONSEGUIU DESCOBRIR O TÍTULO DA HISTÓRIA DOS IRMÃOS

GÊMEOS? QUAL É ?

_____________________________________________________

B)- QUAIS OS NOMES DOS PERSONAGENS PRINCIPAIS DA HISTÓRIA?

________________________________________________________________



C) OS IRMÃOS FORAM VISITAR UM LOCAL BEM BACANA. QUE LOCAL

É ESTE?

________________________________________________________________

D) COPIE A FRASE QUE CITA ESTE LOCAL.

___________________________________________________________________

E) EM QUE DIA DA SEMANA ELES FORAM AO ZOOLÓGICO? CIRCULE:

SEGUNDA- FEIRA QUINTA-FEIRA DOMINGO

F) QUAL AMINAL MAIS DESPERTOU A ATENÇÃO DAS CRIANÇAS?

VOCÊ PODE DESENHÁ-

LO?_______________________________________________

CAPRICHE NO PESCOÇO:

G) EUGÊNIO FEZ UMA PERGUNTA À GINA. O QUE ELE QUERIA SABER?

______________________________________________________________________

H) COPIE A PERGUNTA DE EUGÊNIO. NÃO ESQUEÇA A PONTUAÇÃO!

LEMBRE QUE O PONTO É MUITO IMPORTANTE.

______________________________________________________________________



I) VOCÊ JÁ VISITOU UM ZOOLÓGICO?_

______________________________________

J) SE SIM, VOCÊ GOSTOU?

_______________________________________________

K) ORGANIZE UMA LISTA DE ANIMAIS QUE PODEMOS ENCONTRAR LÁ

NO ZOOLÓGICO:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

16- NO TEXTO, A IRMÃ DE EUGÊNIO RESPONDEU QUE AS GIRAFAS SÃO

MUDAS. SERÁ MESMO QUE SÃO MUDAS? O QUE SERÁ QUE ACONTECE

COM ELAS?

VAMOS DESCOBRIR?

FAÇA UMA PESQUISA SOBRE A GIRAFA. DESCUBRA SE ELA É OU NÃO

MUDA. DEPOIS, ESCREVA AQUI O QUE VOCÊ DESCOBRIU.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

17- LEIA A MÚSICA ABAIXO:

A GENTE GOSTA DE BRINCAR DE CIRCO

A GENTE GOSTA DE BRINCAR DE CIRCO

DAR CAMBALHOTAS, FAZER PALHAÇADA



A GENTE ADORA IMITAR OS BICHOS

COMO É BOM BRINCAR

A GENTE FAZ A MÚSICA MAIS LINDA

TRANSFORMA A VIDA NUMA GRANDE FESTA

A GENTE CANTA, DANÇA, BATE PALMAS

E NÃO QUER PARAR

VEM A FOCA COM A BOLA NO NARIZ

E O ELEFANTE BANCANDO O CHAFARIZ

VEM A MACACADA TODA DE UMA VEZ

BRINCA, GRITA, PULA, A GENTE PEDE BIS

E O PALHAÇO ME DEIXA TÃO FELIZ

QUANDO BRINCO BATE FORTE OMEU CORAÇÃO

AGORA VEJA O BILHETE QUE SUZANA ESCREVEU PARA MARCELINHO:

ESCREVA A RESPOSTA DE MARCELINHO À SUZANA, PENSANDO NO

MOMENTO ATUAL, EM QUE ESTAMOS VIVENDO UMA PANDEMIA E OS

CUIDADOS QUE PRECISAMOS TOMAR, PERMANECENDO EM CASA:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

________________________________________________

18- VOCÊ LEMBRA O QUE É UMA TIRINHA? VAMOS LÁ: TIRINHA É UMA

MARCELINHO,

CHEGOU O DIA DO CIRCO! VAMOS APROVEITAR QUE O CIRCO RISO

RISADINHA ESTÁ NA CIDADE E VAMOS ASSISTIR AO ESPETÁCULO

NO PRÓXIMO SÁBADO?

ABRAÇOS,

SUZANA



HISTÓRIA EM QUADRINHOS BEM CURTA.

ESTAMOS EM CASA POR CONTA DO CORONAVIRUS, E QUEREMOS QUE

TUDO ISTO ACABE PARA VOLTARMOS PARA A ESCOLA, CERTO?

VOU DESAFIAR VOCÊ PARA JUNTO COM SUA FAMILIA PRODUZIR UMA

TIRINHA.

VOCÊ SERÁ UM HERÓI QUE VAI DESTRUIR O VIRUS.

VOCÊ ESTÁ DESAFIADO, AGORA DESAFIE SUA FAMILIA!

1

2

3 4

Professora : REGINA CÉLIA MUNIZ CASADO



COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

1- Complete a tabela e estude-a:

0

0 2 4 6 8

11 15 19

20 23 26 28

32 34 37

40 43 45 48

51 53 55 57 59

60 62 64 68

71 74 75 77

80 82 85 86 89

91 93 96 99

Agora vamos recordar?

1 grupo de dez = 10 unidades = 1 dezena

a) Retorne na tabela e pinte 1 DEZENA de quadrinhos de azul e mais 3 quadrinhos

de vermelho. Depois responda que número formou:

______________

b) Retorne na tabela e pinte mais 2 DEZENAS de quadrinhos de azul e mais 5

quadrinhos de vermelho. Que número formou?

____________



2) Observe a tabela abaixo:

a)Escreva o nome dos números, consultando o banco de palavras:

17 51

23 60

42 75

SETENTA E CINCO QUARENTA E DOIS SESSENTA

DEZESSETE CINQUENTA E UM VINTE E TRÊS

b)Assinale a alternativa que mostra os números acima organizados em ORDEM

CRESCENTE:

( ) DEZESSETE, QUARENTA E DOIS, VINTE E TRÊS, CINQUENTA E UM,

SESSENTA E SETENTA E CINCO.

( ) DEZESSETE, VINTE E TRÊS, CINQUENTA E UM, QUARENTA E DOIS,


( ) DEZESSETE, VINTE E TRÊS, QUARENTA E DOIS, CINQUENTA E UM,


( ) DEZESSETE, VINTE E TRÊS, QUARENTA E DOIS, CINQUENTA E UM,

SETENTA E CINCO E SESSENTA.

3) Leia a cantiga abaixo:

COMPANHEIRO ME AJUDE

QUE EU NÃO POSSO CANTAR SÓ.

EU SOZINHO CANTO BEM,

COM VOCÊ CANTO MELHOR.



a)Observe algumas palavras da cantiga e coloque em cada quadrinho o número de letras

da palavra.

SOZINHO CANTO COMPANHEIRO

AJUDE MELHOR BEM

b)Vamos SOMAR as letras de duas palavras. Resolva a ADIÇÃO das palavras da

cantiga:

CANTO + SOZINHO COMPANHEIRO + AJUDE

_______ + _______ = _______ _______ + _______= _______

MELHOR + CANTO CANTO + BEM

_______ + _______ = _______ ______ + ______ = _______

4) Vamos cantar uma música para

encantar a MAMÃE?

NEM O SOL

NEM O MAR

NEM O BRILHO DAS ESTRELAS

TUDO ISSO NÃO TEM VALOR

SEM TER VOCÊ:

MAMÃE



a)Registre a quantidade de ESTRELAS e SÓIS nos conjuntos abaixo:

_______ SÓIS

_________ ESTRELAS



b)Assinale a alternativa que mostra o QUE TEM A MAIS e QUANTOS A MAIS:

( ) ESTRELAS; 5 A MAIS

( ) ESTRELAS; 10 A MAIS

( ) SÓIS; 5 A MAIS

( ) SÓIS; 10 A MAIS

c)Retorne ao conjunto de ESTRELAS, forme grupos de 10, descubra e registre:

QUANTOS GRUPOS DE 10: ______

QUANTAS SOBRARAM? _______

d)Retorne ao conjunto de SÓIS, forme grupos de 10, descubra e registre:

QUANTOS GRUPOS DE 10:_______

QUANTOS SOBRARAM? _________

5)Leia as situações-problema e tente resolver cada uma usando a estratégia de contagem

que você preferir (desenho, contagem com dedos, objetos, cálculo mental, registro de

cálculos com numerais escritos...):

AS GALINHAS

a)VINTE E TRÊS GALINHAS

NESTA HISTÓRIA ENTRARAM

CINCO CAÍRAM NA ÁGUA

SÓ _________ SOBRARAM.

b)TRINTA E QUATRO GALINHAS

FUGIRAM DO LADRÃO

SETE FORAM ROUBADAS

________ AGORA SÃO.



c)QUARENTA GALINHAS DISTRAÍDAS

COM O LOBO FALARAM

DAS TRINTA QUE RESTARAM

SÓ _______ NÃO SE SALVARAM.

d)DAS DEZOITO GALINHAS

QUE O GUARDA VIU

ONZE FORAM PRESAS

ALGUMA FUGIU?

_______________________ FUGIRAM.

e)NOVENTA E CINCO GALINHAS ESPERTAS

PEGARAM A SACOLA

QUATRO NÃO QUISERAM FICAR SOZINHAS

E VIERAM PARA A ESCOLA.

6) Leia o trava-língua:

A ROUPA DO REI

O RATO ROEU

A ROUPA DO REI DE ROMA.

A RAINHA RIU

DA ROUPA ROÍDA DO REI.

O REI, IRRITADO, RASGOU

A REDE DE RENDA DA RAINHA.

ENQUANTO A RAINHA RIA,

O RATO ROÍA A REDE RASGADA

E A ROUPA DO REI DE ROMA.

a)Conte quantos ERRES (letra R) aparecem no trava-línguas e assinale a alternativa

correta:

( ) 29

( )30

( )26



( )46

b)Faça a quantidade de ERRES (letra R) correta no espaço abaixo e em seguida forme

grupos de 10 em 10 letras.

c)Quantos grupos de 10 letras ERRES foram formados? ________

d)Há quantas letras ERRES avulsas? ________

7) Circule as letras T toda vez que aparecerem e em seguida assinale a alternativa

correta:

AS TIAS

A TIA CATARINA

CATA A LINHA

A TIA TERESA

BOTA A MESA.

A TIA CEIÇÃO

AMASSA O PÃO

A TIA LELA

ESPIA DA JANELA

A TIA DORA

SÓ NAMORA

A TIA CEMA

TEIMA QUE TEIMA

A TIA MARIA

DORME DE DIA

A TIA TININHA

FAZ ROSQUINHA

TIA MARTA

CORTA A BATA

A TIA SALIMA

FECHA A RIMA.

ELIAS JOSÉ

a) O número de letras T :

( ) é maior que 20

( ) é menor que 15

( ) é igual a 10

( ) é maior que 30

( ) é maior que 15

b)Complete o quadro de 0 a 18:

c)Vamos relembrar os números PARES e ÍMPARES?

NÚMEROS PARES são aqueles terminados em 0,2,4,6 ou 8.

NÚMEROS ÍMPARES são aqueles que não são pares e são terminados em 1, 3, 5, 7 ou 9.

Agora retorne na tabela em que completou os números de 0 a 18 e pinte de AMARELO os

números pares e de VERDE os números ímpares.

8)Complete as sequências com os números que faltam:

a)38 _____ _______ _______ 41 ______ ______ ______ _____ ______ 47

b)55 _____ ______ 58 _______ ______ _____61 _______ ______ 64

c)73 ______ ______ ______ _____ _____79 ______ _______ ______ 83

d)99 ______ ______ ______ 103 _____ ______ ______ 107 _____ _____

e) Agora organize em ORDEM DECRESCENTE os números da alternativa

B:___________________________________________________________



9) Com palitos, ou lápis, ou grãos (o que você tiver na sua casa para usar na contagem), tente

resolver estas operações. Escreva os resultados, utilizando letras:

A B C D E F G H I J K L

31

+42

75

+14

10

+19

12

+61

10

+73

81

+17

65

+31

14

+21

23

+22

31

+11

13

+54

10

+ 7

►Observe os resultados das operações e registre:

● O maior resultado: ______

●O menor resultado:______

●A diferença entre o menor e o maior resultado: ______

10) Leia com atenção:

SOU PEQUENININHO

DO TAMANHO DE UM BOTÃO

CARREGO PAPAI NO BOLSO

E MAMÃE NO CORAÇÃO

a)Desenhe 1 DEZENA de CORAÇÕES:

b)Desenhe 2 DEZENAS de BOTÕES:

c) Dona Maria tem 30 botões. Rosana tem 40 e Carolina tem 10. Quantos botões tem as

três mulheres juntas? Registre seus cálculos.



c) No álbum de figurinhas de Alice há 100 figurinhas de coração e 94 figurinhas de flores.

Entre as figurinhas de coração, algumas são repetidas. Berenice, que é muito amiga de Alice,

pediu 20 figurinhas de coração para colar em seu álbum. Quantas figurinhas RESTARAM no

álbum de Alice? Registre seus cálculos:

11)Complete o quadro com asinformações que estão faltando:

NÚMERO ESCRITA DECOMPOSIÇÃO

333 Trezentos e trinta e três 300 + 30 +3

Cinquenta e seis

600 + 50

109

Noventa e dois

300+10+1

299

quatrocentos

10 + 9



12) Observe o modelo da operação de números de até 3 ORDENS:

395

-174

221

Então: 5 menos 4 é igual a 1 ou 5 tiro 4, fico com 1.

9 menos 7 é igual a 2 ou 9 tiro 7, fico com 2.

3 menos 1 é igual a 2 ou 3 tiro 1, fico com 2.

Arme (arrume) as operações como no modelo acima e pinte o resultado na tabela:

a) 137 – 125

b) 127 – 107

c) 286 – 113

d) 343 – 32

e) 197 – 44

f) 341 – 201

A B C D E F



A)

45 12 15 25

B)

200 002 20 22

C)

113 23 63 173

D)

141 31 311 30

E)

53 153 223 15

F)

44 14 41 140

Professora: ANA LUIZA GONÇALVES VINHA



COMPONENTE CURRICULAR: História

TODOS NÓS TEMOS UMA HISTÓRIA. ELA COMEÇA ANTES MESMO DO

NOSSO NASCIMENTO.

AO NASCER, COMEÇAMOS A FAZER PARTE DE UMA FAMÍLIA. NELA,

COMEÇA NOSSA HISTÓRIA: GANHAMOS UM NOME, RECEBEMOS UM

SOBRENOME. APRENDEMOS AS PRIMEIRAS PALAVRAS...TUDO ISTO COM MUITO

AMOR!!!!!!

1- SUA HISTÓRIA COMEÇOU HÁ QUANTO TEMPO? ISTO É, QUANTOS ANOS

VOCÊ TEM DE HISTÓRIA?_____________________________

2- QUE NOME VOCÊ RECEBEU?_______________________________

3- QUEM ESCOLHEU O SEU NOME?____________________________

A MAOIRIA DOS NOMES TEM UM SIGNIFICADO.

POR EXEMPLO: REGINA TEM ORIGEM NO LATIM ( LÍNGUA), E SIGNIFICA

“RAINHA”.

4- VOCÊ SABE O SIGNIFICADO DO SEU NOME? E A ORIGEM? QUE TAL DAR

UMA PESQUISADINHA? ESTOU CURIOSA, E VOCÊ?

QUANDO ENCONTRAR, ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

NOSSO LINDO NOME NOS PARTICULARIZA, ISTO É, AJUDA A SERMOS

IDENTIFICADOS NO GRUPO. E NOSSO SOBRENOME AJUDA A IDENTIFICAR A

FAMILIA A QUE PERTENCEMOS.

GERALMENTE RECEBEMOS UM SOBRENOME DA MAMÃE E UM DO PAPAI,

ASSIM É COMUM TERMOS DOIS SOBRENOMES.



5- QUAL É O SEU SOBRENOME?__________________________________

6- QUAL RECEBEU DA MAMÃE?__________________________________

7- E QUAL RECEBEU DO PAPAI?__________________________________

8- VOCÊ ACHA IMPORTANTE A PESSOA TER NOME?_________________

9- POR QUE É IMPORTANTE?____________________________________

E NOSSA HISTÓRIA CONTINUA. PRIMEIRO PERTENCEMOS A UMA FAMÍLIA

ONDE APRENDEMOS MUITAS COISAS. MAIS TARDE, VAMOS PERTENCER A

OUTRA COMUNIDADE - A ESCOLA. NA ESCOLA VAMOS CONVIVER COM

MUITOS COLEGUINHAS, PROFESSORES E APRENDER COISAS NOVAS MUITO

IMPORTANTES E CONTINUAR CRESCENDO, FAZENDO AMIGOS...

APRENDENDO... CONSTRUINDO NOSSA HISTÓRIA.

10- NÓS ESTAMOS EM CASA PARA NOS PROTEGER DO CORONAVÍRUS, MAS

VOCÊ LEMBRA BEM DA ESCOLA, DOS AMIGOS E DA PROFESSORA, NÃO É? QUE

TAL FAZER UM BELO DESENHO DE ALGUMA LEMBRANÇA DA ESCOLA? PODE SER

DE ALGUMA PESSOA, ALGUM LUGAR QUE MAIS GOSTE NA ESCOLA, ALGUMA

COISA QUE GOSTE DE FAZER LÁ.

11- VOCÊ SERIA CAPAZ DE ESCREVER SOBRE O QUE DESENHOU? ENTÃO,

MÃOS A OBRA!!!!!

_____________________________________________________________________________



_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

NOSSA HISTÓRIA É CONSTRUÍDA TAMBÉM NO LOCAL ONDE NÓS

MORAMOS. MORAMOS EM UMA CIDADE QUE SE CHAMA ARARAQUARA.

DENTRO DELA EXISTEM VÁRIOS BAIRROS. NORMALMENTE NOSSA ESCOLA

FICA NO MESMO BAIRRO EM QUE MORAMOS! MAS ÀS VEZES ISTO NÃO

ACONTECE.

12- COMO É O NOME DO SEU BAIRRO?____________________________

13- É O MESMO BAIRRO ESCOLA EM QUE VOCÊ ESTUDA?_____________

EM NOSSO BAIRRO NÓS TAMBÉM FAZEMOS HISTÓRIA. CONHECEMOS

PESSOAS, FAZEMOS AMIGOS, BRINCAMOS...

14- FAÇA UM LINDO DESENHO DE COMO E ONDE VOCÊ COSTUMA BRINCAR,

SE DIVERTIR. É O DESENHO DO ESPAÇO DE LAZER DO SEU BAIRRO. NÃO SE

ESQUEÇA DE INCLUIR AS PESSOAS COM QUEM VOCÊ COSTUMA SE DIVERTIR LÁ.

SE POSSÍVEL ESCREVA OS NOMES DELAS.



Professora: REGINA CÉLIA MUNIZ CASADO

COMPONENTE CURRICULAR: Geografia

1- VOCÊ JÁ DEVE TER REPARADO QUE AS PESSOAS ESTÃO SEMPRE INDO DE

UM LUGAR PARA OUTRO PARA TRABALHAR, PASSEAR, FAZER COMPRAS, ENTRE

OUTRAS COISAS. PARA ISSO, AS PESSOAS PRECISAM USAR MEIOS DE

TRANSPORTE.ESCREVA ABAIXO O MAIOR NÚMERO DE MEIOS DE TRANSPORTE

QUE VOCÊ CONSEGUIR

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________



2 – AS CRIANÇAS USAM MEIOS DE TRANSPORTE PARA IR À ESCOLA:

ALGUMAS VÃO DE ÔNIBUS, OUTRAS DE CARRO OU DE VAN ESCOLAR E

OUTRAS, QUE MORAM PERTO DA ESCOLA, VÃO À PÉ ACOMPANHADAS DE UM

ADULTO. ESCREVA ABAIXO O MEIO DE TRANSPORTE QUE VOCÊ USA PARA IR À

ESCOLA:

_____________________________________________________________________________

3 – ENTRE OS MEIOS DE TRANSPORTE HÁ AQUELES QUE SÃO MAIS

POLUENTES E OS QUE SÃO MENOS POLUENTES. OS MEIOS DE TRANSPORTE

POLUENTES SÃO AQUELES QUE TÊM UM MOTOR COMO CARROS E ÔNIBUS.

SABE A GASOLINA OU ÁLCOOL DO POSTO DE GASOLINA? ENTÃO, A

PESSOA COLOCA NO CARRO PARA QUE ELE FUNCIONE: QUANDO O CARRO É

LIGADO, ACONTECEM PEQUENAS EXPLOSÕES COM A GASOLINA NO MOTOR QUE

FAZEM O CARRO ANDAR.

O PROBLEMA É QUE ESSAS PEQUENAS EXPLOSÕES GERAM UMA FUMAÇA

COM COISAS QUE NÃO SÃO MUITO BOAS PARA O AR.

AGORA QUE VOCÊ SABE DISSO MARQUE A OPÇÃO COM O MEIO DE TRANSPORTE

MENOS POLUENTE:

a) CARRO

b) ÔNIBUS

c) BICICLETA

ESCREVA A OPÇÃO QUE VOCÊ ESCOLHEU ACIMA E CITE OUTRO MEIO DE

TRANSPORTE MENOS POLUENTE:

4 – NA ATIVIDADE 1, DISSEMOS QUE AS PESSOAS VÃO DE UM LUGAR A

OUTRO: DE CASA PARA A ESCOLA OU TRABALHO, DE CASA PARA FAZER

COMPRAS, DE UMA CIDADE PARA A OUTRA PARA VISITAR PARENTES E AMIGOS

OU MESMO PARA PASSEAR.

ACONTECE TAMBÉM DE AS PESSOAS SE MUDAREM, OU SEJA, SAIR DE UMA

CIDADE PARA VIVER EM OUTRA OU MUDAR PARA OUTRO BAIRRO NA MESMA

CIDADE.



a) VOCÊ MUDOU DE CIDADE ALGUMA VEZ NA VIDA? VEIO DE OUTRA

CIDADE PARA MORAR EM ARARAQUARA? SE SIM, ESCREVA ABAIXO O LOCAL DE

ONDE VOCÊ VEIO. CASO VOCÊ NÃO TENHA CERTEZA DA RESPOSTA, PERGUNTE A

UM ADULTO DE SUA FAMÍLIA.

________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

b) SE VOCÊ JÁ MOROU EM OUTRA CIDADE, ESCREVA UMA DIFERENÇA

ENTRE A CIDADE QUE VOCÊ MOROU E ARARAQUARA? POR EXEMPLO, SE ERA

UMA CIDADE MAIOR OU MENOR, SE TINHA MONTANHA, PRAIA OU RIO. SE AS

PESSOAS COMIAM ALIMENTOS DIFERENTES DAQUELES QUE A GENTE COME

AQUI EM ARARAQUARA. PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________

c) VOCÊ JÁ MUDOU DE BAIRRO AQUI NA CIDADE DE ARARAQUARA? SE JÁ

MOROU EM OUTRO BAIRRO, ESCREVA O NOME DELE ABAIXO. SE SEMPRE

MOROU NO MESMO BAIRRO, ESCREVA ESSA INFORMAÇÃO TAMBÉM.

________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

d) CASO VOCÊ TENHA MORADO EM OUTRO BAIRRO AQUI EM

ARARAQUARA, ESCREVA ALGUMA COISA QUE VOCÊ ACHAVA DIFERENTE

NAQUELE BAIRRO: HAVIA ALGUM PARQUE, PRAÇA, IGREJA, COMÉRCIO QUE

VOCÊ ACHAVA LEGAL E DIFERENTE? COMO ERAM AS RUAS? ASFALTADAS, DE

TERRA, LARGAS OU PEQUENAS? CONTE PARA NÓS COMO ERA.

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e) SE VOCÊ SEMPRE MOROU NO MESMO BAIRRO AQUI EM ARARAQUARA,

ESCREVA ALGO QUE VOCÊ ACHA DIFERENTE, BONITO OU LEGAL NO SEU

BAIRRO: ALGUMA PRAÇA EM QUE VOCÊ VAI BRINCAR, ALGUMA LOJA EM QUE

VOCÊ FAÇA COMPRAS COM SEUS PAIS OU RESPONSÁVEIS.

HÁ COISAS QUE A GENTE NEM MESMO REPARA QUE PODEM SER MUITO

BONITAS: ÁRVORES E PLANTAS, ALGUM PRÉDIO OU CASA, UMA IGREJA.

ALGUNS BAIRROS POSSUEM ATÉ QUADRAS DE ESPORTES. CONTE COMO É O

BAIRRO ONDE VOCÊ E SUA FAMÍLIA VIVEM:

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PROFESSORA:BRUNA VASQUES DE SOUZA PEREIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

OLÁ! VAMOS COMEÇAR NOSSAS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS. VOCÊ ESTÁ

ANIMADO?? EU ESTOU MUITO ANIMADA E CONTO COM VOCÊ! VAMOS

LÁ!

1- ESTAMOS EM ISOLAMENTO, NÃO DEVEMOS SAIR. FICAR EM CASA É

NOSSA MAIOR PROTEÇÃO.

QUERO SABER O QUE VOCÊ TEM FEITO ESTES DIAS. FAÇA UM BELO DESENHO

ME MOSTRANDO COMO VOCÊ E SUA FAMILIA ESTÃO SE DIVERTINDO:



2- A TERRA É O AMBIENTE ONDE VIVEMOS. VISTA LÁ DO ESPAÇO ELA É

AZUL..... E DE PERTO? QUE CORES ELA TEM? PENSE NO CÉU, NO MAR, NAS

MONTANHAS, NOS RIOS, NAS PLANTAS, NOS BICHOS, NAS PESSOAS...

QUANTA COISA DIFERENTE! QUANTA BELEZA!

É IMPORTANTE CONHECER PARA APRENDER A CUIDAR....

VOCÊ PODE COMEÇAR, CONHECENDO MELHOR O LUGAR ONDE ESTÁ.

OLHE BEM AO SEU REDOR. REPARE NAS COISAS QUE ESTÃO:

●À SUA FRENTE ●Á SUA DIREITA

●À SUA ESQUERDA ●ATRÁS DE VOCÊ

●ACIMA DE VOCÊ

JÁ OBSERVOU TUDO? O QUE VOCÊ VIU? VAMOS DESENHÁ-LOS!!



3-LEIA O TRECHO ( TRECHO É UM PEDAÇO, UMA PARTE DE ALGUM TEXTO ),

DA MÚSICA: “ NATUREZA DISTRAÍDA” DE TOQUINHO.

... “ COMO AS PLANTAS TEMOS QUE CRESCER.

COMO ELAS, PRECISAMOS DE MUITO CARINHO,

DE SOL, DE AMOR, DE AR PARA SOBREVIVER.

QUANDO A NATUREZA DISTRAÍDA

FERE A FLOR OU UM EMBRIÃO,

O SER HUMANO, MAIS QUE AS FLORES,

PRECISA NA VIDA

DE MUITO AFETO E TODA COMPREENSÃO”.

4-NA MÚSICA, O COMPOSITOR, DIZ QUE NÓS SOMOS IGUAIS AS PLANTAS,

TEMOS QUE CRESCER. VOCÊ CONCORDA? _____________________________

5-A LETRA, FALA DE ALGUMAS COISAS QUE PRECISAMOS PARA CRESCER.QUE

COISAS SÃO ESTAS?

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6-DO QUE MAIS NÓS PRECISAMOS PARA CRESCER?

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7-O TEXTO FALA DE DUAS ( 2 ) COISAS EXISTENTES NA NATUREZA QUE

PRECISAMOS PARA VIVER. DESCOBRIRAM QUAIS SÃO? ESCREVA-AS:

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VOCÊ FICOU CURIOSO EM CONHECER A MÚSICA “ NATUREZA

DITRAÍDA”? VÁ LÁ OUVIR!!!! ENTRE NO

WWW.letras.mus.br/toquinho/87302/ ou pelo you

http://www.letras.mus.br/toquinho/87302/



BOA DIVERSÃO!!!!!

AGORA QUE VOCÊ JÁ SE DIVERTIU, CANTANDO COM O

TOQUINHO, VAMOS CONTINUAR NOSSO ASSUNTO:

UMA DAS FRASES DA MÚSICA DIZ ASSIM: “ COMO AS PLANTAS SOMOS

SERES VIVOS,”

ISTO MESMO, NÓS SOMOS SERES VIVOS E PRECISAMOS DE UMA SÉRIE DE

COISAS PARA VIVER.

NA NATUREZA EXISTEM SERES VIVOS E SERES NÃO VIVOS. OS DOIS,

JUNTOS FORMAM O NOSSO AMBIENTE.

8-MARQUE COM ( SV ) AS CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS E ( SNV) PARA AS

CARACTERÍSTICAS DOS SERES NÃO VIVOS:

( ) TEM CICLO DE VIDA.

( ) NÃO TEM CICLO DE VIDA.

( ) NASCE,CRESCE, REPRODUZ E MORRE.

( ) NÃO NASCE,NÃO CRESCE...

( )RESPIRA

( ) PRECISA DE ÁGUA

( ) NÃO RESPIRA.

OS SERES DO AMBIENTE

PODEMOS ORGANIZAR OS SERES DO AMBIENTE, OBSERVANDO SUAS

SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS. PARA ISSO, VAMOS REUNIR NO MESMO GRUPO

OS SERES QUE APRESENTAM CARACTERÍSTICAS SEMELHANTES. ESSA MANEIRA

DE REUNIR OS SERES OU OBJETOS É CHAMADA DE CLASSIFICAÇÃO. OS SERES DO

AMBIENTE PODEM SER CLASSIFICADOS COMO VIVOS E NÃO-VIVOS.

SERES VIVOS

AS PLANTAS E OS ANIMAIS SÃO EXEMPLOS DE SERES VIVOS. OS SERES

VIVOS NASCEM DE OUTROS SERES VIVOS. ENQUANTO ESTÃO VIVOS, A

MAIORIA DOS SERES VIVOS PRECISA RESPIRAR E SE ALIMENTAR, PASSA

POR VÁRIAS TRANSFORMAÇÕES E CHEGA UM DIA EM QUE TODOS

MORREM.



SERES NÃO-VIVOS

A ÁGUA, O VENTO, AS PEDRAS, A AREIA, A LUZ DO SOL SÃO SERES NÃO-

VIVOS. ELES PODEM SOFRER ALGUMAS TRANSFORMAÇÕES, MAS NÃO

RESPIRAM,NÃO SE ALIMENTAM, NÃO NASCEM NEM MORREM COMO OS

SERES VIVOS.

NA MAIORIA DOS AMBIENTES ENCONTRAMOS TAMBÉM OBJETOS FEITOS

PELAS PESSOAS.

9-ARRUME OS ELEMENTOS NO LUGAR CERTO:

ARCO-ÍRIS – SOL – MENINO – PEDRA – FLOR – AR - ÁGUA – LUA – FEIJÃO –

PEIXE – PASSARINHO - MOCHILA – BORBOLETA – AREIA – TATU – BEBÊ –

TERRA – BONECA – ABACATEIRO - VOVÔ – JACARÉ – GRAMA - GRANA

10-CIRCULE O QUE SE PEDE EM CADA UM DOS QUADROS ABAIXO.

GRUPO A: ELEMENTOS QUE NASCEM, CRESCEM, PODEM SE REPRODUZIR

E MORREM

PESSOAS BALANÇO GANGORRA TERRA

ESCORREGADOR BOLA PIPA ARBUSTO

GRAMA RODA BANCOS ROUPAS

SERES VIVOS SERES NÃO VIVO



GRUPO B: ELEMENTOS QUE NÃO NASCEM, NÃO CRESCEM, NÃO PODEM SE

REPRODUZIR E NÃO MORREM

PESSOAS BALANÇO GANGORRA TERRA

ESCORREGADOR BOLA PIPA ARBUSTO

GRAMA RODA BANCOS ROUPAS

OS ELEMENTOS DO GRUPO A SÃO CHAMADOS DE SERES VIVOS, POIS

NASCEM, CRESCEM, PODEM SE REPRODUZIR E MORREM. OS ELEMENTOS DO

GRUPO B SÃO CHAMADOS ELEMENTOS NÃO-VIVOS, POIS NÃO NASCEM, NÃO

CRESCEM, NÃO PODEM SE REPRODUZIR E NÃO MORREM.

●ESCREVA UM OUTRO SER VIVO QUE VOCÊ

CONHECE:______________________________

●ESCREVA UM OUTRO ELEMENTO NÃO-VIVO QUE VOCÊ

CONHECE_____________________

DOS SERES VIVOS QUE JÁ TEMOS VISTO , VAMOS VER UM POUQUINHO SOBRE

OS ANIMAIS.

10-VOCÊ GOSTA DE ANIMAIS? TEM ALGUM ANIMALZINHO EM SUA CASA?

QUE ANIMAL É ELE?

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OS ANIMAIS EXISTENTES NA NATUREZA SÃO DIFERENTES ENTRE SI.

ALIMENTAM-SE DE COISAS DIFERENTES, VIVEM EM DIFERENTES

LUGARES, POR ISTO SEUS CORPINHOS SÃO PROTEGIDOS COM

DIFERENTES TIPOS DE “ COBERTURA”; PODEM TER O CORPO



PROTEGIDOS COM PENA, PELO, CARAPAÇA.... AH.. E ELES TEM

TAMANHOS DIFERENTES TAMBÉM.

O ANIMALZINHO QUE VOCÊ TEM EM CASA É UM ANIMAL

DOMÉSTICO; SEU AMBIENTE NATURAL É JUNTO COM SERES

HUMANOS, POIS PRECISAM DE CUIDADOS PARA SOBREVIVER.

OS ANIMAIS SILVESTRES E OS ANIMAIS SELVAGENS NÃO

NECESSITAM DO SER HUMANO PARA CUIDAR DELES. SÃO CAPAZES

DE SE CUIDAREM SOZINHOS.

11-VOCÊ É CAPAZ DE FAZER UMA LISTA DESTE TRÊS TIPOS DE ANIMAIS?

VAMOS LÁ:

ANIMAIS DOMÉSTICOS

A ANIMAIS SILVESTRES

A ANIMAIS SELVAGENS

DOMÉSTICOS, SILVESTRES OU SELVAGENS SÃO TODOS IMPORTANTES NO

EQUILIBRIO DA NATUREZA. POR ISSO, NÃO DEVEMOS TRATAR MAL

NENHUM DELES. DEVEMOS CUIDAR BEM DAS PLANTAS, DA NATUREZA.



12-FAÇA UM DESENHO, BEM BONITO, COM TODOS ESTES ELEMENTOS, VIVOS E

NÃO VIVOS, ANIMAIS PEQUENOS, GRANDES... UMA NATUREZA EM HARMONIA:

Professoras: Professores (as): Ana Luiza Gonçalves Vinha e Regina Célia Muniz Casado

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES VISUAIS

1- PINTE O PEIXE BEM COLORIDO E DEPOIS DOBRE NAS LINHAS

PONTILHADAS PARA VER O QUE ACONTECE



2- VAMOS CANTAR E ASSOBIAR!!!!

CANTE A MÚSICA “ATIREI O PAU NO GATO” E DEPOIS ASSOBIE A LETRA DA

MÚSICA.

LEMBRE- SE DE RESPIRAR E TENTAR VÁRIAS VEZES



3- VAMOS COLORIR O PALHAÇO OBSERVANDO AS LETRAS QUE INDICAM AS

CORES.



4 – COMPLETE O DESENHO

REFERÊNCIA http://sekerlibalon.blogspot.com/ https://www.pinterest.co.uk/pin/348817933638693137/ https://www.soescola.com/cantigas-de-roda-para-leitura-atirei-o-pau-no-gato http://bancodeatividades.blogspot.com/2011/03/artes-pinte-o-palhaco-de-acordo-com.html

PROFESSORA- FABIA GABRIELLA SICARI

http://sekerlibalon.blogspot.com/

https://www.pinterest.co.uk/pin/348817933638693137/

https://www.soescola.com/cantigas-de-roda-para-leitura-atirei-o-pau-no-gato

http://bancodeatividades.blogspot.com/2011/03/artes-pinte-o-palhaco-de-acordo-com.html



COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

(JOGOS E BRINCADEIRAS/ BRINCADEIRAS DE REGRAS)

1 – ENCONTRE AS BRINCADEIRAS NO CAÇA PALAVRAS:

RELOGINHO - CERCA - MAMÃE DA RUA - PEGA PEGA - CORDA - RABINHO

2 - O QUE SÃO REGRAS? E POR QUE PRECISAMOS DE REGRAS?

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3 – ESCREVA TRÊS JOGOS DE REGRAS FEITOS EM AULA.

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R A B I N H O O V I

Q D H B J K F N L P

G S P E G A P E G A

M A M Ã E D A R U A

L E M S D C O R D A

c E R C A N H A L M

M A U Ç Y E Q L B Ç

X R E L O G I N H O



4 – FAÇA UM DESENHO DE ALGUM JOGO DE REGRAS REALIZADO EM AULA.

5 – CIRCULE OS ASPECTOS ENCONTRADOS NOS JOGOS DE REGRAS REALIZADOS

EM AULA:

INDIVIDUALIDADE

INTEGRAÇÂO

CRIATIVIDADE RESPEITAR REGRAS

RESPEITAR OPNIÃO

ESTRATÉGIA EGOCENTRISMO

FAZER TUDO

SOZINHO

DEMOCRACIA

NÃO

TRABALHAR

EM EQUIPE

TRABALHO EM

GRUPO

COMPANHEIRISMO



6– ASSINALE V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO SOBRE OS JOGOS DE

REGRAS:

( ) POSSO FAZER O QUE EU QUISER.

( ) PARA QUE O JOGO ACONTEÇA DE MANEIRA HARMONIOZA.

( ) PARA NÃO TER BRIGA.

( ) PARA TODOS FAZEREM DA MESMA FORMA.

( ) PARA BURLAR AS REGRAS.

7 – QUAIS REGRAS VOCÊ TEM NA SUA:

CASA:_________________________________________________________

ESCOLA:______________________________________________________

EDUCAÇÃO FÍSICA:____________________________________________

LUGARES PÚBLICOS:__________________________________________

3 – ASSINALE COM UM X APENAS A ALTERNATIVA CORRETA:

( ) AS REGRAS NÃO REPRESENTAM NADA.

( ) EXISTEM REGRAS APENAS NAS PARTIDAS DE FUTEBOL.

( ) AS REGRAS SÃO COMBINADOS PARA PODERMOS VIVER EM SOCIEDADE.

( ) REGRAS SÃO UTILIZADAS PELOS PROFESSORES PARA OBTER SILÊNCIO.

( ) CRIANÇAS NAO PRECISAM DE REGRAS.

PROFESSOR: Junio Pereira Virto de Oliveira

ATIVIDADES ENSINO FUNDAMENTAL 2º ANO A/B MAIO/2020

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Transcript of ATIVIDADES ENSINO FUNDAMENTAL 2º ANO A/B MAIO/2020